[QUOTE][B]下面引用由[U]陈娥[/U]发表的内容：[/B]

 
 应该是根据学生的特点设奖项，最好是每个学生都能有奖。[/QUOTE]
又怕多了奖贱啊

[P]第四十七篇[/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]中午班级的科技利弊谈之辩论，学生知识量的储备之丰富，着实让我吃惊不小，尽管有不少出自百度，甚至错误也是不少，但就[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][FACE=Times New Roman]年级的小学生而言，他们当中很多人的见解已经相对深厚了。在我而言，科技也确实只能用双刃剑来形容，而他们将之升华到了宇宙的范畴，浓缩到了种地的程度，甚至于灭一星球创一星球，从希望到欲望，一个“度”字呼之欲出。[/FACE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]科技利弊谈[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说，科技兴国，大清国闭关锁国的教训还难道还不够惨重吗？（鸦片战争史实）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说，人类只有一个地球，科技的过渡发展势必导致地球资源的过渡开采，南极臭氧空洞，全球气温升高，不都是很好的例证吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：人类确实在一定程度上破坏了环境，但只要科技发展到一定程度，就一定能将破坏的环境弥补回来？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说：我听过一个故事，从前有个人爱生气，有人告诉他，每生气一次就在墙上钉一个钉子，气消了以后再拔出来，最后只留下满墙的洞眼。这个故事告诉我们，有些事情是无法弥补的，即便可以弥补，你怎么知道我们的地球母亲能等到科技发达到如此先进的那一天？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：那么你们是认为我们都应该扔下电视电脑电话，回归原始时代了？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说：我们没有完全否定科技的正面积极效应，只是不想看到片面追求科技而导致的其他负面效应的出现。即使是回归原始社会也没什么不好啊？鲁滨逊不也在荒岛独自生存了那么久吗？一个人尚且可以，我们这么多人为什么不可以？我们祖先的祖先不也是从那样的社会进化过来的吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：很好，你说到了进化，说明你也承认了科技能带动社会的发展，人类的进步？你们该不会认为现在的科技比以前弱吧？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说：科技确实带来了社会的发展，但同时也带来了人类欲望的膨胀，带来了万恶的战争，就二战美国在日本长崎广岛引爆的两颗原子弹而言，当时就是伤天害理，几十年后依然遗患无穷，这，就是你们所想证明的人类的进步吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：你们用战争这样的片面例子来证明未免有些以偏概全，要知道，人类要有希望才会进步？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说，可是希望到了一定程度就变成了欲望，而欲望是无止境的。就像我们开采完了地球，就将地球抛弃，再去找一个新的星球吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说，这样做也未尝不可啊？或许有一天，当有小行星撞向地球的时候，如果没有足够的科技，人类就可能像恐龙一样被灭绝了，你们愿意看到这样的场面吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说，那么，请问你们对地球母亲有感情吗？在你们看来，地球只是我们生存的一个环境而已吗？提供了我们资源，然后被放弃？这就是地球的宿命？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：如果我们把地球当做生命母亲来看，一个母亲绝对不会眼睁睁看自己的孩子为自己灭族的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说，你这样说完全就是冷血动物。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]中间派：好了，不带人身攻击的。你们已经将科技利弊谈到了宇宙的范畴，但能否就我们身边的生活环境谈一谈科技之利弊呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]利说，当然，电视电脑电话不都是很好的证明吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]iphone [/SIZE][FACE=Times New Roman]贵不贵，[/FACE][FACE=Times New Roman]ipad[/FACE][FACE=Times New Roman]火不火，地球人都知道。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说，但也正因为这样那样科技产品的出现，也滋长了人类的依赖情绪。有科学家甚至担心机器人时代的到来，人是否会被机器人取而代之。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：绝对不会，机器人再怎么聪明也不过人类制造出来的工具而已，他们只会帮助人类更好的进行生活，而非取代。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]弊说：你们的意思我是否可以理解为，你宁可脑袋里装个知识芯片，也不愿意到学校读书，与大家一起共度校园时光罗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]利说：不是这样的？