[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]第一次接触[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]2023年8月31日星期四天气：晴[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]   今天上午，我校一年级新生到校，一大早，一年级各班课室粘贴了一张分班名单以及一个班级微信群的二维码。目的是让全体新生的家长快速找到自己孩子所在班级以及尽快进入自己的班集群。八点半，学校的行政领导在学校大门口列队迎接贵宾（今年的新生和家长们）。家长们带着自己的贵子女陆陆续续来到学校。找到名字、进入课室、寻找位置坐下。同时用微信扫一扫迅速进入班集体。一年级的小朋友们端坐在桌前，认真聆听老师们的教诲。从今天开始，他们就正式成为一位小学生了。为了他们歌唱、为他们祝福！[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋][FACE=仿宋]下午，我们二到六年级学生回校。两点半后，我带着麦克风来到课室，亲切地跟孩子们打招呼：[/SIZE]“同学们好！”“老师好！”孩子们异口同声地回答。接着告诉大家今天下午我有两项任务。其一是编值日表，其二是发放课本和作业本。我采取以前的做法来编值日表。首先我通过任命与推荐的方式，我确定周一到周五的值日组长分别为：薛诗雨、肖颖、苏郭楠、何诗琪和向丽君几位同学。我们班一共48位同学，通过计算得出平均每天值日生为9人还剩余3人。由于周一、周五值日任务相对而言比较重，所以经过商量决定我们每周一、三、五值日多安排一个人。接着由五位值日组长进行“招兵买马”的形式确定自己组的组员。一、三、五的值日组长分别去找9个人签名；二、四的值日组长分别去找8个人签名。等这五位同学分别找到自己的“兵”，值日表就初具雏形了。然后我通过点名的方式让周一的值日生都站起来，并让值日组长薛诗雨挑选三位个字比较小的同学来打扫课室。（目的是照顾她们）同时在这三个同学中挑选一个责任心比较强的同学来担任打扫课室的值日组长。接着按照同样的方法分配好了周二到周五的打扫课室以及打扫清洁区的同学。最后，我叮嘱每天的值日组长轮到自己值日的时候，留心观察自己的组员，看谁表现得特别好，一个月内向我推荐一位副组长。并要求每天的值日生至少提前20分钟来学校完成值日任务。我告诉大家，要想让值日变得更轻松，一来不要随地扔垃圾，二来是大家要同心协力。因为团结就是力量。大家听了高兴地笑了。[/FACE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]   轮到发书了，我请小助手们每人负责发一种书籍。于是三位班长薛诗雨、肖颖、苏郭楠上来了。她们仨负责发语文、数学和英语。随后何诗琪、向丽君、冼志儒和邓宇桸等同学也上来了。不一会儿、科学、道法、劳动以及三科练习册都发下去了。发完课本，再轮到组长们来发作业本。不够的再去找级长协调。就这样，我们圆满完成了预定的任务。大家都很能干，我情不自禁地向他们竖起大拇指。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][FACE=仿宋][SIZE=4]   下课了，我带着五位值日组长以及周五打扫清洁区的几位同学去确认清洁区的位置。新学年，新希望。让我们同心协力，争取在新的学年过得既充实又快乐。孩子们，加油！[/FACE][/SIZE][/b][/P]
[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=9pt][CODE][/SIZE][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]入学仪式和开学典礼[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]2023年9月1日星期五天气：晴转阴[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋][FACE=仿宋]今天早上，学校召开了新学期的新生入学仪式以及开学典礼。我们一来到学校，就远远地听到明亮的鼓声，原来是学校鼓号队成员用鼓声欢迎新老同学。走进校门，远远看到一个美丽的彩虹门，门上写道[/SIZE]“我们开学啦”几个大字。左边是“放飞梦想，快乐成长。”地上铺着崭新的红地毯。学校成校长和其他行政领导站在校道旁边，面带笑容向孩子们招手致意。左侧写道：“择善而行，循道而为”，右边写道：“欢迎善为少年”。走过红地毯，孩子们纷纷沐浴入学“开笔礼”。开笔添智，礼润人生。“开笔礼”是中国传统读书人人生的四大礼之一。象征着启蒙学习的仪式，通过这种形式，可在孩子们的心里埋下一颗小小热爱学习的种子，愿小朋友踏出人生的第一步，读好书，做好人。随后是击鼓鸣志，孩子们拿着红木锤敲打大红鼓。寓意是通过击打鼓的声响来表明自己的志向。击鼓的声音越响，声音越大传播得越远就代表击鼓人志向远大。[/FACE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋]一年级的小朋友们参加入学仪式后，一个个红光满面，高兴地回课室去。[/SIZE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=仿宋][FACE=仿宋]第一节课，学校在飘台前召开开学典礼。