[P][COLOR=red][SIZE=12]691[/SIZE][/COLOR][COLOR=red][SIZE=12pt]、个案诊疗：一个学习不断退步的女生[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=12pt]七年级时，女生小赵入学成绩班级前10[/SIZE]名，后来期中期末语文、英语还行，数学却一次不如一次，八年级不如七年级，现在秋季开学升入九年级，成绩还会下降吗？于是，我采集小赵的早期记忆和词语联想，了解了她的家庭情况，有一个上小学二年级妹妹，爸爸当司机，在外开大车，妈妈目前专职照管姊妹两个，我希望能从中找到小赵退步的原因，能不能帮她提高成绩？[/P][P][SIZE=12pt]早期记忆：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]1.[/SIZE][SIZE=12pt]上幼儿园时，放学回家，家里门是关着的，但没关紧。我没走到门口儿，看见门关着就哭了起来，哭了一会儿，旁边的一个婆婆把我领回了家。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]2.[/SIZE][SIZE=12pt]三年级，刚刚接触了英语，老师让默写单词，全班都没当回事儿，提问到我了，我不会给老师憋了起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]3.[/SIZE][SIZE=12pt]二年级，我每天都帮数学老师在黑板上抄题，久而久之，在班里的威信都起来了（备注:[/SIZE]指有威信了）。但总有几个人不服，在背后骂我，不过我之前听到后可生气，最后我都是用成绩让他们闭嘴，学习好时，从没感到过学习累。[/P][P][SIZE=12pt]4.[/SIZE][SIZE=12pt]一年级，班主任的孩子是我同学，但有点儿残疾。有一次，他与班里人打架，班主任并没有说不公平，把自己的儿子在全班人面前打了一顿。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]词语联想：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]1.[/SIZE][SIZE=12pt]天空:[/SIZE]白云太阳 月亮 鸟儿  星星   银河  飞船   外星人  火箭  飞机 奇妙幻想  轻松  梦想  自由  天堂 神奇  梦幻[/P][P][SIZE=12pt]2.[/SIZE][SIZE=12pt]人:[/SIZE]特别  好奇  友好 善良 漂亮  丑陋  美好  兴趣  尊重 礼貌  喜欢  生活  向往  人性 机器  破坏 垃圾 诚信[/P][P][SIZE=12pt]3. [/SIZE][SIZE=12pt]网:[/SIZE]网络互联网  奇特  有趣  蜘蛛  游戏 联系  成长 培养 危害 代替 自然  生态  控制[/P][P][SIZE=12pt]4.[/SIZE][SIZE=12pt]可是:[/SIZE]如果即使  后悔 意见 分歧 拒绝 后来 结果 开头 结束[/P][P][SIZE=12pt]5.[/SIZE][SIZE=12pt]跑:[/SIZE][COLOR=red]跑步 走路  [/COLOR]疲倦 支持 坚持 意志  [COLOR=red]摔跤  [/COLOR]倒下爬上  一蹶不振 向往  憧憬未来 梦想 冲向 友情[/P][P][SIZE=12pt]6. [/SIZE][SIZE=12pt]平静：镇定 [COLOR=red]阅读[/SIZE]，波纹 心平气和 脾气 安静 [COLOR=red] [/COLOR][COLOR=red]学习[/COLOR] 主见 兴趣 心情[/COLOR][/P][P][SIZE=12pt]说明:[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]五项图中妹妹在玩吹泡泡，我在看书,[/SIZE]房子门口有个书架，摆满了书。[/P][P][SIZE=12pt]全家福爸爸在书房看书，妈妈在厨房做饭，我和妹妹在客厅，妹妹玩，我在看书。爷爷奶奶在聊天，等待一家人吃饭。