有心的老师

谢谢鼓励，欢迎来踩！[QUOTE][b]下面引用由[@爱在深冬]发表的内容：[/b]

有心的老师[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180317新班委上岗要注意的四点[/SIZE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]新的一周又开学了，按照上周的选举，结果本周新班委成员全部上岗，下午四点半对学生进行点名，然后把新一届班委的12个成员叫到教室外面，开了一个很短的班务会议，其中我讲了四个关键词：[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]一、服务[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]作为班干部，要抱着服务的态度参与班级管理，作为班干部是利用自己的职务，为大家提供各种帮助和服务的，而不是利用职务之便，发号施令，更不是利用职务为自己谋取什么私利的。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]二、自律[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]作为班干部要以身作则。这次的班干部多数是从普通同学里选举出来的，也是想让更多的同学参与班级管理，班级管理的经验和经历大家都不太多，但我们要承认：每个有都不完美，每个人都要严格要求自己，去追求完美，追求更大的进步。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]三、无为与有为[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]做班干部最佳的效果是，自己的职务，让大家感到你的存在，知道你在对自己的职责负责；但又不会因为做班干部而乱发号施令、耍威风、谋私利，只是默默地工作着，在实际的班级工作中，让大家感觉不到你的存在，而班级能够平稳发展，这才是最好的班级管理。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]很多时候建立依靠同学们共同解决，可能是最好的办法。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]四、团结[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]每个班干部都履行好自己的职责，但又要互相团结，互相补台而不是互相拆台，不是互相指责。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]……[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]每个人都点了点头，表示明白自己要做的职责。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][ALIGN=left][SIZE=14px]之后，我又对着全体学生又做了通报，也希望大家以期待的态度，去看待新的班委成员，而不是抱着看笑话的态度去指责，要互相配合，共同进步，把班级建设得更好，让我们打造更专注的学习环境，更舒心的班级氛围，更团结的集体精神，以利于我们专心学习，共同发展、共同进步。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180318启梦论坛挂牌[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我从财务处领回一个白板，把它钉在教室图书角的墙上。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]同学们，你知道这个白板有什么用吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我问大家。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]很多同学也在疑惑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑了笑说：请设想一种情况，如果每天每个老师都把自己的作业写在白板上，后面的老师就知道前面老师布置了多少作业，是不是就可以让作业总量相对平衡了呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一说起作业，大家眼睛瞪得更大了，纷纷点头说：是啊！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又笑着说：我们这个白板，是不是可以起到交流、合作、协调的作用啊？另外，如果我们对老师有什么建议，对同学有什么想法，对班级有什么意见，是不是也可以写到上面呀？其他的同学也可以在下面回复，这不就成了一个公告栏BBS了吗？——我们是不是给它起个很好的名字呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px] 就叫班级公告栏吧！魏震说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]李群又说：干脆叫班级论坛就好了，就像网络上的论坛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我说：好，这个很好的名字。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]刘寒同学有又说：我们叫启梦班，干脆叫“启梦论坛”好了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px] 我点点头说：好，这个名字最好，就叫启梦论坛吧！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]希望这个启梦论坛成为师生交流、同学学习的园地。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
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[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180319阳光收集瓶[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]王鹏同学，我让你找的大塑料瓶，你找到了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]王鹏同学为难地摇了摇头，说：忘了！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想了想说：给你出个主意，今天晚饭后，你到学校小超市，向售货员要一个装口香糖的塑料瓶，就说班级要用，他们应该能给的。你觉得能完成这个任务吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他想了想，说：能！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚自习上课，王鹏同学推门进来，手里拿着一个大大的塑料瓶，高兴地走进了教室，同学们也都惊喜地看着他手中的那个大塑料瓶。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好，果然有办法！我高兴地说。大家知道这个塑料瓶是干什么的？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有人说：老师昨天你说了，不是要做一个阳光收集瓶吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px] 对，我们就是想做一个阳光收集瓶。想让大家用阳光的心态去看待周围的同学和老师，请你每天去发现生活中的好人好事，写在便笺纸上， 每大周结束的时候，我们打开收集瓶，看哪些同学被大家发现做了好人好事，看哪些同学能够用阳光的眼睛发现别人的好人好事，我们要评好人好事，也要评能用阳光心态看大家的推荐人，大家说，好吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚自习下课，我在办公室里，用卡纸写了几个大字“启梦阳光收集瓶”，贴在瓶身外边，又在瓶盖上挖了一个硬币薄厚的小孔，让大家塞便签纸。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我希望大家在学习之余，也抬头看一看，周围的人，去发现同学、老师身上的正能量，让大家学会去关注别人，互相学习，通过这一行动，为大家提供一个温馨阳光的班级氛围。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我始终认为：教育就不只是学习知识，更是品德和习惯养成的过程，也是一个相互学习、相互感染的过程。