植入芯片只是让我掌握知识，但学校可以组织大家有更多的时间和空间去实践更多的课堂知识以外的技能，加强我们的竞争力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]中间派：好了好了，再辩论下去我们同学也做不成了，直接成敌人了。就科技本身而言，不过一把武器，用得好，妙用无穷，用不好，万劫不复，关键就在用的那双手，所掌握的度。正如刚才你们所说到的希望和欲望之间的度一样，科技发展可以帮助人类进步，这点不假，但若变成了滋生依赖心理的拐杖，那就是过犹不及了。今天的辩论，非常精彩，我们以后还会有别的话题，欢迎大家继续绽放精彩。（下课，不服气的双方展开了不死不休的短兵相接，无辜的书法课老师来向我抱怨，你们班学生上课跟吃了枪药一样向我要时间要求继续辩论）[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P]发现上次发的一篇没发上来，重发[/P][P]第四十八篇[/P][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]细水，方能长流[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt] [P][/ALIGN][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][/P][B][P][/P][/B][P][/P][P][LINE-HEIGHT=0pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]曾经带过一个初一的孩子，数学能考优秀，而英语只有合格，固执的我总以为是我或他的努力不够。我不止一次对他说：你数学那么好，脑子应该不笨吧？如果你数学公式记得住，英语单词没道理记不住？每每与他耗到放学之后，换来的，却只是他的焦躁和不安，逼急了，他对我说：“其实我和阿来（他的好友，班中成绩最差者，各门科目均垫底）差不多，我英语就是不会，我也去背过，可成绩上不去我也没办法。求你了，你就放过我吧！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt] [P][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=0pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]轻轻的一句“你就放过我吧”，深深触动了我不再坚定的心。从此，我只用眼神关注他，不再逼他去听写，更不再留他到很晚，可他的英语成绩，居然奇迹般上升了，连同对英语的学习兴趣和英语课上绽放的笑容次数。他的压力源自于我的过度期待，只在我心中换一个他的参照物，进步，原来就这么简单。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt] [P][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=0pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]还曾带过一个六年级的孩子，各科成绩也在班级倒数，且在以前有过盗窃前科，据说还是自己当面承认过的，只是不知什么原因，没有偿还，数额还不小，足足一百元钱。因为在六年级才接手这个班级，起初我也是不知道他有过这等过往，直至班上连续失窃案的发生，不少同学偷偷向我举报，说他可以被列为重点怀疑对象，而我，注视着他无邪的眼睛，没有多说，只是反复着诚信主题班会，有关负责主题的黑板报与教室布置等班级工作。终于有一天，他主动来找我，不是来自首，只是谈委屈，再度注视着他的眼睛，我选择了信任，我对他说：“老师相信你，不过对于去年那件事我只是略有耳闻，你能跟我说说具体情况吗？”他明显愣了一下，只是害羞地低下了头，显然，他并不愿回忆那不堪回首的过往。“那么，你能否做到对自己负责呢？”我追问了一句。他抬头，眼神坚定地告诉我：“我能！”“那么，就从把欠下的帐还上开始吧？”他犹豫了，或许是那帐目有点多吧，一百块钱，对于一个小学生来说，还是一笔相当大的开支呢！想到这里，我自顾自说了下去：“要不，老师先借你，你再慢慢还给我？”“不要！我去年已经还过他两次了，一共还了[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]4[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]快钱！”看得出，他也有他的坚持。通过协商，他最终接受了分期付款的方式，先每周五元十元的到我这里存钱，待筹满[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]96[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]元以后，在全班面前为他当初做下的错事负责，也还自己一个清白之身。这笔筹款断续进行了五个多月，连同中间的寒假，有时是他主动找我，有时则是我提醒的他，终于，在毕业前两个月的时候，他光荣地直起了腰，和我共同告诉全班：没有人可以再怀疑他，他是错过，但他为自己的错误负责，更不会一错再错。值得庆幸的是，不知道是不是主题班会和其他布置起了效果，这近半年的等待过程中，班级失窃未再发生，而他的学习成绩，居然上升了好多。信任，辅以连续的关注，也能换来甜美的教育。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt] [P][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=0pt][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Roman?][SIZE=12pt]忽然想到一句话：细水，方能长流，让爱，在等待中徜徉，让教育，在细水中丰满！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]第四十九篇[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]拔草的联想[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学校号召党员、团员到操场拔草，也就是说，团结一切可以团结的力量，连学生队伍都拉出来不少，目的只有一个，除去操场上那些掠夺伏地草皮影响的野草。