[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

王老师坚持得很不错啊！[/QUOTE]
谢谢付老师的鼓励和关注，来到论坛每天写一写自己教育教学中的得失，也是一种享受，向您学习！

   由于天天要求学生不要乱扔垃圾，班内的同学基本养成了把废纸果皮你什么的扔进纸篓的好习惯。但这些天总感觉班内太脏，地上没有纸，为什么呢？
    前期学校加固工程，校园灰尘多，国庆长假又打了校园的水泥地，每天校园一打扫卫生就尘土飞扬。硝烟弥漫，学生呛得流眼泪，老师呛得捂鼻子，灰尘到处飞。还好我们在五楼，相对好一些，但这些天又下雨，楼下的混合灰尘就粘在学生的小脚上带到了班级内。这就是教室里脏的原因吧？怎么扫也扫不干净。
    今天早读课和语文课，我进行了第二单元检测，看到进行了教室内的灰尘，我让学生做试卷，我用拖把把教室内拖一下。一共有两个拖把，我们这层楼没有水池，要到四楼才行，我把一排排桌子向前拉一下，让学生继续做试卷，一点点地把地全擦一遍，总共涮了四次拖把才把教室收拾干净。看到干干净净的地面，小学生把自己掉在地上的橡皮头都捡了起来。
    虽然自己出了几身汗，但看到了干净的教室，小学生不在受灰尘之苦，累点也是值得的。学生太小，光让他们值日不行的，有时还要班主任亲自动动手。

    昨天早晨第一节课是语文课，我刚到学校就有小孩子叽叽喳喳地议论不停，以前这个时候是值日班长带领大家读古诗，念课文的时候是，今天怎么了？
    我刚在讲台站定，值日班长说：“今天让他们和我一起读课文，他们就说个不停。也不听我的话了。”我说：“为什么呢？”“有的说，刘景文没有死，还有的说李旭当老师了。争来争取的没完没了。”什么刘景文没有死？李旭当老师了呀？搞得我也是一头雾水。下面的学生还是说个不停，我说：“到底发生了什么事？谁来说一说？”
    第一排的小李阳举起了手，他说：“王老师你错了？”
    “我什么地方错了？”
    “前天你上古诗《赠刘景文》说苏轼是1000多年前的文学家，刘景文是古人已经死了，可是我们知道刘景文还活着，没有死？”
      我一脸的迷茫，怎么回事？
     “我们走廊上有一块牌子，上面有刘景文的名字，周四上午的值日，怎么是古人呢？”
     听到这儿，我笑得肚子都疼了，你们这些小孩子什么都敢想，我告诉学生：“牌子是安全监护牌，是我们学校为了保护你们上下楼的安全让每个老师在下课的时候在不同的楼梯处值日。刘景文是我们学校的老师，是位漂亮的女教师，不是《赠刘景文》中的那个刘景文，书中的刘景文是苏轼的朋友，当然是古人了。”
   有的啊的一声，有的头了点头。小李阳说：“为什么这样呢？”我说：“我们中国的人特多，重名的人也多，有古代现代重名的，也有现在人重现代人的名字的，比如你李阳，你喜欢《米老鼠和唐老鸭》给唐老鸭配音的那个叔叔了也叫李阳，和你一个名不是一个人哟？”李阳说我知道了。
    这时有的同学站起来说，那牌子上的李旭也是我们学校的老师了，我们班的李旭和他重名了，恩。解决了学生心中的疑惑他们开心地笑了，我说:“你们能随处观察很好，不明白的问题进行讨论，是一种不错的好习惯。”
    说到这儿我也想起了我们小时候的一件事。那时我们在上四年级，在村小上学，早晨刚到学校，就见一堆同学都在向东边望去议论着，说：“刘少奇来了，刘少奇来了!”那时候广告报纸都在批判刘少奇，刘少奇到我们这儿来了？围的人越来越多。最后老师走过来说：“是五年级的刘修奇找他爸爸有事，刘少奇怎么会到我们这儿来呀”。
    呵呵要，孩子的世界总是那么美妙神奇！

