[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=18pt]免罚特赦令[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=#0000cc][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]我见用家长与孩子同跑步的方法治学生的迟到问题相当灵验，于是“得寸进尺”，宣布学习任务未及时完成也算迟到一次。因为抓迟到其根本目的还是保证学生完成学习任务的时间，如果学习任务（作业、背诵任务等）没有及时完成，那么学习是难以达到如期的效果的。这么一说，大家都赞成。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]新令颁布的当天，纪律委员向我汇报，有两个同学“迟到”达四次，三个同学达三次，还有几个同学以及有两次了。按照班规，迟到两次电话通知家长，迟到三次及三次以上的就请家长来学校陪孩子跑步。照此法，当天就会有四五个家长来学校陪孩子跑步，而且很快就会再增加不少家长来校跑步，这样下去难免有家长抱怨、反对，如果出现这种情况，那么这个惩罚方法很可能就会执行不了，导致破产。怎么办？必须调整，法不责众嘛。让惩罚精确地对准违纪严重且不及时改正的学生。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]基于上述考虑，我修改了惩罚方案，每周迟到达四次的，由家长来校陪该生跑步五圈，并发布了一条免罚特赦令。即如果因作业没有完成而记迟到的，在规定的延长时间内补上了，消除这一次迟到。如果为班级或学校做了一件分量足够的有意义的事情，可以获得免罚特赦令一份，一份免罚特赦令冲抵一次迟到。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]听了我的特赦令方案，学生们欢呼雀跃。是呀，谁愿意连累家长来学校陪自己跑步呢？那多没面子啊！当即，当天需要请家长来跑步的阿昌和阿成就要求以彻底大扫除来获得一张免罚特赦令。我欣然同意。能不罚，尽量不处罚！接着，有三个卫生死角被承包，如果能做到一周内随时保持干干净净，不扣一分，或免罚特赦令一张。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]免罚特赦令，对于那些违纪比较严重，坏习惯较多，一下子改不了的学生来说，无异于一块免死金牌，诱惑力是相当大的。既然如此，我何不完善一下免罚特赦令的条例，使之具有可操作性？当然，我只提设想，拟订基本框架，具体工作教给班委会完成。譬如，获得较高竞赛奖励级别的，为学校或班级立了大功的，个人操行分每增加[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]50[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]分，等等，都可以获得免罚特赦令一张。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]目前，由于我们“追梦班”有一大批执行力强的班干部，又有有力的惩罚措施，班级管理越来越轻松了。班上那几个问题生都有了不同程度的进步。希望借助这个有力的惩罚措施，适当地惩罚以促使后进生不断积极改变自己的落后面貌。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

用积极管理训练出优秀的学生群体 ——听刘令军老师讲座有感 听老师刘老师的班主任管理讲座，我深切感受到做一个有思想的老师的重要性。刘老师用积极管理，一个学期就把班级训练成优秀班级，这些对我们有极大的借鉴...[/QUOTE]
很有效的训练方法，积极学习!

[P][QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

2012年9月18日星期二      晴 与学生们一同观看爱国演讲视频            在QQ群里看到一段爱国演讲视频，深受震撼。便在昨晚自习时利用多媒体与学生们一起观看了，从学生们的表现来看，..[/P][P]这样的德育能真正触动学生的心灵。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@落花生]发表的内容：[/B]

很有效的训练方法，积极学习![/QUOTE]
欢迎落花生老师与我一道学习！

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

继续来好友这里学习，同时祝福新年元旦快乐！[/QUOTE]
感谢好友为我一一点评，祝福好友新年快乐，万事如意！

[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=18pt]双向选择，协调分组[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=#0000cc][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]期中考试之后，第七小组的大组长烨又来向我唱苦：“组内的三个男生一点也不配合，小组长悦不仅不肩负应有的责任，还跟其他两个同学一起捣乱。组内纪律差，学风差。我管不下了，请求辞职。”听了烨的苦处，我陷入了沉思。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]烨这一组的问题存在很久了，我教过组长烨管理方法，也找过组员及小组长分析原因，批评教育，都收效甚微。有着类似苦恼的，还有班长捷。其他的组虽然没有这么严重的问题，但有几个学生基本上是我行我素，毫不顾及小组规程及小组荣誉。重新分组迫在眉睫。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]有鉴于此，我决定期中考试过后重新分组。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]分组的基本原则是四人小组，双向选择，自愿搭配，组内异质，组间同质。全班六十人，按照学校的要求分为十五个组。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]我根据学生们两个月来的表现，结合期中考试成绩，选出成绩优异，组织管理能力强的十五个学生做大组长。然后把班上第十六名至三十名的学生编为二号组员，三十一名至四十五名的同学编为三号组员，余下的编为四号组员。我把分组名单贴出来，大组长选择二、三、四号组员，二、三、四号组员也选择大组长。只有双方都愿意在同一个组时，这个组员才确定下来。由于我班学生的身高悬殊，学生们在选择小组时还要适当注意高矮的问题。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]第一轮双向选择分组下来，那些平时不守纪律、不服从组长管理、不求上进的学生统统落选。我班的一号刺头阿昌、二号刺头鲲鹏、三号刺头阿成、四号刺头阿武以及大、小懒璨、俊等八九个后进生全部在内，看着这份名单，我在心里偷着乐。群众的眼睛是雪亮的，这一下够他们喝一壶的了。果然，那几天班风、学风好转了不少。令我有些意外的是，两个大组长捷、珂竟然成了光杆司令——没有人愿意跟着他们干。一了解原因，大家都反映，他们平时不关心组员，太过于苛严，刻薄寡恩。呵呵，这一次群众的教育力量比我这个老班的不知强了多少倍了。让他们自己去反思、调整吧，我仅仅作了少量的提示。我相信，时间能解决一切。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]我告诉学生们，这一次分组我非常慎重，分好后整个学年都不动，直到毕业。所以大家也要慎重，不要将就。通过一段时间的观察，如果发现他（她）变好了，且表示愿意服从你们组的管理，那时再接受也不迟。如果那几个学生一直不改正，也可能被一直排除在组外，被边缘化，变成班级的局外人，最终可能因班级不能容纳而转移学习环境。那样的话，我就缩减小组编制，减少一个或两个小组。我这话对那些违纪严重、屡教不改的学生威慑相当大，没有面子倒也罢了，被淘汰出局，那岂一个“囧”字了得？[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]又过了一周，那几个大刺头还是没有人接纳。我私下里给他们配对，告诉大组长如何跟这些刺头谈判，也提示刺头们，必须尽快用行动来表现自己的诚意，并且多求情，多保证，以求得他们的谅解。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]又经过了一周多的协调，十五个小组终于确定下来。我把座次表敲定审查了一遍，除了高矮有些问题外，组内异质，组间同质的目标都达到了。因为自主管理的需要，我不想让小组的位置变动太频繁，以免使监督组的监督、登记、评比不到位。于是，我找到个子较矮又坐在后面的同学，问他们是否需要照顾。他们考虑了半天，回复道：“我们是志同道合的战友，坐得偏后点没有关系。老师您放心，不会影响学习！”[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]万事俱备，只欠东风。做好了充分的准备工作后，我又私下里征求了几个班干部的意见，他们都认为这个分组法大家都很服气。于是，我贴出座次表，利用课间十分钟，大家便完成了重新分组的大事。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]重新分组已经一周多了，班上秩序井然有序，令行禁止。原先那些刺头纷纷改弦更张，变得驯服了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt]感慨：科学的小组管理，对班主任的工作帮助实在不是一般的大！[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0000cc][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][P][/FACE][/SIZE][/P]