引用爱影老师的话,红孩儿，总让我想起《西游记》里那人小鬼大的红孩儿哟，好奇地想，你也一定和他一样可爱吧。
我现在正处在你之前一年多的遗憾里,希望能向你学习.

[SIZE=4]  在开学初不久，就听说班里的付裕琳这个学期读完就要回老家四川了。听了，心里酸酸的。我很希望这个家伙，尽管有些老师对她有些微言，但在我的心目中，她是可爱的，她是美丽的，她有着同龄孩子少有的才气和霸气。她的眼睛会说话，当你批评她的时候，她眼睛直直地看着你，没有害怕，看着你老师自己发毛。她的作文永远是那么的精彩，独特的题目先吸引了你的眼球，再加上娴熟的写作手法，流入她笔尖的优美文字，每次她总是能带给我惊喜，看她的作文是一种享受。她在课堂上的发言因为她的博览群书而越发到位和精彩，每次当大家都被难住的时候，总是她和朱涛（又是一个四川的）让我欣喜不已。她长的很漂亮，大大的眼睛，浓浓的眉毛，很清秀，因为看书太多，还多了一副眼睛，让她显得更有气质。在农村长大的她更像一个城市的孩子。尽管秀气，但她的性格多了些男孩子的大大咧咧。喜欢模仿相声、小品中的人物说些经典台词，逗得大家哈哈大笑。大大咧咧的她有时候也挺细心，有一次她妈妈竟然做了饺子给我送到学校里。当时，我真的很感动，原来是她听我说在他乡特别想吃妈妈包的饺子后，特意让妈妈做的。[/SIZE]
[SIZE=4]   就是这样一个家伙，现在要走了，内心有千百个不舍啊！她妈妈跟我说，当她妈妈跟她说要回老家读书时，她就哭了。她说这里有她的老师和同学，自己舍不得离开。我们何尝舍得离开她呢！但是，因为她父亲在宁波这几年一直没有多大的发展，想回老家发展，这也是人之常情。哎！只能是叹息的份了。[/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]王老师您好；[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     您已经知道付裕琳转学的事了，真是不好意识，其实这事是我最怕也是我最不愿意给你讲的事。我真的不愿意把琳从您身边带走，她说过您不仅是她的好老师也是她的好朋友，为转学的事她哭过好几回了，她舍不得您和班级里的同学。其实我也一样，作为母亲不就是希望孩子学习好有个好老师，我是幸运的一切都让我拥有了，您是那么的爱我的孩子，关心她重视她。可我是打工的迟早都会有这一天。我只能做一个狠心的母亲，让她早一点适应新的环境，起码现在的学习任务远没有中学那么重。在这一年多的时间里她可以适应新环境新同学，等到她上中学的时候环境虽然是新的，但最起码有几个同学是认识的，至少她不会孤单，也能减少她的一些心理负担。哎，作为父母总是希望孩子过得好，真希望她能理解。只是我真的不知道该这样感谢您，王老师/4年了，我想以后没有一个老师能教她4年，您是教她时间最长的老师，给她的爱最多，我想你将会是影响她一生的老师。你也会是她一生不会忘记的老师，和好朋友。我真希望她长大后能跟你一样，成为受学生和家长爱戴，关爱学生的好老师。真心感谢您王老师，谢谢/[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][/FACE]
