最近跟科任老师闹点矛盾，其实也没有什么，就是我们班的学生最近学习状态不是很好，结果语文老师上课让一个学生站到教室后面，结果他没有站，于是语文老师罢课了，还打电话说以后的语文课叫我上，她不上了！昨天算是解决这件事了。今天早上英语老师嫌学生早读声音太小，也罢课了，说以后给我们班上自习。然后就打电话叫我处理这件事。我郁闷啊！说心里话，我真的特别气愤，你们英语课，语文课，关我什么事情，你爱上不上。可是事情不能弄得这样不好啊。不知道大家当班主任都跟科任老师怎么沟通的，希望大家给我指点指点。

这个时候一定要冷静，我们做班主任的肯定会听到一些任课老师抱怨，如果是一个老师，还能理解，可是同时出现几个老师有这样的状况，那我们就真的要考虑我们的班务工作是否出现问题了。因为天气热，学生的状态有点不好，我们应该想到办法，比如可以建议他们抹点风油精，或者经常性的在班上鼓舞士气，说一些激励性的话语。总之不能与任课老师发生冲突，这样对你，对学生都不是好事，给你加油！

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

这个时候一定要冷静，我们做班主任的肯定会听到一些任课老师抱怨，如果是一个老师，还能理解，可是同时出现几个老师有这样的状况，那我们就真的要考虑我们的班务工作是否出现问题了。因为天气热，学生的状态有点不好...[/QUOTE]
真的谢谢你的鼓励，会好起来的，我相信！我也会努力的。

谁让我们是“搭班团队”中的“大当家”的呢？
老师“罢课”对于我们的教育也许是个最好的契机，我们可将此作为扬帆远航的开始啊。正视这些，好梦就在不远的地方等着我们呢！

我认为可采用以下方法：
（1）“亡羊补牢” 法
对于科任老师闹情绪，班主任再急也不能发牢骚，更不能打小报告，那样会把事情搞糟。班主任需有将军之大度，做好两方面工作：解释工作，跟学生讲清事情原委，要求学生遵守课堂纪律；协调工作，协调课堂纪律，狠杀歪风。
（2）团结性原则
   千万不要在学生面前轻易批评科任老师，要构建统一战线，让学生通过科任老师与班主任的言行读懂我们的老师们是团结一心的，是众志成城的。

真的谢谢大家！

最近一期的《班主任》杂志中刚好有关于班主任和科任老师关系的讨论，可以看看，也许会有启发。

真的要冷静处理与科任老师的关系，我带第一届就吃了这个亏，我后来肠子都悔青了

实际上班主任应该与科任沟通一下,为什么班主任上课就非常的安静,而科任上却不一样,一方面可能是学生有点怕班主任外,另一方面是不是科任对纪律的管理也存在一定的问题:比如有些科任老师上课时比较随便,爱说一些无关的笑话,学生一跟风,老师又无法控制,于是就认为学生纪律不好,其实有些科任真的应该检讨一下自己.

[QUOTE][B]下面引用由[U]edna[/U]发表的内容：[/B]

最近一期的《班主任》杂志中刚好有关于班主任和科任老师关系的讨论，可以看看，也许会有启发。[/QUOTE]
我没有订阅这本杂志，所以太可惜不能看到，还有其它的方法看到吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]陈萍[/U]发表的内容：[/B]

真的要冷静处理与科任老师的关系，我带第一届就吃了这个亏，我后来肠子都悔青了[/QUOTE]
作为班主任，也知道这点，一直跟科任老师的关系还都挺好。可是最近……或许原因说多方面的吧。
谢谢你，我会好好跟科任老师相处的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]jixuelin[/U]发表的内容：[/B]

实际上班主任应该与科任沟通一下,为什么班主任上课就非常的安静,而科任上却不一样,一方面可能是学生有点怕班主任外,另一方面是不是科任对纪律的管理也存在一定的问题:比如有些科任老师上课时比较随便,爱说一些...[/QUOTE]
 
我觉得有些课任老师觉得反正自己只是这个班的代课老师，所以在纪律上基本上是不管的，久而久之，学生也不再怕这个课任老师，在课堂上也比较随便。这也就是为什么班主任上课教室很安静，而课任老师的课堂就不再那么安静了。。。[EM01]