[QUOTE][b]下面引用由[u]王者之风[/u]发表的内容：[/b]

“副科”很难上哟！----有的学校不重视，有的学生不重视，有的老师也不重视，能遇上你这样一位“斤斤计较”的班主任，该是那些副课老师的福分了！
呵呵，开个玩笑！这其实也是一件涉及到学生如何尊重老师的劳...[/QUOTE]


我的经验是:老师自己不知"自重",于是,便有了学生的不尊重!

[QUOTE][b]下面引用由[u]202prh[/u]发表的内容：[/b]



我的经验是:老师自己不知"自重",于是,便有了学生的不尊重![/QUOTE]
[em03]呵呵，同感！“副课”上得精彩，其实学生也是爱听的嘛！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王者之风[/u]发表的内容：[/b]

呵呵，同感！“副课”上得精彩，其实学生也是爱听的嘛！[/QUOTE]


因人而异啊![em08]

夕会故事063
            ——我们只有一个地球
        大家都知道，我们的教室与学校的电脑房是相连的。尽管说不上隔壁邻居，可也就隔着一个楼梯通道。仔细算来，两者相隔也就不过四五米之遥。电脑房前的那条长约10米宽近1.5点左右的走廊，每当课间的时候，因了近水楼台的缘故，也便自然成了同学们的乐园。跳皮筋的，踢毽子的，丢沙包的……总之，来来往往，穿梭其间的，不乏其人。稍稍留点小心的同学便会发现，每节电脑课过后，那门前便会飘舞着一些色彩纷呈的鞋套或是方便袋。为什么呢？原来，按学校规定，为保持电脑房的整洁卫生，每次进入的同学必须得将脚套上鞋套或是方便袋方可允许进内上课。于是，为了能够有机会进去上课，大家都套上鞋套和方便袋进去了。可是，出来的时候呢？因了一些同学没有养成良好的卫生习惯，这些鞋套和方便袋便常被随手丢弃在电脑房的门口。一阵风拂过，整条走廊便呈现出一片狼藉，这里一片绿的，那里一块红的……
        这种现象，相信许多同学都曾耳闻目睹过。遗憾的是，却极少能够见到有同学主动上去捡拾过。老师这么说，是不是就意味着我们所有的同学对此都熟视无睹呢？不，至少我亲眼见过我们班上有一位同学曾经不是这样。她就是你们的副班长——方璐同学。
        就在这个星期四下午第二节课后，按惯例，方璐同学去我的办公室给大家取批改好的作业本。途中，她经过电脑房门前的走廊。去时，整条过道可说是一尘不染。可当她抱着一大堆日记本回教室的时候，她看到的却是另一番让人心痛的景象。原来，六年级二班的大哥哥大姐姐们才下的电脑课。大家说着，笑着，蹦着，跳着的时候，却将鞋套和方便袋随手扔了一地。一阵风吹来，那些玩意儿飘飘扬扬，弄得满条走廊都是。于是，片刻间，整条过道便是一片零乱不堪的模样。人都走了，怀抱着一大撂日记本的方璐显然有些犹豫。她愣愣地立在原地，稍稍地发了会儿呆。旋即，她又像作出什么决定似的，果敢地向前走出几步。可也就向前走到不足四步的地方，她还是停下来了。接下来，我所看到的是，凭借着腰部的力量，她紧紧地用左手揽着所有的日记本，然后吃力地弯下腰去，用腾出的右手开始捡拾起地上被丢弃的那些鞋套和方便袋。一只，两只，三只，四只……直到所有的鞋套和方便袋都被捡拾干净，她才吃力地直起身来，向教室走去。
        事后，我曾寻她来问，为什么这其间她向前走了几步后才停下来。她说，她原想先把日记本送回教室后再来捡，可后来又担心风会把这些鞋套和方便袋给吹出走廊，刮得满校园都是，便索性夹着日记本捡拾起来。
        这就是我们的方璐同学。至此，或许有同学会说：这谁在乎呢？不就是几个鞋套和方便袋吗？可是，我要说，我们的方璐同学在乎。她的理由很简单：爱护环境，人人有责！我们的地球只有一个！

                                                                       荣辉于实验小学
                                                                       2004年11月4日星期四
 
 

为了避免彭老师所说现象的发生，我校采用的方法是由学校统一购买布鞋套放在电脑房门口，供学生上课时穿，课后再放回原处，定期清洗。此举既可减轻学生每周上电脑课要自备鞋套的负担，又多次利用保护环境，何乐而不为？

[QUOTE][b]下面引用由[u]王者之风[/u]发表的内容：[/b]

为了避免彭老师所说现象的发生，我校采用的方法是由学校统一购买布鞋套放在电脑房门口，供学生上课时穿，课后再放回原处，定期清洗。此举既可减轻学生每周上电脑课要自备鞋套的负担，又多次利用保护环境，何乐而不为...[/QUOTE]


可惜我不是校长，否则当会依葫芦画个瓢！[em08]

呵呵,可以建议嘛!

