坚持了，总会有收获呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]止于至善[/U]发表的内容：[/B]

用心生活，有效管理时间——《优秀儿童的黄金时间表》读书笔记     1.优秀儿童在十岁之前就具备了两个能力，一个是目标管理能力，一个是集中注意力的能力。2.优秀的孩子、考上好学校的孩子，他们并不会受到...[/QUOTE]
[SIZE=6]很好的文章，道出了家教的真谛啊。学习了。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]止于至善[/U]发表的内容：[/B]

每周自我反思只有走进学生心灵的教育，才是最好的教育。班主任平日的表扬、鼓励、批评、督促等一切教育手段，能否产生积极的效果，关键取决于学生能否注重自我反思，把教育内化到自己心里，成为约束和指导自我行动的...[/QUOTE]
[SIZE=6]的确，反思很重要，是自己进步的源头。[/SIZE]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=498562]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]读老师们论跟帖有感          乐山老师发帖： 看到别人跟帖，你有何感受？    在论坛里久了，感受也多了。我觉得一般人尤其是初次发帖的朋友，如果看到有人跟帖自己会非常高兴，尤其是自己的做法受到...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=6]是啊，我们教师也是和学生一样的，也很需要别人的关注，无论是赞扬还是反对。[/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=502944]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]精神大厦的崩塌——读《骆驼祥子》有感 老舍的《骆驼祥子》，让人读了不禁感慨万千：万恶的旧社会真是吃人的魔王！继而也会探究，是什么导致了体面、要强的人力车夫祥子彻底堕落的？祥子，父母双亡，只身从乡下来北...[/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=6]读完后，为您那么深入透彻的分析喝彩，真的是分析得太好了。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=504782]发表的内容[/URL]：[/B]

蒋自立老师首创的学生校长值周制    学生校长值周制定的具体做法：每周有一个班推选3名学生任正副“校长”，另外推选3名教职工协助正副“校长”管理，周而复始，轮流“执政”。学生校长执政期间主要负责学校清...[/QUOTE]
[SIZE=6]无论是哪种方法，我觉得，只要能调动到学生的积极性和参与性就是成功的。我觉得，更多的是学习别人的思想，形式不一定要一模一样。因为换了人物和地点，也许形式也需要换换了。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]祝贺您，您的破茧之路越来越成功了。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=504939]发表的内容[/URL]：[/B]

关于班规的困惑    在学习新的班级管理理念之后，我多次尝试使用班规来管理班级，但都不是很成功。    第一次失败，是我模仿魏书生老师的班规，制定了自己的班规。学生们开始还很新鲜，后来渐渐地就实行不下...[/QUOTE]
[B][SIZE=5]把我关于班规的困惑写出来，避免后来者重蹈覆辙，也希望得到朋友们的帮助。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]有时我也觉得，班规是否一定要制定得那么详细呢，也许要根据情况来定，例如初三和高三了，学习任务是最重要的，是否可以把班规模糊化呢，我最近五年都教高三，而且有四年带的还是复读班，学习任务压得学生无法透气，于是，我连班规都没有制定了。只是在某些时候遇到了具体的情况后再讨论制定了几条班规。例如手机的管理、迟到的管理、课室安静的管理，就几条，然后惩罚也比较弹性化，于是，在班规方面就基本没有耗什么时间了。而且师生也更融洽，还可以花更多时间做其他更有意义的事情。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5] 但是，如果是学习基础很差的班，也许班规就要好好的研究了。[/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=505204]发表的内容[/URL]：[/B]


您的建议非常好，初三跟高三一样，非常紧张，只要能建设好班级，也不必拘那么多形式。锡哥真是我的良师益友啊！[/QUOTE]
[SIZE=6]我也只是一个很普通的老师，让彼此共同学习共同提高啊！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=505517]发表的内容[/URL]：[/B]

破茧    二十年，弹指一挥间！从英俊少年（十八岁师范毕业步入杏坛）到两鬓华发的中年人的变化，竟然像发生在昨天一样。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，岁月不饶人呀!屈指一数，能够用来好好耕耘的时光，已经不多了...[/QUOTE]
[SIZE=6]继续支持您的破茧之路。相信您在不久的将来终将取得不悔的成功。[/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=505897]发表的内容[/URL]：[/B]

君子不器    晨读《论语》，细细咀嚼“君子不器”，深有感触。君子不器，即君子不像器皿。器，必有所局限，有所拘泥，为人则心胸狭隘行为猥琐。不器，则通达，于人于事则能宽容能豁达，显现于外则器宇轩昂行动豁...[/QUOTE]
[B][SIZE=5] 如何给心灵松绑，如何破除心灵的枷锁？答曰：君子不器。拥有大胸襟、大气度、大气量，始可以言学，始可以言教。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=5]谢谢您这些话，给我深深的启发。[/SIZE][/B][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=506673]发表的内容[/URL]：[/B]

我的人生规划    今天上午，连一口气都没有喘匀，因是接手别人的班级，感觉不是很顺手。不过，，折腾一个上午，报名工作总算基本结束。    今晚，已经来校的住校生自习。人来得虽不多，但我得给他们树立一个...[/QUOTE] [/P][P][SIZE=6]这个[/SIZE][B][SIZE=5]《我的人生规划》，引导得很好，也体现了您的急中生智啊。[/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=506705]发表的内容[/URL]：[/B]

止于至善，是个勤奋学习不“止”，努力卓越“至善”的好老师！[/QUOTE]
[SIZE=6]是啊，黄老师分析得很正确呢。[/SIZE]