月底已总结，效果很好。大家都能关注他人的积极方面！[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  阳光收集瓶，洒满阳光正能量 这个绝对精彩！[/QUOTE]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180327失而复得的枕头[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我与学生提前约定：如果在学校规定的晚熄灯铃响过之后，21：10，还没有躺在床上的同学，我将没有收他的枕头，每晚一分钟，就没收一天。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]昨天晚上，我在晚21点10分，来到男生寝室，一上楼梯就看到寝室走道的灯已关上，可楼梯口的235男生寝室还亮着灯，屋里几个男生还在光着脊梁打闹。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我推门就进去，拿上几个枕头就走了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生一看是我，相互看了看，吐了吐舌头，默默地上床休息了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]又转到隔壁的234，还有三个人没有上床，我抱上枕头就走。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]枕头被我没收了，男生们也只好自己想办法睡了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]毕竟，有言在先的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我认为，凡出台新的规定，哪怕是很小的要求，都需要给学生事先声明。然后，必须狠抓落实，起初几次，最好班主任亲自抓，之后，大家认可了这一要求，可以偶尔抓或放手让学生来监督。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]今天，上午讲《宽容是一种爱》一文，讲到“宽容的前提是对那些可宽容的人事事，宽容的核心是爱。”时，我不禁想起自己寝室床上铺还保存着几位男生的枕头呢。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]于是，就说：我想还是把枕头还给你们吧，不管你们晚睡了几分钟，点到为止，下不为例吧。既然课本上都说了：宽容是一种爱，今天我就爱大家一次吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]同学们都笑了。我也笑了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]制度是冷的，可执行制度的人是热的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]制度的目的是要求人，更是教育人，执行的目的是提醒人，而不只是惩罚人。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]班级管理重管，更重教。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180328老师，我想预约沙盘活动[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学校的心理咨询室本学期，由我来负责，上学期沙盘、沙发等设置也已购置到位，只是由于时间关系，没有及时安置。本学期开学，我便积极张罗安置咨询室的设备，以便能忙投入使用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]前天，在学生的帮助下，收拾出了空办公室，把咨询设置搬进去，布置一番，有了一种纯静的感觉，咨询室可以投入使用了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]为了了解咨询室的布置是否合理，我准备先从我班学生开始试用。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]上午第二节，快要下课的时候，我兴奋地对学生说：我们每天都找我约谈，感谢大家的信任，有同学还在随笔里写，视老师为树洞，一个保守秘密的倾听者。学校的咨询室可以试用了，我想先让大家尝尝鲜，先从我们班同学开始，怎么样？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生们一个个你看我，我看你，也很兴奋。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]因为，前天，有男生帮助去整理房间里，见到了满箱的沙具，尤其是几个男生更是狠不得马上打开试玩一番。