[P][FACE=黑体][SIZE=18pt]                      “班长”遭遇 “班妈”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=18pt][/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=18pt]                 ——“都是《班主任之友》惹得祸！”[/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周一的升旗仪式上总结纪律、卫生情况，两面红旗都与我们班无缘，而其它三个平行班却都夺得两面红旗。那一刻，我这个老班主任简直无地自容，真恨不得找个地缝钻进去。我们班已经连续两周没有夺得纪律、卫生红旗了，郁闷呀！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]升旗仪式结束后，我带着孩子们闷闷不乐地走进教室。有两个孩子伤心地对我说：“咱班两面红旗都没有。”“嗯，老师知道了。”我故作平静地说。当孩子们坐好后，我让那两个同学把刚才的话再说给大家听。此时原本就不开心的孩子们心情更沉重了，都坐得笔直笔直的，准备听我训话，我平静而又真诚地说：“孩子们，我们班连续两周没有夺得纪律、卫生红旗，这和霍老师有很大的关系，这两周早上我都没有提前[SIZE=4]20[/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]分钟进教室组织早读，以后我会提前进教室的，你们监督老师吧！还有谁觉得没得上红旗和自己有责任？请举手！”我又引导孩子们开展了自我批评，查找了原因。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=4]中午到家后，将我的郁闷诉说给老公后，老公诚恳地帮我分析原因，一语道破天机：“你把时间安排太满，不够合理，人的精力是有限的。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][SIZE=4][FACE=宋体][SIZE=12pt]当我忙完了一天的工作，晚上去做健美操时，一直在纠结，在思索……[/SIZE][/FACE]顺便将最近的生活做了梳理——上班时从不懈怠，备课、上课、批改作业、处理班级事务、读《班主任之友》，晚上做健美操往返需要两小时（坚持了八年之久），上《班主任之友》论坛写教育叙事、网游大约需要两小时（坚持快一个月了），梳洗后上床再看《班主任之友》，此时往往已经零点左右了。早上五点半闹铃响后，我又不自觉拿起《班主任之友》，一看就是半小时。以前我习惯看《读者》一篇小文章后起床，而最近这一个月我对《班主任之友》太过迷恋，如痴如醉，这样说一点都不过分。无论是草根班主任，还是专家班主任，他们的文字都深深地吸引着我。他们让繁杂纷扰、苦不堪言的班主任工作来了一个华丽转身——用最朴实、最简练的语言文字表述出来，并且值得让人玩味，让人借鉴。尤其是2011年7、8期合订本《班主任专业发展》专刊更是使我爱不释手，使我深深爱上了专业阅读、专业写作，虽说写得不怎么样，但却热情不减。起床后，再下楼打半个多小时太极，（坚持了半年，受益匪浅，以前嗓子沙哑，有时甚至失声，可能打太极大量地吸气呼气，补气效果很好吧，开始打太极后就再没哑过。）回家后梳洗、吃饭、更衣又要一个小时左右，（爱臭美也很耽误时间的，因为孩子喜欢漂亮老师，不得已而为哦！）最后只能急急慌慌提前10分钟赶到学校，这时纪律、卫生都已经检查过。学校领导检查打分时我们班是年仅7岁的小班长在组织早读，其他三个班则是“班妈”在组织，（她们都不晨练，经常不吃早饭的。）哎，我的班长遭遇了别的“班妈”，如何抗衡啊！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=4]梳理之后，真相大白！“都是《班主任之友》惹得祸！”早上上班前的操作项目都是必须的，只能忍痛割爱少看十分钟《班主任之友》了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][COLOR=black][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                                                       巧用“电子眼”[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]今天周一升完国旗回来，生活班长发奶时发现少了一盒奶。我还套用以前一年级时的老办法，小心呵护着孩子的尊严，我总觉得这么大的小孩子犯错是很正常的。我平静地说：“孩子们，看一下，生活班长有没有多给你发一盒奶，看看你的抽屉或书包里有没有同学恶作剧把别人的奶放进去了。”孩子们检查完报告说没有，没办法我又让同桌两个互相帮助检查，还是一无所获。第三节上课铃已经响过，我必须快速解决此事，就在科任老师走进教室时，我迫于无奈说道：“孩子们，咱班里有电子眼监控呢，（其实不经常开的。）老师很容易知道真相的。如果你自己给我送来，那老师和同学们原谅你；如果让我找你算账，那就罚[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]10[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]盒奶，还通知你家长。”我丢下了这句并不太高明的话匆匆离去。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]     第三节一下课[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]，班里两个同学（其中一个是生活班长）拿着一盒奶来到我办公室，说道：“在讲桌底下发现了这盒奶。”“哦，赶紧给没领奶的同学送去。”我故作轻描淡写，顺水推舟，但直觉告诉我这里面是有蹊跷的，办公室老师多、孩子也多，为了孩子的尊严我也不便多问。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt]