   不知何时起，有了一种叫月考的考试，也不知从可年开始，月考也传入我们这个地方，在连续几年全市倒数第一的升学率面前，领导者把外地考核老师和学生的方法全部拿来使用，有了单元考、期中考、期末考，现在又增加了个月考。
  周末，是有的学校月考成绩出来的日子，几家欢乐几家愁，我有两个亲戚的孩子在这次月考中，成绩悬殊的特厉害，一个是我的侄女，在一所私立学校读七年级，这孩子平时就喜欢学习，到我们家就朝书房跑，临走了也要把自己喜欢的书拿去看，这次月考考了三门语、数、外。数学和英语都是满分，语文扣了七分，名列全年级第三名，还为自己的作文失分而懊悔，弟弟来告诉我时一脸的灿烂，我也有家里有这样的一个好侄女感到高兴，并且用她来教育在读高一的儿子，儿子说我会尽力的，但想考个全年级第一第二那是件很难的事。我说高一的学科和初一自然不能相比，尽力就行。
    另外一个孩子是我妻子的侄子，那是一个天真可爱的小男孩，打乒乓球。篮球、游戏都有一手，学习上感觉轻轻松松，在一中读初中，也进行了月考，数学考了30多分，语文考了60多分，只有英语考了80分，我去他家里全家人都在开批斗会，奶奶说：“你真丢人，不要吃饭了！”爷爷说：“天天玩游戏，玩出了全班倒数第一吧！”爸爸从外在回来：“指着额头就骂，你还有脸坐这这儿吃饭，丢人死了。”妈妈回来，朝他的后背就是两巴掌。口里含着饭的他，泪水哗哗地流下来，不申辩，不解释。
    我说别吵了，让他好好把饭吃完，然后静下心看一看试卷，找出自己错题的原因，然后下次努力才是。全家人才关上激烈的炮火。
    我想，这样的月考让少部分孩子有了暂切的笑容，因为还要再努力下次才能不退步，让一部分孩子遭受家长的冷言甚至拳脚相加。明天我们学校1-6年级也进行月考了，几天后同样的故事会在无数家庭中上演。可怜应该教育下的中小学生们！

  谢谢付老师的一直鼓励和关注，在论坛里学到了不少知识。

   中午回到家，刚坐下来倒杯水，就有一个学生家长骑着电动车，带着一个小女孩，小女孩是我班的学生潘晨(化名)，泪水涟涟的，我还没弄清怎么回事，她妈妈连车也没下，就问：“告诉老师是哪个小孩子把你弄问了？用水彩笔把潘晨的脸上头上、头发上抹的都是颜色。”
    我这儿有几个家里没有看的孩子，在我这儿吃饭写作业，看来是其中的一个了，我首先想到的是梁亮，他是我们班最容易制造故事的人，潘晨摇了摇头，说是焦义，焦义是这学期刚转来的学生，父母去广东打工去了，我把焦义叫了出来，潘晨妈妈说：“谁让你把水彩抹到潘晨头上脸上的，你这小孩子怎么能这样呢？”
    焦义睁大了眼睛说：“没有！”
    我说：“那你是不是把水彩抹到了潘晨的衣服上了？”
    焦义还是摇摇头。
    我又问潘晨你头上有水彩吗？潘晨说：“没有。”
    我问：“那你的衣服的水彩是焦义弄的吗？”
    潘晨又摇了摇头，我说：“那你哭什么？为什么和妈妈说焦义抹你头发上水彩了。”
    这时候的焦义已经委屈的哭起来，潘晨妈妈冲潘晨了起来：“没抹你为什么说抹了？又冲焦义说以后不要吵架了。”
    我说：“那到底是怎么回事呢？”
    原来焦义的水彩笔掉到桌子下面了，潘晨弯腰捡了起来，焦义说是他的，潘晨不给，焦义就叫起来，说潘晨抢他的东西，潘晨就把水彩又扔到地上。
    焦义捡起来就把水彩抹到了桌子上，两个吵了起来。
    潘晨妈妈说：“以后他的东西掉到地上也不要给他拾，省得说你要他的东西，俺书包什么样的水彩笔都有，懒得捡你的东西。”
    我说：“对待孩子不能这样教育，别人的东西掉了，应该捡起来，主动还给同学，应该互相帮助。”
     潘晨妈妈不好意思地说：“同学之间应该互相帮助。”并且说：“别哭了，以后不要再吵架了”。潘晨妈妈走了，焦义还在那儿委屈得哭着。
    幸好我问清了事情的来龙去脉，不然不问清红皂白的把焦义训一通，他不是冤枉死了。

