[SIZE=16pt][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]    “老师，张涛今天下座位已经扣了60[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][SIZE=16pt]分！”中午一到学校，我听了小班长给我汇报后，头都懵了，又是这个多动的张涛，我没来得及细算他下了多少次座位，但我明明白白知道奖惩制度对他是不灵了（班里规定每下一次座位扣5分）。因为张涛坐在第一排乱动影响别人，我才让他坐在最后一排，“独门独户”（一个人单独坐一个长桌子），照这样下去，眼看就要变成“流窜犯”了。不行，必须调整思路，思路决定出路。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]                    [/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]“圈养”与“放养”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]今天是月末，正好是班里调换座位的时间，何不乘机给张涛换个座位“圈养”一下？于是说干就干，我立马就把他从最后一排调到第一排靠墙处坐，同时给他调一个沉默寡言的小姑娘坐同桌，这下他下座位就不方便了。可他这个座位上原来坐的也是个“钉子户（多动）”——宁新航，也是“独门独户”，不过最近稍微好转些，何不趁机象对待正常孩子一样给他安排个好同桌“放养”一下？我想起他平时爱惹女生，就给他安排了一个自制力强的男同桌。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]                    [/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]“温柔一刀”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]座位成功调动之后，我信心大增，就想：何不利用调座位这一契机，再找这两个“钉子户”谈谈心？我便利用课间时间找他俩谈话。我先找来张涛，让他坐到我旁边的椅子上，他一脸的不解，一般批评时他都是站着的，可能是不习惯吧！我又重复一遍，他才战战兢兢坐下，我平静地说：“张涛，知道老师为什么让你坐前面吗？”他回答很是响亮，“是让我好好学习。”“是啊，你脑子很好使的，就是自己管不住自己，坐在后边你学习成绩都下滑了，老师和你妈妈都很难过，现在让你坐到前面就是让你专心听讲，有问题问老师也方便呀![/FACE][/SIZE]你说呢？”张涛忽闪着大眼睛懂事地点点头，我顺势又温柔地说“老师看你的行动了。”“好的，老师！”他边给我敬礼边说再见，高高兴兴地跑了出去。紧接着又找来了宁新航，我又同样平静地让他坐到我旁边，他也同样迷茫，犹豫了一会儿坐下了。我问：“宁新航，知道老师为什么给你调了个新同桌吗？”他摇摇头，我便说：“因为你进步了，上课不乱动了，不影响别人了，还大胆发言了，所以老师给你找个好同桌，让他当你的小老师，帮助你好好学习呢！”他不好意思地“嗯”了一声，脸上露出了开心的笑容，蹦蹦跳跳地跑出了我的办公室。（从上一年级到现在一年多，他老是一个人坐的，没人愿意和他坐同桌的。）[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]            [/FACE][/FACE]      [FACE=宋体][SIZE=16pt]“钉子户”对抗[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]一席语重心长的谈话还真起作用了，瞧瞧：刚谈完话不大会儿，就有同学报告宁新航带玩具了，报告者刚走出办公室，宁新航就来报告：“老师，我扔到垃圾桶里了！”“好、非常好，你长大了，知道该怎么做了！”我趁势鼓励他。上课铃响，一走进教室又看到了让人担忧却又令人欣喜的的一幕：张涛高举一团纸象投篮一样投向垃圾桶，可不巧没有投进，他立马迅速地从座位上跑下，捡起来放入垃圾桶。这一幕也被好多同学看见了，我立刻大肆表扬，又把宁新航自己把玩具扔进垃圾桶的事表扬了一番。此时我又计上心来：何不让这两个“钉子户”结对比赛呢？我就说：“瞧，你们两个现在都很棒！从现在起你们俩比试比试，老师每周从你两个中评选出一个优秀学生，给家长发表扬信。”这俩人一听，都两眼放光，对自己充满了信心。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/FACE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]此后的日子里，我又悄悄地告诉了别的科任老师，这两个“钉子户”进步很大，让他们也密切关注，多加表扬，以求他俩尽快转变为遵守纪律，专心学习的好孩子。我在语文课上还故意让他俩叫板，唱对台戏，效果很好。但我清醒地知道：转变这些多动的孩子并不是一天两天的事，而是一场长期的艰苦卓绝的斗争，还需要我们各科老师更多的爱心，更多的耐心，更多的智慧，但我们会静静地等待，等待这些晚开的花儿有朝一日尽情绽放……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=40px]附之前的几篇记事：[/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=36pt][SIZE=15pt]我们[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=36pt][SIZE=15pt]1114[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=36pt][SIZE=15pt]班的第一篇作文[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]同学们敲桌子（举手时胳膊肘撞击桌子）的声音就像打鼓声，像打雷声，还像放炮声。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                    2011-09-01[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]懂得谦让的李垚燚[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]今天是开学的第一天，班里一个小男孩，胖嘟嘟的脸，红嘟嘟的嘴，非常可爱，更让我难忘的是他竟然像个小绅士一样彬彬有礼，懂得谦让同学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]放学时候，我在班里协助班主任让孩子们站路队，我嘱咐孩子们不要跑，不要挤，慢慢走出去，这时，可爱的李垚燚竟然一动不动站在座位上，我很疑惑，就问：“你为什么不走呢？”