[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
这招儿高明！！[/QUOTE]
杜老师，很高兴你的关注。好久不见，可好呀！

（七）
最后一节课是综合活动课，一般都是班主任跟班。多数班级都是自习，张老师却不那样。学习是一个循序渐进的过程，更要劳逸结合。有时候，我们老师上几节课就累的了不得，更何况学生一天要上七八节课了。
这节课，张老师想给大家上一堂读书欣赏课，只见他拿着一本书兴奋的走上课堂，那书就是宋杰的《别让口才误了你》
“同学们，今天，老师给大家介绍一本好书，这本书的内容很有意思，我想和我们班的许多同学有联系。因为我们班有很多喜欢“说”却说不好的同学，别看他平时说的头头是道，眉飞色舞，可是到了关键时刻，让他到大庭广众下去说，他又打怯了。
说到这里，张老师顿了顿，用目光扫视着几个平时的话匣子。他们都是很喜欢拉呱的，比如郝帅，李宁。尤其是李宁，最近听大家反映，话特别多，有时别人不理他，就自言自语。听张老师一说，都低下了头。
想知道这本书的名字吗，张老师把书高高举起，前面的同学都能看的清，有的同学清晰的把书名读了出来“别让口才误了你”。
“是呀，口才是人成*****的重要条件。美国卡耐基说过一句名言‘一个人的成*****所靠的15%是专业知识，而85%是口才’但是，口才和说话并不能划等号，与说闲话，耍贫嘴更是有天壤之别。所以，我要借这本书送给大家一句话。
张老师说到这里，激动的转过身去，在黑板上奋笔写下了一行字“别让‘口’才误了你”
“大家看清楚了，这个口才是加了引号的，为什么呢？口才是读书积累的结果，它不同与耍贫嘴，就像平时我们班的几个有“口才”的人一样！成天嘴喋喋不休的说，却没有一句站的住脚。只能是如学舌的鹦鹉，终日叨叨而不知其意思。更如煮烂的鸭子，只剩下嘴了！”
所以，我希望大家能学好知识，有了渊博的知识，才能出口成章，有了好口才，才会有美好的未来。历史上的苏秦挂六国相印、晏子使楚，都是靠雄辩与机智的口才成*****的！
大家知道他们的故事吗？张老师一问，很多同学都不知道苏秦是何许人也，只知道晏子的故事。看起来，同学们读的书还是少呀！
没有张老师本来想举几个例子激励一下大家，可是教育要贴近生活，最好和学生有直接的联系，对了，正好这他手里有同学们写的读书感想。何不利用它来锻炼一下大家呢！
张老师带班最根本的原则就是自己的事情自己办，如何开展好这个读书会，那是同学们的事了。主持人一般都是班长或学习委员，这次，他却选择了付实。真是人不可冒像，别看付实的学习不好，到前面去还真不含糊，起码是不害羞。
他事先把大家的读书笔记都遍了号，按由前到后的顺序，同学们依次到前面朗读，读谁的文章，也不说名字。读完一个同学的，付实就会随意提两个同学点评，并且，按五分制来打出分，付实及时把分说写到黑板上。
到前面朗读的同学必须要有感情的读，点评的同学不仅要评价文章写的好孬，还要给朗读的同学提出建议，综合二者再打分。
果然，自己的事情就是上心。你看同学们都听的很认真，打分时，不同的意见引来激烈的争论。听着大家的读后感，张老师也仿佛跟着大家读了一样，更何况很多同学确实写的不错。
***遥同学读了电影明星黄晓明的书，他学会了忍耐。里面的一句话，很有意思“要学会忍耐，即使，你是一节木头，也要做最漂亮的木头”他朗读时，声音很洪亮，声情并茂，博得了大家阵阵掌声。
“我读了《苔丝》，我认为看人不仅要看表面，更重要的看内心是否善良！”有的同学读后感写的很生动而有深度，张老师就没看过苔丝这本书，但听后却一样令他感动！
有的读了水浒，有读了红楼梦中的章节，每个人的文章都展示了一遍。读文章时虽然不说名字，但你仔细看吧，那个听了一句突然脸红的同学大概就是作者了。他也许会小心的左右看看，看是否有同学注意自己呢，是喜悦，又是紧张。
当读到一个地方，同学读破了句子，或着有的字不理解时，作者就有些沉不住气了。有的同学写的字龙飞凤舞时，台上的同学就吃力的辨认，看的台下的我们也跟着着急。
“那么简单还不认识，我告诉你”作者情不自禁说了出来，这句话一出口，大家就会异口同声的说“噢，原来是你写的臭字呀！”接着就是哄堂大笑！
哈哈，张老师高兴的笑了，话不在多，一样是真情！

有了渊博的知识，才能出口成章，有了好口才，才会有美好的未来。历史上的苏秦挂六国相印、晏子使楚，都是靠雄辩与机智的口才成*****的！

锻炼学生的口才非常重要，这对他们今后的发展将大有裨益。

  “他事先把大家的读书笔记都遍了号，按由前到后的顺序，同学们依次到前面朗读，读谁的文章，也不说名字。读完一个同学的，付实就会随意提两个同学点评，并且，按五分制来打出分，付实及时把分说写到黑板上。”
   这个方法真好，借用了。谢谢心手老师。