   以前看到网上，或者去外地听课，听专家老师常常说：“只有不会教的孩子，没有教不好的学生”，一直怀疑这句话的真实性，因为自己和同事经常遇到这样的“朽木”，孩子不写作业，认识不专心，考试经常考出个位的分数来。于是感慨：“教育不是万能的”。
    最近学习了北京通州二中化学老师李世珍教育孩子的方法，承认了“她没有问题学生，只有问题老师和问题家长”的观点我们对学生束手无策是我们做得还不够，没有找到打开那把让他们勤奋学习的钥匙。我试着把李老师的方法用到自己的工作中，感觉真的有效。
   在前面的一篇题为《》可怜的祖国花朵》一文中我写道“期末考试王涌潮以语数总分35分(语文26数学9分)的战绩稳坐全年级倒数第一的交椅，班级平均分可想而知了。拿通知书那天，刚接到通知书，他的爷爷又是拳脚相加，我连忙把他拉开。我想尽力帮助王涌潮，多鼓励一些希望他能适应学校生活但收效甚微。
    爹不要，娘不养，爷爷打，同学不喜欢，老师也无奈，这祖国的花朵多可怜呀！”
    面对这一状况，我没有放弃这位学生，我找到他的妈妈，让他的父亲也从外地回来，共同讨论如何改变孩子目前的现状。他妈妈说：“我以前把孩子扔给老人的做法是不对的，新学期把孩子接回来，自己带。”我说：“这才是我们做父母的应尽的责任，和他们生活的每一天都能让孩子生活在关爱之中，把他给了爷爷奶奶，我们轻松了，爷爷的方法又不对，孩子的处处被歧视，能有心思学习吗？”
    王涌潮的爷爷也改变了态度，我说：“很多爷爷对孩子是溺爱的，你让他承受皮肉之苦，但没有改变他的学习，关心他一些鼓励他一些试试。哪有爷爷动手把孙子打得鼻子出血的？”王涌潮的爷爷不好意思地说：“那是因为我烦，他们都不问，孩子又不争气，以后我会注意方法的。”
前些天，我问王涌潮：“你现在和谁住在一起住。”他说：“和妈妈一起住，妈妈还给我买了新桌子，台灯。每天晚上给看我写作业。”说话时，小涌潮的脸上现出开心的笑容。
    我和数学老师沟通，我说：“王涌潮这孩子挺聪明的，就是上课坐不住，家长不过问，现在他回到妈妈身边，我们也多关注一些，多表扬一些。也许会有转机。”数学老师说：“那我们试试吧！”
    我一到班级就特别关注他，注意他身上发生的变化。学生早餐有的是在路上吃的，什么牛奶、塑料袋吃完后扔到前面的垃圾桶内，但也有的扔到地上，王涌潮不要老师说会主动拾起来，并且把垃圾倒出去。我在班内表扬了他，我说我们要学习王涌潮热爱班级的优良品质。 同学们点点头，向他投来了赞许的目光，他的作业稍有进步，我说：“王涌潮的作业今天工整多了，进步了。”他的脸上会像花一样笑着。
    开学到现在我们单元考了两次，月考考了一次，他每次都在进步，我和数学老师都表扬他，并且发给他一个带有奖品章的本子，他语文第一考了47、第二次考了53，月考考了62，昨天月考时，他又在那儿玩了，我走到他的前面说：“这些题你都会的，做完了再玩好吗？老师相信你。”他点点头，开始做起了试卷来，昨天下午数学老师告诉我王涌潮的数学考了83分。我开心的笑了。

    上学期班内有个叫李月的，家长忙于工作，小孩子的学习习惯没有养成，上课不翻书，作业乱写，上课的时候就跑出去。不知道考试为何物。学校要单人单桌考试，其他教师监考，其他教师阅卷，不读题。考出了语文57数学36的“辉煌成绩”。班内这样的学生应该怎么办呢？我和家长取得了联系，但家长的理由似乎很充分，家长说：“我是做**代理的，我们天天在奔波，那有时间问孩子呀，随他怎么样吧！”我说“他作业不带，上课迟到，课本也忘记，请你督促一下”，“我们晚上10点多才回，早晨天不亮就出发！老师还是你给我们多操操心吧！”
    第二把小孩子送到我家来了，虽然能够写老师布置的作业了，但她那是写作业呀，写一题问一题，写一个字问一个字。写完了作业，我说你念念书吧，一开始还张张嘴，后来渐渐熟悉了，胆子越来越大，我不会念，或者我不想念。如果非让她念，就闹着要回家找妈妈，我也很无奈。晚上家里很晚10点多也没人接，有时她妈干脆打电话让她睡在这儿。期末考试的成绩也是一塌糊涂。放暑假时，我和她父母交流一下意见，我说这孩子上下去一定跟不上班，你让她休学吧，家长说，我家孩子生下来就没有人问，连话都说不完整，我们自顾忙挣钱来。我说要继续上，晚上你们必须有一个人陪陪孩子，每天在我这儿那么晚，我们也吃不消。家长说试试看吧，我们努力做到，暑假他们又把孩子送到我这儿来，我把她欠缺的汉语拼音一个一个字地过一遍，不时地进行表扬，并且能够拼写和阅读了，我每天都表扬她，让她当几个学生的小老师，让她找到了自信，我给她找了别的学校的期末试卷，也考了70多分，她对自己也有了信心。
    开学了，我试着让她站起来读课文，她居然读成了句子，以前她是不肯站起来的，硬要站起来也是一言不发，我当时就表扬了她。她妈妈说回家也能大声念书了，她妈妈晚上能按时把她接回家，给她做饭吃了，小李月的脸又露出了开心的笑容。
    有一天，她妈妈说，“小李月这学期进步了，她说如果成绩好能当上班长吗？”我说：“可以呀，只要能考75分以上就行。”她有了目标就积极努力了，一提问题就举手发言，还上台带同学读书，听写生字，都积极去尝试，第一单元考试得了63分，我说：“你比上学期进步了10来分，加油哟？”她点点头，第二单元考试得了71分。我说：“老师答应考了75分以上就能当班长了。”她说：“妈妈说，75分不行，80分以上才行。”我说你有信心考85分吗？”“有”这次月考，她考了87分，不到两个月孩子进步如此之大，数学也考了84分，可见老师和家长的方法对了，小孩子还是有潜力的哟。
    今天我宣布她当语文课代表，她坐在座位，坐得更直了。