[FACE=宋体][SIZE=4]付裕琳妈妈：[/FACE][/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   您好！其实，不用跟我说对不起的。以前，我只是站在自己的立场上希望付裕琳不要走。我太喜欢这个家伙了。后来，我老公跟我说，我应该感到高兴才对，她现在回家努力学习的话，至少能考一个好的中学。在这边，小学毕业了再回去有可能很难进好的学校。说的也对，付裕琳有[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=4]好的发展才是我最希望看到的。我也希望她以后能做一个受人尊重的人，但不一定是老师。她的性格可以做一些有魄力的事，教师需要足够多的耐心，她在这方面比较缺。她善于表现自己，有一口好口才，长得也漂亮，可以有很多选择的，将来的事就不用担心了，但我相信她一定是个人才。我一直是这样认为的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   谢谢你的饺子，我到现在想到的时候都觉得温暖。我也从你和付裕琳身上学到了很多。她那么信任我，也有你的*****劳。[/FACE][/SIZE]

   [SIZE=4] 任坤是四年级下学期的时候转到我们班的。他的插班考试数学还好，语文很差，但因为她妈妈所在的厂每年给我们学校赞助一些，所以校长还是把他分在了我们班。刚见到他时，着实吓了一条，1米67的个子，在我们四年级那是少有的。我本人个子就矮，心里有些发毛，如果不听话那可怎么办？从他父母嘴里得知如果按照正常的学习，他已经可以读六年级了。我心里想：“又是一群被耽误的孩子。”    [/SIZE]
[SIZE=4]   接下来的日子发现，这个孩子很懂事，就是习惯不是很好，喜欢讲话，而且说话声音很响，如入无人之境。有时也犯些小错误。有一次，因为上科学课拿着书转着玩，有同学向我反应。为了整顿班级的副科上课纪律，我上午的时候告诉他，让他放学的时候留下来罚站。说了以后，因为忙就把这件事给忘了。放学快5点半的时候，有同学跑到我办公室说任坤还站在门口罚站呢！我这才想起有这么回事，马上让同学跟他说，让他回去。从此，我对这个孩子的印象好了很多，他很实在，不像有些孩子被父母宠坏了，你让他留下来，你不在，他一溜烟就回家了。    [/SIZE]
[SIZE=4]    因为他人高马大，所以班级里有什么重活，我都让他帮着干。这孩子憨，再累再重的活，他都不吭一声，而且乐此不疲。我发现越来越喜欢他了。他的成绩因为他的努力和父母的管教，也越来越好。语文也能考个7、8十分了。[/SIZE]
[SIZE=4]    这个学期，我给他换了一个新同桌（小彭），我们班一个经常不做作业，字写的很烂的同学，学习态度严重有问题。我一直以来对这个家伙没办法。***排了一些成绩特别好的同学在他身边，一点用处都没有。这个学期***排他们两个坐在一起，是因为班长不愿意跟小彭坐，我考虑到班长的威信问题，就把小彭换到了后座跟任坤坐一起。[/SIZE]
[SIZE=4]    没过几天，小彭就来找我，说不愿意跟任坤一桌。我以为是小彭这个人太难搞，后来才明白。原来是任坤觉得小彭这个人不做作业，觉得他坏，就发动身边的几个同学不跟他说话，有时候还说说他。小彭受不了了，就到我这里来要求换座位。我听了大吃一惊，任坤有这种意识真是我没有想到的。我好好地教训了一顿小彭，说：“我觉得任坤做的很对，如果你做作业的话，他们会说你吗，会不跟你说话吗？你回去吧，我是不会给你换座位的。”小彭灰溜溜地走了。[/SIZE]
[SIZE=4]    一次，英语老师来找我，说我们班有好几个同学作业没完成。我第一反应就是这里面有小彭。问：“小彭一定没做吧？”竟得到英语老师这样的回答：“他倒是每次都完成的！”我又是大吃一惊，每次都完成。再想想自己的语文作业，好像是每天都改到他的作业。只是他留给我的不做作业的印象太深刻了。回教室一问，还真是这段时间把作业都完成了。我相信这当中一定有任坤几个人的*****劳。在哪本书上看到过一句话，大概的意思就是学生之间的影响远比老师对学生的影响深。我以前一直不太相信这句话，现在我服了。[/SIZE]
