[COLOR=#d52b2b][SIZE=4]拿什么来帮助你，我的学生（二）[/COLOR][/SIZE]
  1998年，我在一所村办小学教书的时候，就碰到了这样一个学生：他的父亲在煤矿出事，当时煤矿只是赔偿了一万元，这点钱用来***葬死者后就所剩无几了。他的母亲很快就改嫁了，只剩下一个奶奶和他相依为命。祖孙两个就靠身强体健的奶奶走村串巷卖点杂货维持生计。
  那一年，他是带着一种怯生生的眼神来到我的教室的，我当时教四年级，包班，要负责本班学生学费的收缴。200多元，这在当时的农村是一个比较大的数字。它相当于50多斤猪肉，接近我一个月的工资。当时，他怯怯的拿出一包钱，里面尽是一些一元，五角，两角的小币，有些破旧不堪，有些有很大的霉气，可见是他奶奶平时卖小货一点一点积攒下来的。我的眼睛霎时湿了。我仔细数了两遍，刚好是100元， 还差100多元才能交齐。我说：我先垫着吧，你先进教室读书。
  他的成绩不太好，性格也比较古怪，我宽容着他。他的奶奶经常从学校旁路过，每次都要向我说一大堆感谢的话，我只是笑笑，劝她注意***全，然后看着她孤零零离去的挑着货担的背影发呆。  
  只是过了一期，他就不读了。他说他读不进书，我好说歹说也不顶用，做了几次家访他也不来。后来据说他去了他妈的新家，在那儿拜师学手艺。他说他是无法将书读完的，不如早点学到一门手艺，找到谋生之路。
   过了一年多，他奶奶给我捎来一个大纸包，里面仍然是一角，两角，五角，一元的小币，数数，刚好是当时缺交的一百多元。我的眼前又浮现那双怯怯的眼睛，那双到了冬天仍然没穿袜子的小黑脚。以及那个挑着杂货担的灰色背影......
    我拿什么来帮助你，我的学生！

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

            拿什么来帮助你，我的学生（二）
  1998年，我在一所村办小学教书的时候，就碰到了这样一个学生：他的父亲在煤矿出事，当时煤矿只是赔偿了一万元，这点钱用来***葬死者后就所...[/QUOTE]
感同身受。
我自己读书时家庭经济也很困难。现在当老师了，也遇到了和我当年相似的孩子。

  谢谢两位版主的鼓励，你们的帮助是我将帖子写下去的巨大动力！
 

                   [FACE=黑体 ][COLOR=#2b2bd5][SIZE=4]  [COLOR=#1a1ae6]拿什么来帮助你，我的学生（三[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=#1a1ae6]）
[/COLOR]  2000年，新世纪的开始，我的人生之路也有了一个新的转变，我结束了六年的偏远山区的教学生涯，调到中心小学教书。
   我原来的一些弟子有的又在我班读六年级，有的却被分到了其他班，阿靓便是其中之一，只是，她被分在另一个班，虽然她因为不能分在我班而耿耿于怀。
   阿靓的新任班主任也是我的好友，因此我们常常交流她的情况。
   不幸的事情总是没有预兆，不然我们总会想办法去避免它的发生。那是个连绵阴雨的上午，因为阿靓的爷爷去世。他唯一的儿子，也就是阿靓的父亲，急着要去采买治丧物品，而匆忙跳上了一辆运煤车，哪知他这一去就再没有回来。因为车祸，阿靓的父亲跟煤车一起掉进山沟，死在去医院抢救的路上！
  一个家庭一天之内一连失去两位亲人，沉重的打击摧残了阿靓的意志，更何况，她还是一个12岁的小女生！我和好友紧急磋商，我们两个分别在班内举行了募捐班会，我仍然记得我们班的爱心主题是“爱心就是红太阳”，我在班会上做了非常伤感的演讲。61个同学将身上所有的零花钱都捐了出来，一共是61.2元，会后，我们两个班的全体同学冒着小雨，踏着泥泞的山路走了一个小时左右，才来到这个充满着伤心和绝望的家。看到我们这个长长的，非常特殊的悼唁队伍，阿靓和她的母亲，弟弟感激得语无伦次。亲友们也纷纷说着感谢的话语。
   2001年秋季，阿靓顺利的升入初中学习，她的脸上又渐渐有了笑容，毕竟是爱说爱唱的个性，我经常听到她银铃般的笑声。我在随时关注着她的成长，毕竟这时我也一同调入了初中，我经常向她的新任班主任老师打听她的情况，偶尔碰到她，我也会鼓励她。
    但是，在初二的时候，她辍学打工去了，她的母亲对我说：家庭已经失去顶梁柱，靠她的姐姐打工收入来维持家庭的开支实在是入不敷出了。所以，她只能去打工，毕竟，她的弟弟还需要多读一点书。说这话的时候，她的母亲一直无声的留着泪。
    此后，我一连几年没有阿靓的消息。
    前不久，偶尔听人说起，阿靓嫁人了，新郎是在深圳那边认识的打工仔，结婚的时候刚好是18岁。生下儿子时也才19岁......
    我一看外面的天空，也是连绵的阴雨。
    我拿什么来帮助你，我的学生。