    今天又照例打开电脑登录论坛，发现我的贴子后面多了一个“精”字，虽然不知论坛里的规矩，但自我理解，精一定是比较好的吧，感谢版主付老师一直对我鼓励和厚爱。真的让我激动让我感动。
    对于《班主任之友》以前我们学校每班主任一人一份，那时很喜欢那儿的文章和先进的班级管理经验，因为校长注重班级管理工作，接下来换了校长，没有科学的管理理念，一本《班主任之友》也因为经费紧张而不给订阅了。教育教学工作停留一本书，一只笔，一张嘴，怎么上怎么有理有阶段。班级中不出现打架、斗殴现象，说得过去就行了，这书教得，惬意中有些失落，散漫中有些迷茫。
    暑假前夕，学校分配几个去阜阳参加《安徽省班主任论坛》会议邀请了李镇西、桂贤梯、李迪等专家。
    李镇西老师“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”的教育名言被铭刻在心，作为一名人民教师，应该以李镇西老师为榜样，奉献我们的爱心。上课要面面俱到，给他们展示自己的机会；下课后多与学生交流，细心观察学生，给学生以指导，鼓励与关心。让学生感到对他们的关注与关爱。
　  桂贤娣老师幽默的谈吐、率直的性格、踏实的工作作风、聪明睿智的头脑，给我留下了深刻的印象。视事业为生命，视学生有己出，全身心地投入到自己的教育教育中，还有她对生活的热爱，浑身充满青春的激情深深在感染了我。
    李迪老师的发言发诗如画，通过西游记，红楼梦里人物的特点，来管理学生，我睁大了眼睛，李老师的文学功底是何等深厚，景仰、羡慕。记下了李迪老师的话：“我会用我的灵动的心去写，而不是用没有生命的笔去写；我会用我火热的青春和生命去做，而不是用嘴去说。我的文章很难发表，但我会在三尺讲台上辛勤播种，在学生的心田劳苦耕耘，我要让我的学生美丽如花，我要让我的学生浪漫如诗；我要让我们的爱心轻盈芬芳，我要让我们的情思风流潇洒。”
    我参加了班主任国培2010年班主任培训计划，结识了更多的班主任管理专家：张万祥、王晓春、张红…..世界变得开阔起来，外面的世界真精彩，网络的杏坛鲜花盛开，教师的生活原来也可以有情有趣。
    来到了班主任之友论坛，睁大好奇的眼睛，欣赏各位老师精彩的帖子，一线的老师们也可以在这儿记录自己的酸甜苦辣，真好。我试着写一些班主任工作的经历和感受，居然也有老师来捧场，特别是版主付义六老师，一直给我关心关注和鼓励，让我有了坚持写下的信心和勇气，知道自己没有华丽的文字，也没有丰富的班主任工作经验，来到这儿向各位老师学习，尽力把自己的学生管理好，每天在这儿记录一下自己工作的得失，生活的酸甜，去看论坛网友的帖子，似乎成了生活的一部分。有时有事不能成文就感觉少了一件事，半夜起来也要补上。
    感谢班主任之友论坛让我的生活丰富起来，感谢版主的鼓励让我的信心增强起来！