[SIZE=4]    自从，学了《我爱你，中国的汉字》。我告诉孩子们汉字是有灵性的，是有着独特性格的精灵，是美丽的、有魅力的。它拥有着我们人的很多特质，我们应该向尊重人一样对待汉字，特别是你该以怎样的态度去书写汉字？没想到这样的言语对小彭这样的学生也能产生作用，第二天他的作业写的特别工整，字明显好了很多。其实，孩子如果认真一点，写的慢一点，字都会写的干净，清楚很多。我觉得这是一次教育他的好机会。我把他的本子放在投影仪上展示给大家看，比较他原先的字和现在的字。大家发出难以置信的叫喊声，还自发地给他鼓掌。我那天特别兴奋，因为在我看来那么不可救药的人，现在能够工整的写字，这太出人意料了。我一高兴说了一句：“小彭现在的字比任坤好多了！”因为任坤的字一直不是很好，跟他说了很多次，收效甚微。看得出那天任坤很郁闷，而小彭很兴奋，一直在我的身边转来转去。[/SIZE]
[SIZE=4]    又过了几天，一天任坤拿作业给我来改。我一看，恼了说：“这谁的作业啊？让你给拿过来，她自己不会来我这啊？”他争辩到是他的作业，我一看名字还真是他的。再看看这字，写的可真认真，一改他原先的潦草，可以说现在的字还很清秀，有些像女孩子的字。我大大表扬了他。他高兴极了。   [/SIZE]
[SIZE=4]    后来，我想明白了，一定是我的那句话激怒了他。他那么看不起小彭，觉得他是一个坏同学，自己都不愿意跟这样的人说话。而现在老师竟然说我的字还不如他的字，把我和他相比，还是我不如他。他怎么也气不过，所以发奋要好好写字。以前作业能怎么做得快就怎么做，现在最大的要求是字要写的好。原来是这样，我的无意中的一句话让一个孩子的写字潜能得到了发挥，看来“激将法”挺有用。我又故技重施，把任坤的字好好的在投影仪上展示了一遍，同样得到同学们的赞扬声和掌声。我有说话了：“看来，这次小彭是怎么也比不上任坤了！”我在心里暗暗笑，等着瞧好戏吧！[/SIZE]
[SIZE=4]    因为有了小彭和任坤在写字上前后大的进步，班级里写字的氛围也浓了起来，大家都开始想着怎么把字写好看，作业的卷面干净了很多。[/SIZE]
[SIZE=4]    非常感谢任坤，因为他的存在帮我解决了很多棘手的事。还有，从他的故事里，我也发现了一些教育的技巧，什么同学跟特别坏的同学坐一起。我发现特别有正义感的人是一个好人选，而不一定是成绩好的人。还有在他们之间可以来一些竞争，看不起自己对手的人可不愿意在对方面前丢脸面，这会很好的激发他的潜能。     [FACE=Times New Roman][/SIZE]
[/FACE]

      [SIZE=4]学期学校要给图书馆增添一些书目。我们学校是一个小学校，图书馆里的书当时都是为了应付各项检查而从新华书店里淘的三折两折的书，这样的书能好到哪里去呢！校长是刚上任一年多的新校长，当然在这方面还是有自己独特的见解的。各个中心校都在搞什么书香校园，校长一定也是有耳闻的。这次他打算给我们图书馆新增添好书。         [/SIZE]
[SIZE=4]     听到这样的好消息，让我兴奋不已。而且校长还知道网上有个当当网专门是卖书的，折扣也比较多。如果去新华书店买的话，最多打9折。当当网是好，可让谁一本一本的挑呢？        [/SIZE]
[SIZE=4]     我主动承担起了这个任务，其实，我是有自己的一点私欲的。每次去新华书店的时候，我总是在想新华书店是我家就好了，那么多的书都不用花钱买就能读到。有时候又想，如果自己有足够多的钱也行，喜欢什么书就买什么书。很多时候因为书价太贵，而自己只能买几本而不得不在自己喜欢的书中做艰难的抉择。这次有那么好的机会，我当然要抓住了。        [/SIZE]
