[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

真巧，在我前天本子上的日记中，我也写到了这句话---带着希望上路！

这样的心态就有了您一次次带着希望的尝试，也就有了看到希望的学生，更有快乐硕果累累的自己！[/QUOTE]
再次谢谢周老师的鼓励！您的发展感言我记下了，希望在这里众多优秀网友的鞭策下，我能像您一样坚持不懈，也希望有一天自己也能像您一样收获累累硕果！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵真的是老朋友！优秀的姐姐一直是我学习的榜样，这回又有学习的好去处了，欢迎你来这里***家！[/QUOTE]
与快乐为邻，好幸福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

“任何希望都是种子，也许有很多人的手都曾捧过，都希望它能开出灿烂美丽的花，可是也有很多的手少了一份对希望之花的坚持，才使生命错过了一次美丽的花期。”
这句话说的太精彩了！！！也表示热烈欢迎。[/QUOTE]
谢谢您的热情，这个论坛真让人感到温暖！

问候艾薇和郑老师！

我和艾薇是读者论坛的老朋友，看到她的帖子想起了自己的那段历程，所以就发了出来，对自己也是一次难忘的求索之路！

看到艾微，想起艾岚，杏坛才女成群，男同胞们要有紧迫感才行啊。

您采用的“只提醒，不批评”的方法，后效挺好，可以一试！！给学生以希望，让学生带着希望上路！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

艾薇的帖子很好啊，《带着希望上路》，这是我们大家的呼声啊！看了艾薇的主题帖子，看了大家的跟帖，感觉到有希望真是好，尤其是周彩秀老师还吧自己的体会发上来，网盲到网王，呵呵，真让人感动！[/QUOTE]
谢谢斑竹鼓励！希望就像暗夜里的灯光，为我们指引前进的方向。周老师的经历确实让人感动，尤其喜欢周老师的热情、真诚和执着，遇见她是我的幸运。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

看到艾微，想起艾岚，杏坛才女成群，男同胞们要有紧迫感才行啊。[/QUOTE]
呵呵，您真幽默！

[QUOTE][B]下面引用由[U]V小吉[/U]发表的内容：[/B]

您采用的“只提醒，不批评”的方法，后效挺好，可以一试！！给学生以希望，让学生带着希望上路！！[/QUOTE]
谢谢您对艾薇的鼓励和肯定！这也同样给了我希望！

[ALIGN=center][B][SIZE=3]不爱学习的乖孩子[/SIZE][/B][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]       一天，[/FACE]  [/SIZE][SIZE=3]打开[FACE=Times New Roman]QQ, [/SIZE]看到初中时的好友丽在线，便和她打了个招呼[/FACE].
    [SIZE=3]“我刚从孩子学校回来，真是气死我了！”[/SIZE]
[SIZE=3]  “怎么了？孩子在学校犯错了？”[/SIZE]
[SIZE=3]  “在学校不做卷子，老师怎么劝都不做。”[/SIZE]
[SIZE=3]   我和丽已经有二十多年没有见面了，今年五一才刚刚取得联系。第一次听她谈到她的儿子，想不到竟是这样一个令人头疼的孩子。心想，这样的孩子必定是异常顽劣的，或许是因为过度的娇纵，或许是迷恋上了网络？[/SIZE]
[SIZE=3]   可是丽说如果不说学习的话，这绝对是一个好孩子，非常有礼貌，惹人喜爱。在家里，如果有妈妈看着，作业也能完成得不错。可是到了学校就是另一番光景，常常拒绝做作业和试卷，所以被老师叫家长是家常便饭。[/SIZE]
[SIZE=3]   我建议她多多鼓励孩子，努力去发现孩子身上的闪光点，还可以用和孩子比赛的方式激发他的斗志，这样孩子慢慢就会爱上学习的。再者，还可以多和老师沟通，发现问题的症结，然后对症下药。[/SIZE]
[SIZE=3]   丽说太晚了，孩子还有几天就要参加小升初的考试了，一切已成定局。她发来一个[FACE=Times New Roman]QQ[/SIZE]表情：跪在地上，绝望地捶着胸膛，嚎啕大哭，这是一个望子成龙却又看不到任何光明和希望的母亲内心的真实反映。[/FACE]
[SIZE=3]   不知道该怎样帮她，在我看来不错的教子经验都被她认为无效，于是给她推荐了几个不错的网站，希望能对她有所帮助。[/SIZE]
[SIZE=3]   后来，丽对我说这可能和她教育孩子的方法有关。当年的丽，从遥远的西北回到家乡来上学，在我们一帮乡村女孩的映衬下，来自城市的丽是那样漂亮、优雅，她的成绩也是很优秀的。所以，丽在老师和同学们的眼里美丽着、骄傲着。可是，到了高二，丽却放弃了高中学业回到了西北，因为丽的爸爸所在的铁路系统要找一批内部子弟进技校学习，爸爸希望她能抓住这个好机会。丽没有辜负爸爸的期望，以第一名的好成绩进入了铁路技校，她在技校的一位同学最终成为她的丈夫。[/SIZE]
[SIZE=3]   几年之后，丽高中的那帮同学有不少在事业上取得了成*****，心高气傲的丽开始后悔当初的选择，无论是事业还是婚姻，都和她的设想有着太远的距离。于是，她把全部希望寄托在了孩子身上。孩子一开始上学，她就对孩子要求极为严格：每一篇课文都要求背诵，出了一点小错就要挨打。孩子在三四年级的时候，几乎天天挨打。后来，虽然丽感觉到了自己方法的极端，但并没有采用积极的方式来补救，对于孩子的态度仍然是“恨铁不成钢”。[/SIZE]
[SIZE=3]   原来，这才是孩子不爱学习的症结。厌学，被林格先生称为中国教育史上的癌症。造成孩子厌学的非体制因素有三个方面，一是教育者用一厢情愿的教学设计逼孩子就范，忽视甚至控制孩子的主动性；二是在教育的过程中忽略了用自己的心灵去感应孩子的心灵；三是过于迷信教育手段与技术。前两点在丽的身上好像都体现出来了。[/SIZE]
[SIZE=3]   孩子就是孩子，别让他承载父母太高的梦想，给他一片属于自己的天空，孩子才有可能展翅翱翔。作为父母，我们只要正确引领，让孩子领略到书籍的魅力，内心充满对知识的渴求，拥有一颗向善向上的心。这样，孩子才会爱学、乐学。[/SIZE]
[SIZE=3](003)[/SIZE]

于是，她把全部希望寄托在了孩子身上。孩子一开始上学，她就对孩子要求极为严格：每一篇课文都要求背诵，出了一点小错就要挨打。孩子在三四年级的时候，几乎天天挨打。后来，虽然丽感觉到了自己方法的极端，但并没有采用积极的方式来补救，对于孩子的态度仍然是“恨铁不成钢”。
  原来，这才是孩子不爱学习的症结。厌学，被林格先生称为中国教育史上的癌症。造成孩子厌学的非体制因素有三个方面，一是教育者用一厢情愿的教学设计逼孩子就范，忽视甚至控制孩子的主动性；二是在教育的过程中忽略了用自己的心灵去感应孩子的心灵；三是过于迷信教育手段与技术。前两点在丽的身上好像都体现出来了。

孩子厌学，板子要打在家长的屁股上。