我爱你[P]作者：罗伊·克里夫特（爱尔兰）[/P][P]
[/P][P]我爱你，[/P][P]不光因为你的样子，[/P][P]还因为，[/P][P]和你在一起时，我的样子。[/P][P]
[/P][P]我爱你，[/P][P]不光因为你为我而做的事，[/P][P]还因为，[/P][P]为了你，我能做成的事。[/P][P]
[/P][P]我爱你，[/P][P]因为你能唤出，[/P][P]我最真的那部分。[/P][P]
[/P][P]我爱你，[/P][P]因为你穿越我心灵的旷野，[/P][P]如同阳光穿越水晶般容易。[/P][P]
[/P][P]我的傻气，我的弱点，[/P][P]在你的目光里几乎不存在。[/P][P]而我心里最美丽的地方，[/P][P]却被你的光芒照得通亮。[/P][P]
[/P][P]别人都不曾费心走那么远，[/P][P]别人都觉得寻找太麻烦，[/P][P]所以没人发现过我的美丽，[/P][P]所以没人到过这里。[/P][P]
[/P][P]我爱你，[/P][P]因为你将我的生活化腐朽为神奇。[/P][P]因为有你，[/P][P]我的生命，[/P][P]不再是平凡的旅店，[/P][P]而成为了恢弘的庙宇，[/P][P]我日复一日的工作里，[/P][P]不再充满抱怨，[/P][P]而是美妙的旋律。[/P][P]
[/P][P]我爱你，[/P][P]因为你比信念更能使我的生活变得无比美好，[/P][P]因为你比命运更能使我的生活变得充满欢乐。[/P][P]
[/P][P]而你做出这一切的一切，[/P][P]不费一丝力气，[/P][P]一句言辞，[/P][P]一个暗示，[/P][P]你做出这一切的一切，[/P][P]只是因为你就是你。[/P]

我总觉得，所谓的“境界”，可能是教不出来的，因为那是个人的生命追求，一个人如果没有精神世界的追求，教育者必然速手无策，更何况教育者自身也未必能有那样的境界。在我看来，一个人成年后的精神追求，主要还在于个人的读书和修炼。幼年时广泛的阅读，接受文化熏陶，潜移默化之中，心灵有了正义和善良的种子，在少年时，在青年时，得到了滋养，萌芽了，成了一棵长得笔直的树——除非有灾难性的砍伐，否则他不会倒下。——吴非《课堂上究竟发生了什么》35页

让儿童心里多装一些美好的东西，善良和友爱，诗和梦，这是童年的“底子”，未来或许有诸多不如意，但心里装满童年的梦，即使阴霾漫天，他心里总能有一片蓝天白云。如果老师课堂教学过于“现实”，灌进了很多伸手可及的实惠，就是和集市就没什么区别，那些梦想的种子也就无处存放了。——吴非《课堂上究竟发生了什么》37页

黄元华闲思碎语：[P]相信很多一线教师都有过这样的经历：同时任教两个班，教学效果偶尔会有较大差异。十几年前我也曾遇到过这种情况。[/P][P]当时我任教甲、乙两个班的数学。甲班班风正，学风好，学生普遍情商高，家长几乎都能理解和支持老师工作，师生关系极为和谐。而乙班恰恰相反，班级缺乏凝聚力，很多学生情商低，不思进取，上课睡到一大片，晚自习乃至上课请假的学生较多，家长对学校和老师挑肥拣瘦。相同的老师，甲班学生及家长推崇备至，而乙班学生及家长却用放大镜寻找老师和学校的缺点，导致班级离心离德。结果两个班的各科总分与数学成绩相差悬殊也自在情理之中。[/P][P]我受命于危难之际，接手乙班班主任。在充分了解班级情况的基础上及时召开了家长会、班会与各层次学生会。我把“树信心、鼓士气”作为打开工作局面的重中之重和首要抓手，在各种场合一再反复强调，只要信心不垮，办法总比困难多。师生之间、家校之间要团结齐心、互相支持和欣赏，否则，没有团结，互相拆台，那只会越来越糟。我提出了振奋人心的口号：“拼搏五月，志在必得；挑战极限，就看此刻；空前团结，成就卓越。”并郑重其事地写在黑板上方。我们不要低估了励志语的激励作用，虽然它未必对每个人都同样有效。有的学生在周记本上写道：“每当想懈怠的时候，抬眼瞥见黑板上黄老师遒劲有力的励志语，我就会立即振作起来。”在大家的共同努力下，短短一周，班级气象就大为改观，振奋人心的良好局面初具皱形。[/P][P]初战告捷，士气已经振奋！当然我们不会止步于此，我又提出三句口号：“进步源于改变，行动带来信心，拼搏才有突破。”我在班上说，光想学好不行，我们一定要有切实的措施和行动，正如长跑比赛，本来我们已经落后于人，别指望别人慢下来等我们，只有想办法提速才可能后来居上。只要大家真正想进步，肯定想得出办法来。结果大家群策群力，集思广益，想出了很多有效措施，如学生互查作业、基础周周清、晚睡知识回放等。由于措施得力，执行到位，效果立竿见影，在两个月后的期中考试中，该班成绩就一跃为年级中游。[/P][P] 现在回想起来仍然感动于自己当初的努力与执着。若我当时看到学生习惯差、基础弱而唉声叹气，怨天尤人，就必然导致局面更加不可收拾。而我却把这种不利局面当成对自己的挑战，“山不动，我来动”，主动深入到学生中去，个别谈话，了解情况，利用休息时间为学生义务答疑，不遗余力地鼓励与支招，殚精竭虑地谋划班级发展方案......[/P][P]这说明，学生的潜力巨大，只要师长善于调动，家校合力，肯想办法，就绝对可能点石成金，化“腐朽”为神奇。深圳高级中学 黄元华微信：hyh669999. 欢迎转载，但须注明原作者。20180313[/P]

