小时候顽皮做了一些捣乱的事情，回想起来，仔细思考。我们少年时代的“犯罪心理”还真能帮助我们管理班级。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

村夫老师的描写好生动，若不是有生活来源，怎么也写不出这样的文章来。我只是奇怪，您怎么把事情记得这么清楚呢？要是我，早就忘记了。[/QUOTE]
初荷老师太谦虚了，你的《红袜子，绿袜子》写得可是别有韵味啊！

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

小时候顽皮做了一些捣乱的事情，回想起来，仔细思考。我们少年时代的“犯罪心理”还真能帮助我们管理班级。[/QUOTE]
是啊，小时候要不调皮不捣蛋，那就不是孩子了！所以，我们一定要允许学生犯错误，我们的任务是正确引导！

1983年9月14日
　　　　　　　　　　　十一、掏鸟

　　真是“祸不单行，福不双降”，五队学生偷瓜的事还没解决，一、二、三队学生又出了掏鸟的事。
　　早晨一到校，贾老师对我说：“昨天晚上，刘爽的爸爸找我去了，鼻子不是鼻子脸不是脸地说：‘你们学校还管不管那郑龙了？放学不回家，领着一群孩子顺大沟掏鸟，那要真出个闪事，你们吃不了，可得兜着走！’我说：‘学校已三令五申，让学生放学好好走路回家。他不好好走，怨得了学校吗？你们也应该好好管管自己的孩子。’他一听更火了：‘我们管孩子？我们孩子要回来，敢回来吗！，一说谁不听郑龙的，郑龙就打谁！你说，这还有没有王法？就这么一个小崽子，就治不了了！他爹妈宠着他那崽子，那学校也不管吗？’”贾老师看了一眼屋里的老师，叹口气说，“要说这个郑龙也得好好管管了，他在路上称王称霸，竟欺负小同学，让这个给他背书包，让那个给他拿好吃的，凭他胳膊头硬，谁也不敢惹他。要说呢，孩子的好坏，全在家庭，他爹无景不干，他妈又蛮不讲理，孩子还好了？把孩子都快宠上天了，惯得一点人形没有。我说你们都不相信，你说那井那么深，他竟把着栏杆往井里屙屎，坏到什么程度了！再说，他们自己家也吃那井的水啊——”
　　这我头一回听说，我们这深山沟是山高水深，各村的井都是十多丈，趴着井口往井底一看，只能看到碗口大的一汪汪水。井上都安着“懒龙”，因为井太深一个人打不上来，必须要在辘轳的身子两端安把柄，两个人合着打才能打上来。当然，辘轳的身子必须又粗又长，井绳也得又粗又长，长长的粗粗的井绳上下滚动，像一条龙吧，所以叫“懒龙”。这样的深井，家长都是严格禁止孩子上井台玩的，他竟敢把着栏杆往井里屙屎，真是不可思议。
　　任校长也在屋，他说：“这事可得好好管管，不能不当回事。听说去年暑假，干沟村的几个孩子也是在沟底下掏鸟，一下子掏出条蛇来，钻进一个孩子的嗓子眼里了，还没等送到医院呢，就活活把孩子憋死了。孩子在沟底下掏鸟，一般都是搭着肩才能够着。够着的孩子总是瞪着眼张着嘴在掏，而鸟窝里最好着蛇，因为蛇进鸟窝是偷吃鸟蛋或鸟崽的。蛇被孩子一掏，往出一钻，很容易钻进嘴里。咱们这里，常发生这样的事。班主任可得好好强调强调，想点儿措施，一定不让学生在路上玩，更不允许掏鸟。”
　　贾老师说：“蛇要是钻进嗓子眼，没个往出拔。因为进去是顺着鳞，往出拔是倒戗着鳞，一拔就卡住。”
　　可用什么法让学生在路上不玩呢？老师们七嘴八舌地嚷吵起来，说最好是老师跟着，可是老师有时下班晚，有时忙了，下班还想直接下地做活，天天跟着也实现不了。
　　任校长说：“要么各村学生选个‘路长’，让路长负责，学生必须都得听‘路长’的，不允许在路上玩。”
　　陈老师说：“这法也试过，可是不灵。有的学生不听‘路长’的，像那郑龙，连老师都管不了，‘路长’还管了？”
　　贾老师说：“那郑龙也是个‘刺头’，他不同韩磊，韩磊是他一个人调皮，带动不了别人；而郑龙是‘司令’，领着一群‘兵’胡作非为。我这一年（他是他四年级的班主任）可没少给他淘了神，好话说了九千六，他不当耳旁风——”
　　没等他说下去，年轻的陈老师就截住说：“像郑龙那样的学生，给他说好听的，那是拿糖球哄小孩，解决不了问题。不同的学生就得用不同的法儿，不能老“哄”。像郑龙，从小就娇宠惯了，要星星不敢给他月亮，他脑子里就只有他自己。那样的学生，就得给他点儿厉害的，让他知道杨二郎是三只眼。……”
　　任校长听了陈老师的话，立即反驳说：“小陈也不能把话说得那么绝对，对学生是要批评也要表扬，可还是应该以表扬为主。就像郑龙也不一定一点儿优点没有，尺有所短，寸有所长，尤其这样的学生我们更得发现他的闪光点。你如果就批评的话，他来个破罐子破摔，你还没治呢！表扬不是拿糖球哄小孩，表扬也不是万能的，但是表扬是教育缺少不了的，而且是教育学生非常重要的手段。”
　　陈老师仍不服气地说：“饺子好吃，你让他天天吃，他也絮烦。变变花样，才新鲜。”
　　任校长说：“教育学生怎么能和吃饭相提并论呢？吃饭调换花样是为了增加食欲，而教育学生不是变换花样就能奏效的，教育学生不在方法而在触及心灵。对郑龙的教育不论是批评还是表扬，都得让他心灵受到震撼，从心里有所认识，才有可能使他改正以前的那些坏毛病。”任校长看了看我说，“对郑龙的教育就看杨老师的了，我想杨老师自有办法。现在，要紧的是看看路上防止学生出事的事，我看唯一的办法还是选‘路长’，不过，这‘路长’我想不但是按村选，而且还要按班选，就是说每个班里每村都有‘路长’。这样，同一个班的学生好领导，班主任也好管，班主任每天过问‘路长’，学生在路上的情况，有问题及时解决，我想就不会发生什么大问题了。我还有一个想法，就是想办法让学生在路上也有点儿事做，这样，他就顾不上调皮了。这就像在课堂上，你要想不让学生乱说乱动好好听讲，你就得把你的课讲生动有吸引力。但是，让学生在路上能做什么事呢？我也想不出来。”
　　大家也讨论不出更好的方法，只能按班按村先设‘路长’，看看效果再说。

