对于学生的管理就是软硬兼施，对于偶然所犯错误的学生，可以给予宽容而原谅其过失，对于惯犯也应该是表扬鼓励为主的管理模式。必要时也应该让他们知道老师的宽容是给予他们机会，而不是惧怕和纵容他们。所以必要时还是可以使用强硬的手段来偶尔惩罚一下他们，以儆效尤。

改变我们的教育和管理的方法和思路，也许会受到意想不到的教育效果。

不同的学生有其不同的个性，特别是很有个性的学生，大部分都是不吃罚酒而吃敬酒的。每个学生都喜欢表演和鼓励的，如果不是必须批评其缺点时，我们还是进行赏识教育吧？

[SIZE=6]   这本身就是一种教育方式，也是一种教育手段。我们在教育学生时，要根据不同教育对象的不同情况，而采取不同的教育措施。[/SIZE]

[SIZE=4]这种方式也并不是适用于每一位学生，也是一种特殊的教育方法，还是一般的教育方式具有一般性。[/SIZE]

转变这些多动的孩子并不是一天两天的事，而是一场长期的艰苦卓绝的斗争，还需要我们各科老师更多的爱心，更多的耐心，更多的智慧，但我们会静静地等待，等待这些晚开的花儿有朝一日尽情绽放……作为老师一定要有耐心和信心，给予学生充分的希望和梦想。

对于孩子的教育不仅仅要付出爱心和耐心，还要有必要的惩罚和规则。

学习班级管理的管理理念

[P]对于学生的管理一定要有耐心和爱心[/P]

很多时候教育也是很无奈的，不是每个学生都很听话，对于不听老师劝告的学生老师应该怎样处理，还是很棘手的一件事情，因为老师的权限是很受约束的。