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180320自主班会准备中[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]本学期开始，我又做了一个班集管理的新举措，就是班会的策划、组织和实施，完全交给学生，我只处于幕后。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上周，我让每个组长抽取了从上学期学生推荐的班会主题中选取的七大主题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]本周第一组准备的班会主题是“与父母沟通”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚自习的时候，组长祁祁与其他几个女生一起，在我的办公电脑上查找资料，设计课件。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她们先介绍了自己的几个环节，其中包括介绍父母的艰辛、与父母交流的注意方法等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又提了几个建议：可不可以在活动开始的时候，用一个小品的形式，来还原一下平时学生与父母矛盾冲突的情景，以便导入 话题 ，并引起大家的注意。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她们商量了一下，觉得演小品准备时间太长，效果可能不好，于是又作废了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又提出了建议：能不能让学生说一说表现父母的歌曲等等？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家又说：不会唱了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我没有责备她们，毕竟她们也是头一次。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]但是，我说如果准备不充分，我们就不要急于去做，敷衍应付。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我有一个做事的原则：一件事如果要做，就一定要尽力做好，不做就干脆不要去做。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]毕竟她们是第一次炮，开门红才可以。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有一个好的开头，下面组就知道怎么做了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是我又宽限了她们两天准备。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180321班长挺好做的[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]刘荣找到我说：老师，我想找你谈谈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好呀，坐下吧。我放下手中的笔说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我，我觉得作班长也不像之前想象的那样忙呀！刘荣笑着说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]哦，说说你的感想。我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上学期，刘荣作班级纪律委员，做学生会部长，在教室里批评这个不作为，指责那个干不好，当时，我也觉得 他有点仗势了。后来，由于成绩下降，他自己卸任了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]本学期，在对普通学生实行1.5倍票选的政策下，他因为当过班委，凭着祼票也达到最高28票。他激情地宣布自己要竞选班长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看到计票结果后，当时，我就问他，还愿不愿意当班长呢？他答应了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不过，我又给了他一个条件：成绩名次。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他思考了一个小长假，本周到校后，他告诉我说，自己的名次，超过之前名次三到五名，就算达标吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我同意了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他接着说：我现在觉得作班长也不需要干什么事，下面有很多委员呢，得给他们机会。我只是提醒一下，协调一下就行了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑说：是啊，只要你放下，真正抱着服务的态度来做事，不只想着是班长，不只想着自己的职务，可能自己也轻松了，大家也在乎你了。这就是有所为，有所不为吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他也笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]通过亲身的体验，让学生真正站在不同的角色里，去感悟道理，比单独的灌输要有效得多。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180322转走的田洁[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天去乡下参与班主任论坛的活动。先是当地的一线班主任进行班级管理工作的陈述，之后是我的班主任工作讲座分享。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在抽签决定哪个 班主任上台交流的时候，我突然发现第三名上台的班主任居然是七年级时的一名学生家长。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生叫洁。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]七年级下学期，开学一个月里，天天吵着要回家上学。有一次返校时，居然在父母送进校门后，偷偷地躲过父母的眼睛，自己步行走向回家的公路达八里。幸好父母及时和我联系，才发现没有进教室，也没有在寝室，马上驱车原地寻找，才找到她。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这可把父母吓坏了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]自此，不敢再强迫她来学校，一直就在家里学习，后来转学到本乡的初中了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我与副校长、数学老师一起去家访，试图说服她回学校上学，我们也不想失去这个成绩一直在班级前三名的优秀学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]可是，所有的思想工作对她来说，都无济于事。她只会低头不语，默默流泪。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]在微信中，我也与家长（主要是母亲）交流，想弄明白洁不想上学的原因。可是，她妈妈都问不出来了真正的原因，就是不想到学校上学，情愿在家自学。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我也反思自己，是不是年假过后的假期作业积分制度造成的。因为成绩一向优秀，在年假里，父母没有给她太大的压力，几乎没有让她学习，只课外书。我布置的作业：诸如写随笔日记，搜集对联，搜集年俗故事等她都没完成，于是，在开学总结时，她积分很低。按照我与学生商量的办法，分数倒数的同学要用自己的压岁钱为分数排名前十的同学买文具。她花了大约四元钱。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]难道是这个的原因。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看着台上洁的母亲的发言，我马上打开手机查看同步云文档中自己即将讲座的课件，看看里面是不是有她女儿——洁的照片，有没有会影响到她的情绪的文字。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]课件里有一张新生入学开学典礼时的照片，洁穿着校服坐在第一排（洁的个子在女生中算最矮的），其他倒没有什么。