欢迎五静班主、牛姐姐、青春小禾前来指导，我们互相交流，共同进步！

                     [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#ee1111][SIZE=4][B]孩子，你今年才五岁！[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
 
    孩子，我该怎样评价你呢？神童是么？五岁的你就读二年级难为你了！
   
   
    前看到一本户口本，是我班学生郑郑（化名）交上来让我填写城镇医疗保险卡好让财会的老师帮办理城镇医疗保险证的。我按照惯例翻开户口本，习惯性地把她的身份证号码抄下来。不看不知道，一看吓一跳！身份证里有一部分是本人的出生年月日：20030318  我觉得很奇怪，以为自己看错了，再看一次，没错，其他同学都是2000年或2001年初生的。2002年的也就只有一个，离奇的是郑越的2003年03月18日出生的！算到今年2008年也就只有五岁多！是不是真的呢？是她的父母搞错了么？或者故意填小了呢？带着一串问号我问了郑郑，郑郑说这是真的。我再打电话给她的父母，她的父母也承认！
 
    天，我说怎么她的个子那么矮！和我五岁的孙女一样的身高。怎么老是鼻子下面总是有两管浓绿的鼻涕！老是下午来学校的时候伏台睡觉，一副很累的样子。
 
    五岁的孩子读二年级！说出来真的没人信！可偏偏发生在我的班级里。我回忆一年级时接受新生的时候，只是凭着她的奶奶说是200年生的。已经7岁了，原来老人家是按照老一辈人的算法：在自己的实际年龄上加上三。我们当时都没有让家长带户口本注册，也没有这个惯例。我当时就反对她读一年级，无奈家长不肯，还有我校的一位老师也跟我说情。校领导也说她读就让她读吧！到时候让她留级一年算了。
 
    刚接手时，她一个字都不会，连自己的名字都不会写。我手把手地教她写名字，我记得在一年级时有两个学生不会写名字，我用了课外活动一节课时间教会他们写名字，其中一个就是小郑郑。 当时很多时候我看见她睡觉时，我都会让她去洗把脸清醒后再回来学习，第一次考试她竟不懂得听老师读题。也不懂得做题。考了个三十几分（当时题目很简单，很多题都是把上面的拼音抄下来就行了。）我辛辛苦苦地教育她，手把手地教她写字，面对面地读给她听，让她看我发音时的口型变化。一个字一个字地给她听写，留下她进行补习，还特地交待他的一个读六年级的姑姑回家也辅导她学习。因为我知道她是个留守儿童，爸爸妈妈不在身边。
 
 
    经过我的一次次辅导，一次次地鼓励，她的语文成绩提高得很快，当然也可能因为一年级的知识量不多的缘故，到一年级下学期已经生为八十多分了。这个进步我曾经在一篇文章《我爱上了是这片土地》中提到过她语文成绩的进步，但数学还是么你有跟得上，只有几十分。二年级开学初本来已经在一年级留级了，但由于一年级书不够，校领导又让她读二年级。好在我们语数两位老师抓得紧，期中试语文90分，数学有前两次的不及格变为62分。
 
    真没想到正在教二年级的我收了一个五岁小孩做徒弟，喜哉？悲哉？现在想想自己还挺有成就感的。不知道她以后会变得怎么样，我心里是不愿意她明年再升级的。我感觉自己在揠苗助长！

                       [FACE=黑体 ][COLOR=#2222dd][SIZE=4]颜文海爷爷的电话[/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
 
    刚刚19点28分时颜文海的爷爷打电话来问我他孙子的学习情况，我如实地回答了他。这孩子的基础不牢靠，也不是很自觉学习，要大人陪着才能完成得了作业，我发现一个这样的问题，要是哪天大人没空理他的话，那天组长交上来的不完成作业的名单里肯定有他的名字。而且大人要他做数学，他便做，语文不勒令他做那肯定时不做的。数学也同理。
 
 
   他爷爷倒是个很懂道理的人，知道说父母是孩子最好的老师。知道说这句话说明他应该断文识字的。还有他对自己的孙子客观地称为后进生，更说明了他很懂教育。颜文海的爷爷还对我说：“通过星期三晚上的家长会，我体会到你是一位好老师，我不是喜欢说别人好话的那种人，我发现你很懂学习不好的学生，对他们很了解也很理解。我们是农村人，很多时候都没能陪伴孩子学习，那只能靠老师平时多督促一下，多关心一下他的学习了。”我没有驳斥他的看法，但我重申，老师只是孩子一生中的某一点上的伴侣，而家长是要陪伴孩子终身的。孩子好那当然好，假如孩子将来有些不好的时候，着急的是家长呀，所以要跟紧一点，不要用忙来作借口，颜文海这个孩子暂时还不入性，不是很懂事，但大多时候还是很听话的，虽然他的爸爸妈妈不在身边照顾他管教他，但他有您们呀！对于他的学习我们得用一种平常的心态来看待，它不是一下子就能提高的，有很多时候还会有倒退的可能，我们只能慢慢地扶着他进步了。
 