运动曲一响，各班同学拿着凳子，排着整齐的队伍，陆陆续续来到飘台前，按照体育组的安排坐下来，安静地等待开学典礼开始。主持人先介绍今天到会的领导们。会场里响起阵阵雷鸣般的掌声。开学典礼主要有几个流程：[/SIZE]1.升国旗；2.由派出所郑所长进行法制安全讲话；3.由成校长上安全思政教育课；4.由教导处侯校长进行教学成绩总结。[/FACE][/FACE][FACE=仿宋][/FACE][/font][/font][/b][/P][P][b][FACE=仿宋][SIZE=4][FACE=仿宋]会议结束后，各班搬凳子回课室休息十分钟，接着进行《开学第一课》主题班会。各班主任就[/FACE]“防溺水、交通、反诈、禁毒、消防、反邪教、扫黑除恶、扫黄打非、法制等”几方面对学生进行教育。安全时刻记心中。新学年开始了，希望大家每天高高兴兴回校，平平安安回家。加油！[/SIZE][/FACE][/b][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]速编座位表[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]2023年9月1日 星期五天气：阴   [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]     [FACE=仿宋]为了方便三位科任老师快速认识班里的孩子们，同时也为了及时制作一个[/SIZE]“作业记录表”便于组长记录每天作业，我决定今天下午速编座位表。   [/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=仿宋]说干就干，下午第二节上课，我来到班里微笑着对孩子们说：[/SIZE]“同学们好！我们这节课准备编座位表，现在请大家迅速收拾好书包后背着出去排队。排队要求是从低到高的顺序排，男同学一队，女同学一队。”大家听了纷纷行动起来，收拾书本、笔盒、清理垃圾，轻轻地挪好凳子，然后背着书包马上出去排队。因为人多，我决定请几个小助手来帮忙。于是，在我的呼喊下，正班长薛诗雨上讲台来了，副班长肖颖也上讲台来了。我让她们俩先放下书包，负责整顿女队；接着副班长苏郭楠也来了，在我的建议下，他自己去找一个小助手。不一会，只见他把“冼志儒”也过来了。我让他俩放下书包负责整顿男队。她们四个一一比较，把个子高的同学往后推，把个子矮的同学往前挪。等她们把同学们的站位整理好，自己找个合适的位置插进去。我才从前面开始男女各一个组成一桌。从第一组的第一桌编到第二组、第三组、第四组的第一桌。随后是第一组第二桌，第二、第三、第四组的第二桌……以此类推一直编到第四组的第六桌。班里48个同学，刚好每组6桌共12人，四组一共48人。    [/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=仿宋]位置编好后，我让薛诗雨、肖颖、苏郭楠和冼志儒四个同学每人负责观察一个小组，看看是否有两个口才特别好的同学坐在附近，容易开小会。再看看是否多了或者缺了语、数、英组长。薛诗雨和肖颖一看就发现了第一组有两位语文组长，第二组有三位数学组长。可是有些组却没有。我于是让她们四个商量着做些微调。确保每个组都有语、数、英三科组长。微调好后，我再问问孩子们是否有同学视力不佳需要特别照顾的？果然一组有一个女同学说她近视，经过商量，我让她跟第三桌女同学换了过来。[/SIZE]    [/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=仿宋]等全部调整好了，我给每个组发一张分别写着[/SIZE]“一组”、“二组”、“三组”和“四组”的纸条，纸条上还写有“左右”两个字。接着让孩子们按照顺序在相应的位置写下自己的名字。等全部同学写好名字，我再抽时间把名单输入电脑打印出来。一张崭新的座位表就问世了。耶！我高效完成了编座位表的任务。真不错！[/b][/FACE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=仿宋][SIZE=4][b][/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子们大一点就懂事一点，一些班级教育的点子就可以施展开来，祝贺！[/QUOTE]
[P]
[/P][P]版主说得对，大一点的孩子更懂事。感觉同频了。谢谢你的祝福！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=4][b]第一次默写古诗[/b][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]2023年9月15日星期五 天气：雨[/b][/SIZE][SIZE=4][b]    [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]昨天下午，我们利用放学前半小时运动时间进行语文园地一第一次默写古诗《鹿柴》。[/b][/SIZE][SIZE=4][b]    [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]   我先把用剩的双行本纸裁下来，再把它一分为四。接着让四位语文组长每人发一张纸。为了方便小老师盖红花，提醒同学们先写上名字和座号。随后请大家打开课本语文园地一，齐读最后面的“读读背背”——古诗《鹿柴》（唐·王维）“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”复习两遍之后，我让大家背一遍，盖上书再默写出来。