客观地说，爱娟的这个帖子比发给我的邮件好多了，这么精彩的内容，我怎么到现在才来看呢？真是老糊涂了啊！看爱娟写的听王开东老师的课，看爱娟写的感想，觉得才女就是和一般人不同，灵气和才气逼人啊，佩服！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

客观地说，爱娟的这个帖子比发给我的邮件好多了，这么精彩的内容，我怎么到现在才来看呢？真是老糊涂了啊！看爱娟写的听王开东老师的课，看爱娟写的感想，觉得才女就是和一般人不同，灵气和才气逼人啊，佩服！[/QUOTE]
哈哈，师傅的缪赞让我感觉飘飘然呢。不过我知道自己有几斤几两，离“才女”称号差十万八千里呢。再说了，师傅您可是论坛公认的青年才俊，哪来的老？您的思维这么活跃，哪来的糊涂？要说徒弟的那一点点进步，那全是您的*****劳呀！

赞同水草的评论!

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
好美的文章！我深有同感，可惜却没有爱娟妹妹的文采！[/QUOTE]
论坛是我们流连忘返的家，我们都爱她。水草姐，谢谢您的鼓励。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非常道[/U]发表的内容：[/B]

赞同水草的评论![/QUOTE]
熊老师，能得到您的肯定我很感荣幸。

　              [FACE=黑体 ][COLOR=#ee113d][SIZE=4]  给孩子讲《发卡》的故事[/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
    自己东西丢了，就随便拿别人的东西抵数，分不清自己的和别人的有什么本质不同，尤其是低年级学生，这种现象很常见。这不是说明他们本质坏，而是不好交差的因素影响他们。加上有些家长错误地教育他们，以牙还牙，结果他们就学会了自己的损失别人补，不知道这是不道德的，更不知道这个偷粘上什么边。这需要我们教师多教育。（师傅郑学志语）
 
 
    我根据师傅关键在于老师的教育的提示，我悟出讲小故事的方法很管用。在那几天给孩子们讲了一个发卡的故事：
 
　“在古时候，有个国王他有三个美丽的公主，他们长的一模一样，各个漂亮得让人说不出话。她们是国王的骄傲。她们那一头乌黑亮丽的长发远近皆知，　所以国王送给她们每人一个漂亮的发卡，那些发卡也是一模一样的。
 
　　有一天早晨，大公主醒来，一如既往要用发卡夹住自己美丽的秀发，却发现发卡没了，于是她偷偷到了二公主的房里，拿走了那个发卡。二公主发现少了发卡，便到三公主房里拿走发卡；三公主起来发现没有了发卡，很伤心，只能披散着头发。
 
　　隔天，邻国英俊王子忽然来到皇宫，他问国王是哪位公主的发卡掉了。昨天是我的百灵鸟叼走的，现在我来还给她。大公主和二公主听了这件事，心里说：“是我掉的，是我掉的。”可明明头上别着发卡，所以都懊恼得很，却说不出。　只有三公主就这位公主走出来说：“是我掉了发卡。”拿披头散发的样子，让王子不由得看呆了。就把这位公主娶回自己的国家。
 
　　黎弘祥虽然丢了书，但老师又找到另一本新书给他了，如果那位想恶作剧的人想看热闹，看不到了。”　
 
　　接下来的第一天，丢工具袋和三角板等文具的蔡钦华报告我：“我已经丢了的文具又回到我的书包了。不知道是谁放回来的。”
 