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一直在思考：作为教师、班主任的洁的母亲，怎么会让自己的孩子不能适应学校的生活，进而无奈转学呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]作教师，内心总会不自觉地把精力放在自己的班级和学生身上，而往往忽视自己的孩子，形成“灯下黑”的现象。也因为是教师，环境自然会给自己孩子一些或多或少的优势，让孩子在小学的时候轻松应付学业，成绩也不会太差，这样反而造成一种假象：教师的孩子都会很优秀，不用怎么管。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不料，一旦教师子女换了学校，来到一个父母不能直接影响的环境中，如果小学时过度的偏袒或忽视的孩子，在进入青春期时，出现这样那样的问题。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不是孩子变了，而是环境、年龄的改变，让之前被隐藏的问题显现出来了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]教师本人很优秀，但自己的孩子往往不尽如人意。这更让我们很痛心——我们把爱全给了别人的孩子，让自己要人前，几乎成了神一样的存在，可当我们回到家庭，应该成为母亲、成为父亲的角色时，却无法转换，无形中给孩子造成了伤害。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180323被我吵哭的赵博[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下课，走进办公室，数学陶老师正在大声地批评赵博。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]“这个定理，我在课堂上讲得多清楚，你还照是没有按照我教的步骤写，你上课都是怎么听的课？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]陶老师很生气。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上课铃响了，陶老师让赵博回教室上课了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我问情况，陶老师说：这几天，自己一直给学生进行单元检测，就最近学习的勾股定理进行专项测试，几次测试总有那么几个学生分数很低。仔细分析试卷发现，各有各的失误。可是赵博却一连三次都犯同一毛病。我讲过的做法步骤，既简便，又规范，可他就是没按照我讲的写。虽然最终的结果也不错，可是步骤繁琐，一看就知道上课没认真听，这样下去班级成绩也会因此也被落下来的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我大致地了解了原因后，也很生气。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]想到年假的时候，赵博的爸妈打电话十多分钟，问孩子要不要假期把数学英语补一下课，老师有没有时间。陶老师说，只要自己平时能认真听，作业独立写，勤学好问就可以了。可他们还是在年假的时候给赵博找了一个一对一的家教辅导，本想提升一下数学成绩，不料数学成绩不升反降，怎么不叫人生气。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]想想上周他参加班干部竞选时，那种玩世不恭的态度，又想到别的同学说他还偷偷暗恋某个同学，对比父母的殷殷期望，我更生气了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下课后，我又把赵博叫到教室外，问他情况，他也说了与数学老师一致的情况。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]不禁反问他：你不是年假时请了家教吗？怎么还这样？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一说起他的情况，我不免把之前他的种种表现堆聚在一起，揭露他学习态度的不端正。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我也大声地批评，让他也顿感委屈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他流着泪说：老师，我之前，的不在乎，是，是装的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]装什么装？早上提问背诵课文时，我看你在办公室的站姿就有些不乐意，完全不像严肃的态度。你想想你平时问数学老师问题时，是什么姿态？——把书向老师一推，老师，这道题我不会！——连个请字都不说……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我一通批评，让他更难过了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]看他真的被我当头棒喝给震住了，我也平静了一些。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]现在感受怎么样？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我，他低着头说，我想到操场转转。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想了想说：好吧，去冷静一下也好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这是本学期我第一次对学生发这么大的火，想想确实有些严厉了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]作为班主任，我要了解学生全面的学习情况，并配合科任教师教育好学生，认真学习。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]教育也不能只是和风细雨，让学生毫无敬畏之心，把家长的期待，教师的教导，自己的目标，置之事外。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]当头棒喝，也是一种教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]晚上，我又叫赵博问，现在感觉怎么样？知道怎么做了吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]他已经很平静了，说，心情好多了，知道怎么做了——上课认真听，按照教师教导的步骤做题，规范答题……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180325学生帮我整理咨询室[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上学期就已经提上日程的心理咨询室，终于设备到位，可以布置后，投入使用了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]早饭后，我找到学校后勤主任，把作咨询室的教室的钥匙发过来，准备去布置。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]可走进一看，里面一片狼藉。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]因为，这里曾经作为学校超市和仓库使用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我看了看课程表，第三节课是体育，可以让学生帮忙打扫一下。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]选哪些学生呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想了想，有了办法。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]下课了，我对学生神秘的说，今天我奖励给大家一件好事，让你们去见识一下心理咨询室是什么样子。有愿意去的吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生还不知道我到底要干什么，面面相觑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想既然是奖励，就得考虑谁是最佳人选。我想好了，就让235男寝的同学就行。他们前天才在寝室管理里，上了榜。我说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家好像很兴奋。