我笑着对大家说：“一会又快又正确的同学荣升为‘小老师’，帮助大家批改古诗。”孩子们听了，一个个跃跃欲试，都希望自己全对而获得当小老师的资格。很快就有同学默写完了，我请默写好的同学交上来让我批改。不一会儿，好几个同学上来了。经过批改，我选出来几位小老师：肖颖、何洛凝、冼志儒、李柏轩、向丽君等。于是他们摇身一变，就成了班里的小老师，心里甭提有多高兴了！[/b][/SIZE][SIZE=4][b]     [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]  今天下午，我抽时间帮大家批改好剩下的古诗，然后认真数了数，班里还有十来个同学还没有交。其他批改完的古诗中，我粗略统计了一下，收上来的默写纸一共有35张，其中全对的有16人。真棒！表扬他们！批改完后，我让薛诗雨来为全对的同学盖红花，每人一朵。同时请肖颖来发需要更正的默写纸。若有错别字就让他们用红笔在空白处写10次。等有时间，再让他们重新默写一遍。[/b][/SIZE][SIZE=4][b]    [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]   这样通过“读、背、默、改”，孩子们轻轻松松地就可以把古诗“鹿柴”这个知识点学明白了。只要大家掌握每个知识点，再把一个个知识点串成线，形成自己的知识网（面），然后慢慢建造自己的知识宫殿。孩子们加油！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
[b][FACE=仿宋][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/COLOR][/b][/SIZE][/P]

[b][FACE=宋体][SIZE=large]学习画思维导图[/FACE][/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]2023年9月4日星期一天气：晴[/SIZE][/b][b][SIZE=4]   [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]今天在引导孩子们了解如何做时间管理之后，我突然灵光一闪。要不我们一起学习画思维导图吧。孩子们一听，马上来了兴致，便目不转地盯着我，竖起小耳朵认真听着。[/SIZE][/b][b][SIZE=4]   [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]我先引导大家思考如何画整本书的思维导图，只要留心观察，我们就不难发现四年级上册语文有[/SIZE][SIZE=4]28篇课文，分为八个单元。第一单元的主题是自然之美；包括1至4课，其中第1和第2课是精读课文，里面包含了不少需要背诵的优美段落；第3第4课是略读课文。我只粗略做了第一单元的知识梳理。其他的内容让学有余力的同学自由发挥。[/SIZE][SIZE=4]   接着我们以第一课《观潮》为例，继续画思维导图。《观潮》这篇课文是一篇记叙文。记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾而去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了作者对钱塘江大潮的热爱。[/SIZE][SIZE=4]  [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]文章运用总分的写法，先总写钱塘江大潮被称为[/SIZE][SIZE=4]“天下奇观”。随后写了潮来前、潮来时以及潮去后的美丽景象。潮来前江面风平浪静，海塘大堤人山人海。潮来时以由远到近的顺序写。主要抓住“声音”和“形状”两方面特点来写。声音先是“闷雷滚动”，接着越来越大，最后“山崩地裂”。形状从“一条白线”变成“白色城墙”，最后犹如“千万匹白色战马齐头并进。”潮去后，余波漫天卷地，江面依旧“风号浪吼”，过了好久，钱塘江才恢复平静。[/SIZE][SIZE=4]等我画完，稍作解释一下，孩子们对本文的内容早就一目了然了。孩子们理解了课文内容，纷纷行动起来，自己拿着笔，认认真真地画了起来。真是一群聪明的孩子，果然一点就通。如果你要问为什么要画思维导图，我只想跟大家说：[/SIZE][SIZE=4]“思维导图可以帮助我们清楚地了解课文内容，同时有助于大家找到学习的快乐。”[/SIZE][/b][/P]

[b][FACE=宋体][SIZE=large]为书包瘦瘦身[/FACE][/SIZE][/b][P][b][FACE=宋体][SIZE=large]2023年9月21日 星期四天气：晴[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=4]    [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]经过商量，我们准备为书包瘦瘦身。为什么呢？就是让孩子们过得更轻松呗。[/SIZE][/b][b][SIZE=4]    [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]本学期开始的一天，突然有一位同学问我：[/SIZE][SIZE=4]“何老师，我们中午可以不带书包回家吗？”