今天在兄弟班监考，通过他班的班能布置发现了自己的不足：1。人家班里卫生特好，我班地面没有人家干净；2。班室布置到位，规范，整洁。3。黑板报出的规范，布局合理。抽空应组织学生参观一下。
    今天在兄弟班监考了一天，上午考语文，下午考物、化。上午有一个学生抄袭我只是收了他的东西，下午第一场也有一个学生抄袭，但到了第二场竟然有几个同学在抄。我很生气，收了他们的东西，还狠狠批评了他们。
    现在这学生很会察言观色，有一个人抄你不作声，他们便会肆无忌惮。岂不知这样对自己的学习一点帮助都没有，相反，有可能永远阻止了自己的进取心。

[ALIGN=center]这样的家长让人哭笑不得[/ALIGN]
    前天晚上听学生说有人聚众打架，待我们几位老师到时虽然还没有动手，但围观的学生己经不少。将几位闹事的学生带到政教处，从他们身上找到了两把刀和两把钢丝。针对这种恶劣的群殴事件，学校决定都让家长请来，把学生领回家反省一周。其实这只是一个借口，学校的目的是请家长来让其认识到事情的严重性，帮助学校作一下工作，只要学生能认识到自己的错误，知道自己可能造成的可怕后果，写出检查，立下保证，就行了。多数家长很配合学校，工作进行得很顺利，只到有一位家长到校。
    这位女家长据她说她是学生的妈妈，可她一进门看到在政教处站着的儿子就说：你们该打就打吧，他爸爸出门打工了，我说的话他一直不听，上次有事我打他没打着倒让他把我掀倒在地，身上疼了几天。
    针对这种事情我认为：1。学生是受教育的，我们作老师的是不能动手的，一旦动手造成的后果可能更糟糕。2。学生不仅仅是个学生，更是一个儿子，学生没有教育成，谁都有责任，不能一推了之。
    不过家长的话好像也刺激了她的学生，学生的态度马上转了来，认识到自己的错误，愿意接受学校的处分。但在孩子心里他母亲的话可能要记一辈子的。
 

周末在家没事，看看别人的文章，点点别人的贴子，自我认为收获的不少，不少东西在自己的教学中能直接拿来用，看来多学习对自己的工作还是帮助的。

相信只要自己不放弃，坚持下去，总会有成效的。

谢谢“圣骑士”老师的鼓励，看看别的老师的文章我受益匪浅，同时感叹：我需要学习的东西太多了！

能当到这个份上，也无愧于班主任了。

[ALIGN=center]感动着学生的感动[/ALIGN]
    玉树地震，八方驰援。作为一位中国人，在大难大灾面前，都会伸出援助之手的，没有人会袖手旁观的，必竟血深浓于水的。在这次地震中玉树县红旗中心小学三年级学生才仁旦周给我们好好上了一课：这个只有10岁的男孩子，是最年轻的志愿者，只有10岁却担起了翻译，为解放军翻译，为不懂藏语的医生和护士当翻译……我们整天说报效祖国，现在我们国家有难了，我们的同胞受灾了，我们要为他们作点什么呢？同学们，尽我们一份力吧，向受灾的同胞们伸出我们的援助之手吧！
    这是上周周五过星期前我在班上讲的。今天下午学生返校我让团支书登记一下我班的捐款情况，预备前当团支书将名单拿给我的时候我被学生们打动了：全班所有学生都不低于５元，作为农村学生，这５元可能就是这个学生一周或两周的零用钱，而他们却毫不吝啬的拿了出来。更令人感动的是有一个学生竟捐了40元，而这个学生是我班最穷的，每次交钱他总是拖到最后，交上来的还都是一元两元的小票，她是享受“两免一补”的，不过有几次吃饭时间我竟然发现她在班里只啃一个馍，我劝她要喝点饭汤，她却不好意思的跑出了教室。
看到她的捐款，我有几次都想给她说，捐款是自愿的，只要尽心都行。因为捐款还要看自己的能力，要量力而行。赵本山捐200万，而我们累死也捐不了那么多。但我每次要说时，又会被自己的小气所打住，不是有一位要饭的为地震灾区捐了100元吗？……我心里也乱糟糟的，只留下感动。

