[ALIGN=center][FACE=宋体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=5][B]生命中的那些老师们[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=宋体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4]为师一年，体会了一点作老师的滋味，这个暑假，在很多优秀教师的熏陶下整理总结着自己的工作点滴。在这个炎炎夏日的午后，忽然怀念起自己生命中重要的老师们，作为学生，很感激有这样优秀的老师教育我，作为教师，我的老师们是我工作的楷模！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][COLOR=#6600cc][SIZE=4]小学老师：倪萍老师，王海敏老师[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#6600cc][SIZE=4]倪老师，是我的英语启蒙老师，对英语的喜爱以及现在任教英语对亏了倪老师，尤其是较为标准的发音奠定了很好的基础。倪老师一直对我都很好，现在我们如果在哪见到了我都感觉特别的亲切，倪老师的和蔼可亲让我更加喜欢英语，其实还真像大家所说的喜欢哪个老师就会喜欢哪门课~[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#6600cc][SIZE=4]王老师，还记得第一次相见时的场景，那时王老师还身怀六甲，非常有霸气的对我们说：我就不相信没有你们以前数学老师教的好，我们一定会比七班好！正是王老师的这股“倔劲”，我们班的数学突飞猛进，还记得那时王老师在班级里搞“一帮一”，我还很荣幸的放学后留下给同学们讲课呢？哈哈（现在想想还挺光荣的呢[IMGA=0,absMiddle]http://ctc.qzs.qq.com/qzone/em/e112.gif[/IMGA]）[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][COLOR=#ff00cc][SIZE=4]初中老师：马太平老师，张芹老师[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#ff00cc][SIZE=4]马老师是我们的数学老师，后来到了初二是我的班主任，这位数学老师是我一生最起码到目前为止最敬佩的数学老师，他的专业、他讲课的方法、他的思路、他讲题时的眼神至今难以忘记！当我现在看到我班学生学数学的那般情景真想把马老师请来好好给他们上节课让他们开始对数学感兴趣！当现在给妹妹讲几何题目潜意识里做辅助线时，我深深的感激马老师，想起当时他教导我们做题要有手感，一拿到题目就知道要做什么辅助线，证明题的“顺藤摸瓜”等等，受用终生！！！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#ff00cc][SIZE=4]张老师呢是初中的英语老师，跟着张老师学习，完成要求，主动做题目，有时张老师还会给我些书和听力磁带，老师喜欢我，我学习的动力也就更大了~[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][COLOR=#000000][SIZE=4]高中老师：王峰老师 [/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#000000][SIZE=4]王老师是高中英语老师，三年里一直对我充满厚望，可惜毕业时我的英语成绩让他失望了，也没能如愿上外语学院，最后王老师还想让我继续复读一年冲刺外语学院，而我没有那个勇气和信心就读了一个很普通的二本，高中三年，用王老师的话说：底子很好为什么就考不出来高分呢？这个问题也一直困惑我很久，最后我想应该还是学习方法不对吧。还记得历史上一次唯一的不及格（89分），看到分数真是傻了，对于我来说这个分数是很大的耻辱，整整一节课，我失去了往日的活跃，闷闷的坐在那里。王老师发现了我的异样，最后一节体育课把我喊到了办公室，安慰了有一个小时，很喜欢他对我说的那句话，后退一步是为了更好的进步![/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][COLOR=#660099][SIZE=4]大学老师：傅兆麟老师 张铮老师 高玉兰老师 谢琪梅老师[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#660099][SIZE=4]傅教授是我们系搞农业尤其是小麦的教授，为人耿直，人品让所有学生叹服，经历坎坷，却坚定信念，今天的辉煌成就来之不易，他教会我们做人的谦虚与真诚，如果遇到人生的迷茫找他聊准没错，前提是你必须能听懂他说的话，呵呵 方言比较重~[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#660099][SIZE=4]张老师是我们系团支部书记，现在有没有升官不是很清楚，我在学生会一路走来，从一个小干事到副主席，离不开张老师的教导与肯定，品质和能力可以得到老师的肯定对于学生来说是非常振奋人心的事！即将踏入社会，处人处事的点点经验就是在这期间得到的，有人说上大学有什么用？出来还是找不到工作！想告诉说这话的朋友们，大学是一个十分能锻炼能力的地方，这种能力可以帮助我们一生~[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#660099][SIZE=4]高老师，大学的英语教授，一副干练有气质的外表，美丽大方，想到她心里都甜甜的，作为女人，她可是我崇拜的偶像，博士，教授，主任，儿子才上中学，这么年轻就取得如此优秀的成绩，关键是家庭很和睦，弟弟和弟媳在国外，和父母在一个家属院里住，照顾起来也方便，生活有滋有味（哈哈 知道的还挺多）如此知性美，如此乐观淡定，太幸福了！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#660099][SIZE=4]谢老师，大学党校领导，和高老师差不多，女人该有的幸福都差不多有了，那时我在党校培训班当班主任的时候，很喜欢和谢老师坐在一起聊天，那真是在享受生活，她对生活的热爱让我对未来的生活充满了憧憬，尤其对她的淮北是一个非常适合居住的城市这个观点非常赞同，谢老师的爱人是我校音乐系的教授，有一个可爱的女儿对音乐也是相当着迷，那时候谢老师带着女儿去上海一所音乐学院附属中学报名考试，回来和我们开玩笑说在那个大学里看到很多男生打耳眼背着单肩包时就想是不是自己太跟不上潮流了，呵呵 谢老师可是一个很懂得生活的教师哦~[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][COLOR=#000033][SIZE=4]工作中的老师：杨主任 卢主任 贺华义老师[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#000033][SIZE=4]上班一年多，很感激一直关照我的领导同事们，尤其是教导主任杨主任和后勤主任卢主任，工作上和生活上的问题都可以找他们，对于外地人的我真是雪中送炭，感到很多温暖！尤其是贺老师在思想灵魂上给了我指引，仿佛把迷失的我拉了回来，他的努力让我学习！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=宋体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4]真想就这样慢慢回忆着，不想合上一本本相册，不想关上记忆的开关，怀念点点滴滴的美好，做学生真幸福，不知道我的学生会不会回忆我时也能感到幸福，在写这篇日志的时候我给以上能联系上的老师们发了信息，提醒他们注意身体，得知我们王峰老师正带学生北京参观模拟联合国会议呢，我还开玩笑说王老师现在混的不错哦，哈哈 替王老师高兴，替学生高兴，我想几年之后的他们也会和我一样如此怀念他吧~ 现在自己当老师了，当听到学生的问候，当看到学生的信息，当听学生说老师我想你了，所有一切的辛苦都抛到脑后了，我们所做的一切都是值得的都是幸福的！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=宋体 ][COLOR=#ff0000][SIZE=4]所以如果亲爱的朋友您已经看到这里，不妨拿起你的手机也问候下您的老师们，也许您们从来不曾联系，也许您们不怎么联系，这都不要紧，因为不管何时何地老师们得到学生的消息都会幸福，都会欣慰！[/FACE][/COLOR][/SIZE]