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我想，一种设施，就应该发挥它最大的效用，不然，摆在那里置之不用，就是最大的浪费。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我何不从自己的学生开始使用呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]学生一听可以到心理咨询师去看看，也许是好奇，都瞪大了眼睛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我解释道：其实，找心理咨询师如同，你生病了找医生一样，不是什么丢人的事。你心中压力太大或是有自己不舒心的事情时，情绪就会很低落，如同身体得到感冒发热之类的病，为什么不找心理老师求助呢？不要以为求助是坏事，只有敢于面对自己内心困惑的人，才是一个有自知力的人，才会主动地得到帮助，进而心态健康起来，工作、学习正常起来。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]大家听着，似乎听懂了。不再那么兴奋了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]如果谁来可以下课后，找我预约。我最后说。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]刚坐下，ＳＺＹ就跑过来，说：老师，我想预约沙盘游戏。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好呀。你先在本子上登个记，我们安排一个宽裕的时间去玩一次。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我故意说玩，以调动他的好奇心，也让他放松心态。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12px]20180330人格教育渗透到日常教学中[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]这两天与学生共同学习周国平的《第一重要的是做人》一文。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]初读课文感觉议论性太强，语言书面化，以讲道理为主，几乎没有一个事例，我担心学生会不懂。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]于是，我就以学生初读课文后，让学生来提问交流的方式，共同学习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]本文从做事与交人两个方面来谈，人生第一重要的东西是做人。不管是做学问还是做生意，关键就看他是怎么做事的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]为了增进学生的理解，我引申事例：比如一些大毒枭，很有钱，可是做得却是伤天害理的事情，而有些街头的打烧饼的老大妈，凭着自己的双手，一个一个烧饼打成，一块块钱地赚，倒是值得尊敬。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]然后，我引申到昨天看到的一条微信内容，分享给学生。朋友圈最真实的偷拍照：这世上除了生死，都是小事。.note[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]当讲到那个流浪汉把身上仅有的２０美元交给车主买汽油时，我讲道：你如果让比尔盖茨拿出一千万，觉得不少了。可是这笔钱，对于他的总资产来说，只占百分之一，甚至千分之一；可是流浪汉的２０元钱，就是他资产的百分之百，他把全部的财产都拿给了别人，这是多么可贵的精神。钱不在多少，关键是做人的态度。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]后来，我又让学生讲自己联想到的事例或问题，不料，学生提出很多很好的故事和问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]刘荣联想到水浒传里的蔡京，身上高官，却搜刮人民财产，“逞一时之私欲，做人的大失败。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]张翔联想到秦桧，陷害岳飞，被后人唾弃。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]最后，我也强调，人不能只借助外在的因素，以物质的满足来达到自己　的人生目标，而应该保持做人的正直和尊严。向内心求，做一个内心正直而强大的人。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]语文课，不仅是字词的学习，很多时候，也是思想教育的良好素材。