我听后追问：“你们以前中午可以不带书包回家吗？”他连忙说：“是的，我们以前允许大家中午不带书包回去。”我接着说：“这个问题要等大家商量过了再做决定。”他听完开心地跑开了。可我却陷入了沉思。到底该不该让孩子们把书包放在课室里？心里总感觉到左右为难。因为找不到答案，只好征求一下我的拍档邓老师的看法。邓老师说：“可以让他们带个环保袋回学校，中午允许他们带语数英三本课本以及需要做的作业回家就好。”我听了觉得很有道理。便决定抽时间再听听大家的意见。[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=4]当我在班里征求大家对这个问题的意见时，孩子们纷纷举起手来，都同意中午可以把书包留在课室里。因此，这个决策全体同学一致通过。不过，我反复强调：[/SIZE][SIZE=4]“贵重物品随身带，红领巾可不要忘了。”“好！”孩子们纷纷表态。于是，我们成功地为书包瘦瘦身。这样一来，在炎热的夏天，孩子们就可以带着作业本和几本书轻轻松松地回家了。我想这样她们也许会感到更幸福吧！让我们一起做有温度的教育，让孩子们多拥有一些童年的美好回忆吧！[/SIZE][/b][/P]

[b][SIZE=4]挑选学校值日生[/SIZE][/b][P][b][SIZE=4]2023年9月16日星期四天气：阴


   突然看到我们需要填写学校值日生名单的表格。我一下子便蒙了。选谁呢？我心里没有底。后来突发奇想，要不让两位班长向我推荐一些同学吧。毕竟她们对大家的情况更清楚。   说干就干，我先把薛诗雨和肖颖两位班长找来，跟她俩先说明情况，告诉她们我需要挑选5名同学当学校值日生。经过认真思考与商量，她俩给我推荐几位同学：肖颖、何诗琪、廖子航、肖铭思和冼志儒五位同学。起初我以为像以前选上的同学那样，学校只是一天派一个同学检查班级卫生呢。我甚至还想帮她们一一安排好，谁哪天值日。没想到她们此次挑选的值日生是要站在学校大门口检查全校同学穿校服和佩戴红领巾的情况的。当我填表时，才发现多了一个格子。才知道原来要挑选6名同学。因此我把梁佩珊的名字补上了。这样一来，我们班的学校值日生就挑选好了。当选学校值日生，是一件光荣的事情。以后难免会辛苦一些了，不过能为学校多出一分力，相信辛苦也是值得的。孩子们，加油！下午，我一一添加她们家长的微信，接着通过“发起群聊”功能把他们几位同学的家长一一拉入群，新建立一个“学校值日生”群，接着发送了几条信息：“大家下午好！首先恭喜贵子女当选学校值日生！为了方便联系，特成立一个学校值日生群。请大家留意值日时间，周一、周二早上7:20到校，中午12:55到校，请家长及时送学生回校值日（主要负责检查全校同学穿校服和佩戴红领巾的情况）。同时注意各项安全。”[/SIZE][/b][SIZE=9pt][/CODE][/SIZE][b][SIZE=9pt][FACE=仿宋][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/b][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  为书包瘦身，何老师，为您点赞！[/QUOTE]
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[/P][P]
[/P][P]谢谢版主的肯定！[/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.75][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/P]
[SIZE=4][b]面批作文
2023年10月8日星期日 （补课）天气：晴
自从本学期班里开展堂上作文（指的是第一节课分析与指导孩子们写作文，第二节课让孩子们在课堂上完成作文。）之后，我发现我对教作文的态度改变了。孩子们对写作文态度也转变了。以前的作文，老师怕教，学生怕写，写完后批改还是一个大问题。另外单单追交作文就是一个老大难的问题。
   这个单元，我感觉我不仅不怕教作文了，还对孩子们的教育充满了期待。学生们呢？堂上作文明显写得更流畅，更顺手了。这不，第二单元习作又到了，第二节课，我拿了几篇例文回课室。先让大家打开语文园地2习作内容与要求，先是明确要求，接着“范文引路”讲结构，领悟写作方法，品优美词句。
第三节课，我让孩子们在课堂上写作文。孩子们很高兴，拿出作文本，拿出笔，马不停蹄地写起作文来。课室里安静极了，只听到孩子们沙沙的写字声。
今天晚托，我专门做这件事情——面批作文。这一次，我从二组开始，把一个个同学请上讲台上，一一帮她们分析她本次习作的优点与缺点。然后提一些有建设性的建议。总而言之，大家都有不同程度的进步。有的需要改改开头与结尾，有的需要加一些好词好句，有的最好多用一些修辞手法，还有的内容与习作要求关系不大建议删去。同学们听到我的肯定与鼓励，甭提有多开心了。听我说完，立即高兴地拿了作文本回座位自行修改。等自己修改好后再让我过目，我再次提建议，他们再次修改。俗话说：“文章不厌百回改。”在反复修改中，孩子们慢慢就进步了。因为我惊喜的发现这个单元的作文大家写得更顺手了，文章字数也增加了不少。这样他们开心，我也高兴。这一箭双雕的美差我又何乐而不为呢？[/b][/SIZE][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=仿宋][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/SIZE][/SIZE][/P]