噢，这还真让我想起了我的许多老师来，如果有时间的话，我也会一一地给他们来个“素描”的！
此文给我的感受：
一、教育或者说老师对一个孩子的成长的影响真的很大；
二、我们正在做着对孩子影响很大的教育或教师这一职业，所以务必要做到最好；至少让我们的学生多年之后能回忆起来，哈哈。
三、还有我的名字，感动……
四、是树的种子，就一定能参天!噢，这一句是送给你的。

哈哈 谢谢贺老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

生命中的那些老师们
为师一年，体会了一点作老师的滋味，这个暑假，在很多优秀教师的熏陶下整理总结着自己的工作点滴。在这个炎炎夏日的午后，忽然怀念起自己生命中重要的老师们，作为学生，很感激有这样优秀的老...[/QUOTE]
令人感动的文章！我看到了论坛上勤奋又有才华的贺老师！为他感到高兴！

当然也要感谢阮老师一直的关注与鼓励！

[QUOTE][b]下面引用由[u]李宗璐[/u]发表的内容：[/b]

生命中的那些老师们
为师一年，体会了一点作老师的滋味，这个暑假，在很多优秀教师的熏陶下整理总结着自己的工作点滴。在这个炎炎夏日的午后，忽然怀念起自己生命中重要的老师们，作为学生，很感激有这样优秀的老...[/QUOTE]



