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攀攀
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    [P][FACE=宋体][SIZE=12px]　[/SIZE][SIZE=4]谈话[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　今天我和杨宇欣以及韩冰进行了谈话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　杨宇欣的谈话是以假期她给我的信为切入点谈的，韩冰的谈话是以这两次和她家长的电话为切入点谈的。感觉两个孩子都听到心里去了，是否能够落实到行动中就看后面的活动了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
    [/SIZE][/FACE][/P]
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    攀攀
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      [QUOTE][b]下面引用由[@攀攀]发表的内容：[/b]

      嗯，有道理。班主任经验分享，实际上就是一个由特殊案例到一般结论的推导过程的完成，中间需要的环节太灵活，整不准还会总结出错误的结论。尝试梳理！[/QUOTE][P]从事班主任工作的老师太多了，能够把自己的工作经验真的整理出来真的是不容易，有时候，经验之于班主任就像是空气，太过自然，有时候就是凭着感觉管班，似乎没有什么经验似的。[/P]
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      攀攀
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      27楼
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        又到了周末，是我组织学生编班刊的时候了，忙碌起来了。
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        攀攀
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        28楼
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          [P][FACE=宋体][SIZE=12px]    [/SIZE][SIZE=4]前两天，妹妹在微信中发给了我一个信息：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　“小蝌蚪的妈妈叫什么”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　“叫yingju”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　“怎么会叫yingju呢，小蝌蚪的妈妈是青蛙”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　“哦，青蛙”再问一遍竟还是相同答案，无语了！！！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　妹妹为自己的孩子这样子的答案着急，明明yingju是儿子的妈妈，怎么会变成小蝌蚪的妈妈呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　我给妹妹的答复是：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　孩子知道什么是小蝌蚪吗？给他找动画片《小蝌蚪找妈妈》看看[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　妹妹回答道：家里有画册，他认识蝌蚪，也认识青蛙。不过妹妹还是表态：到时我给他找找那个视频看看。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　这是周三晚上的事，今天（周六）我见到了小外甥，我问小外甥，小蝌蚪的妈妈是谁啊？小外甥响亮的回答，青蛙。嗨嗨，这不是记住了吗？妹妹就是瞎着急。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　下午，见到妹妹，妹妹说，让孩子看动画片了，还是这个办法好，一下子让孩子把很多动物与他们妈妈之间的关系就理清了，孩子自然而然的就记住了，儿子不但知道小蝌蚪的妈妈是青蛙，还知道小鱼的妈妈是大鱼，小乌龟的妈妈是大乌龟，他自己的妈妈是yingju.妹妹很欣慰啊！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　我发现，教育没有围墙啊，确实，你可以不当老师，但你不能不搞教育，因为，你肯定要做爸爸妈妈的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　关键你要自然而然的，悄没声的让孩子什么都学会了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]　　[/SIZE][/FACE][/P]
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          攀攀
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            • 注册2009-09-03
            [QUOTE][b]下面引用由[@攀攀]发表的内容：[/b]

                前两天，妹妹在微信中发给了我一个信息： 　　“小蝌蚪的妈妈叫什么” 　　“叫yingju” 　　“怎么会叫yingju呢，小蝌蚪的妈妈是青蛙” 　　“哦，青蛙”再问一遍竟还是相同答案，无语了...[/QUOTE]
            [P]此贴和班级管理无关，属教育无处不在，和教育有关，算是我今天的一更吧。[/P]
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            于松峰
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              [SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@攀攀]发表的内容：[/SIZE][/b]

              [SIZE=9pt]    前两天，妹妹在微信中发给了我一个信息： 　　“小蝌蚪的妈妈叫什么” 　　“叫yingju” 　　“怎么会叫yingju呢，小蝌蚪的妈妈是青蛙” 　　“哦，青蛙”再问一遍竟还是相同答案，无语了...[/QUOTE][/SIZE]
              [P][SIZE=4]教育没有围墙[/SIZE][/P][P][SIZE=4]发现式的教育绝对比单纯的死记硬背强的多，尤其是年龄小的阶段[/SIZE][/P]
              班主任之友感谢您的参与
              攀攀
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                班刊第二期制作成功，明天就可以印刷出来了。
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                攀攀
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                  [SIZE=4]    今天偶尔翻阅自己在班主任之友中的帖子，发现我已经是一个“老班友”了——09年注册，至今已接近十年，多少和自己同一时期注册的老师都成就不菲了，自己却还是这样子晃晃悠悠的，今天写写，明天停停。人生能有几个十年呢？转眼自己的儿子都快中学毕业了。就算是为了儿子，这次也得把这个学期坚持下来啊！（不敢定的太多，看到有的老师坚持几年，真的了不起，先定一个学期吧。感觉能坚持就不错了。）[/SIZE]
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                  王书朋
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                    [QUOTE][B]下面引用由[@攀攀]发表的内容：[/B]

                        前两天，妹妹在微信中发给了我一个信息： 　　“小蝌蚪的妈妈叫什么” 　　“叫yingju” 　　“怎么会叫yingju呢，小蝌蚪的妈妈是青蛙” 　　“哦，青蛙”再问一遍竟还是相同答案，无语了...[/QUOTE]
                    其实，叫yingju又何妨呢，这是我的感觉，童心童语，兰心蕙质，比让他提前懂要好，其实社会会告诉他的，动画片的教育价值值得思考，不过，教育没有围墙确实经典，希望攀攀老师不要怪我放肆啊。
                    在教育中，我刚刚开始，请多指教，谢谢！我只想写下去，用自己的执着和爱杜撰一个教育故事，写成一个教育传奇
                    王书朋
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                      [QUOTE][B]下面引用由[@攀攀]发表的内容：[/B]

                          今天偶尔翻阅自己在班主任之友中的帖子，发现我已经是一个“老班友”了——09年注册，至今已接近十年，多少和自己同一时期注册的老师都成就不菲了，自己却还是这样子晃晃悠悠的，今天写写，明天停停。人生...[/QUOTE]
                      人不是看从什么时候开始，而是要关注从什么时候坚持的，只要能走下去，没有早晚。
                      在教育中，我刚刚开始，请多指教，谢谢！我只想写下去，用自己的执着和爱杜撰一个教育故事，写成一个教育传奇
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                        [QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

                        人不是看从什么时候开始，而是要关注从什么时候坚持的，只要能走下去，没有早晚。[/QUOTE]
                        [P]有道理[/P]
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                          其实，叫yingju又何妨呢，这是我的感觉，童心童语，兰心蕙质，比让他提前懂要好，其实社会会告诉他的，动画片的教育价值值得思考，不过，教育没有围墙确实经典，希望攀攀老师不要怪我放肆啊。[/QUOTE]
                          [P]谢谢读贴，这就是教育难得地方了，不同的人对教育会有不同的解读，关键是很多人都很着急。很多时候，很多事都会对教育效果产生影响。但是，我们有时候真不知道该追求什么。[/P]
                          做很简单，坚持却很难。
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