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]记得上周班队课就带一个年级进行过除草行动，而且对那些已然成就气候的野草群不忍下手，几经园丁师傅确定才辣手催草，学生们倒是不亦说乎，可惜也仅在班与班的比赛中才堪堪坚持了一节课。今天，在书记的带领下，我们的目标是一个小时，那些站着说话不腰疼的或许不能体会，长时间的弯腰和下蹲会形成多大的眩晕感，党旗和团旗飘扬，没法子，唯有坚持。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]好在人多力量大，大家聊聊天，用手或镰刀对野草吐吐槽，相比较一贯的教室办公室站坐一条龙，也是一种别样的锻炼吧，只是，教师的话题总是围绕着教育，即便是拔草也不能例外。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“我们拔得这些都是高个子，就像班上的那些后进生！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“错了，我们拔去的是班上的优等生”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“不是吗？中国的教育，惯用的就是一刀切，木秀于林啊！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]想想还真就那么一回事，打在八股之前就是如此，现行的中高考也没能脱俗，如果此时我们搬来一辆割草机，呼啦呼啦来一圈，一个整齐划一的草学校就此形成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]那如果让杂草顺其自然成长呢？真的不行吗？真正有用的绿化草皮为什么竞争不过那些杂草呢？不管长得高的是优等生还是后进生，都是在人为的被遏制，这毕竟是现实，如果让他们顺利成长了，我们需要的草皮就无法顺利长成了。也就是说，我们的教育在生产我们需要的人才，而非人才本事的发展，可是，人非草木，岂能被生产，被塑造，即便是被培养，也要因势利导，而非一刀切，或一扔了事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]或许有一天，当全天下的教师朋友都能意识到学生不是草，拔不得，更切不起的时候，中国教育的生本，可以真正得到实施。[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P]第五十篇[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我上音乐课[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天的音乐课很特殊，音乐老师又缺席，我答应给孩子们自己选择喜欢的音乐听。整理了一下思路，最后决定，先花两分钟给每位同学发一张点歌小纸条，上面可以写为某某同学、老师、家人的祝福语，以及想要送去的歌曲，台上有文娱委员和音乐课代表控制，选取学号点歌，每首歌曲放两分钟左右，希冀让半数以上发出或受到祝福的话和歌曲。想唱的还可以合着音乐一起，挺不错的形式[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]bianhaoyu[/U]发表的内容：[/B]

细节让教育变得如此美丽！
在这里真的体会到了[/QUOTE]
感谢来访，共同成长

[P]第五十一篇[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]演唱会班队课[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天的班队课，我又全权放手了，上次音乐老师缺课我给他们一个点歌台的平台互相祝福送歌，这次的班队课，就让他们自主申请曲目上台秀秀吧，独唱也可，组合也可，反正我就负责说个想法，搭个空台子，其他从登记到找伴奏到评委和评选方式，都交付班长、音乐课代表、文娱委员去折腾了，对了，我还给他们提供了电教员辅助。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]他们也算不负所望，尽管有几首歌的伴奏不是很理想，还有个别小歌手临时忘台词，可是这又有什么关系呢？这本就是属于我们自己的舞台，羞涩也罢，豪放也罢，我行我秀我歌，只要登上六四演唱会的讲台，我就是成功者。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]反思：教师设想没有经过实践就全托给班委，有些过度放权，事实证明，部分环节确实可以提前做到位，比如奖项设置、评委要求、观众互动等环节，如需再重视，小范围提前预演一次也未尝不可，这样可以把伴奏问题也顺道解决了。学生一再鼓励教师参与，但是教师并未参与，反而企图通过他们期中考试成绩不佳为由打压学生积极性，事后想来，非常不该。每个节目之后适当请同学或评委点评，增加互动环节气氛。[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P]第五十二篇[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]发给家长的短信[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]短信[/FACE][FACE=Times New Roman]1 [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]钟爸，我刚才又向老师们了解了一下情况，小飞的成绩算不差了，是我主观上认为小飞病多延误功课，其实是对小飞的整体情况不够理解。向您致歉，更期待他下次更出色的成绩。[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]半个钟头钱，钟爸打电话询问期中成绩，我如实禀报了：数学还好，语文比较弱，没到平均分，差平均分[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]分，英语还凑合。