[QUOTE][b]下面引用由[u]王者之风[/u]发表的内容：[/b]

呵呵,可以建议嘛![/QUOTE]


这个简单的道理,校长应该懂得,只是他懒得去如此做罢了.
你若问为什么知了却不行动,我想,这个问题只有校长最清楚.当然,大家伙儿也心知肚明.呵呵,这世道--------

夕会故事064
         ——怀揣着希望上路
今天，在你们中间，因为老师并没有发现什么特别的新鲜事，所以我无话可说。现在，我不妨给大家说一个故事。故事的名字叫做《怀揣着希望上路》。内容是这样的：
    有两位英国考古学家，为了寻找所罗门王朝的遗址，他俩历尽千辛万苦，穿越了热带丛林、沼泽、沙漠，最后终于到达了遗址的所在地。在发掘中，他们意外地发现了所罗门王的墓地。这个墓地建在一个山洞里。当他们走进山洞的时候，洞口的巨石突然坍塌下来，堵住了出口。他们使出浑身的力气，想推开它。但是，巨石始终纹丝不动。无奈之下，他们只好举着火把向山洞里走去，期望能寻找其他的出口。然而，直到他们走到了山洞的尽头，依然没有发现出口。顿时，一种恐惧感涌上他们的心头，使他们都想到了死亡！面对着洞壁那黑森森的岩石，他们感到窒息。然而，即使在走投无路的生死关头，他们也没有绝望，更没有坐以待毙。一种求生的意念，仍然支撑着他们继续寻找下去。
当他们喝完最后一滴水，疲惫地坐在地上，望着眼前石壁上的雕刻，想着这次发现的重大意义时，一定要找到出口的念头，就如同插在岩壁上的火把那样，照亮了他们孤寂的心。他们想到墓穴如果是封闭的，山洞里就会缺氧，火把就会熄灭。现在火把仍在燃烧，这就说明洞中还有氧，山洞与外界并没有完全隔绝。于是，他们继续寻找。终于，在一个地方，他们发现火把突然更亮了，并且随风抖动起来。甚至于，隔着岩壁，他们还能听到了潺潺的流水声。细心搜寻，他们随即便看到了另一个用碎石阻隔着的洞口……
他们终于走出了绝境，将所罗门王朝遗址的奥秘公诸于世。
仔细想想，这两位考古学家的发现固然重大，但他们面临绝境而心存希望的意志，更是令人敬佩。
“其实地上本没有路，只是走的人多了，也就成了路。”这是鲁迅先生的一句名言。它说的也是有关希望。正如一位哲人所说，保持“希望”的人生才是有力的。我们的一生，无论生活、学习，抑或工作，势必会或多或少地遭遇到一些挫折坎坷和失败艰辛，但只要始终能怀揣着希望上路，相信不懈的努力一定会激发生命的潜能和创造力，使我们于一个个绝境处获得重生的机会。
同学们，你若想做得更好，那便请记住今天我所讲的这个故事，记住这七个字：怀揣着希望上路！无论任何时候！
荣辉于实验小学
2004年11月5日星期五
 
 
 


 

夕会故事065
          ——学会尽职尽责
        今天，征得方璐同学本人的允许，我想给大家读一则日记。当然，这中间也涉及到班上的另两位同学，为了能够有效保护他们的隐私，我暂且隐去了他们的名字。请大家原谅！日记全文如下：
                                                               2004年11月5日   星期五  晴
        早读课上，我前排的季敏和蒋浩巍又说话了。作为副班长，我岂能见事不管？
        于是，我便用手推了推他们俩：“一年之计在于春，一日之计在于晨。你们这是在做什么呀？”季*和蒋**双双回头，并几乎是在同一时间里，用异样的眼神扫视了我一眼。不过，也没多话，只十来秒钟的时间，便又转过头去。庆幸的是，他们倒也不再聊天。至少手捧着书本，他们有五分钟没有再相互言语。
        可是时间不长，五分钟之后，他们竟又熬不住说起话来。按班主任彭老师制定的班规，像他们这种早读课不认真读书的，我本可以马上记下他们的名字，然后课下交于老师来处理。可是，想到老师常说的“人非圣贤，孰能无过”的话，我想我还是可以再给他们一次改过的机会。这样想着，我便又用手推了推说得兴致正浓的他们俩：“呵呵，友情提示哟，你们这可是第二次了呢。”这回他们倒乖巧了许多，我只是这么一说，他们便立即装模作样地读起书来。装就装吧，总好过讲话影响别人吧。一年多了，他们都习惯了这样交流，老师有时都拿他们没法，我一个小小副班长，又能怎么的呢？唉！叹一口气，我继续读我的书。
        事情如果就这样结束，也就算了。可恶的是，在我书还没读到第十行的时候，这两人竟然又开始说起话来。忍无可忍，我只好咆哮起来：“你们做什么呀？不为自己，也要想想别人呀。真是屡教不改呢！”一时性急，我的口气竟变得有点像老师了。说着话，我随手从笔记本上撕下一张纸条，并极快地写上了他们两人的名字。原以为，这样一吓唬，他们该就此收兵了。令我万万没有想到的是，他们竟然开始挖苦起我来。
        “不就是一个班长吗？有什么了不起？”
        “哼，班长？要知道，还是个副的哟！”
        ……
        或许是考虑到彭老师的严厉，虽然口头上说着些硬话，可末了，蒋**还是熬不住，悄悄地递给我一张彩色的贴画，并向我使了个眼色。我明白，他的意思是想以此作为交换条件，让我不要再向老师汇报这件事。可是，我拒绝了：“不用这样！只要你们好好读书，我就可以不向老师汇报。”完了，我继续读书。可是，蒋**似乎十分生气，只听“嘶”的一声，他竟把那张漂亮的贴画撕了……
        后面的事，大家稍稍动点脑筋便可以知道。考虑到他们后面毕竟有了些悔改，课下我并没有向老师汇报他们在早读课上的所作所为，可是结果我们的友谊还是破裂了。都一整天了，他们都没有和我说过半句话。
        唉，做个尽职的班干部可真是难啊！
        日记到此结束！你们想到了什么？大家还记得我曾经和你们说过的一句话吗？“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。”显然，方璐同学因为是可爱的，所以也是美丽的。他的可爱，她的美丽，只缘于四个字：尽职尽责！
        面对这样一个可敬的美丽女孩，大家有什么理由不将自己最热烈的掌声献出来呢？