[QUOTE][b]下面引用由[u]村夫也[/u]发表的内容：[/b]

初荷老师太谦虚了，你的《红袜子，绿袜子》写得可是别有韵味啊！[/QUOTE]
真的写的不错吗？得到您的夸奖，我实在太高兴了！这段时间我在写我小时候的经历，又不想按照别人的老路子写，就这样连回忆带议论的写下来，还担心写得不好呢！您这样一说，我就高兴了！
你们那里得孩子掏鸟巢真的能掏出蛇吗？那可太吓人了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]村夫也[/u]发表的内容：[/b]

1983年9月14日
　　　　　　　　　　　十一、掏鸟

　　真是“祸不单行，福不双降”，五队学生偷瓜的事还没解决，一、二、三队学生又出了掏鸟的事。
　　早晨一到校，贾老师对我说：“昨天晚上，...[/QUOTE]
 掏鸟
俺小时候也掏过鸟。俺小时候爬树可厉害了。有一次放学回家的路上。看到路边杨树上有一个鸟窝，从下面看挺小的。等我爬上几十米高的树在望下看我的同学又变的非常小了。再看鸟窝。哇噻！鸟窝得有两米多长。都是用大么手指头粗的树枝编在树的枝干上的。我试着拆开。可怎么拽也拽不动。我干脆再爬高点。看到鸟窝里有鸟蛋。我很兴奋。马上把衣服脱下来。把鸟蛋盛在衣服里。挂在脖子上准备往下爬。可是，这时飞来一大群喜鹊。我才知道这是个喜鹊窝。数不清的喜鹊都不知道有多少只。冲着我嘎嘎乱叫。有几只大胆的要飞过来袭击我。我当时感觉挺有挑战性，挺好玩。就折了一支枯枝驱赶喜鹊。一边驱赶一边往下爬。爬下来后累了一身汗。赶紧骑车往家跑。可是喜鹊就是不散。紧跟着我在后面追。一直追到我家。这时我爸正好在家。看到我这个样子，就知道我又发费了。一看院里的树上都是喜鹊。唧唧喳喳乱叫。爸爸一看就知道我又掏鸟窝了。赶紧问我怎么回事。我就告诉了爸爸。不告诉也不行了。爸爸问我鸟蛋呢？着急的我把这事都给忘了。打开衣服一看，鸟蛋还有两个是完好的，其余三个全烂了。爸爸生气了。让我赶紧把鸟蛋还回去。没办法还吧。爸爸怕我出事也跟着我去了。喜鹊也紧跟着我往回走。我有重新爬到树上把鸟蛋放回去，可是只有两个了。从树上下来喜鹊飞到窝里，看他的宝宝。这时听到喜鹊的哀叫声。（这是我后来体会到的。）当时还怨喜鹊这么小气连个蛋都舍不得。回到家爸爸给我讲了很多鸟类的知识，和亲情的道理。
现在想起来真是年幼无知，只知道贪玩。根本就没有想那么多。
所以我想现在的学生贪玩也好、不听话也好等等。他们不是故意的，只是年幼无知罢了。这正是需要教育教育他们的地方。让他们懂得了道理，加上我们的督促。他们会做好的。

村夫老师的文章好朴实啊！我似乎闻到了泥土的气息！

村夫老师的帖子早就该加精华了！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

村夫老师的帖子早就该加精华了！[/QUOTE]
支持。

村夫好记性啊,现在我倒对自己的记忆有点怀疑了,怎么昨天的事就忘了呢.

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

真的写的不错吗？得到您的夸奖，我实在太高兴了！这段时间我在写我小时候的经历，又不想按照别人的老路子写，就这样连回忆带议论的写下来，还担心写得不好呢！您这样一说，我就高兴了！
你们那里得孩子掏鸟巢真的...[/QUOTE]
确有其事，在那时蛇毒着孩子，钻孩子嘴去的事时有发生。

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

 掏鸟
俺小时候也掏过鸟。俺小时候爬树可厉害了。有一次放学回家的路上。看到路边杨树上有一个鸟窝，从下面看挺小的。等我爬上几十米高的树在望下看我的同学又变的非常小了。再看鸟窝。哇噻！鸟窝得有两米多长。...[/QUOTE]
驭仁老师写的《掏鸟》可真是活灵活现妙趣横生啊！