[/SIZE][/P][P][COLOR=red][SIZE=12pt]对女生小赵的初步分析（陈锡）[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、小赵的个性特点：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]从早期记忆可以看出小赵应该是一个注重纵向人际关系，在意来自代表权威的长辈及集体的评价的女生，这样的女生在学校肯定是一位很听话及学习勤奋的孩子（已经得到杨老师的证实）。她为什么会如此在意长辈及集体的评价？也许可以在早期记忆1[/SIZE][/COLOR]中找到原因，“看见门关着就哭了起来”，内心缺乏安全感，来自代表权威的长辈及集体的肯定评价可以让她的安全感得到一定的满足。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、小赵的学习动力：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]五项图及全家福中的小赵都是在看书，妹妹都是在玩，这说明了什么呢？这是否是小赵在潜意识里告诉老师们：我是一位爱学习的好学生？应该是。因为她非常在意老师对她的肯定评价。所以，小赵之所以一直那么勤奋学习，一是为了得到好的评价，二是为了证明自己（早期记忆3[/SIZE][/COLOR]：“最后我都是用成绩让他们闭嘴”就是一个证明。）[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、小赵数学成绩不断退步的原因：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]    [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]从小赵的词语联想可以看出，她的理科逻辑思维优势不明显，文科思维相对更好一些，如此的内因再加上“害怕班主任数学老师”这个外因，导致了她数学成绩的不断退步。因为小赵本来就是一位内心缺乏安全感且非常在意老师对她的正面评价的女生，现在到了初中，数学越来越难，她本来理科思维就没有优势（从数学老师说她有点笨可以验证），学习数学肯定会越来越吃力，再遇上一位“每天进教室很严肃，不苟言笑”让自己感到害怕的数学老师，她的数学成绩不断退步那就很正常了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、针对以上的分析，可以考虑的干预措施：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]第一、针对小赵是一个注重纵向人际关系，在意来自代表权威的长辈及集体的评价的个性特点，建议小赵九年级的数学老师主动关心接近小赵，首先建立和谐的师生关系。数学老师可以考虑把小赵发展为自己的一个小助手，例如负责收发作业、抄写数学习题等等，平时对她多点鼓励，不要打击，更不要说“你真笨”之类的话。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0033CC]   [/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]第二、在建立了和谐的师生关系后，建议数学老师详细对小赵的数学知识点做一个分析，面对面和她一起分析她的数学试卷及试题，弄清她的知识盲点，对她进行针对性的知识补强，把之前的数学知识漏洞补上去。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]     [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]我个人觉得，虽然小赵的理科思维没有明显优势，但是初中的数学的难度毕竟有限，如果教师能主动帮助她，给予她鼓励和信心，再加上小赵的勤奋努力，她的数学就算最终达不到优秀，应该也能保持不继续退步的。[/SIZE][/COLOR][/P]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4][b]有些人有自觉性，做大人的就不要干预太多。[/b][/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#3300ff][SIZE=4]有些小孩子在还没有开窍的年纪，自觉性比较差，那就需要大人多做干预！[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]叛逆几乎是每个孩子在青春期必经的阶段！那是孩子们自我发展成熟的过程！[/SIZE][/COLOR]

