[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

很可爱，清澈、朝气、明亮……[/QUOTE]
    老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，爱吾徒以及人之徒，谢谢贺老师的赏识！

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

 
今天看到乐山老师的帖子里写道他让学生记住的一句话“有效果比有道理更好”，接着看到崔老师的“有效的就是最好的”！
二位老师不得不让宗璐佩服！[/QUOTE]
[B][FACE=宋体][COLOR=#d52b2b][SIZE=3]有效哲学——鞋子理论[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#d52b2b]    鞋子合不合适脚知道，教师的教育教学适不适合学生清楚；教育教学改革的支点应建立在学生的学情和人性分析上，鞋子不一定名贵，但是一定要合脚，只有这样学生才跑得主动，跑得轻松，跑得快，跑得远。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#d52b2b]    现在的师﹙鞋子﹚生﹙脚﹚关系，是一种在和谐的基础上的战略伙伴关系;理想的境界是：如切如磋,如琢如磨,师即是友,友即是师，半师半友，亦师亦友。这样一幅和谐温馨的师生共进图。（高万祥）[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=#d52b2b]    倡行因地制宜，反对削足适履。走不同的路，要穿不同的鞋子，因变而变，只有变，才是永恒的不变。 [/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

崔老师的班级文化建设很有成效，是一种真正的教育。[/QUOTE]
    乐山老师，革命尚未成功，同志还需努力！呵呵

                        师爱的颜色——10、爱是等待，爱是但当。
    企者不立，跨者不行！——《道德经》第二十四章
    两点之间，线段不最短！——数学来源于生活，但数学不是生活。
    《教育是慢的艺术》——张文质教授
    在我居住的小区，有一块杂草丛生的空地，大家决定开垦下来种上蔬菜，一可以改善环境，变废为宝；二可以充实闲暇生活，陶然于田园；还可以品尝自己的劳动成果，视觉味觉共赢。
    说干就干，不几天，空地焕然一新，于是乘胜追击，大家又到市场买种子，你买来豆种，他买来禾苗，大家相互交流、帮助，播种、浇水、施肥。在大家热切的注视中，菜地很快就披上了油油的绿装。
    下班后、休息日，只要有空闲，大家不约而同聚在菜地里，理苗、拔草、捉虫，不时笑称，伺候自己的孩子也不过如此。且经常品评东家的豆角挂果多与少，西家的油菜颜色绿与黄。长势好的，主人往往得意非凡，大度的传授自己的育菜心得；长势差一点的，主人常觉自矮三分，谦虚的聆听别人的种菜经验，主人的情绪、面部表情成了蔬菜长势的晴雨表。大家这种认真的态度，常让人觉得小知识分子之“迂腐”，之可爱。
    一天，大家注意起我的菜地，有一垄茄子，因种植时间不同，北边一侧的几棵因种植晚，加上当时买的苗子又比较羸弱，所以在郁郁葱葱的菜园里，这几棵矮矮黄黄，显得特别扎眼，大家都建议，拔掉吧，换栽其他蔬菜，我不由心动，可那几天特别忙，也就淡忘了下来。
    立秋后，天气渐渐转凉，绝大数蔬菜已过了盛果期，产量斗转直下，蔬菜口感也渐已干涩，大家对菜园的热情也渐渐凉了下来。而这时，当时矮矮黄黄的几棵茄子却蓬勃成长起来，天气凉，虫子也少，这几棵茄子也不用打药。果实的产量、成色、口感也比先前的好很多，墨绿的叶片使整个菜园精神不少，又一次吸引了大家的目光。
    妻子幽幽一声：“大器晚成啊，幸亏当初没有拔掉它！”
    是啊，十年树木，百年树人，植物的生长尚且估计不足，而学生的成长、发展和未来，教育者又岂能提前盖棺定论。

    一位美国心理专家到一位中国人家中做客，主人两岁多的小宝宝在客厅走动，不小心被椅子绊倒，大哭起来。当妈妈的赶紧跑过来抱起孩子，然后一边用手打椅子一边说：“宝宝不哭，妈妈打这个坏椅子，妈妈打这个坏椅子。”心理学家见此情景不禁有些狐疑，过了一会儿，他对这位母亲说：“这跟椅子没关系，是他自己不小心绊倒了椅子，是他自己造成这样的结果而非椅子的错，你应当让他知道，如果是他做错什么事，责任在他就应当由他自己来负。这样他长大后会慢慢懂得，在他与这个世界发生关系时，他应负的责任是什么？”
    事实上，中国的很多家长都是这样，孩子摔倒在地上，他们便叫孩子踩地上两脚，孩子碰倒了椅子因疼痛而大哭，大人为顾安慰孩子也顺势骂一两句，：“都是你不好，害我乖孩子摔跤。”仿佛是地板椅子的错。孩子是被地板椅子弄摔的，孩子自己没有任何责任。
    所以在孩子摔的第一跤起，我们应当这样教育孩子：如果孩子摔得轻，没有必要扶起她，等她自己爬起来后，我们可以作势用嘴吹吹地板，振振有词地安慰地板：“别哭，别哭。”孩子刚开始肯定会露出奇怪的神色，“为什么我摔跤了爸爸妈妈没扶我而是安慰地板呢？”我们可以这样对她说：“你不小心摔在地板上，你疼地板也会疼呀！你应该向它说对不起。”  
    教育应当向孩子灌输一种思想，就是自己的责任就要自己把它担负起来。在自己感觉受伤害的时候，别人可能同样也蒙受着痛苦。要学会为别人设身处地地想想，学会关爱别人。
    因此，责任的确立，从孩子的第一次摔倒开始！
    总统的13个电话——8月28日，正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚现任总统乌里韦出现了流感症状，他随即回到首都波哥大接受了全面检查。检测结果显示，乌里韦感染了甲型H1N1流感病毒。于是，乌里韦被安排隔离进行常规治疗。
    住进了病房之后，乌里韦并没有安卧病床，他拿起电话，开始拨号。
第一个电话打给自己的总统办公室秘书。乌里韦吩咐秘书务必前往花店为自己的妻子订一束鲜花，于当天晚上6时送到家中妻子的手上。乌里韦的妻子是一个艺术学院的教授，两人34年的婚姻和谐美满。赴会前，乌里韦对妻子说过返回的当晚共进烛光晚餐。现在出现了变故，乌里韦觉得应该向妻子表示歉意，他选择了赠送鲜花请求谅解的方式。
    第二个电话直接打给了妻子。简单解释之后，乌里韦拜托妻子一件事，让妻子今明两天设法制造家里停电的假象。他不想让自己80高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。
    接下来，他先后拨出了11个国际长途，与11个国家的元首一一通话。乌里韦回忆起与会期间，自己曾经先后与阿根廷等11国首脑有过接触。在通话时，乌里韦向他们详细解释了自己的病情，并建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中带给他们患病的可能性表达了歉意。等13个电话全部打完，乌里韦总统才安心地躺在了病床上接受护士的治疗。
    在自己患上了后果比较严重的疾病后，乌里韦总统依然牵挂着爱人、母亲，他内心的宽厚与仁德由此可见一斑。而在危难之时惦记着他人，不忘自觉履行分外的职责，这是一份担当，也是一种博爱。

伴着智慧成长是一种最佳的成长方式！向崔老师学习。（也向总统学习啊！）

妻子幽幽一声：“大器晚成啊，幸亏当初没有拔掉它！”
但缺点还是尽快拔掉才硕果累累啊！崔老师的文章好醒人心扉啊！

好文章