病机二十条：[P]诸风掉眩，皆属于肝；[/P][P]诸寒收引，皆属于肾；[/P][P]诸气愤郁，皆属于肺；[/P][P]诸湿肿满，皆属于脾；[/P][P]诸热冒瘛，皆属于火；[/P][P]诸痛痒疮，皆属于心；[/P][P]诸厥固泄，皆属于下；[/P][P]诸痿喘呕，皆属于上；[/P][P]诸禁鼓慄，如丧神守，皆属于火；[/P][P]诸痉项强，皆属于湿；[/P][P]诸逆冲上，皆属于火；[/P][P]诸胀腹大，皆属于热；[/P][P]诸躁狂越，皆属于火；[/P][P]诸暴强直，皆属于风；[/P][P]诸病有声，鼓之如鼓，皆属于热；[/P][P]诸病胕肿，疼酸惊骇，皆属于火；[/P][P]诸转反戾，水液混浊，皆属于热；[/P][P]诸病水液，澄澈清冷，皆属于寒；[/P][P]诸呕吐酸，暴注下迫，皆属于热；[/P][P]诸涩枯涸，干劲皲揭，皆属于燥。[/P]

凭籍本文，回顾一下两百年来的科学史，看看那些代表着人类最高心智的数学家、物理学家们前仆后继探究宇宙本源的奇妙历程，并向他们致以最崇高的敬意！[P]
[/P][P]这是一部壮丽的物理史诗，这是一串光耀后世的姓名。[/P][P]
[/P][P]他们是：牛顿，高斯，黎曼，麦克斯韦尔，爱因斯坦，杨振宁，罗摩奴詹，霍金，维藤……[/P][P]
[/P][P]从一维空间到十维空间的说明：[/P][P]
[/P][P]零维：点的维度；[/P][P]
[/P][P]一维：线的维度；[/P][P]
[/P][P]二维：面的维度；[/P][P]
[/P][P]三维：立体的维度；[/P][P]
[/P][P]四维：时间的维度；[/P][P]
[/P][P]五维：翘曲时间的维度；[/P][P]
[/P][P]六维：可能性的维度；[/P][P]
[/P][P]七维：单一宇宙全部可能性的维度；[/P][P]
[/P][P]八维：多重宇宙的维度；[/P][P]
[/P][P]九维：翘曲多重宇宙的维度；[/P][P]
[/P][P]十维：全部世界的维度（同时也是点的维度）；[/P][P]
[/P][P]詹姆斯•克拉克•麦克斯韦尔，英国物理学家、数学家。经典电动力学的创始人，统计物理学的奠基人之一。[/P][P]
[/P][P]1858年，麦克斯韦尔写信给珍妮姨妈，把订婚的事情通知她，还用诗句抒发了自己对凯瑟琳的感情（同年，两人成婚）：[/P][P]
[/P][P]你和我将长相厮守[/P][P]
[/P][P]在生机盎然的春潮里[/P][P]
[/P][P]我的神灵已经穿越如此广阔的寰宇？[/P][P]
[/P][P]我这就将我的整个生命[/P][P]
[/P][P]导入这生机盎然的春潮[/P][P]
[/P][P]将真正使三个自我[/P][P]
[/P][P]穿越这世界的广袤[/P][P]
[/P][P]万有引力定律的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一。它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。它第一次解释了（自然界中四种相互作用之一）一种基本相互作用的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。[/P][P]
[/P][P]麦克斯韦尔方程式，启迪了爱迪生等发明家，人类进入电力时代，能量级数获得飞跃，极大地改变了人们的生活。[/P][P]
[/P][P]爱因斯坦的相对论为人类打开了核能利用的时代，人类掌握的能量提升到足够摧毁自己所居住的行星的程度。[/P][P]
[/P][P]我们赞美阳光！它不仅孕育了的生命，同时也照亮了人类的思想。爱因斯坦，是那个御光飞行、穿越时空的人。[/P][P]
[/P][P]万有理论即爱因斯坦晚年追求的大统一理论或者说统一场论，是指在一个数学框架内包容已知的四种基本自然力，统一现代物理的两大根基量子力学和相对论，以阐明自然界更深层次本质的物理理论，目前M理论是最有希望的万有理论候选。[/P][P]
[/P][P]按照超弦理论，粒子并非是宇宙的基本元素，物理定律就相当于琴弦的合音定律。弦论博大精深，可以解释所有的自然基本定律。[/P][P]
