我的追求是，心灵的自由，人生的幸福，学生的快乐。为了这些，其他的都可以舍弃，对我来说，这种“舍弃”同时又是一种获得。[P]至今我还生活在争议中，没关系，我错了改正就是了，而我认为对的，就走自己的路，让人说去。[/P][P]求职相当于“热恋”，入职相当于“结婚”。选择教育，就是买了一份套餐，不管你满不满意都是你自己的选择。[/P][P]对教师来说，不阅读，无以活。所谓“专业素养的提升”，主要就是不停地阅读。[/P][P]不要被舆论绑架，也不要被自己绑架，一切服从于自己的内心。[/P][P]让职业充满着诗意，把教育编织成童话。[/P][P]每一个教育者，都应该是一部童话的创作者。[/P][P]只要用心做教育，我们都可以把我们所带的班级创作成一段故事，编织成一部童话，缔造成一个传奇，导演成一部大片……[/P][P]……[/P][P]李老师[/P]

“最美心灵，心灵最美，都是苦中之苦。人不能失之我失之，这是一种见识；人不肯为之我为之，这是一种信仰；人不敢为之我为之我为之，这是一种魄力；人不能忍之我忍之，这是一种胸怀；人不会为之我为之，这是一种能力。什么叫李镇西？李镇西=见识+信仰+魄力+胸怀+能力的和。

一位哲学家说：[P]“婴幼儿时期所学的东西，影响他一辈子，深入骨髓一样，一辈子有烙印，一定要在这个时候给他最优良的内容。[/P][P]好的内容就有好的生命背景，坏的内容就有坏的生命背景，天壤之别，长大后，就会看到巨大的分水岭！”[/P][P]作为孩子生命的引领者，作为孩子的人生导师，父母好好学习关爱，老师好好给予培养，孩子自然跟随成长。[/P]

快开学了，让我们再读一遍龙应台写给安德烈的一段话： “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排！[P]          ——致开学的孩子们..[/P]

一轮明月半亩田[P]       光阴似箭，岁岁如梭，这不是拽词！年过四十，蓦然回首，才真真正正感觉到了时光如水，一泄千里的悲壮！[/P][P]        但静下心来，历历往事却还在目，你甚至会发现有些记忆的鲜明与时间成正比，时间越长，记忆越深，深到像年轮刻进了岁月的每一道沟壑！[/P][P]        也许生命真是一场轮回，越接近终点也就越接近起点，最终你会发现你的终极目标原来还是你的初心，回到原点，回到故乡，回到你最初心动的地方，这是生命的召唤，也是真正的轮回！！[/P][P]        我是农民的女儿，我的童年的点点滴滴都与耕耘的土地，疯长的庄稼，歌唱的蟋蟀，鼓潮的蛙鸣息息相关，每一份记忆都被晒过庄稼的太阳晒过，每一次成长都被照过瓜田的月亮见证，纵然离开故土，但只要太阳在，月亮在，那份被太阳月亮拷贝的记忆就在！“当时明月照，曾照彩云归”，我心之谓也！[/P][P]       燃烧过，也许还在燃烧，奋斗过，也还在奋斗，但我知道，我已不再是那个横冲直撞的少年，我在前进的路上，也在归途，回到我的初心，回到我心安的地方，尽管归来已非少年！[/P][P]仰望明月，种好田园，两分麦子活命，一分瓜果休闲，还有两分种下希望，等待收获梦想，毕竟，只要活着，就有无限可能！[/P][P]       [/P]

每日分享：[P]（2018年8月13日  星期一）[/P][P]      每一个清晨，当我们睁开眼睛的那一刻起，我们迎着喷薄而出的太阳，看它在树梢上洒下万缕光芒，我们被感染，笑着对这个世界道一声早安！对着镜子里我们阳光明媚的脸庞问声好！让我们为每一个相似却不雷同的一天，取一个鲜活的名字，然后，精神抖擞的去努力，去成长，去创造，去收获！我们可以给今天取名叫做“感恩”。感恩生命里的每一个遇见，感恩家人的陪伴、朋友的相守。我们可以给今天取名叫做“努力”，像泰戈尔说的那样，不管世界曾经怎样以痛吻我，每一个新的一天，都可以让我们为之付出努力，报之以歌。也许我们计划的目标与我们相隔着山高水长，但是，每一个踏实前行的今天都是走向那个遥远之地的一个个台阶，也许收获的是经验，也许收获的是业绩，也许收获的是友谊，也许收获的是性格上的一种成熟，又或许收获了一天的好心情，那又何尝不是一种满满的所得。[/P]

很喜欢这段话！[P]“有一天，你辉煌了，一定要有个好身体，才能享受人生。有一天，你落魄了，还得有个好身体，才能东山再起！” 健康不是第一， 而是唯一！！[/P][P]这也贵，那也贵，照照镜子其实你自己最贵，当你倒在病床上的时候，多少钱才能把你扶起来呢？[/P][P]所以，储存健康是最明智的选择！[/P][P]人生只有单程，没有往返，[/P][P]让自己健康是美德，[/P][P]让家人健康是责任，[/P][P]人生下半场，拼的就是健康！祝各位身体健康！万事如意！[/P]

秋怀[P]宋-陆游[/P][P]园丁傍架摘黄瓜，村女沿篱采碧花。[/P][P]城市尚余三伏热，秋光先到野人家。[/P]

魏智渊老师说：“如果说感性阅读是在溜冰，轻松愉快，看四周反反复复都是熟悉的景色；那么知性阅读则是在爬山，汗流浃背，但是周围的景物始终在变化，越来越开阔，直至无限风光在险峰。更重要的是，相比于溜冰，登山更能增强人的体质和理解力。”[P]早安！[/P]

不读书可怕，每天高喊口号强迫学生阅读也可怕，作为学生时期的阅读及阅读数量国家有标准，你自己是否知道？老师是否清楚？[P]
[/P][P]很多学校门口挂着书香校园的铜牌，或办书香校园特色学校，走近学校问校长，孩子们的阅读情况，校长很快就说：六年课外读一百本，啊？六年一百本？一百本是什么概念？是绘本还是名著？校长无从答复。学生时期语文，英语等学科阅读标准是按本来计算的吗？ 一听就知道这位校长是外行了……   [/P][P]
[/P][P]学生时期，阅读是需要时间的，无限强调阅读的重要性，把时间都放在阅读上，也是不人道的，童年的童真、童趣同样需要时间啊！[/P][P]
[/P][P]书不是阅读的多就是好事，首先要读好书，读经典的书，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；为了我们这个民族的精神力量的养成，为了我们未来的终极前途，我们应该上升到国家战略的高度来认识阅读，按标准践行阅读。[/P][P]
[/P][P]一所不知道阅读标准的学校永远不可能有真正的教育；不知道阅读标准学校，培养出来的学生也很难有阅读的习惯；依据国家课程标准，让我们的学校，都成为阅读的天堂。[/P][P]
[/P][P]阅读很大，阅读又很小，学生阅读有标准，知道标准，达到标准，在标准之上育人，但不要无限制的超越标准，那样会物极必反。[/P][P]
[/P][P]教师要博览群书，专业阅读才能更好践行中国学生发展核心素养。（房涛学习与分享）[/P]