[ALIGN=center][B][COLOR=#0909f7][SIZE=4]曾琴的建议[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN]
敬爱的高老师：
    您好！当你打开这封信时，我们已经离开学校了，只留下您一个人默默地阅读这些信件。
    您给我的第一感觉是可亲可爱，也正因为这种感觉，我一直对282班充满期待。
    刚刚踏入这个班时，感觉还不错，在纪律、成绩等方面都比较满意。渐渐地，我发现班上的同学越来越调皮，违反纪律的事也经常发生。你非常的和谒、好言相劝，但效果却没有意料中的好。同学还是照样背道而驰，把你的好心丢在了一边。所以，我认为高老师要在适当的时间表现出不同的态度，这样，同学就会有所感觉，以至于不那么放肆。
    当然，你非常地关心我们，无论我们是遇到困难还是违反纪律，你都会认真地弄清情况。有时还把自己的钱借给同学。我特别感谢你在我经济困难时帮助我，真的非常谢谢，也要谢谢你对我提的许多学习上的建议。
    还有，高老师，你的心不要太软了，面对我们班上那些无可救药的人，你可以采取非常手段。我知道，你考虑了许多问题。例如：他们走出了班级会怎么样，他们的父母会心痛等一系列问题。但是我相信同学们将来会理解你的，说不定他们会学会更好地教育自己将来的孩子，不会再犯同样的错误。
    说句实话，我对高老师最多的是感谢和建议，没有意见。你对我们的要求并不特别严格，从来不强制我们学习，而是让我们自由发挥，让我们学得很轻松，没有压力。你只对学习下降的同学提醒，对学习上升和成绩好的同学进行物质和精神上的奖励，让我们更加地想努力学习。
    在高一的一年里，我发现我们成长了不少。无论是在学习，心理，还是其它方面都有明显的提高。这是我们一起学习，努力的成果。高一结束了，我很怀念这一年的学习生活，回忆装满了我的大脑。
    在这一年里，你和我们一起学习，一起努力，一起成长，我们长高了，长大了，成熟了；你也成长了，经验多了。我们都是282班的一员，是一个大家庭，我为这个家庭自豪，也为你感到骄傲。希望你一直努力下去，无论遇到什么样的困难，都要勇敢面对，勇敢向前冲，加油，高老师，我永远支持你！
    祝幸福快乐、身体健康、工作顺利！
                                                           学生：曾琴
                                                         2008年6月25日
 

高老师再学生中间很有人气，盖与你的情绪稳定，一视同仁，尊重学生很有关系。我感觉我和高老师有点相似。不过没有高老师执着，有才。

[QUOTE][B]下面引用由[U]怦然心动[/U]发表的内容：[/B]

高老师再学生中间很有人气，盖与你的情绪稳定，一视同仁，尊重学生很有关系。我感觉我和高老师有点相似。不过没有高老师执着，有才。[/QUOTE]
握手，怦然心动老师，当班主任我才入门，今后要多向你学习。

高老师，你很年轻，在工作上很有创意；你恨虚心，能接受这么多老师的建议；你很幸运，能遇到那么多教育大师；你很勤劳，犹如一支小蜜蜂，在不停地酿蜜。
这是我这个假期上论坛来读你的文章的一些感受，可能说得不好。

我还要多向你学习，多深入到学生中去，了解学生，处理班级问题上多讲究些策略。

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

高老师，你很年轻，在工作上很有创意；你恨虚心，能接受这么多老师的建议；你很幸运，能遇到那么多教育大师；你很勤劳，犹如一支小蜜蜂，在不停地酿蜜。
这是我这个假期上论坛来读你的文章的一些感受，可能说得不...[/QUOTE]
远涉沙漠老师，谢谢你如此夸赞我，我都脸红了。我们互相学习吧。

高老师，好久没有在论坛上细读文章了，今天想起曾经有个您的系列，把我好找，才在博客里找到。一路浏览下来，感觉在相册里见到的您的样子又出来了：和善，朴实。您的学生对您的评价大同小异，总的说来就是“不凶”，这又让我想起我和我的学生。最近阅读一些书籍，发现自己对文学味儿厚的东西越来越没有感觉，倒是喜欢亲近直白的作品；只想阅读，不想说话了，因为越来越觉得自己没资格对别的人和事评头论足了。就让我保持沉默吧。谢谢您，高老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]明心[/U]发表的内容：[/B]

高老师，好久没有在论坛上细读文章了，今天想起曾经有个您的系列，把我好找，才在博客里找到。一路浏览下来，感觉在相册里见到的您的样子又出来了：和善，朴实。您的学生对您的评价大同小异，总的说来就是“不凶”，...[/QUOTE]
谢谢您，明心老师，这几天我家网络不通，没有及时回复您的留言，怠慢之处还望见谅。您特意上线来读我的流水帐文字，还费了半天心思来寻找，让我感动不已。遗憾的是，你忘了给我提几点好建议。
下次如果您还有时间来指导我，我告诉你一个找我文字的最快的方法——进入班主任之友论坛首页后，你可以直接点击页面中间“推荐专栏——高顺杰”，也就是直接点我的名字就可以找到我的文字了。

读了之后，很受启发。现在我很矛盾。我是那种以严厉自诩的老师，我班学生很惧怕我，只要我往班级里一站，几乎没有学生敢违反纪律。我能感觉到与学生间的巨大距离，之所以没被赶下台，就好在，我能与他们交流，尽量寻求他们的理解。我有时也想多随和些，可身边太多的例子证明那样会很失败。有好几位同事因为这样，把班级管理得一团遭，以致让人头痛，丢掉班任的工作。请指点迷津！！！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]播撒心灵的阳光[/U]发表的内容：[/B]

读了之后，很受启发。现在我很矛盾。我是那种以严厉自诩的老师，我班学生很惧怕我，只要我往班级里一站，几乎没有学生敢违反纪律。我能感觉到与学生间的巨大距离，之所以没被赶下台，就好在，我能与他们交流，尽量寻...[/QUOTE]
学生敬畏你，很好啊，如果你能想办法让他们对你又怕又爱，那就更好了。
学生愿意接受你的教育，说明你所用的方式他们是认可的，严师出高徒嘛，只要你严得公正，严中有爱，让学生感受到你对他们的爱与期待，那么严就不会成为师生间的障碍了。
说实话，我挺欣赏你的治班方式的。你的同事中有老师因为不严而班级混乱，我更愿意把它理解为“不管”，因为能够治理好班级的方法不只是严这一招。

学习了。谢谢高老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]蓝梦[/U]发表的内容：[/B]

学习了。谢谢高老师。[/QUOTE]
蓝梦老师客气了,请多为我提建议.

谢谢，听了高见，我有种提壶灌提的感觉！！