（八）
一场秋雨一场寒，昨天还是闷热如夏的天气，今天的一场小雨后，却变的凄凄冷冷，一派的萧飒秋气。
很多人，依然穿着短袖衫，风一吹，冷的直起鸡皮疙瘩。张老师也没有先见之明，心里不住的抱怨，这什么天呀！秋雨缠绵，雨雾迷蒙中，灰暗的天空让人感觉很压抑，教室的过道上也清净的很，往日的热闹似乎也被风吹走了！
但教室里却很是热闹，推开门，一股热风迎面吹来，和大家的热烈情绪一样，感染着每一个教室里的人，原来，大家正在试穿新校服呢！说起这校服，我们已经期盼很久了。原来是在暑假前量的尺寸，直到现在才姗姗而来。但这也好，今天来的真是时候，很多同学和张老师一样没有穿长褂，正冻的慌呢，校服就来了。
当初，很多同学量的尺寸并不准确，现在一穿，很多都大。小小的身子，宽大的校服，穿着真像唱戏的袍子。
“老师，你看他”很多同学都笑的直不起腰来，一边笑着一边挥舞着自己的长袖。
丹茹很为难的说，“老师，我穿165的都正好，可我的是170的，这么大，可怎么穿呀！学校还要求我们明天统一呢”
老师，我的也大，我的也大……很多同学的衣服显然都有点大。这可怎么办呢？张老师真的犯愁了！
“同学们，大点比小了好，你们还要张个子，并且这衣服可以穿几年呢！”张老师的话没有多大的作用，同学们反而七嘴乖八舌的说开了！
“这么大，多难看呀！谁要穿呀”亚薇是个爱美的女孩。她身上本来就穿着一套运动服。只是那运动服很时尚和体，勾勒出她苗条的身材充满了青春的活力。
“学们，校服是我们学校的标志，你看，蓝色代着大海，白色的肩部衬着胸前的白色，多像展翅膀高飞的海鸥呀。在胸前用红字锈着我们付村一中的名字，目又美观。穿上它，多神气！更何况宽松的设计，为了大家运动锻炼的方便。又给你的成长留下了宽广的空间，比起有些同学平时穿的紧身裤，乞丐服，漂亮大方多了。何况，走进我们的校园，一片蓝色的海洋，我们就是一个团结的大家庭，如果你独树一帜，真是很孤单的呀！”
张老师一口气说了这么多，同学们有些信服了，刚才的骚动和吵闹消失了，大家默默的试穿着衣服。有个别同学的实在挑不起来，大的很多，看能否换换。
其他同学基本都合适，看着满教室的蓝色。张老师心情很是激动，要说起这校服，他认为很是必要。不仅便于管理，更能培养同学们的集体精神。
往常，学校的门卫老是抱怨学生很难辨认。我们农村中学很多刚毕业的学生会到学校捣乱，但和在校的学生就很难辨认了。虽然制了学生证。一是佩带不方便，长了也会遗忘和丢失，所以就成了老大难的问题。
这下好了，校服不仅是校园一道亮丽的风景，更成为学生的无声名片，校园顿时纯洁了学多，***静了许多。
第二天，学校里组织检查校服穿着情况，所以张老师，一进教室，一眼就看到李行没有穿。
“怎么回事！”这个李行，又想搞什么花样。张老师心里充满了困惑，他走到李行面前，虽然没说话，但李行却自觉的站了起来。
“老师，我的衣服让后勤的老师去换了，还没有给我，所以我没穿。”原来是这样，听他说完后，张老师真是庆幸刚才没有发火。所以，很多时候处理班级小事情更要沉稳。了解情况后，在做决定永远是对的。
还有一个女生，也是把校服给调换了。能不能换成，我不敢说，但首先有这个勇气，我很是佩服。毕竟他们能自己处理问题了。原来，很多同学想调换衣服，我都没有答应，也是想锻炼他们自己处理问题的能力。往往学习成绩好的同学不好意思去调换，成绩不太好的反而有勇气去调换了。
人说，很多世界上的成gong人士，学历都不是很高。之所以成gong也并是因为上了多少年的学，高分底能是一个不可忽视的现象。由此，张老师也感触颇多。怎样的学生才是真正的好学生呢！他想起了陶行知先生的一句名言，“千教万教教人求真；千学万学，学做真人。”是呀，教学生真正有用的知识，培养他们做一个真正有用的人！

"很多世界上的成*****人事，学历都不是很高。之所以成*****也并是因为上了多少年的学，高分底能是一个不可忽视的现象。由此，张老师也感触颇多。怎样的学生才是真正的好学生呢！他想起了陶行知先生的一句名言，“千教万教教人求真；千学万学，学做真人。”是呀，教学生真正有用的知识，培养他们做一个真正有用的人！"

   张老师通过换校服这样的件小事,就能得出这样高深的哲理思考,真是不简单.

