[P][b][SIZE=4]第九周[/SIZE][/b][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=4]赶课[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月11日 星期一   天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   忙完了过关课，我们要接着赶课。因为这段时间，我们的课程落下了一大截。我们要抓紧时间赶上进度才行。
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[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]                        整顿[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月12日  星期二   天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    今天，我决定再次整顿一下班级纪律。因为还记得云姐说过的一句话：“抓得到纪律，就抓得到成绩。抓不到纪律，就抓不到成绩。”对于这句话，我深以为然。因为我们现在就是处于这种情况，班里有几个调皮的同学不愿意听老师们的劝告。导致不少跟风的同学，无心向学、以耻为荣、专门跟老师和班干部唱反调等不良现象时有发生。处于这种情况，学习成绩不下降才怪呢？所以，我们要进行一次大整顿，从课堂纪律、排队纪律、行为习惯方面一一整顿。为孩子们重新树立信心，让班风学风逐渐优化起来。[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]做实验[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月13日  星期三  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天下午，我跟孩子们一起做了三个实验。分别是“蜡烛燃烧”、“火烧纸船”和“摩擦起电”。上课了，我把原先准备实验材料一根蜡烛、一个打火机、一个透明的杯子以及一艘纸船带到课室，一一展示给同学们看。然后告诉大家实验的名称是：蜡烛燃烧。实验开始了，我先用火把蜡烛的尾部用打火机烤一下，然后固定在桌子上，接着小心翼翼地点燃蜡烛，小小的火苗便不停地跳跃着。随后，我把透明的杯子盖子燃烧的蜡烛上，同时引导孩子们认真观察并数数计时。孩子们目不转睛的盯着燃烧的蜡烛，异口同声地数着：“1、2、3……”只见火苗越来越小，当大家数到“15、16”时，火灭了。大家欢呼起来。实验成功了！“那是什么原因呢？”我引导大家反复思考，最后得出结论：蜡烛燃烧需要空气。随后又做了“火烧纸船”和“摩擦起电”。实验结束后我强调了有关安全事项，再让四人小组合作学习一起做一次“摩擦起电”这个实验，孩子们兴奋极了，当多次实验终于成功时，一个个高兴地欢呼起来。最后，我还让大家观看了几个神奇的实验，孩子们眼睛瞪得大大的，情不自禁地说：“太神奇了！我回家后也要试一试。”就这样，一节课很快就过去了。[/SIZE][/b][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]第一次使用答题卡[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月14日  星期四  天气;晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天第一次教大家使用答题卡。准备工作原来已经做好。每个同学的准考证号码早已读给大家听，并要求用笔把它抄写在语文书上，我还让大家回去自制了一张答题卡的准考证区域。所以这一次使用比较顺利。试卷发下去了，孩子们先用签字笔写好准考证号码，然后用2B铅笔按要求填涂好。在依次答题。答题时，把试卷放在左边，答题卡放在右边，一题一题在对应的位置写下答案。收试卷之前十分钟，我从第一组开始走下去巡视一圈。发现大部分同学答题卡的填涂都是正确的。有个别同学还不得要领，我一一知道他们填写好。并再次教给他们正确地填涂方法：先用2B铅笔把数字的四条边用线条连接起来，然后慢慢涂满，同时要注意用色均匀。就这样，孩子们学会了使用答题卡。[/SIZE][/b][/P]

[P][SIZE=4][b]为大家加油！[/b][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

没有纪律就没好成绩——确实是！ 有趣的实验，激发学生对知识的所求，还是做些试验好！[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢版主的肯定！[/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]评讲试卷[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月15日    星期五  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天跟大家评讲试卷。我还是按照平时的做法，一题题逐一评讲。讲完之后再齐读。这样一来，时间就会花很多。如果挑一些重点来讲就会节约不少时间。以后可能要多学习别的老师的做法才行。[/SIZE][/b][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]                    忙里偷闲训练朗读[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月18日星期一   天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   根据学校通知要求，这周内要完成读书节各班朗读小视频拍摄。于是，我们又忙里偷闲训练朗读。先是选好朗读内容，我知道三（8）班读13课《花钟》；三（6）班读第3课《荷花》；三（4）班试了一下古诗感觉不行，所以我也打消了大家齐读古诗的念头。最后我们决定读第2课《燕子》。内容定下来了，我们就要挑选一个报幕员。经过筛选，最后决定让朱若瑶来报幕。我来领读每段开头，接着是男同学读，然后是女同学读，最后是全班齐读。分好工后，我们一段段训练，同时提醒大家注意轻重快慢，停顿等等。再全篇连起来读。一次、两次、三次……多次训练之后，效果就慢慢出来了。虽然有些累，但是大家心里是快乐的。[/SIZE][/b][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]断舍离[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月19日  星期二  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]    这段时间，我把手机相册里的几千张照片上传QQ相册，然后删除，为手机腾出了不少空间。人在适当的时候要进行一些断舍离，这样生活才会变得更简单。今天，我又花了不少时间收拾了一下桌子与抽屉。当忙完这一切，心里感觉特别轻松。[/SIZE][/b][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=4]拍摄朗读小视频[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=4]4月20日  星期三  天气：晴[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]   今天早上第一节课，在副班陈老师的鼎力相助下，我们在学校五楼音乐室完成了朗读小视频拍摄。第一节上课，我们排着队，轻声有序走向对面教学楼五楼的音乐室。接着陈老师指挥大家在阶梯上一列一列站好，随后是试拍，正式拍摄。一次、两次、三次……忙碌几次之后，我们终于完成了朗读小视频的拍摄任务。心里终于松了一口气。总体来说，大家表现都不错，报幕员口齿清晰，大家朗读流畅、有感情。师生配合也很默契。为此，我表扬了孩子们，并奖励他们一人一朵小红花，同时诚恳地向陈老师致谢。[/SIZE][/b][/P]