[FACE=Times New Roman]     [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]按理说，事情至此已经结束，但好奇心使我很想知道真相。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]我就趁课间随意地和生活班长聊天，很自然地聊到这事，孩子告诉我，她俩约定好了，这是她俩之间的秘密[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]，但孩子面对我（老师[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]——[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]学生的天敌）还是实话实说了。此后我又很随意地和另一个孩子聊天，提到此事，孩子几次尝试想做一个圆满的解释，但都未能自圆其说，最终只能实话实说了。原来是我最后丢下的一句话敲到了孩子的软肋上。（她没有同桌，不然早被同桌检查到了。）这时，我不禁想起了中午快[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]12:00[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]她叔给我打电话说孩子还没回家，（孩子爸妈不在这儿，是她叔和奶奶监管的。）我就问：“中午回家晚，是不是害怕老师给家长打电话？”“是。”孩子小声回答，她自知理亏，我早上刚刚强调放学要按时回家，不能让家长担心。此时我已经敏感地触摸到了一个小孩子脆弱、无助的幼小心灵。我轻轻地给孩子系上脖子下棉衣的纽扣，又抚了抚孩子的刘海儿，[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]我试图用这一细微的动作缓解孩子的压力，试图用这一细微的动作告诉孩子老师仍然爱她，她仍然是好孩子。我真诚地告诉孩子：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]这是咱俩人之间的秘密，没事的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”
       [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]之后，我就在全班孩子们的面前轻描淡写地说：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]“[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=15pt]今天的奶找到了，是发奶的同学不小心弄掉到讲桌底下了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]”     [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE][P][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

 
还好，总算水落石出，这事在你的努力下，终于有了一个圆满的结果！为你的耐心、爱心与智慧而喝彩！霍老师，我也为你开心哩！[/QUOTE]
[SIZE=5]谢谢！我们互相开心着对方的开心！真好！那天我看您的“我像一只警犬......”我一个人都笑翻了，太有同感了！[/SIZE]

[FACE=黑体][SIZE=6][FACE=黑体][SIZE=22pt]                [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt]不经历风雨也能见彩虹[/FACE][/SIZE][P][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=14pt]“老师，快看彩虹，天上有彩虹！[/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=14pt]”做完课间操孩子们欢呼雀跃着，我丈二和尚半天摸不着头脑，多日来没下雨雪了，哪会来什么彩虹？我不禁在心里嘀咕着。顺着孩子们手指的方向看去，“啊！真的有彩虹！孩子们，快看哪！彩虹有几种颜色？像不像一座弯弯的桥？还像什么？”