“一针封喉“老师，谢谢鼓励。我正在学习别的老师的经验，我刚起步，需要学习的东西太多了。

[ALIGN=center]　　“蹦一蹦摘到桃子”[/ALIGN]
    今天教研室领导来校指导工作，我随着也听了一节课。而这一节课我确感触很深：一、很大一部分学生并没有我们想那样好，很多基础知识掌握得很不好，包括通过改卷子发现外乡的学生也有这个缺陷。二、学生上课没有激情。以前上课老是要求老师要有激情，可是现在老师有了激情，学生却没有了。老师在上面大讲特讲，学生在下边该干啥干啥，有抠手的，有抠鼻子的，有四处张望的……
　　于是在接着的评课里我讲了两点：１、如何进一步抓好学生的双基。２、如何提高学生上课的激情。当时领导也给了明确答复：１、学生的双基一定不能放松，要面对大多数学生，把主要精力用在这方面。２、给学生提一个当前小的目标。慢慢调动激情。对于第二点我听后有怀疑态度，至到下午。
　　下午第二节下课，突然通知开班主任会，待我到时方知是有关招飞工作〈只招男生〉：今年放宽条件，只要学生视力在１。０以上其他不变就可以了，中考成绩不低于４２０分。待下午放学，我在班里讲了有关这方面的优惠政策，这一下学生眼睛都瞪得很大，并且有几个要立即报名，等他们报完名我一查，哇，只有两个男生没报，一个高度近视，一个看不上这个高中，想上一二高。连平时不学习的也积极的报了名，这一下我算服了领导了，人家真不愧是领导，就这一下就把学生的积极性就调动起来了，晚上自习学生学习特别自觉，看来在这方面有时得用一点小计谋了。
    曾经看过一篇文章，说人都是有惰性的，为了调动人的积极性，要树立一个近期的，小的目标，让其“蹦一蹦能摘到桃子”，看来这一招是管用的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]老班不老[/U]发表的内容：[/B]

感动着学生的感动
    玉树地震，八方驰援。作为一位中国人，在大难大灾面前，都会伸出援助之手的，没有人会袖手旁观的，必竟血深浓于水的。在这次地震中玉树县红旗中心小学三年级学生才仁旦周给我们好好上了...[/QUOTE]
真是看见了中国的力量！说明你老师工作做得好啊！

谢谢“白开水2”老师的夸奖，我也是在学习中成长的，现学现卖！

    早操，王老师告诉我，前天画画，我班四个学美术的三个都没来。我一听气就不打一出来，我想起昨天下午我路过教室时，顺便站在窗口往里看了一下，竟发现有两个学生正趴在桌上在睡大觉，而这两个同学又是教考招飞的积极分子，都这样还怎么能行？
    早操后，我通过了解知道：这三位学生是听说美术老师有事，一直在家，并不像王老师说的那样上街玩去了。但我也当即批评了这三位同学自由散漫，我行我素的行为。随后我在班里进行了两分钟的教育。
    同学们，“人生的道路是漫长的，但关键处只有几步。”现在我们正处在这几步的关键处。再有59天就要进行中考了，有些同学也正在争分夺秒，废寝忘食，几十天过去了就有可能考入自己理想的高中，几年过去了，就可能升入自己理想大学……通过自己的努力改变了自己的命运，但也有些人却无动于衷，当机遇来的时候却只有眼睁睁看他溜走，不能升入自己的理想高中，甚至永远失去了上学的机会！
    现在通过文化课考高中，是千军万马过独木桥，竞争十分残酷；而通过美术，招飞等考高中这无疑是一个捷近，我们一定要通过自己的努力，不让机会白白错过！