名师出高徒，原来是青出于蓝

[ALIGN=center][SIZE=5][B]如何帮助学生度过情绪低落期？[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]这两天，自己的情绪比较低落，其实也没什么特别原因，有时候是莫名的忧伤，莫名的打不起精神。由此想到学生不是有时候也这样吗？自己做学生的时候就会有厌学的时候，或者某天一点都不想看书，一点都不想做作业，一看到发下来要晚上必须完成的那些试卷恨不得撕了。尽管这样，最后还是得硬着头皮草草写完，至于效果嘛可想而知。。。[/SIZE]
[SIZE=4]  我想如果当初老师说："如果你有的时候确实不想学习确实不想做作业那就干脆不要写了。"这样也许第二天的学习效果可能会好点。[/SIZE]
[SIZE=4]  当然了，如果某些学生总是有不想学习的时候，老师的这个做法就有副作用了。[/SIZE]
[SIZE=4]  作为教师都想用“快乐教学法”让学生们开开心心的学习，那如果学生在生活中遇到不开心的时候厌学的时候教师们是不是非要通过种种方法让其又立即学习呢？能否暂时放下学习做些其他快乐的事情呢？能否偶尔给学生这个“特权”呢？教师又如何把握这个授予“特权”的度呢？[/SIZE]
[SIZE=4]  我个人认为，我们教育的目的不是不折手段的要教学成绩，也不是一味的说：“啊，只要学生快乐教学成绩不好也无所谓”。只能说:让学生在快乐的环境中快乐的过程中有好的收获，这个收获可以是分数，可以是善良、诚实等一切好的品质……那么既然这样，为何不能在学生情绪低落的时候给学生这个权利让他做些能快乐的事？也许一旦这个特权开始使用的时候会有不如意的地方，但我相信通过我们不断的引导会有好的效果！咦？好像有点以人为本的意思哦，哈哈[/SIZE]
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[SIZE=4]写完上篇，发现最后自己开心一些了，原来教育上的思考可以让人快乐起来啊！所以当学生不开心的时候可以告诉学生：“现在你可以“异想天开”想些平时能让你开心的事。”或者在某阶段学生状态不好的时候专门留节课，让学生听着音乐，趴在桌上静静的思考静静的开心的想~~~~~~~~~[/SIZE]

这份思考给我们大家都留下很多的启示啊，学习了！

[ALIGN=center][SIZE=4][B]弯腰俯身——教育者需要的姿态[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]这两天新闻媒体在关注报道着甘肃泥石流的情况和进展，午间新闻，看到了慈祥的温总理乘飞机赶来灾区亲自指导工作，来到一处已倒塌的瓦砾中，有个人还有生命迹象，武警官兵正全力抢救，下面传来要千斤顶的声音，这时看到温总理弯下腰俯下身帮忙传工具。这一连串动作看得我感动不已。相信温总理一定在汶川地震青海地震里有许多这样的弯腰俯身动作让我们学习，相信在生活中温总理也会弯腰俯身让我们敬佩，相信在处理国家大事国际关系时也有必须的弯腰俯身让我们过着安定的生活。[/SIZE]
[SIZE=4]那么我们教育者应该从这里得到什么启示呢？是不是也应该适当的弯腰俯身呢？[/SIZE]
[SIZE=4]当我们遇到时代产生的新产物时，我们应该弯腰俯身去找资料学习；[/SIZE]
[SIZE=4]当我们遇到专业里优秀的老师时，我们应该弯腰俯身去请教；[/SIZE]
[SIZE=4]当我们在课堂上有什么失误学生指出时，我们应该弯腰俯身去接受去改正；[/SIZE]
[SIZE=4]当我们发现某个学生有什么异常时，我们应该弯腰俯身将彼此的心保持一个水平面上去聆听去感受；[/SIZE]
[SIZE=4]当我们发现校园里有个别纸屑时，我们应该弯腰俯身去捡垃圾给学生做个好的示范；[/SIZE]
[SIZE=4]当我们面对各种学生家长时，我们应该弯腰俯身去了解家长的难处一起想办法解决困难；[/SIZE]
[SIZE=4]当我们取得了优秀的成绩时，我们可以弯腰俯身重新审视自己的成果找出不足之处以便获得更大的进步！[/SIZE]
[SIZE=4]最后，适时适当的弯腰俯身有助于教育者的成长~[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

弯腰俯身——教育者需要的姿态
这两天新闻媒体在关注报道着甘肃泥石流的情况和进展，午间新闻，看到了慈祥的温总理乘飞机赶来灾区亲自指导工作，来到一处已倒塌的瓦砾中，有个人还有生命迹象，武警官兵正全力抢救...[/QUOTE]
李老师好，我很赞赏您的这篇文章！这几年，国家自然灾害不断发生，温总理都亲临现场，有很多令人感动的场面，我也有这方面的体会和感受，只是在我心里感动感动，但是我写不出来！看您的文章后我很受启发！

谢谢阮老师的鼓励，阮老师的这种谦虚不正是一种弯腰俯身吗？小璐也向您学习了~