 
    颜文海的爷爷还提出要求说：“温老师，我发现有些字的白话音他都不懂，是不是老师能说完普通话后再说一次白话？”
 
 
    我回答：“现在的老师，假如课堂上还一半普通话，一半白话的话，那这个老师就是一个不及格的老师，国家明令教师一定要用普通话教学。再者说了，现在的小孩都是学普通话的，在城市大多数孩子都用普通话进行交流，这是一种社会发展趋势。当然既然你提出这样的要求，我觉得有些地方是可以商量的。”
 
 
    他爷爷听了我的话，就说：“那在教学生字时难一点的就用白话说一遍，课文也是好么？”
 
 
    我佩服于他的执着，说：“其实在教生字时，我有些字是要用白话解析一遍的，比如说吧，在教13课《朱德的扁担》时有个生字冈，井冈山，我想到还有一个相近的字岗，景阳岗，我还用白话来讲这个景阳岗上武松打虎的故事呢，孩子们听得津津有味，把两个字都辨清楚了。但讲解和读课文还是用普通话比较实在，这对孩子们将来作文时更有帮助。因为我们不能用白话来写作文吧，语法会弄错的。”
 
    最后，颜爷爷很有礼貌地与我说再见。通话时间15分钟左右。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

佩服温老师的做法,有的家长说真的很支持教育自己孩子的,但就是找不准正确的方法,所以教育效果不理想,而有的家长是不闻不问,他们纯粹只给孩子一点钱就完事了,误认为教育孩子是教师的事情,而且还会对老师提这样...[/QUOTE]
对呀，有时家长比孩子还更难培训，还要多费心思。什么时候学校，家长，社会，老师形成一股合力了教育才有希望，孩子才不会变得那么不通情理！

                     [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#f70909][SIZE=3][B]两条“小蛇”来到了我们的教室[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
 
    下午第二节课，刚刚进入教室，我就看见很多小手高高地举着，这是很久以来都没有的景象，平时由于我防微杜渐，一些小问题我都处理得很妥当，还经常对学生进行思想教育工作，讲小故事，讲道理，让学生学会做一斯文的人。这回肯定有什么重大一些的事。
 
    我示意先把小手放下，把眼保健操做完，学生倒是很体贴，安静了下来，等眼保健操做完后小手又举了起来，我问是怎么回事。
 
    杨盟说：“杨松中午来的时候，用两条小蛇下我们，太可怕了，我都吓出了一身冷汗！”其他学生也附和着：“是呀，他突然间放蛇到我的面前，我还以为会咬到我呢！”“这蛇不是真的，但像真的一样，活灵活现的，吓倒了好多人呢！”
 
    我一听是杨松，一点也不意外，这个有些霸气的小男孩，平时总不完成家作，还喜欢搞恶作剧捉弄人，讲粗口，有什么新奇古怪的事都会有他的份，这回又弄来小蛇玩具来吓唬人了。
 
    杨松，淘气，机敏，有一股聪明劲儿，就是不按时完成作业，在课堂上学习了照样可以考上八九十分，校长曾经跟我说过，他不怎么学习都能知道一些东西，要是学习了，努力了不是更出色么？要多和他家长沟通沟通，我说我何尝没有多次与他家长聊过，把这件事告诉他家长一点效果都没有，他妈妈去广东打工了，他爸爸也是一天不着家，总是以忙为借口，对他不管不顾，实质上跟留守孩子差不多了，在一年级的时候还逃过很多次学，我做了很多思想工作才让他喜欢上学校，喜欢上班集体的，我不能对他太苛刻，要在宽容中慢慢教育他才行！
 
    于是上课时我叫杨松把这两条玩具蛇放到讲台来，我一看还真吓一跳！好像真的一样。我在课堂上教育几句后，说了曾有人被蛇吓死过，还告诉学生人吓人会吓坏人，以后不要拿这种东西来学校了。当时杨松一股不服气的样子，怕我会收缴他的玩具，我觉得不应该让他带着情绪上课，于是告诉他看他的表现考虑是否可以还给他。说也奇怪，就是这句话使得他课堂上格外便显得好。
 
   下了课后，杨松来办公室偷窥了好几次，我索性把他叫进办公室，与他聊玩具蛇的事，他很快承认了错误，并保证只在家里玩，不能带到学校来，更不能用它来吓唬人，他当时也只是觉得好玩没想到会受到同学的反感，我回应他：“你没想到的事情多了，以后要动动脑筋，什么事情该做，什么事情不该做，要学会替别人想一想，多把精力放在学习上多好。”
 