[SIZE=4]     但真正接受了这个任务后，就又从各个方面来考虑该买些什么书。低年级的老师说图书馆里原来的书都没有拼音，孩子们根本看不懂。那我就需要买些有拼音有图画的拼音绘画本，这样低年级的小朋友就可以有书看了。论坛里经常看到“读经典的书，做有根的人”，给孩子们买书一定要买最经典的了，“取法乎上”，最要紧。我给他们买了一整套（59本）的国际大奖小说，在点购买的时候心里那种快乐无法用言语来形容。郑渊洁的皮皮鲁和鲁西西经典，陪伴了好几代人度过了他们的童年，我们班的孩子现在手头最多的书就是他写的，他的作品最明显的就是丰富的想象力。还有孙幼军的，黄蓓佳的，杨红缨的……一大堆我所熟悉的儿童作家的作品。除了文学类的，还要考虑到各类知识都要涉猎到，我还买了一系列著名数学家写的关于数学的趣味故事，还有关于历史的，军事的，心理健康的，科普的，我能想到的都尽量地考虑到。         [/SIZE]
[SIZE=4]    第一批的书买了二千，差不多有200本，当这些书放在图书馆里的时候，看到的老师都是兴奋不已。那么多的好书，质量跟新华书店一样，折扣低，真是太棒了！他们迫不及待地想借书，给他们的儿女们看。看着大家那么喜欢我买的书，很有成就感。第一批的书最多考虑的是学生，老师看的书就买了几本。        [/SIZE]
[SIZE=4]    看到这书那么好，校长马上吩咐我买第二批书，当然说了一些表扬我的话，哈哈！心里甜啊！          [/SIZE]
[SIZE=4]    第一批书戴老师向我提议，低年级能不能买薄一点，这样学生换着看快，太厚的话学生一个没有耐心看完，还有就是周期太长，书容易破。说得很对，当时没有考虑到。这次我挑选了一些图画多，字少，页面少的书给一、二年级的同学看。还有很大一部分书就是专门挑给老师看的，除了挑了我自己的语文学科，还挑了数学的，音乐的。里面有很多书是我梦寐以求的，借此机会我都把它买过来了，真是太过瘾了！有《名师怎样观察课堂》、《可以这样教作文》、《做一个书生校长》、《王崧舟语文教育七讲》、《小学语文名师课堂深探》……很多都是大夏书系的。又一共买了一百七、八十本。           [/SIZE]
[SIZE=4]     希望自己买的书，孩子们能喜欢，也希望孩子们能养成看书的好习惯，更希望我们学校的老师也能加入到阅读的行列中来。不要只要求孩子看书，其实如果你喜欢看书的话，您的孩子很少会不喜欢看书的。[/SIZE]               [FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE]

[SIZE=4]           上了五年级，隔壁班的语文老师换成了我师傅，一下子感觉压力好大！以前，隔壁班在全校老师的心目里就是乱糟糟，一盘散沙。可是，在师傅和学校教导主任的接手下，这个班级的面貌发生了很大的变化。以前，我总是得过且过。因为隔壁班以前的语文水平真是不敢恭维，我总是想反正有人给我垫底呢，所以没有太用心地去教书。到最后，也总是在中间位置停留，但自我感觉还是非常良好的。可现在，师傅就在隔壁班，而且师傅教毕业班多年的，应该说是“老江湖”了。而我只是一个新手，没有教高段的经验，只能自己一点点的摸索，边摸索边前进，难免会走些弯路。
