[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

何止雨涛一个孩子呢？
但我们有足够的底气说：“学子们遇到杜校长是幸福的！”[/QUOTE]
谢谢华义。
为教育而快乐，是一种大快乐。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]　　　22、　金矿，就在你眼前[/B]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2010年5月13日晴
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨天的日子难忘。全国人民，为四川汶川地区失去生命的人们而揪心。
　　昨天的日子心疼，疼在陕西又发生校园惨案。
　　我欲去上课，为一二班。电话响了，局办公室通知，让我去参加紧急会议。
　　孩子们中的志愿者已走下楼，他叫强龙。这个怯怯的男孩子，上课很不会说话。但今天，他终于抢在别人前面当上了志愿者。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我看看下楼走来的他说，做什么？强龙。
　　强龙指着我手中的讲义，不说话。
　　我会意，交给他。强龙跑了。强龙，这个不说话的孩子，来当志愿者，同雨涛等孩子一样，这里有一份奖励，更是是一份荣幸。
　　我庆幸有这样一群志愿者。
　　我庆幸，是因为我在乎，我在乎，他们才更在乎。我培养，他们才乐意这样做。我以为，这是一个环节链条。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　就这么简单。亲爱的老师，当你的学生缺乏那种激情的时候，当你的学生变得老练油滑像泥鳅一样光滑的时候，你想想自己，对这些孩子们，你真心过吗？
　　这样一问，你就会找到答案。
　　昨晚看到一份资料说，有一个老板，有价值不菲的公司。后来听到有人说他的命中还有更大的财富，而财富就是找到一种晶莹无比的玉石，买到更好的价钱。于是他拍卖了自己的公司，去找。找了好几年，才发现，所谓的玉石，就存在于自己公司边的河道里。其实，每一个人的人生何止不是故事中的这位老板所遇呢？我们从事平凡的工作，总是艳羡别人的收获。可你自己想没想，也有别人在同样盼着你的职位呢？
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　其实，幸福，只是一种精神上的感觉。只要有爱和喜欢作嫁，你正在做的事就是你的最爱。
　　正如学生，就是你最宝贵的财富源。
　　一颦笑意，一声问候，一张贺卡，不经意的一颗糖，或者是一幅画。一句俏皮的话语，一场精彩的演出，都可以勾起你幸福的密码。
　　强龙，一名志愿者。勾起了我幸福的密码。换个角色，我何止又不是唤醒强龙幸福密码的金钥匙呢？
　　强龙的幸福在前，青雨的幸福还在等待。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　青雨站在我面前时，我正在往青雨的教室走。
　　我以为您不来了。青雨在前引路，我在后走，还有瑞，洋，明几个孩子。
　　我走进教室，孩子们正襟危坐。欲接受我检阅。这阵势，让我心血来潮，让我激情四射，让我快乐无比。
　　有这样的孩子，就是一种享受。有这样一群孩子点缀你的课堂，你永远会将烦恼抛到九霄云外。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我说，同学们，先来看看你们，我有个紧急的会要去开。同学们表情有了变化，但不说，只是瞅着我。我说，让张老师来上。我离开了教室。
　　只是看了他们一眼，留下一串串失意。
　　换个角度想，开好安全的会议，做好安全的防备，给孩子们最好的安全和爱，何止不是我心中最好的金矿石呢？
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是啊!安全大于天.我们要记住教训.

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

　　　22、雨涛记事之二十二　金矿，就在你眼前

2010年5月13日晴

　　昨天的日子难忘。全国人民，为四川汶川地区失去生命的人们而揪心。
　　昨天的日子心疼，疼在陕西又发生校园惨...[/QUOTE]
是啊！在安全面前，任何事情都要让道！最近这么多的事故发生，不能不让人揪心啊，学校本是最纯洁的地方，可是它现在也染上了鲜血，为那些丧心病狂之徒所沾污。

[QUOTE][B]下面引用由[U]红与黑[/U]发表的内容：[/B]

是啊!安全大于天.我们要记住教训.[/QUOTE]
安全，校园永恒的主题。

[QUOTE][B]下面引用由[U]白开水2[/U]发表的内容：[/B]

 
是啊！在安全面前，任何事情都要让道！最近这么多的事故发生，不能不让人揪心啊，学校本是最纯洁的地方，可是它现在也染上了鲜血，为那些丧心病狂之徒所沾污。[/QUOTE]
我们的责任更重了，目前是。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　[B]23、　将美名喊出来[/B]
2010年5月14日阴
　　今天，我又换另一种方式，鼓励学生，效果很好。
　　学每组短文时，先由我领读，再由全班齐读，接下来，一号二号互相评价读后，我给同学们一分钟的自学时间。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我提出来的奖励办法是，谁第一个背完，便站到前面来背。如能顺利背完，则由我画红花一朵。随后，让受奖者去黑板上写上自己的名字。然后，让受奖者面向全班站立。
　　我说，一朵红花落谁家？
　　同学们齐声说，落到某某家。
　　第一轮，取得第一名的是洋满。第二名是洋洋。
　　洋满的名字写在第一排，洋洋写在第二排。写字时两人很用心，也在暗暗比赛谁写得更好。同学们欢呼比赛时，两人很兴奋。
　　第二轮，洋满又抢了先。受到第二次鼓励。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第三轮，第四轮，依次进行。因是名次争夺大战，却每次只有两个机会，同学们在自主背读时间都很积极。效果是显著的。
　　我想，课堂切忌死板。在大主题不变的情况下，尽可能地多一些花样，学生的积极性就会不断调动起来。只有将学生的积极性调动起来。课堂才能彰显生命力。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　反思这一环节，成功之在于，一是给学生自主读的时间。二是给学生比赛的机会。三是奖励的方式多。如写字，如画花，如喊出来，如集体赞誉等。这些综合而之，从形式，到内容，都是新鲜而有生命力的。
　　记得上一节课在三年级上课时，完成学习任务早一些，我便复习学过的内容。这一时段为学生的疲劳期，我便有意分散疲劳。我说，大家先温习一下，然后，会背的同学一一上台表演背诵，我用红花奖励。学生的背读积极性也是很高涨的。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　两次实践可以看出，在走不通，师生处于疲劳期、效率不高的地方，稍稍变通一下学习方式，就会得到柳暗花明又一村的惊喜。
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经常变换花样,学生学习激情往往更高.

惊喜源于用心！

打破常规，另辟蹊径也是需要教育智慧的。

仿佛看见校长手舞足蹈的样子，活脱脱的一个主持人出场啊！我在上六七年级课的时候更多形式，学生们也喜欢，但到八九年级这一招好像不是很妥当了，偶尔为之，效果也没这么完美了。可能是学生的思想更成熟吧，有的老师上课连举手回答问题的人都没有。当然这跟教师个人素养是有关系的。校长有没有好办法？给我送温暖来啊？

此帖也不能打烊呵！哈哈！