                                                                    荣辉于实验小学
                                                                    2004年11月8日星期一

夕会故事066
                        ——集体的荣誉，要靠大家来维护
        昨天是星期一。应该说，这是个特别的日子。老师如此说，同学们或许极感意外。不就是星期一吗？不就是11月8日吗？前不着国庆，后不着元旦，有什么可特别的呢？翻翻史书资料，也没见着今天有什么人诞辰多少周年纪念或是逝世多少周年纪念啊？大家说的，或者说心中想的，确实如此。可即便是这样，我还是这样认为：昨天，是一个特别的日子。
        它的特别之处，在于我们大家一大早便获得了一个很不幸的信息。那便是：在上周的室内和环境区两项卫生评比中，我们这个班分别获得的是第二和第四的名次。史无前例的事啊，同学们！要知道，一年多来，我们可都是名列前茅的呢！仔细去分管此项工作的校大队部咨询，方知我们这两项的得分都约扣了近十来分。问题出在哪儿呢？想想，该是到了我们重新审视自己的时候了。
        或许大家还记得昨天下午的班会。课上，就室内和环境区的卫生评比分数情况，我咨询了班里的卫生委员王露丹和劳动委员高昱。应该说，作为分管班级此项事务的两个班干部，他们理应很清楚这件事情的始末才是。因为，为此事，校广播已分别于上午早操期间和下午班会前的几分钟时间进行过通报。然而，遗憾的是，不管是王露丹，不是高昱，末了竟都用“大概”、“差不多”和“吧”这样的字眼来作出回答。想想，这是不是就是问题的症结所在呢？
        接着，针对我们的值日现状，面对全体同学，我们作了较长时间的反思、讨论与交流。我们不妨再来听听大家当时是怎样说的：
        “我们值日生以后每天早晨应尽可能早点到校，力保7点20分之前便能给同学们提供一个干净整洁的学习环境。”
        “为确保值日生能够按计划参加值日，当天负责的值日班干有必要提前一天按值日表的安排提醒相应的值日生，以便大家都能做好充分的准备。”
        “为了能够有效地提高值日生的工作效率，我们该将过去一直沿用的“明确分工”的方法进行到底，将它发扬光大。”
        “在明确分工的基础上，我们还应大力提倡‘团结合作’，在大家力所能及的情况下，我们应该鼓励大同学帮助小同学，男同学帮助女同学，行动麻利的同学帮助一些做事有困难的同学。”
        “课间时候，值日生还应注意环境区和责任区的维护。发现有不正常的现象，力求做到及时清扫整理。”
        “实际上，我们班上的每一位同学都应注意维护已经由值日生们为我们创建的良好的卫生环境，尊重他们的劳动成果，养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑。”
        “如果可以，我们的其他同学也应在条件许可的情况下，能给予当天的值日生以适当的帮助。哪怕只是帮助捡起地上的一小片纸屑也好。”
        ……
        大家听听，看看，这是多么好的想法和建议啊！可是，为什么却都只停留在思想上，只挂在口边呢？要是这些都能化为具体的行为，我们还会有做得不完善的地方吗？
        俗话说：“众人拾柴火焰高。”同学们，集体的荣誉需要大家来维护哟！想想，何止只是卫生如此呢？

                                                                   荣辉于实验小学
                                                                   2004年11月9日星期二

复习了，挺忙的，难得有时间来拜读彭老师的夕会故事。呵呵，抱歉啊！