“像围巾、像发卡、像彩带[/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=14pt]”我和孩子们兴奋着、交流着，我都好多年没见过彩虹了，为了留住大自然这美丽的瞬间，我赶紧拿起相机拍照，孩子们前呼后拥着我[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][FACE=黑体][SIZE=14pt]……[/FACE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=14pt]多么幸福的时刻呀！后来我又到网上查了资料，并让孩子们学习了这一科普小知识——为什么不经历风雨也能见彩虹？原来是受近些天全国各地的雾霾天气影响，今天5000[/FACE][/SIZE][SIZE=4]米高空出现了小冰晶，小冰晶折射太阳光，不经历风雨的彩虹就出现了。[/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]      [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]                               涂鸦的张涛[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]早上第四节课，我离教室老远，就有孩子报告：“老师，张涛数学课上乱画，数学老师不让擦，让您欣赏一下。”我快步走进教室，顿时惊呆了——这要多长时间才能画好啊？他一节课都在画吗？张涛就被孩子们带到了我面前，他低着头，似乎在等待着暴风雨的来临。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]“张涛，怎么回事？给老师说说。”我没有下孩子等待的暴风雨，而是来了点和风细雨。“我在桌子底下捡橡皮。数学老师让我上讲台了。”“你捡了多长时间？”“大概20[/FACE][/SIZE][SIZE=4]分钟。”孩子们争相回答。“你画画又花了多长时间？”“画到下课了。”“一节课40分钟，你捡橡皮20分钟，画画，准确的说是涂鸦20分钟，一节课就这么过去了。孩子们，你们想对他说什么？”“生命是一份珍贵的礼物，千万不能浪费她。”孩子们异口同声说道。这是绘本《长大当个好爷爷》里好爷爷的一句话，孩子们很喜欢好爷爷，对这句话印象很深刻的，我常拿这句话说事儿，教育孩子们珍惜时间，珍惜生命。我让张涛重复了一遍，就让他回去了。[/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=12pt]没有严厉的批评，也不知这小不点有没有受到教育。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]（2013.1.17）今天看到林格《教育是没有用的》一段话，也许告诉了我答案。“[SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]柔和的气息有时比风暴更有力量，我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更轻灵地卷起心扉的窗纱；我们的面庞柔和了，就更能流畅地传达温暖的诚意；我们的身体柔和了，就更准确地表明与人平等的信念。柔弱甚至示弱是一种根本性的教育素养，堪称教育的第一素质。”[/SIZE][/SIZE][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]      [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt]                      尚昕晔妈妈送奶糖了[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=14pt]今天一大早我把尚昕晔失而复得的50[/FACE][/SIZE][SIZE=4]元钱交给了她妈妈，她妈妈不停地道谢，还说道：“我想给那个孩子买点东西，超市都还没上班。”“不用的，这都是应该的。”我说道。[/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=14pt]中午放学时，她妈妈送来了一袋白兔奶糖。下午一到校，我就喜不自禁地告诉孩子们：“看我们多幸福，前些天刘博文妈妈觉得我们班的同学们学习很累，送来了酸奶；尚昕晔妈妈觉得我们班同学们很诚实，又送来了诚实牌的奶糖。孩子们，咱们吃诚实牌的奶糖喽！”孩子们和我一起甜甜地吃着，还有几个孩子说道：“我要带回家给妈妈吃，我不吃。”就冲着孩子的这句话，这份孝心，我又奖励他们一个。剩下的一些，在上课时又作为奖品发出去了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=14pt]我辛苦破案换来了家长的一片心意——奶糖，正是这微不足道的奶糖使我和孩子们快乐着，学习着。只要我们真心付出了，班里一切的一切都会走上良性循环的路子！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]真水无香200988[/U]发表的内容：[/B]

                                                        巧用“电子眼”今天周一升完国旗回来，生活班长发奶时发现少了一盒奶。我还套用以前一年级时的老办法，小心呵护着孩子的尊严，我总觉得这么大的小孩子犯错是很正常的。我平静地说：“孩子们，...[/QUOTE]