[/P][P]超弦理论，以及在其基础上发展起来的弦场理论，统合了所有的自然律和作用力，菲尔兹奖章（诺贝尔奖没有设立数学奖，菲尔兹是数学界的最高奖项）获得者维藤说：“所有物理学上的伟大思想，都是超弦理论的副产品。”[/P][P]
[/P][P]写到这儿，这一段物理诗史基本可以告一段落。从黎曼、爱因斯坦的重力场，到量子力学，到超重力论，到超弦理论，到M理论，人类历史上这些伟大的智慧头脑，前赴后继探寻宇宙的真理，已经为我们描述了宇宙诞生的全过程，也就是开始于10E－34秒的创世时间表。[/P][P]
[/P][P]平行宇宙（parallel universes）是指多元宇宙中所包含的各个宇宙。多元宇宙是一个理论上的无限可能存在的宇宙集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空间、时间、物质、能量以及描述它们的物理法则和物理常数。[/P][P]
[/P][P]黑洞是使霍金名满天下的研究，在那之后，他创立了量子宇宙学（quantumcosmology），以爱因斯坦的古典宇宙学为出发点，再将整个宇宙量子化，试图完成那个前辈物理学家的未竟事业“统一场论”，统合小到夸克、大到银河星际甚至整个宇宙的所有自然律。事实上，霍金的理论甚至远远超出了我们的宇宙！[/P][P]
[/P][P]昔日尼采有言“上帝已死”，现在霍金在《大设计》第一页上就宣称“哲学已死”，因为“哲学跟不上科学，特别是物理学现代发展的步伐”。这是一个极为傲慢的“宣言”。他的意思是，世界本源是所有哲学流派的终极思考，而现在科学界已经给出了世界本源和宇宙发展的全部解释，所以，哲学的使命已经终结了。[/P][P]
[/P][P]的确！“唯物”、“唯心”，甚至“客观存在”，都已经被量子理论、超弦理论彻底动摇！[/P][P]
[/P][P]与此同时，上帝也被霍金“扫地出门”，他在《大设计》末尾宣称：因为存在像引力这样的法则，所以宇宙能够“无中生有”，自发生成可以解释宇宙为什么存在，我们为什么存在。所以“不必祈求上帝去点燃导火索使宇宙运行”。也就是说，上帝现在不再是必要的了。（请参看霍金《哲学已死》，朱清时《物理学步入禅境：缘起性空》）[/P]

今天听到一句很鸡血的话——如果廉价能占领市场，奥拓早就干死奥迪了

02. 有时候真实比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。[P]
[/P][P]03. 每当你发现自己和大多数人站在一边，你就该停下来反思一下。[/P][P]
[/P][P]04. 当真理还正在穿鞋的时候，谎言就能走遍半个世界。[/P][P]
[/P][P]05. 保持身体健康的唯一办法，就是吃点你不想吃的，喝点你不想喝的，以及做点你不愿做的事情。[/P][P]
[/P][P]08. 人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。[/P][P]
[/P][P]12. 良好的教养在于隐藏我们对自己较佳的评价，以及隐藏我们对他人较差的评价。[/P]

《宿东溪李十五山亭》 王季友【唐】[P]
[/P][P]上山下山入山谷，溪中落日留我宿。[/P][P]松石依依当主人，主人不在意亦足。[/P][P]名花出地两重阶，绝顶平天一小斋。[/P][P]本意由来是山水，何用相逢语旧怀。[/P]

季节向暖，花事未央。静静地享受生活给予的甘苦与幸福，守候心灵的一片芳草地，无关风月，无关季节，只是一种善良。 ​

When you are totally at peace with yourself, nothing can shake you. [P]
[/P][P] 如若内心真得和谐平静， 什么也不会撼动你。[/P]

/玫瑰丽心兰语/玫瑰人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。若敢在黑暗的旷野独自唱着歌走路，在烈日炙烤的峭壁无声地攀爬，那么，再多的困难，我们也能走着走着，天就亮了；再低的起点，我们也会爬着爬着，山顶美丽风景就呈现在眼前。早安/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