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]20180331你不必对不起老师[/P][P]晚自习下课，正在收拾办公桌，魏震低着头，走进办公室。[/P][P]我一看，他脸色像蒙了一层灰一样，很难看。[/P][P]你脸色很难看呀！哭了？我问。[/P][P]他低着眼，不说话。[/P][P]再仔细一看，果然，眼睛下面挂着眼花。[/P][P]来，拉个板凳坐下，给老师好好说说，怎么想的？我问[/P][P]他坐了下，双腿并扰，显得很严肃。从姿态来看，内心也是很看重与我的交流的。[/P][P]老师，我，我对不起您。等了两分钟，他开了口。[/P][P]不必对不起老师。我笑着说。为什么说这样的话呢？是不是刚才上课时，我说的哪些话触动了你。[/P][P]最后一节晚自习，我讲诸葛亮的《诫子书》，当讲到“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句时，我想到很多同学在假期时，不能像在学校一样沉下心来振奋精神，自主学习，反而显得心烦气躁。又联想到这两天的第一次月考，很多学科成绩出来后，很多学生不理想。[/P][P]我就给学生讲了一些道理，讲学生的自主管理，讲学习的自觉性，讲自己要内心沉静，才能达到静能生慧的效果。[/P][P]顺势，我提到下午魏震与何博同学课间在教室座位旁踢打的事，我随口说：要想打闹到教室外去，别影响其他同学的话。[/P][P]我猜想是这些话触动了他。[/P][P]老师，我知道自己不该在教室打闹。我……前几天你还提醒我把课文指定的段落背诵一下，我……[/P][P]说着又说不出来了。不一会儿，又在检讨自己的不是。说自己作文就被扣了十几分。[/P][P]什么原因呢？我问。[/P][P]字体太潦草了。他自己也承认。[/P][P]我劝道：知耻近乎勇，能主动找老师，就是改变的开始。我要问的是，平时的学习，你自己觉得尽力了吗？你不必对不起老师，老师只是你的教育者、陪伴者。其实，你在老师的心中是个很懂事的学生。记得上学期，你好几次都能给我提醒，为班级建议，说明你把自己当成班级的一员了，有主人翁意识。老师很欣赏你的。语文课上，你发言也很积极，很多时候说的思路也很特别。[/P][P]说这些，也是在表扬他的优点，给他以积极的回忆，不想让他因为我的批评消沉。[/P][P]他点点头，知道我是在鼓励他。[/P][P]你脑子反应很快，不过，聪明和幸运都会是有限的，只有努力才永远都不会用完，我相信，你只要能认识到自己　的问题，找到自己进步的方向，每天都是新的开始。[/P][P]他点点头，不再流泪。[/P][P]还有什么话吗？[/P][P]没有了，老师，我走了。[/P][P]魏震站起来，转身走了。[/P][P]他今天能主动哭着找我，我想一定是自己内心有所触动，只有这样的主动交流，才是真正的改变的姿态。我看好他。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][B][SIZE=20px]20180401以教育子女的心态来要求学生[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]女儿到我办公室填报高考自主招生的相关信息，看到我办公桌上的几本作文，随口说道：爸爸，你得提醒你的学生把字写工整呀，你看，这字体，太潦草了，中招是要吃亏的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我拿起一看，是一位男生的作文本，字迹还可以说得过去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]女儿作为高三的学长，对我的提醒倒是让我触动。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]讲完课文， 我让学生开始做《基础训练》，我提醒说：上学期我要求大家练字，练行楷字。可过了年，我发现很多同学的字体并没有太大的改善。今天我女儿看到了咱班同学的作业本，提醒我说，爸爸，你得抓一下学生字体了，不然，到中考时，试题是扫描后让老师批阅的，每个老师就看那么几行字，可这字就不行，肯定会影响成绩的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我又讲起我怎么让女儿从小注意字体的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]我说道：我从小让女儿把字写慢点，写工整，到现在她的字体都是很好的。这也是一种综合素养的体现。现在我要求大家练字，从另一个角度来说就是以教育我女儿的要求来教育大家，你觉得呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]有学生点头表示赞同。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]自下周起我们还要求带本字帖，开始练字吧！