教育就是发掘，发掘有趣的、有意的事！谢谢一叶老师的关注。

谢谢郑老师的关注，培养真正有用的人，是我们要切身去做！

（九）
下午的课，总是很难上。同学们上了四节课后，感觉真的很累。有一次，张老师在教室里上了三节课后，就感觉浑身像散了架似的。想想很多同学课都跟不上，听课就象听天书一样，还要坚持坐在教室里，确实不容易！
李宁同学的感觉就是这样，数学课几乎一点听不懂，英语就更不用说了，二十六个字母还认不清呢。有时候，张老师想帮他，也不知从何下手。所以，上课时，他不是趴在课桌上假寐，就是精力四射的骚扰别人，惹的周围的邻居纷纷向张老师告状。
“老师，我要调位，李宁一上课就和后边的王京说话，弄的我一点听不懂”刘茹可怜巴巴的说。
 张老师当然不可能立即调位，即使给她调了位，根本问题换是解决不了。原来他也曾苦口婆心地很多次说服思想工作，看起来作用不大，到底怎么做呢！
“现在有些孩子，像沾了灰的豆腐，打不得、吹不得，任你说千说万，就是一点不觉”听张老师一说，办公室里的同事们顿时议论纷纷。
“我记的以前，我上学时，老师说我一句，就羞的一天抬不起头，好久还心里琢磨老师话里的意思呢，哪像现在的孩子，你说去吧！”小郑老师在一旁说。
“要我说，有时就得给他们动点真个的，我从来就认为没有惩罚的教育是不完整的教育，现在有些学生没点怕觉，你给给他说服教育，他当面答应，背后依然是我行我素。就是因为，我们的教育深度不够，没有在学生的心灵里留下痕迹。”
是呀，真要动点真的了！听了朱老师的一番高论，张老师心头一动，积聚在心头的阴霾顿时消散。
第二天一早，张老师就把李宁叫到了操场，以前和学生谈话大都在办公室，人多嘈杂不说，有些问题也不好深说。所以，张老师把场所选在了操场。
走在空旷的操场，张老师感觉到格外的舒畅。已是深秋时节，天高云淡，风虽稍带凉意，吹在身上却惬意非常。他不声不响的走在跑道上，身后跟着惴惴不***的李宁。
“李宁，跟老师跑几圈，看能谁能坚持到最后，好不好！”张老师走了一会，忽然转过身来给李宁说。
跑步！李宁满脸的惊诧。刚才老师的脸还阴云密布，现在怎么这么快就晴了呢！
张老师以前是经常跑步的，人过三十，家庭、事业基本稳定了，所要考虑的就是健康了，不是常说吗，人生就像是高位为一的整数，后面的零再多，没有前面的一，也没有任何意义！
以往跑六七圈没有问题，可是今天一圈没跑下来，就感觉胸闷气短，喘不过气来了，也许是很久不练的原因。看看身边的李宁，脸也是红扑扑的，却没有他喘的厉害。
“李宁，长大了想干什么呢，想当兵呢，还是想象老师一样教学呢？”张老师一边跑，一边问李宁说。
“想当兵！”
“当兵可要有纪律，还要有文化，可现在，你两样都没有，当兵可不合格呀！”李宁没有说话，脸更红了，腮边渗出了细小的汗珠。
“为什么不想当老师呢！”
听张老师一问，李宁更激动了，原本流利的话语，变的磕磕巴巴的。
“我……我说话有些结巴！”
“结巴，我平时怎么没有听出来，你说的很好吗！是紧张的吧。我看你最适合当老师”张老师仍然顺着自己的思路说着，丝毫不理会李行的窘态。
“当老师要给同学做好榜样，要有责任心。你看，每天放学你都能最后走，认真锁好门窗再走，给大家做了榜样！”
张老师说的这件事也是李宁最得意的，他很喜欢研究锁，有时候小锁不用钥匙就能开，几次把教室的锁当成了实验对象。于是，张老师就让他负责保管班级的钥匙，负责开门锁门！你还别说，他确实干的很出色！
这时，已经跑了五圈了，张老师喘的似乎不那么厉害了，人跑步就是前一两圈最难受，以后，跑开了，感觉就好了。其实，人干什么不是这样呢，俗话说“头三脚难踢，万事开头难”并且，身边还人陪伴，有时，一个就是不想跑，现在他边跑边和李宁说着话，不知不觉的又跑了两圈！
汗水从李宁的脸上流了下来，他的脸也越来越红了，但仍坚持跟着张老师跑。一份汗水，一份收获，李宁今天的收获又是什么呢？以后，他能管好自己吗。这些，也许不好说。但这次特殊的跑步，一定会给他留下深刻的印象。所谓身教胜于言传，在行动中改变学生，关键时就要动点“真个”的！

张老师和李宁的跑步,将会是李宁成长的一个转折点,即使李宁一下子没想过来,但过了若干年之后,他无论走到哪里,都会记住与张老师跑步的经历的,因为张老师在孩子心中播撒了爱的种子,这就是一种幸福呀.

教育是爱的长跑,谢谢一叶的理解与支持!