不是一盒奶的事，而是透过这件事看到了霍老师的爱心，呵护每一个孩子的心灵，哪怕它暂时蒙了灰尘！我们都是一样的人，对孩子，都是一种天性的宽容！

[P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=22pt]把话说到孩子心里去[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=16pt]               [/FACE][/SIZE]----[FACE=黑体][SIZE=16pt]有感于《教育是没有用的》[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]今天下午读林格的《教育是没有用的》，我一下子就被吸引了，书中阐述的观点令人耳目一新，有理有据，让人信服，可能这是[COLOR=black]今年继郑杰校长《给教师的100[/FACE][/SIZE][SIZE=4]条新建议》之后[/SIZE][/COLOR][SIZE=4]让我圈圈画画最多的一本教育专著，简直是一拿起来就放不下。特别书中的“把话说到孩子心里去”观点我感触最深。[/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]文中说到“同样的一句话，不同的人说出来的效果就不同，很多话都是好话，就是说不到孩子心里去。因为，一句话中，语言只占15%[/FACE][/SIZE]，[SIZE=4]表情占30%，人的状态占55%。可见，教育本质上是一种状态，一个教育者达到了一种较好的状态后，随意说说，就是最好的教育。语言在教育过程中，又是一把双刃剑，善用者可以入心入骨，不善用者可能引起反感甚至直接消解了教育的内容与意义。”这段话使我自然联系到今天早上我和办公室同事间的一席随意聊天的话。[/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]“霍老师，你不知道，我米豆昨天回来气死了。”范老师激动地说道。“什么个状况呢？”我急忙问道。“前天中煤毒了吸氧输液，昨天娃去上学，英语老师把娃叫到办公室说：‘你知道不知道昨天考试？’米豆摇摇头说不知道。老师就说：‘不知道，你走吧。’米豆就走了。中午回到家里，就边说边吆喝‘气死我了，气死我了[/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=16pt]我生病请假了，我怎么知道考试？我本来就不知道嘛！’娃的表情呀！那叫一个冤呀！气呀！咬牙切齿，杏目圆睁，可谓面目狰狞！我问了问情况后，说道：‘你应该把情况给英语老师说清楚呀！’娃生气地说：‘我下课都给她说过了。’‘可能下课时太吵，老师没听见。’我又给娃解释。之后我要给英语老师打电话解释下，孩子闹着不让打，嚷嚷道：‘我以后不学英语了。’没办法我给班主任打了电话，沟通之后班主任说她给英语老师说明情况，让娃补考下。昨天下午娃回来高兴地说英语考了100[/FACE][/SIZE][SIZE=4]分。”范老师生动地描述着。我从范老师的话中自然能想象到那个英语老师当时的状态，那硬邦邦的几句话，再加上严厉的表情，一个7岁的孩子还敢解释吗？孩子只有生气的份了，家长只有郁闷了，班主任只有再做工作沟通了。我给范老师说道：“假如当时英语老师微笑着说至少是平静地说：‘孩子，你昨天怎么没有考试呢？’孩子解释后，摸摸孩子的头，再关心地说：‘现在怎么样了？多危险哪！以后一定要注意安全哦！’几句话后再让孩子补考。那会是一个什么样的效果啊！----娃不会生气了，你也不会郁闷了，班主任也不需要再沟通了。哎，这就是一句话的事儿呀！看看说得不当的一句话惹了多少麻烦呀！”[/SIZE][/P][P][FACE=黑体][SIZE=16pt]看到书中“把话说到孩子心里去”这一节时，我折服于林格老师善解人意的“生本教育”，我才明白我们早上一番对话揭示的正是这个主题，只是我们不会这么简洁地表达出来，不会上升到理论的高度，从而让更多的人惊醒——把话说到孩子心里去！[/FACE][/SIZE][P][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/P][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]                  [SIZE=5][/FACE][/SIZE][/SIZE][SIZE=5]小郁闷与小幸福[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]          [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]              [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]小郁闷[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]半学期的劳累，今天终于有了结果。各科考试成绩已经揭晓，我们班的孩子们整体进步很大，稳中有升，但出人意料的是我们班的优秀率竟然突降，我在纳闷之时随手翻了下卷子，我班两个考场中有一个考场竟然有4[/FACE][/SIZE][SIZE=5]个优秀学生因没把握好时间，题没做完而与优秀失之交臂，询问之后别的考场都没有这种情况，也许与我强调孩子写好字有关吧！