他憨厚稚嫩地说：“我让他们先走”，我很吃惊，也很感动，“你还懂得谦让呢，太棒了！老师真想认识您，您叫什么名字？”他奶声奶气地告诉我，我又看看他的书，知道他的名字很特别——李垚燚。”我急不可待地告诉他，“老师很想和您交朋友，您愿意吗？”我伸出手，他很快就伸出小手，“我也想和您交朋友。”我俩的手紧紧地握在一起，此时又一个可爱的小男孩伸出小手：“我也要和您交朋友！”“您这么热情，认识您老师也很高兴，您是我的第二个好朋友。”因为我已经了解到他是一个非常调皮的小男孩，他高兴地笑了，笑得很甜。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]   [/SIZE][SIZE=15pt]此后我把李垚燚的美德在班里大加表扬，号召同学们向他学习，他笑得特那么甜那么甜，同学们也羡慕极了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                    2011-09-01[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                 [/SIZE][SIZE=15pt]我班的留级生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]今天我是代理班主任，一大早走进教室，我赶紧拖地，孩子们却没人管了，这不行啊，得想办法。忽然我想起和一个老师的对话：“听说我的宝贝闫鸽去你班了！”“谁的宝贝呀？”我兴冲冲地赶紧就问。“我班的留级生，烦死人了，整天打人。”“哦！”我不觉就头大了，悻悻而走。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]“他是留级生，他个子大，一定会拖地，何不让他把他的强项发挥到极致？”于是，我把他叫出来，手把手教他拖地，这孩子还真聪明，一教就会。不大一会他就把像模像样的把走廊拖完了。我趁势就夸奖他：“你真是老师的好帮手！老师送给你一个小礼物([/SIZE]一个笑脸图案)。”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]此后我又想:[/SIZE]他一人拖地，任务太大，何不让他再教个徒弟，他会干劲更大。上课了，我大肆表扬了闫鸽是个劳动小能手，接着问“谁愿意拜闫鸽为师学拖地？”好多孩子都自愿举手，我挑了个大的调皮的男孩---吴桐桐。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]中午到校后，闫鸽拖着走廊，吴桐桐认真学着，一会他就说学会了，我就顺势表扬他能干，让他试试拖教室，没想到这个调皮蛋还拖得真好，我也因此而安心辅导着孩子们学习。上课后，我又大肆表扬了这个劳动小能手，让他和师傅一个早上拖，一个下午拖，他俩乐得手舞足蹈，我也乐开了花，为悟出了一个道理而高兴---[/SIZE]孩子们的潜力可真大，该放手一定要放手，让他们自主管理，自我教育。  [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]我这一天的代理班主任收获还真大！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                              2011-09-06[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]             [/SIZE][SIZE=15pt]宁新航开口了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]开学好几天了，我们班的宁新航老是睁着一对惊恐的眼睛，不会坐，不读书，我在想：“孺子不可教也！难道这一入学就要让人不得不放弃了吗 ?  [/SIZE]难道真是一块朽木吗？”“不,这样孩子就太可怜了！我不甘心!我一定要让他开口!”我就和数学老师交流，她说“他一般不张嘴，有一次做游戏张嘴了，他能学会!”这番话给了我极大的信心。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]今天一大早我上语文，我时时关注着他，他一坐好我就表扬，我也带着孩子们玩起了开火车的游戏，他正好是火车头，我鼓励他，火车头可要跑得快哦！他张嘴了，声音还特别响亮，我又大肆表扬了他，他越来越积极，一节课我表扬了他六次，他也因此争得了两个笑脸印章，他开心极了，我也开心极了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]“每一个孩子都是可教的！只要我们肯想办法，肯下工夫！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                      2011-09-07 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                     [/SIZE][SIZE=15pt]第一次作业[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]   [/SIZE][SIZE=15pt]今天是我们班第一次写汉语作业，“万事开头难哪！熬煎死了！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]   [/SIZE][SIZE=15pt]我用儿歌教了孩子们握笔姿势，孩子们很感兴趣，学的也不错。“一指二指捏着，三指四指托着，笔尖向前伸着，笔杆向后躺着，手里笔尖一寸，胸离书桌一拳，眼离书本一尺，头正、身直、脚放平！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]我降低了作业难度，就写了一个“一”，但要求严格，有书法的味道，我教了口令“点横点，左低右高。”孩子们的领悟力还不低呢，很多同学都写得像模像样，只有几个不成样，我利用中午到校时间，就在本上耐心地示范给他们，有的手把手地教，花费了大量的时间，才使得孩子们的作业都保质保量地完成了。