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]好！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]20180402大家还是要懂一些自我管理之术[/P][P]前几天月考的时候，看到别的班级图书角里有一本书《管好自己就能飞》。[/P][P]该书作者吴牧天，通过自述的方式 讲述自我负责、自我管理的亲身经历，从痛恨被 管教到爱上自我管理，从而取得学业成功的事例，书中总结了态度、安全、心情、欲望、语言、行为、人际关系等七方面自我 管理的有效方法。[/P][P]我当时用手机对书的封面、简介页、目录以及内文选录做了拍摄扫描。[/P][P]晚上，我们一起学习诸葛亮的《诫子书》，讲到“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，……”等句子时，不禁想到了这本书，就引申给学生讲到自我管理的重要。并推荐了这本书，还讲了作者利用情绪管理顺利逃脱一次绑架危机的故事。[/P][P] 一个不能自我管理的人会让自己的时间与精力白白地流失掉，联想到有些学生一放假就迫不及待地坐在电脑前或宅在屋里抱着手机打游戏，好像老师、家长让自己上学就亏欠自己游戏的时间一样，非要在假期里补过来。[/P][P]没有谁亏欠你时间，只有你自己亏欠自己。不把现在有限的精力用在对自己成长最有利的事情上，时间久了，你与别人的差距会越来越大，到哪时再追赶就赶不上了！[/P][P]我布置给大家一个作业，请反思自己的自我管理能力，收集有关自我管理的相关技巧，可以是时间管理、情绪管理、精力管理、物品管理，下周交流各自心得。[/P][P]这些与学习没有直接关系，而对人生最有用的技能，我想多给学生推荐一些，这将是大家终身有用的底层技能。[/P]

[P]20180403阳光收集瓶汇总[/P][P]这一大周要接近尾声了，本周开始的“阳光收集”活动，也该有个总结了。[/P][P]早上，我就提前向学生声明：“阳光收集”活动，截止到今天中午十二点，之后就会启封进行统计。看哪些同学被投的票数最多，就作为本周的阳光少年。[/P][P]到中午十二点半，我把瓶收到办公室。叫了三个学生，一个清理瓶里的纸条，一个计算被提名的学生票数，一个计算推荐人的票数。[/P][P]大约半小时，票数就了来了，几乎每个人都被推荐了。我回到教室，当场公布了结果。[/P][P]这样的投票，比之前小组里指定名额的选举了阳光少年公正，可以说是全民公决。[/P][P]大家也很认可这个结果。[/P][P]我想这一活动，除了以更全面的了解学生情况，推荐了真正充满正能量的学生，还可以提示大家多关注同学的言行，在学习之余，更关注品行。[/P]

[P]20180406班会：与父母沟通[/P][P]今天是返校日，我提前与学生通知，今天下午四点前返校，我们要开一个主题班会。[/P][P]对于主题班会，我是很重视的。[/P][P]因为，我知道主题班会是班主任老师影响教育学生的主要阵地。[/P][P]不过，本学期，我与学生商量好，由学生来组织主题班会的召开，并从上学期，学生推荐的班会主题 中选取七个主题，以抽签的方式由各组认领，从上周开始第一组已经组织了，与家长沟通的班会效果不太好，我决定在本周巩固一下，这次教育主题的影响，于是利用清明假期的时间设计主题班会的流程过程在今天召开。[/P][P]班会我总共设计了七个环节[/P][P]一、从学生随笔中写到的与爸爸争吵，摔手机的真实案例，导入主题：沟通要从心开始。[/P][P]二、设计活动，请给你的父母打分参考父母对你学习生活情绪，娱乐和交往等几个方面综合进行打分，向二分满分十分。[/P][P]我解释道当你觉得父母特别不关心你的时候打零分，特别关心你，以至于给你造成压力的时候，也是零分速度的关注，正是你所想要的关注时才打二分。[/P][P]三、现场小调查你对爸妈的了解程度有几分？[/P][P]四、请给你爸妈的契合情况打分，[/P][P]五、但是在假期期间学生发过来的家长与孩子的合影点出能沟通的家庭都是幸福的，而幸福的家庭都是相似的。[/P][P]六、展示反面的例子不能沟通的家庭却有着不可预料的不幸去年4月5日盘锦一初中生玩手机游戏，他爸爸把手机抢过来，随手从十楼扔下去了，万万没想到的是这个孩子也跟着手机一起跳了下去，不幸身亡。[/P][P]七、直面问题，请从爸爸妈妈与自己两个方面反思造成家庭契合程度得分高低的原因[/P][P] 从不同方面进行反思，认识到父母，有些缺点，如唠叨强势不理解，只看缺点只关注学习讲大道理，等造成沟通的不畅，而学生原因，有任性自我青春期逆反，没有耐心，不想被说教等造成沟通的障碍[/P][P]八、怎样沟通才能有效呢？[/P][P]请学生交流自己有哪些有效沟通的原则和方法着重推荐，非暴力沟通的四种方法。[/P][P]整个班会学生参与度还是比较积极的，尤其是打分和分享照片的环节，因为都有每个人的参与，所以学生有代入感。[/P][P]我想：通过这样的活动，加深了班会主题在学生心中的影响，启发他们慢慢改变，学会沟通。[/P]