    最后，我说：“第三节自习课如果你认真地学习了，没有班干记你的名字，下课后就可以过来拿回去，并做到你刚才所说的话。”
 
    只能这么教育他了，我也没有更好的办法。
   
 

                    [COLOR=#1a1ae6][SIZE=4] [COLOR=#1111ee][B]回忆我的支教生活[/B][/SIZE][/COLOR][/COLOR]
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                                  （一）
 
    [SIZE=2]2004年，我和同校的两位老师，还有一位外校的老师响应教育局发出的对边远地区的小学教学进行对口支援的号召。到一所海边乡村小学进行支教工作。[/SIZE]
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[SIZE=2]    在这之前，我还不知道那所小学处在什么位置，条件会差到哪里去，为什么这么缺老师。我翻开地图，中国地图找不到，广西地图找不到，翻开钦州地图时，从东找到西，从北找到南，每个小角落，每个旮旯都用放大镜仔细翻查过，最后在近海边的一个小角落里见到一个名字：鸡墩头 这才知道真的离城镇太远了。从钦州市连着这个地方的一条细线弯弯曲曲，一打听这是一条山路，每天只有往返一次班车，过了下午三点钟就没有车搭了。还有没有其他的路呢？有的，只是哪里的路和通海大桥还没建好。那怎么办呀？总不能一个月或几个月才回一次家吧。阴霾担忧的日子一直陪着我度过暑假。
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                       [COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][B]二   路好难走呀      [/B][/SIZE][/COLOR]
 
   [SIZE=2]开学了，也是我们报到的日子，我们是学校第一批支教工作者，学校给配置了煤气灶和一把铁锅，还有一个炒菜用的铲子。其他一切都是靠自理。好在和我一起支教的两位同事的丈夫单位都有车，第一次去时他们可以送我们。[/SIZE]
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[SIZE=2]   我是最晕车的那种人，我记得车子在高高低低的山路上行驶的时候，我紧紧抓住位置上的扶手，随着山势一会儿站起来，一会儿吧的一下一屁股坐了下来，我胃里的那点食物渣子一点不剩地奉献给了路旁的蚂蚁了，最后连黄色的胆汁都吐了出来，晕头转向，脸色发青，一点力气也没有了，一个劲儿想：“这路怎么那么陡呀！翻过前面几座山到了没有？我支持不住了！” 可连绵群山一座接着一座，看不到山路的那一头，好像那是一条没有尽头的路一样。大约过了一个半小时，隐隐约约可以看到一些村庄再一次问他们：“还有多远呀？”他们回答：“还有四公里的路程，不过路会更陡峭！” 我说：“我宁可走路了。”这时另一位和我一样在晕车的陈老师也附和我的想法，说：“四公里的路不远，对于一个怕坐车的人来说走路还好一些。你们先到学校报到，我们随后就来！”于是我们俩撑着阳伞在下午两点钟的太阳下一步一步挪到了学校。[/SIZE]

                         [COLOR=#2222dd][SIZE=4]  回忆我的支教生活[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#2222dd][SIZE=4]                     三[/COLOR][/SIZE]
 
 
   [SIZE=2] 来到学校，一看，校园到处是杂草丛生，能末过人的半腰。两个月的假期没人修整，就变成这个荒芜的样子了。[/SIZE]
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[SIZE=2]   新来的校长把自己应得的水泥平房让给我们，自己到近厕所的一间又低又矮的房子里，说是房子，却又感觉像一个黑乎乎的洞，房子的左右两面是围墙，后面的窗户已经用木条封死了，前面只有一个窗户和一个小门，但终日里是根本不能开的。农村学校的厕所是没有自来水冲刷的，一到热天，一股股氨气，大粪的气味扑面而来，就是捂着鼻子，那氨气也能燎得人的眼睛发辣。蚊子苍蝇团像一个个难民营，整天嗡嗡嗡地叫着，像是对人呐喊嘲笑，笑人的落魄与贫困。[/SIZE]
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[SIZE=2]    虽然我没有进过校长的那间小房子，但我能感受得到那确实是人间地狱，进去就要与蚊虫，苍蝇为伍，晚上与庞大的蚊子军队作战，还要忍受粪池的难闻气味。有看客会说，没蚊帐么？不会买蚊香么？这您就外行了，蚊帐真的不顶事，无论你把蚊帐弄得多严实，那些不速之客都会有办法钻进去，让人防不胜防！一圈蚊香只能撑几个钟头，当人睡熟后，蚊香灭了，蚊子会趁虚而入，吻上几口，留下一个个见面礼，红肿奇痒难忍。[/SIZE]