[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]尚昕晔85.5[/FACE][/SIZE]，[SIZE=5]因阅读、作文14.5分题未写与100分失之交臂；张涛87.5，因作文只写了一句话而与92.5分失之交臂；水圣洁80分，因阅读、作文15分题未写与95分失之交臂；牛家瑞82.5分，因作文只写了个题目而与89.5分失之交臂。这次考试阅读、作文很简单，好孩子基本不失分的。虽然这几个孩子的成绩对我的切身利益并无影响，但总觉得在这个“以分论英雄”的年月，考这样的分会打消孩子的积极性、自信心（尤其是进步超大的张涛），孩子会很丢面子，有失尊严，会遭家长的痛斥，甚至打骂，何况又赶上过春节，走亲访友，大家都对孩子成绩那么关注，几乎是见面必问考了多少分，让这几个孩子情何以堪？[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]我一贯都能以平和的心态面对班级分数的。我们班好了，我也不沾沾自喜，毕竟孩子的分数三分之一是家庭教育，三分之一是孩子的天赋和勤奋，三分之一才是我们老师的教育；我们班差了，我也会平静对待，我会逐题算出我班丢失的总分，去和第一名作比较，这样一比对，是哪道题拉开差距一目了然，是学生问题还是我的教学问题也一目了然，今后在教学中注意就是了，我也不会自怨自艾，因为我尽最大努力了，人的能力毕竟还是有差异的。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]今天郁闷之余，我在苦思冥想，一定要想一个万全之策，处理好此事，既要让孩子认识到磨蹭的危害，又要让孩子明白自己的真实水平，对自己依然充满信心。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]晚上做健美操时，我终于想出了一个自以为比较好的处理方法。待学校复查完卷子，学生开散学典礼时我会给4[/FACE][/SIZE][SIZE=5]个孩子10分钟时间让他们做完，再给他一个代表实际水平的分数。告诉孩子第一个分数是磨蹭的结果，第二个分数是抓紧时间后的真实水平。我还要和4个家长做好沟通，正确看待分数。[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]我不知道这样做是否合理，只是自己的心里稍稍有些安慰，还恳请各位好友批评斧正，谢谢！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]                           小幸福[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=5]今天的第一个小幸福是我的帖子里出了名的两个“宝贝”回赠给我的，宁新航语文95，数学83.5，张涛语文因没做完题得两个分：磨蹭分87.5，真实分92.5，数学99。一学期每日里对他俩的特殊关爱终于有了结果，我着着实实小幸福了一把。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=黑体][SIZE=16pt]今天下午我和办公室两个老师去学校图书馆还书、借书，为寒假里自己和孩子准备充足的精神食粮。走到操场中间，忽然有两个孩子敬礼问好，我忙点头回礼，定睛一看是我两三年前教过的孩子，现在已经上六年级了，一个我还能清晰地记住名字，一个由于是中间转来我只记得姓“宁”，而不记得孩子名字了，然而就是这个不记得名字的孩子走过之后对另一个孩子说：“霍老师是我最尊敬的老师。”也许是人的共性吧，爱听好听话，虽然孩子声音不大，但还是被我清楚地听到了。我虽没有喜形于色，但心里的确有点小幸福，暖暖的感觉，刹那间弥漫开来[/FACE][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]……[/FACE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]我们走到图书室，一位年轻老师让给姑娘和她推荐书，我顺手拿起美国罗恩.[/FACE][/SIZE][SIZE=4]克拉克老师的《优秀是教出来的》和郑杰校长的《给教师的100条新建议》，给她们每人塞了一本，说道：“这两本书超好！”又给年轻老师塞了一本林格老师的《21天培养孩子做人与做事习惯》，还给她姑娘推荐了伍美珍的《老天会爱笨小孩儿》，杨红樱的《最美的一课》，我们每人都抱了将近一尺高的书籍开心而去。晚上年轻老师打电话来和我分享快乐:“我可高兴了，米豆把《最美的一刻》已经读完，还告诉我看书也怪美的。《老天会爱笨小孩儿》看了52页，抱着书睡着了。”“呵呵，听你这么一说，我很有成就感喽！又有一个小幸福了，一个孩子爱上了书，你想让他坏都难。坚持吧！”“以后我还要陪孩子读书。”“加油！”[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]我默默地坚守宁静，享受幸福。写教育随笔两个多月，也没有在办公室声张，只是经常会上全国班主任成长研究会QQ[/FACE][/SIZE][SIZE=4]群交流学习，还加入了群里的两个组织——读书组和随笔组交流学习，会上《班主任之友》《教育在线》《班主任在线》论坛逛逛、发发帖子，慢慢地她们三个会和我一起看帖子，学习群里的精彩家教故事、精彩案例分析、经典故事，不知不觉就动心了。