[P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]144翁格玛丽效应[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]翁格玛丽效应是教育心理学术语,意思是对受教育者进行心理暗示:你很行,你能做得更好,从而使受教育者认识自我,挖掘潜力,增强信心。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]在被表彰和嘉奖的情况下,受表扬者自然会不断地追求进步,以更快地适应工作需要;而未受表扬者也会被给予心理暗示,只要你努力,机会肯定会降临。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]145武器效应[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]著名社会心理学家伯克威茨1978年提出了影响深远的关于侵犯的"武器效应"理论。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]他认为,人的挫折并不直接导致侵犯,正如考试失败,并不一定会导致侵犯他人。挫折 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]主要导致产生侵犯行为的情绪准备状态---愤怒。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 侵犯行为的发生,还要依赖情境侵犯线索的影响。与侵犯有关的刺激倾向于使侵犯 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]行为得到增强。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 为了检验以上假设的合理性,他们精心设计了一个实验。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 伯克威茨先让实验助手故意制造挫折情境,激怒被试,然后,实验安排一个机会, [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]让被试可以对激怒自己的假被试实施电击。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 电击时有两种情境:一种是可以看到桌子上放着一只左轮手枪,一种是只看到一只 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]羽毛球拍。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 实验结果与研究者的假设是相符,即被激怒的被试看到手枪时,比看到羽毛球拍实 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]施了更多的电击。手枪增强了人们侵犯的行为。后来,人们将武器增强侵犯行为的现象 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]称为"武器效应"(weapon effect)。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 这个实验告诉人们,社会暴力事件与环境中存在着刺激暴力事件的"武器"有关。正 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]如伯克威茨所说的:"枪支不仅仅使暴力成为可能,也刺激了暴力。手指抠动扳机,扳机 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]也带动手指。" 在这起惨案中,正是"黄色木柄的榔头"充当了增强侵犯行为的刺激。榔 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]头恰恰在徐某愤怒的时候映入眼帘,增强了侵犯行为。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 家庭暴力事件在近几年迅速递增,引起了人们的广泛关注。家庭将走向何处,亲情 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]如何维系,给人留下了一个个沉重的问号。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]成功就是成为最小笨蛋(代序)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]第一部分 认识真我———你所不知道的自己。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=Symbol][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=10pt]· [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]146系列位置效应(serial position effect)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]学习材料中各部分的位置不同,学习效果就不同。实验表明,在系列学习中,前端和后端的学习要比中间的学得快。比如,识记一篇文章,开头部分和结尾部分的识记效果就比中间部分要好。对材料的掌握有从两端向中间进行的趋向。从开头处前进要比从末尾处前进稍快一些,掌握得最慢的部分,不在材料的中间处,而在稍后一点。据分析,这是由于系列前部受倒摄抑制的干扰,系列后部受前摄抑制的干扰,中间部分则受两种抑制的相继干扰。一般地说,该效应在学习的早期阶段最为明显。此外,也受材料的性质、数量和材料的呈现方式、学习方法等许多因素的影响。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]147心理定势[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]苏联心理学家曾做过这样一个经典的关于“心理定势”的实验:研究者向参加实验的两组大学生出示同一张照片,但在出示照片前,向第一组学生说:这个人是一个怙恶不悛的罪[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]犯;对第二组学生却说:这个人是一位大科学家。然后他让两组学生各自用文字描述照片上这个人的相貌。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=13pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]第一组学生的描述是:深陷的双眼表明他内心充满仇恨,突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心…… [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt] 第二组的描述是:深陷的双眼表明此人思想的深度,突出的下巴表明此人在认识道路上克服困难的意志…… [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]对同一个人的评价,仅仅因为先前得到的关于此人身份的提示不同,得到的描述竟然有如此戏剧性的差距,可见心理定势对人们认识过程的巨大影响![/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P]