[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

初荷太厉害了！[/QUOTE]
又晕倒了！艾岚怎么也这样说？我这是在虚张声势呢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]高堂明镜[/u]发表的内容：[/b]


能够如此分类，可见是极用了心，同时又还要能够了解学生心理，这样才能分析得恰当好处。
学习了。
这是一份很细致的工作，看似不经意，其实很需要水平。[/QUOTE]
明镜啊，你不知道，我在学生面前很会装腔作势的。其实水平真的不高。

[QUOTE][b]下面引用由[u]边城[/u]发表的内容：[/b]

分的类比较到位。
下面的工作就是如何就类采取相应的战术了。[/QUOTE]
谢谢边城，你帮我想一想采取什么相应的战术？

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

又晕倒了！艾岚怎么也这样说？我这是在虚张声势呢！[/QUOTE]
呵呵！不光我这么说嘛！我们的初荷老师就是厉害！初荷还晕吗？

又见识了初荷的高招！学习学习！

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

呵呵！不光我这么说嘛！我们的初荷老师就是厉害！初荷还晕吗？[/QUOTE]
直接醒不过来了啊！

2007年9月4日                   多云
祖  妹
第一次对祖妹有印象，是由于她的名字奇怪。“祖”是一个很少见的姓，而“妹”字又是那样有韵味，给人柔柔的、活泼的、聪明的、机灵的、顽皮的、善解人意又充满青春活力的感觉。再一看军训中祖妹的飒爽英姿，我就认定这也是棵好苗子了。
班干会上，祖妹竞聘纪律委员成功，她表态说：“在初中的时候，我当过纪律委员，我不怕得罪人，我一定会秉公处理任何事情。”听她着真诚的言语，我是信任她的，同学们也和我一样信任她。
却不料，在我们定下班规的第一天，祖妹就违犯纪律了。
职业学校的学生，本身就没有好的学习习惯，何况又没有升学压力，晚自习有事没事都想向教室外跑，要么是上厕所，要么是有人找。所以我们在班会上一致通过，晚上自习课不准出教室的门。却不料昨天晚上，祖妹的姐姐在教室外喊祖妹出去，祖妹又是摇头又是摆手，全没有用，姐姐就是赖着不走。祖妹姐姐的班级也许没有这样的规定，所以不相信我们的班规。万般无奈中，祖妹硬着头皮在众目睽睽之下，走出了教室。
身为纪律委员，她是第一个违犯班规的学生。
我把祖妹叫出教室来，说：“对于你昨天的违反班规，我建议你现在到讲台上给同学们解释一下，实话实说就行了。然后再向同学们道歉，这对提高你的威信很有好处。”
万没想到，祖妹泪水一下子盈满了眼眶：“老师，我不去道歉。要不，我不当纪律委员了。”
我一下子愣了，耐心询问。她回答：“我在初中当过纪律委员不假，但是我得罪了人，还和几个学生打过架。来到这里，我不想再得罪人了。”我一听，就明白她是感觉自己向同学们道歉很难为情。可见，一句“对不起”并不是人人都会说的，这需要一定的素质。祖妹既然不理解我的劝告，我也就不牵强，却说：“班干并不是说撤换就能撤换的，就好像我这个班主任，不能说不当就不当。你若不想道歉也可以，但是以后还要公平、公正对待每一个人，每一件事。”说着这样的话，心头却一阵阵忧虑。我显然还没有走进祖妹的心里，她并不理解我何以有如此建议。通过这一件事情，可以看出祖妹的一些思想不正确，她和杏杏、小芳是好朋友，若现在我准许她不当班干，她心里一定会充满挫败感，极有可能破罐子破摔，和另外两个朋友一起违反纪律。当生米已经煮熟成粥后，我再帮助她们，只怕效果不好。
但是，我就这样不让祖妹道歉吗？这会不会纵容她的违纪呢？
教室里，我批评了祖妹，并替她做了解释。我必须给同学们“老师的眼睛是雪亮的”这样的感觉。然后问：“祖妹是纪律委员，在她秉公办事的时候，同学们会不会记仇、怨恨？”
“不会！”学生用响亮的声音回答。

"我应该换一种和以往不一样的方法来陪伴我的学生成长",对于读者，那就更有胃口。

初荷啊，对祖妹的违纪处理是避重就轻啊，既没做通祖妹的思想工作，也不能让同学们心服口服！

是啊，村夫老师，我该怎么做呢？这个班得学生现在还不是很信任我。尤其是祖妹这个寝室的学生，入学的时候是三班的，但因为今年幼教专业招生人数不多，便把三班一劈两半，分到了一班和二班。所以，她们特别不乐意，我现在就像后娘一样，不知道该怎么走进她们心里。

祝初荷老师教师节快乐!

开给自己的花，回味这句话，很受启发。看望初荷。