年级排中等[/FACE][FACE=Times New Roman]70[/FACE][FACE=Times New Roman]名。挂了电话，同事提醒我，其实我可以说得更婉转，家长打电话来是说明人家重视，在意成绩，以他自己为例，自己的孩子在幼儿园犯了错误，如果老师直接说差心里肯定不爽，但如果说孩子平时挺好，但最近有些皮，如果能有改进就更好了，这样就会皆大欢喜了。想来我和家长谈成绩也该如此，孩子确实不拔尖，但若我把他的成绩与班级平均分比就只差一分，可我刚才例举的是最高班级的平均分，所以差距就大了。仔细想来，也确实如他所说，也就有了抬头那条短信。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]家长回复：谢谢老师，钟[/FACE][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]飞取得进步是与老师的关怀分不开的！[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]短信[/FACE][FACE=Times New Roman]2 [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]都没到平均分，但都及格了。排名或许靠后，但学习态度有较大提升。相信会有进步。[/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]其实这个孩子在班里倒是第一了，年级也是倒数第二，三门功课都是[/FACE][FACE=Times New Roman]60[/SIZE][FACE=Times New Roman]多一点，每门距离平均分都有[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]多分。但毕竟家长还算重视，有了刚才的经验，自然不能再犯。孩子的学习习惯真的比较差，加上基础薄弱，还真没办法一下子提高，这样的成绩或许别科老师不是很满意，就我英语一门来说，已经在班级大为表扬了。[/FACE][/FACE][/P][P] [/P]

[P]第五十三篇[/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]图书馆时间[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]又是两周一次的图书馆时间，[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]班的小子们早疯子一样去了，[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]班的照例落后半拍，我照旧一个人带两个班，典型的不放心的保姆，六年级是个班主任带队过去的也就我一个了吧。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]因为有时间差，很从容地安排[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]班先选好书，坐下了，然后是[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]班，挑了几个比较碎碎念的到我身边靠门位置坐下，开始我们共同的图书馆时间。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]片段一：金燕玲[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]她长期坐这个位置，一个人，就像坐在班级最后的位置一样。不同以往的是今天除了我这个老师陪她还多了[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]个[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]班的多嘴男生。没有丝毫的在意，在我身边落座，手里拿的居然是一本青年文摘，看期刊，居然还是我刚看完的那本，她看得懂吗？毕竟她连我名字都有三种版本称呼，认识那么多字多她来说无疑是不可能的任务，但她毕竟选了这本，一如当初她向我推荐的那本漫画一样，我也认真翻阅了，给她面子，而她这次或许是注意到我手头的这本青年文摘了吧，也算还我一个面子。就这样，师生六人，静坐看书。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]片段二：杨圣豪[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]豪豪坐在我对面的位置，手里居然是一本时装杂志，我晕，不时看他和身边的小朱就着杂志指指点点（在我身边尚且如此，不要说坐其他地方了），我好奇地按住书看了一下，更眩晕了，指点的居然是一则手机广告，手机屏幕上显示的好像是植物大战僵尸。两个六年级的男生，在读书馆时间选择了一本时装杂志，翻阅仅仅为了看几个广告，很震惊，但是事实，因为没多少时间他们就翻阅完毕，在我对面傻坐聊天，为阻止浪费生命，我请豪豪从我对面的位置隔开一个位置坐下，或许是因为对面的是金燕玲，他别扭着不肯就坐，无奈我的淫威，最终就范，坐下来还是发呆，不时眼角大量一下我，桌面摊翻着不少其他杂志，对于他，没有丝毫吸引，甚至连我那张自认古板的脸都不如。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]50[/SIZE][FACE=Times New Roman]分钟匆匆而过，铃响，指挥[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]班先走，[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=Times New Roman]班随后跟进，借了我手头没看完的青年文摘，[/FACE][FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟居然看不完一本书，效率真低，但好过什么也没看。[/FACE][/FACE][/P][P] [/P]