我很开心，孩子们的作业都开了个好头哦！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                     2011-09-15[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                 [/SIZE][SIZE=15pt]课堂——教师的快乐之源[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]今天早上三四节课我连续上了两节，却丝毫没有累的感觉，相反却一身的轻松。回到家里，赶紧准备午饭，老公回来笑脸相迎，他很高兴地钻进了厨房，开始了操作，我就趁机擦屋子、拖地，连日来因下雨搁置的家务活此时也干得不亦乐乎。这一切都源于早上两节课的精彩灵动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]三四节课，对于刚入学的一年级小孩已经是疲惫不堪了，纪律很是松散，我改变思路，就做组织者，“煽动者”，让好孩子领着他们学，我在下面训练坐姿、读书，学一会儿我领着放松一会儿。当我看到下面几个问题生蠢蠢欲动时，忽然想起孩子们视觉接受信息最多，于是我便把几个问题生名字写在黑板上，表现好的用红粉笔写，批评的用白粉笔写，表现好一次就加一面小红旗，批评一次就加一面小白旗，三面小红旗我就在语文书上盖一个笑脸印章，还告诉他们，要是得三面小白旗就送他一朵黑花（送黑花我是非常慎重的，那太打击孩子了，一般都不送的，表现好了可以抵消小白旗的。），这下可比口头表扬批评效果好多了，几个问题生都争着领读，其他同学更不用说了，课堂气氛非常活跃，孩子们的疲劳早被赶走了，学得兴趣盎然，我也乐不可支。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]作为教师，我们无意间收集到的一个教育理念，不定在什么时候就会在课堂上引导我们智慧生成，那将会带给我们意想不到的教学效果，更会带来沉甸甸的快乐。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                         2011-09-19 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                         [/SIZE][SIZE=15pt]漫步随想[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]    [/SIZE][SIZE=15pt]星期六早上睡了个自然醒，看够了书，就在雨中溜达着去市里逛，我东看看，西望望，很是惬意！忽然看见路边槐树上结的槐角，晶莹剔透、充盈饱满，就像玉饰中的四季平安豆，真是惹人喜爱！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]这时我不禁想起了小时候，我们常常把成熟的槐角砸碎，里面裹根绳子，圆成乒乓球那么大的圆球，就在空地里跑着往天上甩，比赛谁甩得高，好不开心！我们放学后，小朋友一块割草、骑车、跳皮筋、打沙包......[/SIZE]那个美啊！不到吃饭时候是不回家的。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]如今城里的孩子有我们快乐的童年吗？上学的压力很大很大，很累很累，上完之后呢，又是辅导班、特长班，所有的班上完之后，为了防止坏人、车辆对他们的意外伤害，他们又被圈在家里，电视、电脑做保姆，明智的家长还偶尔在双休日带着孩子出去玩玩。那个惨啊！孩子们一言难尽哪！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                     2011-09-20[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                 [/SIZE][SIZE=15pt]让宁新航尽兴地说 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]    [/SIZE][SIZE=15pt]今早语文课上，为了不让一个掉队，我陆续让几个问题生上来领读，留级生闫鸽、多动的吴桐桐都领读得很好，轮到宁新航了，他却怎么也不开口，我鼓励了一次又一次，可他还是金口难开，我只好陪着他领读，我要郁闷死了......[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]当我讲到“      [/SIZE]是我们的家。”时，我听到有人吆喝“火车是我们的家。”我大喜，忙说真好。没想到，循声望去，竟然是宁新航，本来我就要往下进行了，可他还在给同桌讲他坐火车的事，我灵机一动，难得他张口，何不让他说个够？于是我就问：“为什么你说火车是我们的家？”他就高兴地讲起他和妈妈坐火车去找爸爸的事，火车上他能吃饭，上厕所，他还呼呼睡着了呢！......[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]宁新航，他不笨，就是怪怪的，我一定要坚持想方设法让他张口读书，决不能让他现在就掉队。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                            2011-09-23 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                  [/SIZE][SIZE=15pt]令人耳目一新的宁新航[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]    [/SIZE][SIZE=15pt]今天下午第一节是语文课，在我领着孩子们给“家”组词时，我编了一个故事声情并茂地导入：“昨天下午放学时，我碰到一个小宝宝他哭得厉害，我问他为什么，他说爸爸妈妈都不在家，他很孤单，很害怕，他想要好朋友，我们帮不帮他呀？”同学们情绪高涨，异口同声地说：“帮！”我赶紧鼓励：“我们班的小朋友真有爱心！”于是我写出了“家”，孩子们立刻举起了小手。特别是宁新航，表现得很积极，我叫了他，他组了个“家人”，我又叫了别的同学回答，宁新航又举起了手，他组了“家园”，此后他又连着组了两个词，他表现得异常活跃、兴奋。