一个老师费尽周折，不停更换网名，申请了10余次才加进了全国班主任成长研究会QQ群，现在也开始了潜水学习。两个老师也加入了大群里的一个组织——读书组潜水学习。今早我给一个年轻老师讲林格老师的《教育是没有用的》书中的精华，深深地吸引了她，她忽然记起学校曾给她奖励过这本书，于是就从尘封已久的箱子里扒拉出来开始看了。她们还经常会浏览我的QQ里的班级叙事，感受我的小幸福。今天看过我教学随笔的几个上司还对我的做法加以称赞。我为我传递的微不足道的正能量而小幸福。[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]  [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]呵呵！还有个小幸福，写完了这篇随笔，也排解了心中的小郁闷，要安心睡觉喽！[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]   [/FACE][/SIZE][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]一个教师母亲的完美家教故事（之一）[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]一天早上，上五年级的一贯仗义的儿子打电话：“妈，XXX[/FACE][/SIZE][SIZE=4]的妈妈住院了，爸爸出差了，让他去咱家吃饭吧？”听了儿子的话，触摸到了儿子的古道热肠，这个教师母亲怎忍心拒绝儿子呢？自然是高高兴兴地答应了。[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]吃午饭时，XXX[/FACE][/SIZE][SIZE=4]很快就吃完了饭，她让孩子先到儿子房间去看书，他和儿子还在进行时，她留意了一下房间里的动静，感觉有拉抽屉的声音，他警觉地小声和儿子聊起了话：“你抽屉里还有多少钱？”“我也不太记得了，有一个100元的，最少100多啦！”“那你去看看！”儿子过去拉开抽屉一看，叫道：“妈，我的100元钱没了呀！”“我昨天晚上还看见哪！不会的，你再找找。”XXX也接话道：“你想想，是不是带到学校里啦？”“没呀！”儿子确定地回答。“要不，你出来吃饭，让XXX再找找，看看是不是掉到地上哪儿了。”她叫出了儿子，让那个孩子寻找，过了一会儿，她推门进去，XXX很不自然地扭头看她，边看边说边掏自己兜里的东西，钥匙啦、钱啦、小玩具啦、乘车卡啦[/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]……[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]摆了一桌子，“我没找到钱，我也没拿。”孩子的急于表白更使她确定无疑，然而也无奈，也不好说什么，给他妈妈打电话吧，觉着也不合适。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]到了上学时间，他要带儿子去做眼睛治疗，把那个孩子送到学校，告诉XXX[/FACE][/SIZE][SIZE=4]：“XXX，你到学校再到王子轩书包里找找，他一天爱丢三落四的，是不是装到书包里忘记了。谢谢哦！再见！”此后，又给儿子交代：“一会要是XXX给你打电话说钱找到了，那这个钱就肯定是他拿了，但你要替他保密，谁都不能告诉，包括你的好朋友。”儿子点头同意。[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]她到了我们学校，不一会儿儿子就打电话，高兴地说道：“妈，XXX[/FACE][/SIZE][SIZE=4]把100元钱找到了。”他又交待了儿子要保密的事儿。[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]至此，一个午间的小插曲才圆满地落下帷幕。知晓此事的同事都称赞这个教师母亲小心翼翼地为那个孩子上了一堂难忘的人生的一课。（未完待续）[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]真水无香200988[/U]发表的内容：[/B]

                 小郁闷与小幸福                        小郁闷半学期的劳累，今天终于有了结果。各科考试成绩已经揭晓，我们班的孩子们整体进步很大，稳中有升，但出人意料的是我们班的优秀率竟然突降，我在纳闷之时随...[/QUOTE]
赶来看霍老师的帖子，生活就是这样“痛苦与快乐参半”！[/P][P]你好用心，那个试卷分析，简直是详尽之至！[/P][P]你好有爱心，还想起给孩子重新考试，重拾信心！[/P][P]孩子们，能有你一路相伴，该会有多么幸福呀！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]真水无香200988[/U]发表的内容：[/B]

   一个教师母亲的完美家教故事（之一）一天早上，上五年级的一贯仗义的儿子打电话：“妈，XXX的妈妈住院了，爸爸出差了，让他去咱家吃饭吧？”听了儿子的话，触摸到了儿子的古道热肠，这个教师母亲怎忍心拒绝...[/QUOTE]
如果我没有猜错的话，这位伟大的母亲应该就是霍老师您本人吧？真的很令人敬佩！