　　总算这个故事有那么一点效果。　
 

                            [FACE=黑体 ][COLOR=#2222dd][SIZE=4] 空城计只能用一次[/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
    星期三那天，下午，我睡过头，来不及上第一节课，于是让数学老师先上。
    数学老师下课后，告诉我：“杨同略的两支自动铅笔不见了，还有一小盒笔芯也不翼而飞了。”我问是什么时候的事呀？
   “第一节上课前，他找笔写字就发现不见了，便呜呜地哭起来。”
   “ 那他中午是不是放书包在教室呢？”
    “对！”
    问题就出在这了！我找过领导让领导把门锁修理好，可领导事儿多，迟迟不帮忙修，我一个女老师，手无缚鸡之力，对修门锁之事有心无力，只好让同学们背书包回家，其实早在以前有门锁的那些时候，我也经常叮嘱学生要背书包回去，保管好自己的物品。因为即使有门锁，像我们这样的烂教室，小偷也很容易从窗户爬进来翻东西。
    数学老师还告诉我一件事：“中午放学的时候，我让学生们背书包回去，我们班的石作浩还顶了我一句，说书包太重了，背来背去太麻烦。”
    看来经过上次那件事，他们还没有吸取教训，还存有守株待兔的骁幸心理，认为自己的东西不会再被偷盗。
    第二节课，我料定有人报告这件事。于是我先说了一句，对于班上丢东西的事情，我觉得我们班应该想一些办法。对于偷东西的行为，大家义愤填膺，纷纷谴责那偷东西的人，有的孩子出主意说：“我们派两个人在每天中午的时候守在教室，等小偷进来偷东西，那两个同学就抓住他归案。”
    我心里很好笑，但表面不动声色，问：“有哪个孩子愿意不吃饭在教室里静静地守着呢？”这帮猴孩子还真的举起了手。
    我对他们对这件事这么积极表示肯定，但我一一驳斥他们的提议：“首先，我们死死地守着教室，盗贼不可能这么轻易上当，我们还得饿着肚子，得不偿失。第二，学校规定11点20分后每个学生都必须离开学校。所以这个办法不可行！”
    “其实，我发现丢东西一般在中午很少同学来学校的那个时候，而且丢东西的同学都不太书包回去，这无疑给小偷有乘之机。中午的时候，数学老师教你们背好书包回家，还有同学说背书包太麻烦。这样子想法的同学很多呢！”
    “同学们，还记得老师给你们讲过的《空城计》的故事么？”
    “记得记得。”
     那我想问你们：“诸葛亮用空城计击退了敌人，可他用才了多少次呢？”
    “一次！”大家异口同声地回答。
     “可我们同学用了很多次呢！难怪小偷会经常光顾我们这个空城呢！那些丢东西的同学应该吸取教训了。以后再有同学因为这个原因丢东西，老师可不想管了呢。”
    “老师，我们听你的话，放学后一定不再留书包在教室了！”
    “我还要补充一条，活动课，体育课时间不要回教室了，一来没必要，二来因为没人回教室就不存在是我们班人作案的可能，你们自己也就可以免除很多麻烦。”
　   放学后，他们真的全部把书包背回去了，第二天中午也不见同学留书包在教室。也没听见有谁丢东西的情况。

                                [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#e61a1a][SIZE=5][B]榜样引领成长[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
 
　  星期五，下午的时候，第三节课是我的。我走进教室，平时调皮捣蛋性格有点像男孩子的刘映雪报告说她在操场那边的沙堆里捡到了五毛钱，说着把五毛钱放到了讲台上。
 
    这本是一件很小的事情，但我今天却要大表扬特表扬。这几天的偷盗事件给孩子们带来太多的负面影响。给孩子们的精神世界笼罩着一层淡淡的乌云，我这个做班主任的有责任拨开他们头上的乌云，让他们感觉世界还是美的，好人总会有好报。
 
    苏霍姆林斯基在《给教师的建议》上说：“只有教育者时刻关心使这条大河流域没有一条溪流干枯、腐败和发臭，那时候集体才能成为人的精神，人的个性的一汪活水。集体成为教育能力，是要加以明智地培养出来的。”我这个班主任必须在班上培养一种良好的集体舆论，就应该像毛主席时代那样树立一个榜样，一个典型，让榜样的力量影响和带动集体健康成长。
 
    我郑重地在刘映雪的*****过本上盖了一个“奖”字印，同学们热烈地鼓掌。我还告诉孩子们，在星期一的广播里会播出这件好事，让丢钱的同学来领。还送给了她一张免费到东风书城阅览室看书的卡片（那个书城搞活动，发给我们班主任几张阅览卡）。
 
    我说：“我们曾经唱过一分钱的歌曲，歌曲里的小主人公没有因为钱少，而不交公，而是诚心诚意地交给了警察叔叔。他那种拾金不昧的精神很值得我们学习，今天刘映雪同学也是这样子的人，非常值得我们同学学习。在这我要说了，那些有着私心杂念的同学，应该把这种贪小便宜的想法彻底从头脑中清除出去。这样才是好同学，我们大家伙的好朋友。”
 
    同学们用一种很敬佩的眼神看着刘映雪，表示一定要向刘映雪学习，做一个诚实、拾金不昧的好孩子。我提醒他们说：“做人一定要诚实，不是自己的东西不能随便拿别人的。当然，也不能仅仅是为了得到表扬才做好事，我们要做那种使人感觉‘别人因为你的存在而感到幸福’的人。这点一定要记住。”
 
 
    这次的“小题大做”是很有意义的。最后，我提议全班同学合唱《一分钱》、《学习雷锋好榜样》这两首歌。
 
    同学们响亮甜美的歌声在校园里久久缭绕着，一种无私的情怀融入了他们的心中。