组完词之后，我找小老师领读，他又表现得特积极，在小老师霍伊秋领读后，我跟他商量：“上去领读吧！”他高兴地点了点头，我怕他出丑，就让霍伊秋在旁边帮他，他领读得很好，我情不自禁地拥抱了他，同学们也在我的带领下给了他掌声；我又让他领读一次，很棒，我又拥抱了他，同学们又乖巧地给了他掌声；此后别人领读时，他读得很起劲，最后我想检测一下他学得咋样，又让他单独读，没想到他一字不落地声音响亮地读完了十几个有关家的词语，我第三次拥抱了他，同学们也第三次给了他掌声，他乐呵地一蹦一跳下了讲台，我打心眼里高兴，“怪怪的”宁新航终于开窍了！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                      2011-09-23[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                 [/SIZE][SIZE=15pt]是教师的，好好看吧！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]据说，今年暑假前，附近一中学有一女生因在学校和男孩交往较密，学校相关负责人就叫来家长，给家长说明了情况，建议换个环境对孩子成长会要好一些，家长可能也同意转学了，还给孩子转了学籍呢！可是令人始料不及的是，女孩在暑假里服毒自杀了。
   [/SIZE]女孩家人闹到了市政府，各级领导出面协调，最终赔偿十几万元做一了结，就在大家都以为事情已经结束时，女孩父母又找到了学校，直接找到当事人，让他去坟上祭奠女孩，事情一直僵直不下......[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]  [/SIZE][SIZE=15pt]我听后不寒而栗，我们教师今后该如何面对学生呢？尤其是问题学生。就在2011[/SIZE]年9月19日，江西3名小学生因未完成作业相约跳楼......现在孩子的心里也太脆弱了，我们何去何从啊？唉！同仁们，好好探讨吧！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]......[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                  2011-10-09[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]    [/SIZE][SIZE=15pt]在变化中坚持 在夹缝中前行  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]期中考试过去了，我倾力而出，然而我班的成绩却不容乐观，我纠结、郁闷、沮丧……难道真的教学出现了瓶颈？老公听了我的成绩，也是气不打一处来，他毫不客气地说：“看你还敢把精力放在那几个傻子身上？看你整天抓孩子写字有用吗？现在就是以分论英雄，这样下去你彻底完蛋了。”老公的话不是没有道理，是呀，谁不看分呀！我又把卷子和最优秀的班级仔细比对，想查出教学中的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]仔细查对后，题题有差距啊！其中七道题差距，不算太大，我们班差生面大，这样的差距是正常的，但要想赶上去谈何容易？最后一题是照样子，写一写。书中要求是照样子，说一说。明显是拔高孩子。我们一年级孩子仅仅写了46[/SIZE]个生字，孩子的握笔姿势实在不敢恭维，啥样的都有，没学过的字再让孩子照葫芦画瓢，纠正握笔姿势、笔顺难度就更大了，孩子的字还能写好吗？同时又加重了孩子的学习负担。教过北师大一年级语文教材的老师都有同感：一上一年级孩子就很累，如果再不按课标漫无边际地去拔高孩子，就彻底把孩子搞厌学了。在这样的思想支配下，我一直小心呵护着孩子的学习积极性，小心守护着孩子的字体，教学就规规矩矩按课标要求，大量地让孩子说，而不让孩子去可怜巴巴地像拼积木一样去拼字，这道题失分就在所难免了，由此就拉开了距离。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]超范围的考试拼音的两道大题，最好的班级有25[/SIZE]人全对，而我班只有14人全对，这足以说明孩子的学前教育是有明显差异的，并不是所谓的一张白纸。孩子的学习习惯也差异甚大，班里的四大天王严重多动，严重影响课堂教学效果。这样比对后，似乎找到了一丝自我安慰，但同时我也清醒地认识到：成绩要想上去，难哪！我狠下心来决定：不能再受“以人为本”的毒害了，要改为“以分为本”。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]回顾过往的两个月时间，尽管这一班孩子很不讨喜欢，但我也收获过，喜悦过……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]我注重孩子们写字，刚开始一次课堂作业顺利地高质量完成，常常需要我两三个小时时间。功夫不负有心人，现在孩子们的字写得方方正正，蛮有点书法的味道，改起作业来那也真是一种享受。别的老师看到孩子的小方块字，也好生羡慕，但一听到我耗费的“巨资”，他们都不敢认同——“太浪费时间了！”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]我班拥有三大天王，就差“四面楚歌”了。对于三大天王我更是耗费了“巨资”，我试图先把他们几个转变过来，以免影响全体学生。尽管他们真的讨人嫌，但我不忍心放弃任何一个，才上一年级就被我放弃，孩子太可怜了，不能让孩子毁在我手上，不管结果如何，我还是想尽力拉一把。付出还是有回报的，目前他们基本能正常上语文课了，期中考试都取得了我比较满意的成绩。宁新航满分70[/SIZE]分，他考了61分，他还天天活跃在讲台上领读呢，他的记忆力出奇的好。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]尽管他们进步明显，但学习习惯差距还是很大的，不少人劝我“该放弃的放弃吧！”为了成绩的提高，我也想过放弃，但作为一个有着“十六年”母亲史的中年教师，我于心不忍呀！我不忍心过早地给孩子贴上特殊的标签呀！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]下一阶段我还打算开始孩子们的快乐课外阅读，快乐写作，我还敢吗？会拉成绩吗？好迷茫哦！