[P][COLOR=#447546][SIZE=4]11月8日王立杰老师讲座报告总结
总结人：范则超
11月8日，在心语大讲堂视频会议室里，先后共有40人次参与聆听了来自山东济南平阴教师进修学校——王立杰老师的报告：《校园安全事故预防》。
王立杰老师，山东省教师培训教学能手，中国教师研修网“中小学安全管理与教育共享平台”特约通讯员，《少年素质教育报》安全教育版特约作者，多次为省内外各地市教育干部、班主任及师生作关于校园安全的培训。讲座内容与现实紧密结合，注重解决一线工作中的困惑，提高对校园安全的预防与应对能力，效果良好，深受听众欢迎。成为多家教师进修学校的特聘教师，撰写论文多次在《中国教育报》、《中国教师报》和《山东教育报》等报刊发表。学生安全问题也是班主任日常工作中很关注的问题，本次讲座，重点与大家探讨班主任如何预防学生安全事故发生，保护学生的生命，让自己的职业人生幸福永远。
一、讲座内容共两部分
1、学生伤害事故与突发事件的预防与处理。王立杰老师结合现实中的案例，给我们老师上了生动的一课。王老师从校园安全事故承担责任的法律问题谈起，让我们知道了法律校园安全事故判罚的原则：过错责任原则(过错推定)、公平责任原则、无过错责任原则，让我们又重温和重新学习了关于校园安全方面的法律法规。在管理义务方面，王老师给我们了温馨的提示。告知了我们校园安全事故易发时间与地点。在注意与告知义务方面，王老师提醒我们时时注意，处处留心，与家长及时沟通，保护学生，保护自己。同时王老师也让我们知道了学生及其监护人责任事故。学校安全事故时有发生，如何及时应对和妥善处理，王老师给我们介绍了事故处理的程序和事故处理的注意事项，让我们面对事故发生时不至于手忙脚乱。
2、保存生命的安全教育。安全，预防第一。我们应该时时绷紧安全之弦，一刻也不能放松。没有安全，一切教育免谈。如何防止安全事故的发生，应该从学生安全教育、生命教育入手。王老师又从安全教育、生命教育方面给了我们具体的指导。确如王老师所说，生命---人存在于社会的唯一载体。每个人的生命只有一次,具有唯一不可替代性.。在我们的手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要, 他们全都对未来抱着憧憬和梦想.。生命面前，一切等级和贫富的羁绊都抹平了，大家见了面说的只有一句话：好，我们还活着。活着就是一件很幸福的事情。
二、与会老师交流点评
1、冯利平老师点评。冯老师说自己关注学生安全较晚，但我说，起步就不晚，关注就进步。冯老师结合自己学校的做法谈了自己关于校园安全方面的看法，冯老师的做法值得借鉴。
[/SIZE][SIZE=2] [/SIZE][/COLOR][COLOR=#447546][SIZE=4]2、王永军老师点评。王老师主要谈了两点：安全无小事，安全抓小事。话虽少但值得深思。
3、郭淑岚老师的点评。
特别感谢王老师的精彩报告,可以说一个小时,我是在心跳加剧的情况下听完的,因为王老师带给我们的不仅仅是知识,技巧，更是心灵的震撼,一幕幕,一起起,触目惊心：一朵朵尚未盛开的花就这样凋零了,他们没有陪伴父母走完人生的全程,便匆匆下了车,从此便无处找寻……
生命不打草稿，每个人只有一次，然而我国每年约有近2万名大中小学生非正常死亡。其中中小学生因火灾、交通、溺水、拥挤踩踏、食物中毒等安全事故死亡的，平均每天有40多人，每年还有40至50万左右的孩子受到中毒、触电等意外伤害。安全事故已经成为我国学生的第一位主要死因，其比率显著高于美国、日本等经济发达的国家。“这些事实与我国在对未成年人生命与安全教育上的缺失有很大关系。”在我国未成年人中，仅有不到5％接受过安全自救方面的教育。网上的一个调查更令人震惊：在答“是否会正确使用灭火器”时，“会”的不到50％，问其“灾难逃生知识从什么渠道获得”，18％的人称“没有渠道”。其中约有80％的非正常死亡和意外伤害本可以通过预防措施和应急处理避免。我们该如何预防和处理校园安全事故呢？
