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    • 注册2009-01-04
    写的很真实很形象
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      • 注册2009-01-02
      没看到,在哪里?
      教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞
      欢迎光临我的博克 http://blog.sina.com.cn/ba1972
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        • 注册2008-12-17
        向你这位成功者致敬。
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          • 注册2008-12-22
          文章很好,我读后受到很大的启发,特别是那句:“我们可以努力一点,耐心一点……”是的,很多时候,面对哪怕再调皮的学生,我们老师不是没有办法,而是没有耐心,不想努力了,妥协了,放弃了。
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            • 注册2009-01-18
            同意,有同感!
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              • 注册2008-12-21
              写得很不错!
              让教学滋润我那粗糙的感觉,放飞我稚嫩的幻想,点燃我喷涌的激情,唤醒我沉睡的智慧。相信,我平庸的生命会因教学而精彩!
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                • 注册2009-02-12
                不知道为什么,几乎所有写后进生的文章,都会写到后进生不守纪律、淘气等反面的表现。所有的后进生都是这样的吗?难道没有成绩不好而思想品德很好的后进生?是不是非得写上后进生的反面表现才能吸引眼球?是作者在教育方面存在问题,还是读者创造问题?
                我认为这非常值得思考。
                一个在教育征途上立志前行的苦行僧,希望有一天能够历练成佛……
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                  • 注册2009-02-17
                  是,学生是一个独立的个体,有自己的世界,教师不能把他们当作东西一样处置、定义。尊重他们,帮助他们,否则就不要伤害他们。这位老师做的好!
                  因为有爱
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                    • 注册2009-02-18
                    学习了,无论怎么样的学生都有方法来教好的吧,只剩可以慢慢来,只是时间的问题
                        潜心经营我的班,用心带好我的兵
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                      多向老师借鉴经验
                      用心的去呵护我身边的每一位学生!
                      从而发现教育的真谛!
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                        成功的教育,成功的作品,还能不能再简洁些?
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                          很好的文章,很高的境界。
                          个别的爱,特别的你,感人。
                          只是,班上另外的50人的需要,有时让我们不得不对个别学生怀有负疚之情,谓之大爱。
                          空山新雨,溪边斜坐,悦友闲茗,不矣乐乎?
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