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]“以人为本”到“以分为本”的成功跨越，对于我真的好艰难呀！我矛盾、徘徊……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]中央一台正在热播的电视剧《下海》中一席话给了我方向。主人公陈志平踏踏实实做人，认认真真做事，他的建筑队以最好的标书参加工程竞标，却以失败而告终。老专家善意地说：“小伙子，你的标书是最好的，可最好的未必就能成功。我是老书生，你是新书生，书生意气太重了呀！”他不甘心地去问组织招标的市委书记：“我的标书是不是最好的？”市委书记说了两句话：“你的正直、能干我很欣赏，可是你要在变化中坚持呀！只有活着才有话语权。”这两句话惊醒了陈志平，他调整思路，拿出工程款的10%[/SIZE]用于承包工程，就这样他的建筑队日益壮大，走向成功。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]“只有活着才有话语权。”说的真好！“以人为本”还是我的底线，但为了活着，为了考试，我要变化，在变化中坚持，在夹缝中踽踽前行……走出自己的无悔人生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt]                 2011-11-10 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=36.0p][SIZE=15pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28pt][FACE=宋体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman][b][/b][/FACE][/SIZE] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]思维独特[/P]

[P]        [SIZE=5]今天下午的班会课，鉴于我们班本周纪律、卫生两面红旗双双离家去，我就让孩子们查找原因。不一会儿，孩子们就把矛头指向了“钉子户”——宁新航，大家清楚地罗列了他16条不合班级公约的事情，我也没有制止。（今天早上，英语老师还替宁新航同桌打抱不平，说宁新航把他同桌都给耽误了。）我回想了给宁新航调座位后，20天来我一直关注着他，表扬着他，他进步固然是很不小，语文课上基本成为正常孩子了，但今天孩子们的声讨表明了他的两面性，在我面前和其他时候判若两人。这样的声讨也好，让他清醒一下，直面惨淡的现实，省得我的表扬让他沾沾自喜，忘乎所以，我还不忘告诉他：“记着，大家的眼睛是雪亮的。”他面对着大家的控诉，几乎呆住了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    当大家声讨宁新航完了，我灵机一动，何不顺水推舟，让大家评出上周的“待进步生”？（由于二年级孩子小，平时都是根据我的观察和科任老师的反映，并结合班长记录我评出来的，一般评出5个，给家长发通报信。）“这节班会课我们就一起评出我们班上周的待进步生，好吗？除了宁新航，你们还想评谁？”“张涛！”几个孩子同时说道。“那好吧，举起手一个一个说。”就这样大家又清楚罗列了这个“钉子户”的19条罪状，声讨宁新航时，我没有让他回复，我觉得有失公平，这次孩子们每说张涛一条，我就让张涛回复下有无，张涛也一一供认不讳。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    此后，孩子们又评出了3个“待进步生”。放学时，我让两个钉子户留下，分别作了简短的谈话，又是鼓励，又是批评，既希望他们还能看到进步，充满信心，又希望他们能清楚自己的种种不足，尽快改正。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    直到现在——晚上九点多，我还不能释怀，还在纠结：我的声讨“钉子户”是对是错？[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    （敬请专家老师批评指正。）[/SIZE][/P]

[P][SIZE=5][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14px][SIZE=5][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14px]       [/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14px][SIZE=5]今天早上第三节课，举行完上课仪式，正准备开始讲课，忽然发现宁新航桌子底下有一张折叠起来的10[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5]元钱，他同桌也发现了，告诉我：“是从宁新航口袋里掉出来的。”宁新航在我去拾之前试图用脚踩住，遮我耳目，可惜没踩住，在我拾起来时，宁新航嘟囔着说：“不是我的。”（带钱是违犯我们班规的，罚分很严重，还要通知家长的。）我心里清楚得很，宁新航脑瓜转得很快，他在权衡利弊之后很快作出决定：宁可不要这10元钱，也不想被处罚和通知家长。为了不影响教学，我先收起了钱正常上课，可一节课宁新航都心不在焉，根本就没听进去，看样子孩子也是郁闷之极。“10元钱对一个二年级的小孩子可是一个不小的数目啊！孩子能不郁闷吗？”我这样想，我也深知宁新航的倔强，这件事要是处理不好，他又会和我较劲不学习的，同时也不忍心破坏孩子这些天来不断进步，不断得到表扬的好心情。[/SIZE][/SIZE][SIZE=5]
   下课后，我叫宁新航去我办公室， 我一问他就改口了：“钱是我哥给我的老师问一下。” “我哥在磁钟。”我从他闪烁的眼神已经判断出了真假，就让他再想想说，他好半天没开口，僵持下去毫无意义，我就让他先走，中午再好好想想。放学时他同桌告诉我：“宁新航把得到的喜报花撕了。” “嗯，我知道了。”我能理解孩子的心情，不是气愤至极孩子是不会撕好不容易挣来的心爱的喜报花的。  