王老师的讲座启示我们：[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#447546] 1、校园安全事故的处理有法可依，有法必依。我们要依法治校，依法执教。懂法、知法，守法，用法律的武器来保护自己，保护学生。这方面，是我们老师普遍欠缺的。应该加强学习，今天王老师为我们填补了空白。如果我们时刻用法律的准绳来约束自己，至少教师就不会去体罚和变相体罚学生，学生也不会因为我们而受到任何伤害， 我们也不会因为一时的冲动而影响自己的美好前程。
近日，网上疯传“珠海一民办学校”两个老师因为体罚学生一个被称为巴掌老师，一个被称为教鞭老师：掌掴学生的老师表示，之所以打学生，是因为恨铁不成钢，自己反复讲了的题目，学生还是做错。当时自己很气愤，便打了学生两下，但下手不是太重，目的只是想提醒学生在今后的学习中认真一些。该学校一位负责人表示，的确出现过体罚学生事件，学校对她们也作出过批评教育。该负责人同时介绍，两位老师教学水平都不错，其中一位老师在该校已任教7年了，所带班级学生成绩一直很优秀，只是对学生要求很严格，正因为出现过体罚学生事件，对其学年考核评定也因此被降级。2012年11月4日，该校陈校长对此回应，会对两名老师作进一步严肃处理，处理意见尚在讨论，重则两名老师可能被开除。
像这样的事，每天都会发生，只要你上网百度一下就会发现五花八门的令人瞠目结舌的事情，也难怪社会对教师的满意度不高。
任何一个孩子受到家长无法承受的伤害时，你的“都是为了你好，恨铁不成钢”的理由将不再被家长所接受，被社会所认可。己所不欲，勿施于人，时刻换位思考，当自己的孩子受到伤害时是一种什么心情？我们肯定不愿意将自己的孩子交给一个整天揪耳朵、掴耳光，把孩子吓得战战惊惊的老师手里。所以，我们一定要好心办好事。（学生犯了错误，要不要惩罚？如何惩罚？没有惩罚的教育是不完整的教育，关键是我们用什么方法来惩罚。案例）
2、教育要讲求实效。
安全工作重在防范，学校管理者和全体教职工要牢固树立“安全第一、预防为主”的意识，防患于未然，消除事故隐患，提前采取措施。做为一名班主任，要随时提高警惕，在思想深处筑牢安全防线，积极利用每一个机会，及时培养未成年人的安全意识。
（1）注重细节，防微杜渐。
教育无小事，事事皆教育。关注到教学和管理的每一个细节，关注到孩子们每一个细节的变化。不因我们的疏忽、管理的脱节而使孩子受到伤害。（班主任查学生到校情况，及时与家长沟通；科任课要追问孩子的去处；新生入学，要进行特异体质的调查、填写书面材料，告知科任老师；生病不要擅作主张，及时通知家长）
（2）讲究形式，注重效果。
安全第一，责任重于泰山。对于安全工作我们要经常抓，抓经常。今天王老师给我们上了生动的一课，理论联系实际，大量的实例从不同层面提供了有力的证据。我想，这种形式，远比空洞的说教要实在得多。我们在对学生进行教育的时候，也可以采取这种方式。用身边的小事来唤醒孩子们以对安全事故的重视与防范。（前不久，我区一个小学生，周六到洋河边捡贝壳不幸溺水身亡，我区抓住这个契机，对全区学生进行一次安全教育，当然，这样的事不是我们愿意看到的，这样的教材实在太贵了。）另外，还可以围绕电视、广播等渠道中得来的安全事故，组织学生讨论，以提高安全警示教育。（给学生照相——解决学生入课难的问题——学生在楼道里打闹、滑楼梯等不良行为可以将监控录像放给他们看，组织学生进行讨论，提高认识）
关爱生命，珍惜生命，尽我们最大努力，时刻绷紧安全这根弦，为孩子们的幸福人生保驾护航，执子之手，与子同行，享受教育之乐，生命的乐章将会奏出最强音。
4、潘颖老师、霍庆老师、李冠超老师、邢玉华老师相继作了精彩的点评。
三、最后总结。
非常感谢王立杰老师给我们奉献了一场精彩的讲座。讲座内容充实，案例鲜活，分析有据，忠告温馨，保护学生，保护自己。珍爱生命，远离伤害，让我们未雨绸缪，希望大家在生命的列车上幸福美满的度过每一天。[/COLOR][/SIZE]
[/P] | 
