9月1日的脚步轻轻的、悄悄的来到了，就这么不其然的来了，让我有些措手不及，更让我措手不及的是，校长让我到本部（我原先在实验小学分校教学四年级）去当五年级一班的班主任。
    刚听到这个消息的时候是振奋的，这是我向往的，并一直努力的方向，应该是过于自信，对于给我的班级，我没有任何的顾虑，车到山前必有路，凭我的能力，一定可以搞定，不说信心满满，至少也没有多大顾虑，就这样走向了这一群坏小子。

“这是一个特别的班，你可得有思想准备，不是那么好搞定的。特别是里面的四大流氓，经常要到我们校长室和政教处报到的，我和政教主任都经常给他们训话的。”
       这是校长郑重其事地向我介绍的第一句话，校长的警告，让我有点后怕，但是我已经箭在弦上不得不发，不能向校长告假：“不行啊，校长，那我可搞不定。”从来不服输的我，是不愿意向校长说这样的话，我的心里，还有个小小的声音一直坚定地说：“没有什么可怕的，不就十多岁的孩子，这么多年班带下来，怎样的学生没有见过，最后都服服帖帖的，就不怕这个班。”凭着一股韧劲，一股不服输的劲头，在开学的前一天，我接下了这个刺头班。      

 9月1号开学了，我信心满满地走进新的校园，迎接全新的一个世界，一个新的班级。
      第一天，我在教室给大家检查作业，全班52个同学，拿给我的暑假作业，只有5个人写得端正、整洁；其他同学的字，那是一个龙飞凤舞啊，大部分我都不认识；还有一半作业没有写完，当时的心灰了一半。
       政教处主任：这个班啊，里面一堆的流氓，特别是那个项佳豪、陈习、高俊和罗震浩，每天都要闹事，经常要被我拉到办公室教育的。
      办公室老师：就是那项佳豪、陈习、高俊和罗震浩太坏了，每天不是打架就是偷东西。
      数学老师：这是全校最脏的一个班，满地都是垃圾；全校作业最潦草的一个班，还经常有人不写作业。很糟糕，你要放点心。
      这一天下来，让我听到最多的一个字，就是“那群流氓”，我的心底打了无数个结：才小学五年级，究竟是怎样的流氓呢？又究竟是什么原因让这些本该天真浪漫的孩子变成了“流氓”呢？原来的班主任已经退休去美国了，联系不上，其实也不想联系原来的班主任，我不想把孩子在心里先由老班主任定个性，那样教育起来更费事，还是自己听，自己看更好。
       我们的较量从此开始，我打开《班主任之友》，还是沉浸在书籍里更为充实。

[P][P][B]五（1）班的坏小子（第一课）[/B][/P]第一堂课，第一次与大家正式见面（前面的见面我认为只是序幕，而课堂才是我们的第一战场），我做了精心的准备，精心备了课，也精心做好了思想准备。其实还有很多忐忑，不知道他们要耍什么花招。

走进教室，没有人理我，教室里闹哄哄的，大家个忙个的，我在边上细细观察着。总体来说比较乱，教室的确很脏，满地的垃圾已经丢满了，窗户是黑的，我们洗了一次还是没有洗干净，地面拖过了也还是脏了，看来我必须得大动干戈不可，才能搞定它，可是那样非得借助大家的力量不可，我一个人可不行。同学们都在聊天，刚开学，比较兴奋，在教室里追赶打闹着，如入无人之境。

上课铃声响了，我站在门口，微笑着看着大家，等待大家准备好上课，可是没有人准备上课，吵闹在继续，聊天在继续，追赶也在继续……我想我不能微笑了，肯定有人在偷偷地观察着我，在看我的反映，但我依然静静地看着他们，等待着……

3分钟后，有个别同学静下来了，坐到了位置上，我依然看着他们，继续等待着……终于，大部分的同学静下来，坐到了位置上，其他同学终于也感觉到了不好意思，陆陆续续地都坐到了位置上。虽然坐得还是不是很好，因为有早读课的铺垫，他们对我有了初步的印象，还是都静了下来，我表扬了最早坐下来的同学，“这些同学做得很好，看到老师就知道在位置上坐好了，很聪明。这是我们每个学生该做到的，季老师希望，下次我走进教室的时候，大家都能够坐到位置上等老师上课，铃声响了就是上课，大家就要做好。谢谢大家的合作。”他们都静静地看着我，身子不由得坐直了些，我想他们定然是没有见过不骂他们的老师。

这节课，我与他们探讨了我们这个学期要做的事，并告诉他们，我们一个月后要设立班规，重设班干部，现在，先前各个班干部就暂时先做着，接着我们探讨了班干部的职责，其实都是我一个人在说，说的都是我的意思，他们除了偶尔接嘴，一般就是心不在焉的听着，把班级的各项细碎的事情跟他们做一个交代，一节课就结束了。

还没有开始正式上课，除了习惯不好外，其他的也还可以，传说中的四大流氓可能对这个不感兴趣，也就是接嘴，东倒西歪，没有特别的表现，我依然信心满满。

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[P]第一节语文课，我做了充分的准备，带着复杂的心情走进教室，一半是探究，一半是好奇，还有一半是征服（我觉得老师就是要征服学生，在精神上征服他，教学才能事半功倍）

教室里是闹哄哄的，我走进教室，同学们看了我一眼，继续聊自己的，没有人来跟我聊聊，现在还陌生，这也是正常的。不正常的是：上课铃响了，大家好像并没有要停下来的意思，继续站着，教室里扎堆的聊着天（由此，我得出这个班的一个顽疾：没有纪律性），有几个孩子注意到我，坐到了位置上，比早读有成效的是，接着坐到位置上的动作快了一些，虽然还是轻声说话，也算是有进步吧！借此，我趁机表扬了他们：上课铃声响了以后，这次在位置上坐好的速度比上次快了2分钟，有进步，不错！上课铃声响了，就应该在位置上坐好，安静地等老师上课，这是我们最基本的要求，这是尊重自己也是尊重老师的表现。季老师希望以后的上课铃声响了以后，大家都能准时做好。