    午读时， 宁新航竟然读得津津有味，我就想看看他认字怎样，读得怎样，便让他到讲台上给我读。孩子读的是杨红樱的《笑猫日记》，我告诉他接着刚才读。孩子读得真好，一页上只有两三个字不认识，我做了提示。一页读完后，我拉着孩子的手真诚地表扬了他。然后我用书挡住我和孩子的脸，又悄悄地开始了我俩早上的谈话。“钱是我妈给我吃早饭的。”“那好，咱俩一会去我办公室给你妈妈打个电话证实一下。”“不是的，钱是我从我妈的钱包里拿的，我欠门口那个奶奶两元钱。”“买什么欠的？”“两个棒棒糖和两包薯条。”我盘算了一下，这些东西差不多两元。“那你拿了妈妈的钱，应该怎么办？”“给妈妈说对不起。”“那好吧，咱俩一会去还那个奶奶的钱，把剩下的带回去交给妈妈，我给你妈妈打电话不许打你。”孩子开心地点了点头。这时，我及时地在班里表扬他：“宁新航是一个知错就改的孩子，他没给妈妈说，从家里拿了10元钱准备还账，老师一提醒，他就知道应该给妈妈道歉，我们就原谅他这一次吧？”孩子们异口同声地答应了。[/SIZE]
[SIZE=5]    [/SIZE][SIZE=5]晚上我又联系了家长，嘱咐家长平静地和孩子沟通，不要让钱使孩子学坏。特别注意两点：一是杜绝孩子赊账，现在会赊2元，再长大就会20元、200元、2000元......二是收拾好自己的钱，不要让孩子随便带钱。家长也理解我的一片苦心，深表感谢。[/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=8][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5] [/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][P][SIZE=5][/SIZE][/P][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]

[P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=18pt]    下午第二节课下课后，我还在教室里批改作业，忽然眼前一亮，令人欣喜的一幕出现了——[/FACE][/SIZE][SIZE=5]张涛站在一个同学的座位上看一本绘本，看得津津有味，旁若无人。我赶紧就说：“张涛，这个月有望被评为读书明星了，要得一朵喜报花的。”孩子很高兴又很不好意思地说：“哦！”“我还要在全班同学面前表扬你呢，下课都不出去活动，在专心看书。”孩子又害羞地笑了笑。我想了想，[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=18pt]今天早上张涛两节语文课也都表现很不错的，我这些天在孩子身上下的牛劲总算没有白费，我还要继续扩大战果，发挥家长的力量，让孩子的小进步促使他取得更大的成功。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=8] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=18pt]   晚上，我想起今天正好一个月过半，就把有希望被评为本月各类明星的同学告知了家长，争取家长的配合、鼓励（每月被评为小明星是要发喜报花和照相的）。张涛、宁新航两个“[/FACE][/SIZE][SIZE=5]钉子户”都被预告为本月的“进步明星”“读书明星”，我相信家校联手，定会让他俩尽快转变过来的。（宁新航已基本成为合格的小学生了。）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]   [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]今天第一节课，我发现离张涛座位很近的地方有几粒瓜籽皮，果然不一会儿就发现张涛的手上没了橡皮泥，却换成了瓜籽，他偷偷地时不时往嘴里塞一颗，但是可喜的是今天比昨天好了，他只要发现我看他了，就赶紧坐端正听讲，我不时用眼神制止他，同时又让他当小老师领读，送他笑脸，总之他的表现还算不错。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=8] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]中午我在班里给孩子们讲故事，张涛进来了，他笑着说：“[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5]老师，对不起，我过生日迟到了。”其实还没打铃，只是我们班孩子开始了课外阅读。我笑着说：“哦，你生日！”我又对同学们说“张涛今天生日，我们应该怎么办？”孩子们不约而同地唱起了英文生日快乐歌，张涛高兴得合不拢嘴，没想到孩子们唱完英文还又一起唱起了中文生日快乐歌，激动得张涛连说谢谢。[FACE=宋体][COLOR=black][/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]下午放学我护送东路队往东走，我想起这两天西女生路队不整齐，便说：“[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5]张涛，老师的脑瓜不好使了，借用下你的小脑瓜，好吗？”“好！”孩子痛快地回答。“明天早上记着提醒我批评西女生路队。”“好的!”孩子很自豪地欣然接受。走到解散处，连声说“谢谢老师，老师再见！”[FACE=宋体][COLOR=black][/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P]

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]        今天早上第三节语文课，我讲《天鹅、大虾和梭鱼》讲得是热火朝天，还在为自己精彩的课堂生成而沾沾自喜，可是张涛却在那儿玩得起劲，换座位、奖励棒棒糖刚暖热了孩子的心，我不忍心再寒了他刚温热的心，我看见了一次又一次，眼神儿制止了一次又一次，他却一分钟不到就又玩起了，最后我忍无可忍，便大声呵斥起来：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]把东西给我！[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]老师，我不玩了！[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]他求饶道（张涛很会求饶的）。我们同样的对话重复了[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]遍，当然我的声音一次比一次高[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]8[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]度，孩子的声音一次比一次弱[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]8[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]度，同学们都定睛观战，有的甚至下了座位想看个究竟。