[b][COLOR=#0000ff][SIZE=4]人生的意义是什么？[/SIZE][/COLOR][/b][P][b][COLOR=#0000ff][SIZE=4]认识自我、实现自我！[/SIZE][/COLOR][/b][/P]

[b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18px]怎样才能认识自我、实现自我呢？[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18px]知道自己的能力和不足、充分利用自我的优势，做一个对社会有价值的人！[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]每个孩子都有属于自我的自带基因，作为大人的我们，应该在尊重孩子们的天性的基础上引导孩子们走上更健康发展的路！[/SIZE][/COLOR]

[P][COLOR=red][SIZE=12]692[/SIZE][/COLOR][COLOR=red][SIZE=12pt]、个案诊疗：女生小露[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=12pt]小露，八年级女生。父母做生意，她还有一个哥。成绩班级第10[/SIZE]名。语文128数学109,英语107，物理90，政治76，历史93。在班上属于比较活泼，外向开朗的学生。这样的孩子有什么特点，将来的发展应该向什么方向努力？[/P][P][SIZE=12pt]早期记忆[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一，四岁时去游乐园玩，有一个叫小火车的游乐设施，我因为调皮掉进小火车的轨道上，被小火车压住了，最后是工作人员及时赶到把小火车逼停了我才没事儿。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]二，5[/SIZE]岁时，我收到了一个生日礼物，是一个玩具熊，比我人都要高，是我爸爸买给我的[/P][P][SIZE=12pt]三， 7[/SIZE]岁半，第1天去小学，因为户口问题，比其他人都晚了几天，当时很害怕，很想哭。[/P][P][SIZE=12pt]词语联想[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]天空，小鸟，飞翔，自由，翅膀，羽毛，很软，云朵，很白，棉花糖，很甜[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]人，生活，压力，赚钱，职业，厨师，刀工，豆腐，脆弱，心灵，美好[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]网，网络，发达，科技，进步，迅速，方便，快捷，强盛，中国，强大[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]可是，犹豫，不确定，模棱两可，模糊，玻璃，下雨，湿润，泥泞，脏的，灰尘[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]跑，脚，袜子，鞋子，质量，诚信，美德，传统，文化，艺术，戏曲，历史悠久[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]平静，水平，清澈，眸子，纯洁，白色，短袖，夏天，炎热，雪糕，香甜[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]书，文字，墨水，黑色，头发，发丝，很细，很多，龙须糖，美食，厨师[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]数学，很难，不会，想哭，哭泣，眼泪，透镜，折射，色散，物理，密度[/SIZE][/P][P][COLOR=#0000CC][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=red][SIZE=12pt]对小露的个性特点，我的初步分析。（陈锡）[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、注重内心感受，情感丰富细腻。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]早期记忆1[/SIZE][/COLOR]、记得的也许是她人生中的第一次遇险，我猜想那应该是非常害怕的感觉。早期记忆2、也许是她人生中收到的第一个特别的生日礼物，我猜想那应该是很惊喜开心的感觉。早期记忆3、第一次到学校，因为晚了几天，很害怕的感觉。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]她的词语联想：数学，很难，不会，想哭，哭泣，眼泪。这应该是她面对数学难题时的真实心态吧。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、社会化程度高，比较“懂事”。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]她的全家福非常有特点，整合得也比较好，父母举着工作和压力，上面又是房子、[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]车子和票子。她的词语联想：人，生活，压力，赚钱。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]这些也许都说明了她的“懂事”，小小年纪，心态已经迈向社会化。这样的孩子，学习压力应该也会很大，也应该很勤奋，应该也很在乎自己在集体中的地位及别人的评价。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]一个疑问：小露和爷爷的关系如何？五项图中是她和爷爷，而且应该是互相走向对方，非常美好的互动，也许爷爷是她的重要他人？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]五项图中好像画的是：小露把书放在身后，然后自己奔向爷爷。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]这是否可以说明小露重视情感的获得高于她对学习的渴望？她现在第十名的好成绩的学习动力主要是来之外界的压力？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]词语联想中的：数学，很难，不会，想哭，哭泣，[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]这应该也是她学习压力大的表现。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我们再来看小露的词语联想：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]很软，很白，很甜，湿润，[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]白色，炎热，香甜，黑色，很细，美食，厨师（出现两次）[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]这些词分别涉及触觉、视觉、味觉，这是否说明她是感觉型的女孩？类似厨师这样的职业是否适合她？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]王老师提出的问题：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我想知道她的两张图为何用剪影的表达方式？这是反映了她的某种人格特征或心态，还是与她父母的职业有关？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]思远道老师：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我猜想可能是她喜欢这种诗情画意的图像风格。但是也有可能是别的原因？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我的看法是：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]很有可能就是如思远道老师所说的那样，她喜欢这种诗情画意的风格。那么，她为什么会喜欢这种风格呢？也许跟她的内心情感丰富细腻的个性有关。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]麻烦思道远老师询问一下小露。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、平时是否很喜欢美食或甜食？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、对厨师这个职业是怎样的看法？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、以后个人最喜欢从事的职业是什么？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、有什么业余爱好？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]白老师说到：小露很可能是个偏文且有艺术感而理科思维不足的孩子。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]对于这个说法，我目前是比较认同的。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]根据她对我的提问的答复：她认为厨师是食物的艺术家，她的理想职业是教师，她的业余爱好是音乐。再根据她的个性特点以及理科思维的不足，我目前认为比较适合她的职业也许是：音乐老师或美术老师。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/P]

[b][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(0, 0, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]怎样才能认识自我、实现自我呢？[/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/b][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(0, 0, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=18px]知道自己的能力和不足、充分利用自我的优势，做一个对社会有价值的人！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

暑假即将结束，新的一学期即将到来，为自己加油！