[P]20180408自我管理的小诀窍[/P][P]上周给学生讲了关于自我管理的有关内容，就布置了一项家庭作业：搜集有关自我管理的小技巧。[/P][P]返校日那天，我把所有学生搜集上来的关于自我管理的内容收上来，让学生进行整理。[/P][P]学生交上来的纸条里，多是从网上下载抄录的大道理，我启发学生多用可操作性的小技巧，理念、道理大家都懂，关键是怎么做。[/P][P]最终，我们选出了几条：[/P][P]学生时间管理小技巧，[/P][P]一、订一个日程计划[/P][P]二、按照紧急、重要、不紧急、不重要的顺序做某些事情，并要为自己的时间制定一个合理的计划，并实行[/P][P]三、合理安排休息时间，不熬夜按时起床，[/P][P]四、在课下随身带笔记本（最好是手掌那么大的），记忆不懂的知识点、遗漏的单词等等，[/P][P]五、一段时间专注于一件事，并制定切实可行的截止时间[/P][P]物品管理[/P][P]一、学会舍得把不必要的东西扔掉[/P][P]二、桌斗左边放不常用的教辅书，右边放常用小本子，课桌神器中放《基训》和课本，桌斗中间放置杂物、面包、眼镜盒、彩笔等[/P][P]学习管理[/P][P]一、设置目标每完成一件事情打对号[/P][P]二、学前梳理，后整理。学习之前列知识列表[/P][P]三、凡事提前十分钟，让自己有充分的时间准备[/P][P]
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[P]20180408自主班会：行胜于言[/P][P]今天晚上教师开例会，照例晚自习是学生的看电影时间。我们班一同观看了2017年优秀的动画长片《寻梦环游记》。[/P][P]第三节是学校规定的班会时间。这样规定是为了让班主任老师在开过教师例会后，传达学校的工作安排的。[/P][P]不过，我想：仅仅是传达工作安排，实在是浪费了一节很好的班会教育机会，我们让学生自主开班会。[/P][P]本次班会主题 是：行胜于言。[/P][P]由刘旭寒所带领的第二小组组织策划。[/P][P]前天返校日时，她又把下载的班会课件发到了我的QQ邮箱里了，昨天，我从邮箱里下载后，让她和同丁羽缘修改后，存在我的优盘里。[/P][P]上课了，她们打开电脑，开始了自己组织的班会。[/P][P]首先，让第二组的三个男生共同表演了一个情景剧“海尔公司张瑞敏砸掉不合格冰箱”的故事。[/P][P]其次，导入本次主题。[/P][P]再次，游戏“写说绕口令”。几个学生上台，一人说绕口令，一人抄写绕口令，错了都从头来，看谁先完成。最终结果，倒 写者最先完成了[/P][P]最后，总结，并发出号召。[/P][P]整个流程还算自然切题，同学们的参与度还很高。[/P][P]临近下课，我做了总结，提醒大家把这些理念不仅记在本子上，化在内心里，更落实到行动中！[/P][P]这组的班会比第一组形式更多样，内容更深刻，看来，大家都是在积极学习和改变中。[/P][P]我还表扬了本组和积极举手发言参与的学生。[/P]

[P]20180409智能音箱进课堂[/P][P]前几天浏览网页时，发现有一款叫“智能音箱”的产品，可以通过语音控制随时搜索或播放网络音频节目，想着给女儿买一个这样的东西，可以让她听更多的有趣儿童故事，就随即订购了一台。[/P][P]昨天快递到了，我拿到了学校来。按照说明书，与我的智能手机一起链接了网络，调试成功，能够自由播放音乐之类了。[/P][P]上午第四节是语文课，要一起学习《周总理，你在哪里》这一首现代诗。[/P][P]我把智能音箱带到了教室。[/P][P]学生自读课文后，我让学生介绍关于周恩来的知识，学生发言很积极，介绍了周恩来少年时“为中华 之崛起而读书”的故事，作外交部长时机智回答外国记者提问的趣事等等。[/P][P]我又问，还有吗？[/P][P]学生似乎说不出来了。[/P][P]我问：想不想更全面的了解一下周总理？说着，我拿 起智能音箱，摁下对话键，说：周恩来。[/P][P]一秒后，音箱就自动播放：周恩来（1898～1976） ，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一……[/P][P]咦？大家都很惊奇。[/P][P]这个音箱怎么就自动播放呢？有学生纷纷表示好奇。[/P][P]我笑笑，又继续带领学习课文。[/P][P]让学生试读了一遍课文后，我让学生点评，大家都觉得同学读得少一些感情，有些平淡，没有把对周总理的怀念之情读出来。[/P][P]大家想不想听听名家的朗诵？我又问。[/P][P]好呀。[/P][P]请播放《周总理，你在哪里》诗歌朗诵。我对着音箱说。[/P][P]下面为您播放诗歌朗诵《周总理，你在哪里》……[/P][P]音乐响起，一个浑厚的男中音声情并茂地朗诵了这首诗。[/P][P]大家认真地听着。[/P][P]一节课，在好奇与丰富中结束了。[/P][P]下课时，好几个学生跟过来问：老师，你拿的是什么呀？[/P][P]我笑笑说：这叫智能音箱。[/P][P]一个本想作为娱乐的工具，无意中却成了教学的好助手。真是科技改变生活，也改变教学呀。[/P][P]
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