   夜深了，实在太困了，不好意思，帖子不能写完了。先顶一下，明天一定要将上一篇续写完。
   本来是自己没有抓紧时间，就权当找一个借口原谅自己。

            [SIZE=4][COLOR=#2b2bd5][FACE=黑体]拿什么来帮助你，我的学生[/SIZE] （四）
[/COLOR][/FACE]  2001年秋季，我调入了现在的中学任教。
  到了新的单位，看着那89个朝气蓬勃的学生，我总想做点什么。
  教室被89个座位挤得满满的。可是同学们的业余时间却显得有点空虚，因为穷，因为不重视，他们手里很少有课外书，也谈不上有什么文学的积累。作为班主任兼语文老师的我。好想为他们多找点课外书，可是，我怎样去帮助我的学生圆梦呢？
  我先将我的设想在班内一说，没想到同学们欢呼雀跃，我们师生共同凑钱做了一个大大的图书柜，崭新的柜子在教室的后头散发着油漆味的清香，可是，书的来源却成了问题。
  我向学校领导求助，学校将原来学校仅剩的200多本有点破损的书借给了我，，但是，书还是少了。
  我挑灯夜战，写下了一封激情洋溢的求助信，投给市县两家报社，后来，县报社还真发表了我的信，一个诗社的几位老同志还给我寄来了几本诗集。
   我给中学生百科杂志社和演讲与口才杂志社写去了求援信，没成想杂志社给我们寄来了杂志，我又冒着炎炎烈日拜访了县新华书店和教育书店的经理。或许他们是被我的一番诚心和苦心所感动，各捐出了200多本书，充实了我们的图书角。
   以后每一年，我和同学们省吃俭用积攒了一些零用钱，历经三届，终于，我们的图书角已经有了藏书800多本，分文学名著，历史故事，优秀作文，百科知识四大类，整个柜子里都是书，现在每天一到下午，我班同学在教室排队借书，已经成了校园一道亮丽的风景线！
    我拿什么来帮助你，我的学生！

  先顶一下，明天继续写《我拿什么来帮助你，我的学生》系列之五。
  不知怎么，今天的网络不是很好！
  希望更多的同仁来支持我。谢谢！

期待您更加精彩的下文！

                  [FACE=Century Gothic][COLOR=#4d2bd5][SIZE=4]拿什么来帮助你，我的学生（五）
[/FACE][/COLOR][/SIZE] 说尽千言万语，历尽千辛万苦，我终于办好了图书角，虽然我的上一篇帖子写得轻松，但当时经历的种种曲折故事，怎一个“苦”字了得！但为了学生，什么苦都值得了。
  我的苦行也感动了我当时的镇教育办康主任，他从一些老师的口中知道了我的事迹后，对我的一举一动也就特别关注，也就有了一次他帮助我的经历。
  那天，我从县城搭车回学校，在中途，上来一个穿着皱巴巴黄军装的人，看背影却很挺拔，腋下也夹着一个公文包，我仔细一看，那不是我们的顶头上司，以铁腕而著称的康主任吗？我叫了他一声，请他过来坐，他一回头，稍稍愣了一下，马上就叫出了我的名字（我以前从未跟他有过正面交道）。并走近我的座位旁，却坚持不肯坐我为他让出来的座位。
   就这样，在这辆挤得满满的班车上，一个教育办主任，一个普通教师，一个站着，一个坐着，拉开了话匣子，天南海北的聊了起来，我聊了许多我的行动和设想，他微笑着，时不时发表自己的感慨，完全没有一句套话和官腔，完全就好像是两位普通老师的谈心。我试着对他说：“康主任，我想在教室后面再摆一个报架，再准备去订一些报纸，还希望教育办能支持我买一个报架，可不可以。”他说：“你真热心，学生碰上你真是他们的幸福，这样吧，教育办本来没有这个先例，你先垫钱去买一个新的，将来我替你想办法，好不好？”我们就这样约定好了，过了不久，他就下车去了教育办，尽管那天是周末，他说还有一些事情要处理。
   因为在邮局预定的报纸要到明年元月才来，也因为其它一些俗事的拖延，十月份的约定，我一直到十二月份才着手去了一趟县城，花140元买下一个报架。我想，过了这么久，领导事务繁忙，可能早就将这事忘了吧，没想到，期末检查的时候，康主任特意委托一个来我校检查的副主任来询问我买报架的情况，并迅速为我报销了这140元钱！后来听说，康主任在教育办其他成员对这个140元的开支表示异议时这样说：刘老师真不容易，如果大家有意见，这个钱就由我来支付吧。
    这个报架现在一直在我班教室里，不知不觉已是五个年头，每年，我都会为它挂上4--5种报刊，有语文报，中学生学习报，农村孩子报等，可是，我看到我们的学生，不是那么喜欢看这些报刊，我就常常给他们讲讲这个故事，也采取了一些其它的激励措施，可是，我的弟子们在几天的感动之后还是对这些报纸没有多大兴趣，或许，是他们的课外负担太重？或许，是这些报纸的内容缺乏吸引力？.....
     对着这个报架，我常常怅然若失。
     我拿什么来帮助你，我的学生。

   至今我的心情仍是怅然若失，心里真是百感交集！
   有时，我们为学生付出了，他们就能理解我们的苦心吗？他们就能被我们的艰辛所感动吗？
   毕竟，现在的学生受到影视文化，网络文化的冲击太大，再也不是我们小时候，一本书，一张报能津津有味的看上半天的时代了。
   不管怎么样，我们还是要为学生奉献下去，谁叫我们是老师呢？