孩子们听着我表扬了他们，也来劲了，都静下来听我说。课堂上，大部分孩子都还好，只可惜的是不会坐，都是趴着桌子听我讲课的，我皱了皱眉头：“孩子们，你们这样坐着累不累？请把胸挺起来。”连女生也没什么反应，感觉真是不舒服。听说以前的老师都压不住上课，现在能够安静的听我上课也算可以了，我想，习惯需要慢慢养成，一口吃不出个大胖子。我继续上课。

很快，最后面一个小男生的瓶子在桌子上敲得越来越响了，同时，陈习、高俊、罗震昊都在蠢蠢欲动，其他孩子也是三心二意，已经严重影响到我上课，我停了下来，“有事吗？”明知他是故意捣乱，我也故意问他（他就是传说中的四大流氓的大流氓之一）。不说话，但他歪着头、斜着眼，满身的怨气，这是他的杀手锏，半天，突然悠悠地来了一句：“没什么。”

“既然没什么事，请把瓶子放起来，”我也轻轻回了他一句，我继续上课，他需要继续观察，我不想在第一节课就这样与他干上，这样也让他太小瞧了。

我继续上课，过了一会，他又开始敲了，依然敲得桌子咚咚响，孩子们的眼睛都转向他，不用说，大家都在等着我，我轻轻敲响他的桌子，他很不乐意地摇晃着他的瓶子，第三次敲响桌子的时候，我直接把他的瓶子扔到了教室外面，他楞了一下，趴在桌子上不响了，我们的第一回合就此正式开始，我接招了。

接下去的课，看热闹的孩子明确里了我的态度，他也第一次明确了我的态度，开始安静下来。

心语感悟：教育就是一场智慧的战争，是教师与学生之间的一场战争，谁能获胜，谁就占据了主战场，教师若不能成为这个战场的统帅，就无法成为班级的领袖，带领学生度过这段美好的时光。今天的第一次交锋，我明确的告诉了学生我的想法，但并不犀利，给孩子留足脸面，因为他们已经长大，我在考量他们，他们也在考量我。这就是智慧的交锋。 [/P]

[P]门老师，好久不见，再见时依然那么智慧满满，信心满满！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

第一节语文课，我做了充分的准备，带着复杂的心情走进教室，一半是探究，一半是好奇，还有一半是征服（我觉得老师就是要征服学生，在精神上征服他，教学才能事半功倍）

教室里是闹哄哄的，我走进教室，同学...[/QUOTE] [/P][P][SIZE=4]也许这些坏小子还更能成就您的教育智慧，使您的教育智慧发挥得淋漓尽致，将来一部《五（1班的坏小子）》有可能挑战杨红樱的《五三班的坏小子》呢。我也觉得对学生得软硬兼施。有空多交流！[/SIZE][/P]

[P]中午刚来到教室门口，迎接我的竟然是满教室的口水大战。

只见男生、女生一场混战，场面可谓壮观，见那场面是男生占了上风，毕竟他们力气大，口水也吐得远，我来到教室门口时，罗**口中正飞出一条长龙，直射女生。见这情景，我简直要晕倒，长这么大也没见过这场面呀！但理智告诉我，必须要冷静。我强忍怒火和恐惧，走进教室。

大家见我进教室，才平息了口水战，坐回到位置上（心里有一种暗吐一口气的轻松，可见大家知道我来了他们该干什么，这是尊重我的表现）。我尽量放低声调放慢语速：“同学们，你们知道刚才这种场面，在哪里才能见得到吗？”

他们都静静地看着我，一脸漫然，不知道我要说什么。（要的就是这种效果）

“只有在最野蛮的农村、最野蛮的村妇，才会使用口水战。这是最无能的表现。”我加重了语气，特别强调最野蛮的村妇，看他们害臊的样子，我继续说，“我们是实验小学的学生，学生就应该是文明的，有任何问题，都不能用口水来解决，请记住：那是最无能的表现。”

看他们红着脸 ，我再次激他们：“你们是不是实验小学的学生？”

“是！”他们响亮的回答。

“那么，请你记住，你以实验为荣，也让自己的行为符合实验的水准，成为实验的骄傲！”我大声地、响亮地告诫他们。

事后，我找罗**等几位最凶的人过来了解情况，他们告诉我，因为玩不过别人，说不过别人，就用口水来帮忙，谁也不觉得害臊，结果就成了全班口水战。我倒吸一口凉气，这是一群多么可怜的孩子，他们连最基本的羞耻、最基本的修养的不知道，这是一个怎样的集体呀？

“那么，季老师再告诉你们一次，只有最野蛮的村妇才会使用这种方法，这是最无能的表现！你们今天的行为，让我瞧不起！你们在生活中或是电视里都能看到，越是高雅的地方，越是有修养的人，是绝不做这样的事的。你们要做一个村妇吗？”

“不要，”异口同声的，他们害羞地说。

“那么，请记住：有修养的人，千万不要再用这种办法了。明白吗？”他们齐齐地点头。

此事就此结束，事后，教室里再没有人用口水战了，同学们的言行文明了很多。可惜的是当初米有把照片拍下来，又觉得把这种场面拍下来对于他们过于残忍，我喜欢忘记不快乐的事。[/P]

感谢明月琴心老师和真水无香老师的关注，这个学期忙忙碌碌，竟然就这样一晃而过，我在这里只留下了这么点东西，真是惭愧，一定要向你们学习呀！