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]我无论如何不能败下阵来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]我的内心在呐喊。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]遍对话后他依然顽抗，始终不肯拿出宝贝来，我偏要看看到底什么东西这么有吸引力。我一声令下，旁边一个男孩子利索地拿出了罪证。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]老师，橡皮泥！[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]我仔细一看，的确是一块黑色的橡皮泥，我迅速扔到垃圾桶里，我没再搭理张涛，继续讲课。他耷拉着脸坐着，但依然没心思听讲。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]这刚捂热的心岂能让他凉了？[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]我边讲课边快速思考。正巧宁新航高高举手，要当小老师领读生字，我赶紧说道：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]宁新航宁老师开始领读！张涛张老师做准备！[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]（他俩是结对比赛的，张涛一听宁新航开始当老师是会来劲的。）这一说，张涛立马进入了学习状态，当他领读时，一个字也没错，我就顺势说道：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]张涛呀非常懂事，知道刚才浪费了大家时间，瞧，又当小老师教大家学习，他这是将功赎罪呀！送给张涛最热烈的掌声！[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=18pt][FACE=Times New Roman]”[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]没想到，孩子们很懂事地边[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=18pt]鼓掌边异口同声喊道：“[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5]张涛，加油！......”一直连喊了3遍。张涛懂事地说：“谢谢大家！”这时我又请过来张涛，随机采访到：“张涛，听到了同学们的加油声，你想说什么？”“我很高兴，很感动，我要好好学习！”我心里稍稍有些欣慰，但我清楚知道：虽然张涛说得很让人满意，但我知道他的转变还需要更长的时间，我期待着这一天。[FACE=宋体][COLOR=black][/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt] [P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=16pt]上周五我日志曾写到张涛语文考试死活就不写，任凭监考老师怎么说也无济于事。这事被搁置了两天，原以为我已经淡忘，不曾想今早一上班，我就又想起了这事，“[/SIZE][/COLOR][/FACE]我得刺激一下张涛，还得弄清楚事情原因。”
    先来个对比法，我明知故问道：“赵智勇，你星期五语文考试写完没？”赵智勇响亮地回答：“完了！”“真好，同样的错误你没犯第二次，是个知错就改的好孩子！老师奖励你个棒棒糖！”我顺势激励孩子。“张涛，你呢？”我又接着问。“没完。”孩子诚实地答道。“同样的错误你犯了第二次！应该吗？”“不应该。”“那好，同样的错误你还犯第三次吗？”“不犯了！”“嗯，很好，第三节体育课到我办公室来一下，你再考一次，表现好了，老师也送你棒棒糖！”（我想看看他到底会不会。）“好的！”他高兴地回答。
   上课间操升旗时，张涛对我说：“老师，我想现在就考呢！”“哦，是吗？现在还不行。”我一看，他早已把文具盒都装在裤兜里喽！孩子终于等到了第三节课，一上课就跑到我办公室，我让他看了看时间，便开始考试。他一直静静地认真地写，写完还检查了一遍，提前10分钟交了卷子，高高兴兴地跑了。我大概看了下，能得90分左右，我提醒自己一定记着给他棒棒糖。
    下午一上课，我就在全班同学面前表扬了张涛，“张涛说到做到了，同样的错误他没犯第三次，这就是进步，老师奖励他个棒棒糖！”张涛笑着来领棒棒糖，还不忘说声“谢谢老师”。到了下午放学，我笑着问他“棒棒糖呢？”他快速从口袋里掏了出来，原来他还珍藏着呢！“是不是准备和妈妈分享呢？”“嗯！”[/ALIGN][/P][/FACE][/COLOR][/SIZE][P][/P][/ALIGN][/P]

[SIZE=5]    今天下午考试前，为了不让孩子们重蹈月考中的错误，[/SIZE][SIZE=24px]我在班里特别强调必须做完，不得空题。交代完后，我又专门叫起了张涛、赵智勇（月考时光顾着玩，只做了几道题，得了20多分，后来又让家长看着做，都得90多分。），想唤起他俩的记忆，我问：“你俩月考亏不亏？”“亏。”俩人同时响亮回答。我又交代几个做题慢的同学，一定抓紧时间把题做完，这才安心离开教室。
    语文考试完后，监考老师告诉我：“你班的张涛我咋说他都不写，空了好多题。”我随时就和数学老师交流张涛的考试情况，话音刚落，张涛忽然就出现在我们面前了 ，还高兴地敬礼问好呢！真是冤家路窄！我一见他，气不打一处来，正准备大声呵斥：“你考试为什么又不写呢？”数学老师走过来拉住了他，笑着说“张涛，一会好好考数学，考好了，我请你吃冰糕。”我这时忽然醒悟过来，孩子马上就要考数学了，万不能再训了，我庆幸数学老师说得及时，不然我都开始训斥了。