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]235寝室的同学下节体育课，可以不用上了，跟我一起去心理咨询室去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]一听不上体育，学生兴奋了。因为现在天气渐热，只要一活动，就是一身汗，很多学生巴不得不上体育呢。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]走出教室，八个学生兴冲冲、浩浩荡荡地跟在我后面，不时引起别的班的学生发问：你们要干什么？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]很多时候，班主任有一些活计要干，可以找学生帮忙。这时候，也是联络师生感情的好时机。抬桌凳了，搬书本了，发材料了……几乎每个学生都以为老师干活为荣。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]但是，找学生帮助也得有几个注意点：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]1、让学生乐意帮忙。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这时，老师应该作好发动，让这个活计被认为是很神圣的，很有趣的，很光荣的，甚至很稀缺的。这样，学生干起来，才觉得有意义，才觉得是真正帮了老师大惊，才感到有面子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]2、选谁干要师出有名。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]劳累的活计，自然有人愿意干，有人不愿意干。怎样让学生觉得有趣，乐意干呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师就要动一番心思。一般我采用的办法是，强调意义，突然荣誉，甚至正话反说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]即使是去干体力活，也得告诉学生是一种奖励，本来劳动就是光荣的嘛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]选谁干，最好有一个明确地人员分配，不至于一窝蜂或无人应。以寝室、小组、性格、班干部、团员、小组长等来划分，界限明确，人员固定，没有歧义，大家也能正大光明参与劳动。多次劳动，可按不同标准，让更多学生参与，享受通过劳动，通过帮老师，与老师亲密的机会。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]3、劳动之后有反馈[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]劳动很辛苦，学生牺牲自己的锻炼、休息甚至学习时间帮老师干活，老师一定要有所表示，有交流互动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这种表示可以是物质上的奖励，比如给学生买瓶水、买个冰激凌等，也可以是精神上的表扬。比如在全班同学面前表扬参与劳动的学生的积极、勤劳等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]这样一方面给学生示范了有付出会有回报的身教，另一方面也使学生体会了老师的关注和用心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]打扫完卫生，我又让学生把沙盘、咨询沙发、发泄皮人等搬进来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]几个学生好奇地打开包装一一查看，还有几个居然自己主动地组装起茶几来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我给他们拍了照。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]回到教室又表扬了他们的积极，动手能力超强。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180326学习上的墨菲定律[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]老师，为什么我的成绩总是不稳定，忽高忽低的？每次考试前，我总是很担心，担心自己考不好，考倒数十名。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]祁坐在我侧面担忧地问我。今天她约谈。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你平时的名次都在哪个位次？我问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我不向学生公示他们的名次，只在校讯通时，单独给他家长发送。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大概十名左右。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]最差的一次考多少名？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想给她澄清她的担忧到底可能不可能。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]最关的一次是全班十六名。祁说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]更多的是多少名？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]祁想了想说：好像全班第八名考过三次。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]现在你还担心考倒数吗？我笑着问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]祁想了想，好像没明白我的意思。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我解释说：你最差能考十六名。最你现在的能力，根据概率来算，你可能考倒数吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她也笑了，似乎明白我的意思了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]可是，她又说，我还是很担忧，——主要是我的成绩忽高忽低的，不稳定。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我反问：你觉得是什么原因导致忽高忽低呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]祁抿嘴笑着，努力思考着。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我启发说：我们好像说过一个“墨菲定律”吧。如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她点点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]会不会正是你的担心让自己不能专注地去投入到学习中，一旦小测试成绩有起伏，心情就忽高忽低，学习的精力就会被分散，复习就效率不高，从而使整个成绩也忽高忽低呢？我说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]她想了想，点了点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我精简地又说：你越担心成绩下降，成绩就会起伏。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]那我该怎么做呢？她焦急地问。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我笑笑问：你说呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]祁想了想说，老师，我明白了，是不是我不去想这些成绩的事，专注学习，反倒让成绩更稳定了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]你可以试试呀！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]祁高兴地离开了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]