    过后我就在想：数学老师把住小孩子“脉”了，考好了请张涛吃冰糕估计很有吸引力 ，张涛数学会考得不错的。果不其然，考完数学后，监考老师急不可耐地告诉我：“张涛数学考试特自信，还告诉我数学是他的强项，表现特别好。”我琢磨了琢磨：这就是一句话的事呀！数学老师读懂了孩子，她这一句叫我们大人很不经意的话却激起了孩子想考好的欲望，并且能落实在行动上，不简单呀！她这这句话是说到孩子心坎上喽！相形见拙，我的做法太落俗套，根本就没起到一点作用，这就是教育智慧的力量呀！[/SIZE]

[P][COLOR=#000000][SIZE=14px][P][P][P][P]    [B][SIZE=24px]  “老师，霍子轩昨晚没写家庭作业。”我应了学习小班长一声，心里盘算了一下，孩子们完成家庭作业的习惯挺好的，最近他这是第二次没写作业了，其中必有隐情，我就招招手让孩子过来，心平气和地问：“你为什么不写作业呢？”他闷着头不吭声，我又说：“告诉老师吧，没关系的。”他抬起头瞪着一双大眼睛看着我，犹豫了一会儿说：“我没记作业。”“你妈、你爸也没收到作业短信吗？”“我爸、我妈去上海打工了。”“那谁看你学习呢？”“我叔，我还在辅导班呢！”这时，我的心猛地一紧，“他叔，我认识的，也就二十多岁的孩子吧！哪能照顾了他呢？”我平静地说：“带着你的练习册到我办公室来吧！”后来，我告诉孩子：“你作业没写按班规是要扣5分的，今天就只扣分，老师不批评你了，以后要记清作业哦！”孩子很快补完了作业。[/SIZE][/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][P][B][SIZE=24px]    此后，我陷入了深深的自责中，对孩子们我还是了解太少，关心太少，误以为家长们都加入了校讯通，每天就只口述一下作业，个别孩子完不成作业难道我这个当老师的就没有责任吗？同时，我也深深地觉得家长们很不容易，孩子们很不容易，家长们要承受巨大的生存压力，孩子们正是撒娇的年龄却过早缺失了父母之爱。我想以后要是能对家长们、孩子们再多一份理解，少一分责难，也许我的教育教学工作会做得更顺利、更好些。[/SIZE][/B][/P][/P][/P][/P][/P][/P]

[P]    [SIZE=5]几个月前的一天，我在班里让孩子们写汉语作业，那一天教室里出奇地静，使我很自然地联想到瑜伽馆里我们做瑜伽冥想放松功的场景——聆听着美妙的音乐，聆听着大自然所发出的一切声音，跟随者教练平静、柔和的声音，我们的身下出现了绿绿的、软软的草地，我们闻到了青草的气息，我们的耳边响起了小溪缓缓流动的美妙的声音，温暖的阳光照在我们的身体上、面颊上，我们无比的的舒适、温暖，我们[/SIZE][SIZE=5][COLOR=#084487][COLOR=#000000]还曾去过[FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=18pt]烟雨蒙蒙的江南，美丽的石拱桥上一位古装少女打着中国纸伞，正向我们款款走来......那一刻，我们的心灵放松了、宁静了、祥和了，常常不知不觉都睡着了。于是我想：[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=5]何不模仿瑜珈教练的冥想放松功引导词给孩子们来一个正面引导，让他们保持这样的安静呢？于是，我用平静、柔和的声音说道：“我们的教室是宁静的，我们的坐姿是端正的，我们的书写是美观的，我们的老师是开心的，我们的生活是幸福的，你瞧！就连窗外的小麻雀都悄悄地站在窗台上看我们写字呢！”那一天直到写完作业教室里都出奇地静，孩子们的坐姿也很端正，书写也比以前更好了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   由于放了3天假，几个班主任都反映这两天孩子们躁得很。下午第三节课写汉语作业时，我很快强调下注意事项，[/SIZE][SIZE=5]便让孩子们尽快进入写字状态。我先用平静、柔和的声音给了孩子们口令：“心静、头正、身直、臂开、足安，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳。”孩子们摆正了姿势后，我就又让“瑜伽”变异到写字练习中，孩子们的躁气没了，都能沉下心来认真写字了，作业完成得又好又快，我也很是欣慰。[/SIZE][/P]

[P]        [SIZE=5]今天中午当我睡眼朦胧、迷迷糊糊来到教室门口，（多年来感兴趣的事儿太多，总是睡眠不足，每天午休40分钟总感觉就眨了一下眼就过去了，今天更是连闹铃都没听见，差点儿迟到了。）就有两个擦瓷砖的孩子急不可待地告诉我：“老师，张涛尿教室里了，教室里可臭！”我一愣，便立即让大脑快速运转：这对刚上二年级的孩子来说，虽不算什么大不了的事，但毕竟不是一件光彩事儿。我迅速做了个“嘘”的手势，俩孩子懂事地闭口不言了。到了班里，又有几个孩子大声报告，我平静地点了点头，示意他们继续读书，还有几个竟夸张地用卫生纸塞住鼻子，我瞪了他们一眼，孩子们便识相地去掉了。等孩子们都静静读书时，我悄悄叫出了张涛。为了维护孩子的面子，我没去办公室，张涛是我们办公室常客，老师们都认识的，我带着他走到松树下，开始了谈话。“张涛，你知道老师喜欢什么样的孩子？”“诚实的孩子。”孩子脱口而出。“老师奖励的棒棒糖都是什么牌子的？”“诚实牌的。”“那好吧，看着老师的眼睛，告诉老师今天是怎么回事？”“那不是尿，是花瓶里的水洒了。”“老师再给你一次机会，实话实说。”孩子没有否认自己的回答，只是比刚才详细了些。“最后一次机会了哦！说吧！”孩子依然没有否认自己的回答，但更加详细了些，这时我相信了孩子的话。我知道我的一再追问有些欠妥，但对待张涛这个不省心的孩子我也是出于无奈。我笑着说：“好啦，老师知道了，待一会儿下课了，我去给你伸冤。”孩子也笑了笑，开心地回教室了。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    第一节下课后，我走进教室，先让今天中午说张涛尿教室里的孩子全部起立，一下子站起了10多个，他们一边站一边嘟囔，是谁谁谁告诉我的，当我问起谁看见了，无一人回答。这时，我说出了真相，并开始引导孩子们换位思考：“假如你是张涛，别人都冤枉你，说你尿教室里了，你心情怎样？”“很难受！”孩子们几乎是异口同声回答。“那你们应该对张涛说什么？”我让张涛站到讲台上接受孩子们的道歉。“对不起，我错了。”又是异口同声。（我班经常做飞飞、跳跳、跑跑、定定游戏，孩子们习惯说这句话的。）张涛开心地响亮地回答：“没关系！” 这时，我适时告诉孩子们：“不要随便冤枉好人，特别是你丢了东西后，千万不要随便猜疑、冤枉好人。”此后孩子们纷纷走出教室，我问张涛：“老师给你平反昭雪了，感觉怎么样？”“很开心啊！”“开心就好啊！”至此，“张涛尿教室里了！”一事才算结束。[/SIZE][/P]