          这个学期经常问师傅上到哪里了？得到的回答总是比我上得要快。师傅还说她已经上得挺慢的了。上的挺慢的，我还跟她相差好几课呢。我做事就是这样没紧没慢的。再加上上次甲流，我们班放了一个星期，师傅班没有放，又落了一个星期的课。我可真是急啊！放假的一个星期，我也没闲着，每天都在想着怎么上好课，在最短的时间内让自己的效率更高一点。我看教师用书，看教学视频，看课堂实录，那个阶段是我备课最积极的时候。一个星期后，面对我的孩子们，我把一个星期积累的东西滔滔不绝地讲给他们听，用多媒体让信息量增大，还学着王崧舟老师一样上课。小孩子们被我唬得，我神采飞扬，他们听得也特别认真，举手都特别积极。一下子明白，平日里班级里发言的同学不多，不是班级里的学生笨，而是因为我没有好好地备课。我因为高效率的上课，一个星期落下的课在两个星期的课余时间补了回来。跟隔壁班的课终于又持平了。[/SIZE]
[SIZE=4]         感谢对手，终于有些明白好的对手是你的动力，是你应该感到高兴的事！[/SIZE]
[SIZE=4]         因为是第一次教五年级，心里很没底，最担心的就是期末考试的时候，跟隔壁班的语文成绩相差太大。那可真是脸丢大了。怎么办呢？自己努力呗！作业改的勤快一点，考试卷改的积极一点（考了以后不改对于学生来说相当于什么也没做过，白费力了）。马上要上复习课了，该怎么复习呢？在论坛里，拼命地找资料，希望自己的复习课也能效率高一点。以前是懒的做课件的，现在逼着自己做，因为学生以前给我提过意见，让我多上多媒体课。他们对多媒体兴趣浓，兴趣是最好的老师，没办法，课件做吧！[/SIZE]
[SIZE=4]          还是要感谢我的对手——师傅。无形的压力，也是无尽的动力。我相信在这个过程中，我学到的东西一定比师傅多。我还想对师傅说：“师傅，我不会比你差太多的！”努力向你看齐。[/SIZE]

圣诞快乐[SIZE=4]      明天就是圣诞节了，我们班的孩子们已经盼望这个节日很久了。在网上买了一些圣诞的装饰品，有雪花、圣诞树、圣诞老人什么的，这样一装饰，教室里马上就有了圣诞节的气氛。明天打算把最后的两节课用来给他们搞活动，唱唱歌，跳跳舞，再加些小游戏。班级里的文艺人才比较多，节目很经典，相信明天他们一定能过一个非常快乐的圣诞节。看着他们兴奋的脸，看着他们年轻的面庞，感觉自己能跟他们有缘成为师生是一件很幸福的事。内心里非常感谢我们的那一大帮孩子们，他们给我的远比我付出的多的多。通过这样的活动，他们的集体感觉才会更深。他们说，王老师，其他班级的学生都说我们好幸福，王老师给你们过圣诞节，我们老师都不给我们过的。看着他们以此自豪的样子，感觉好笑。只是希望借此机会，让他们感受美好。雪花，圣诞老人，礼物，麋鹿，这些美好东西构建的圣诞节是多么的圣洁。在他们的圣诞愿望中，很多人写到“我知道圣诞老人其实是不存在的，但我还是希望那是真的。”拥有美好比什么都好。                          [/SIZE]
[SIZE=4]          用家校通给每位家长发了我对他们的希望，希望他们在这个平***夜能当回圣诞老人给孩子一个惊喜。让他们感受父母对他们的爱，心里有爱的孩子，才会向别人给予爱。祝福我的孩子们，平平******，健健康康，快乐的生活在这个世界。[/SIZE]

问候红孩儿老师！
没能全部看完你的帖子，但只看了两篇就知道你的优秀了，敬佩您！
圣诞节快乐！

没有雪花即使不浪漫也可过圣诞，有了祝福即使是寒冬也感到温暖。平an夜我在许愿：原幸福和朋友们终生相伴！圣诞快乐！

[SIZE=4]      在学校图书室里看到一本数学特级教师华应龙的书，题目就很吸引人，叫《我就是数学》。我想能说出这话的人，是一个对自己充满信心的人，也是一个对学生负责任的人。同样意思的话曾经也听薛瑞萍讲过，大概的意思就是在她班上的学生，上课想开小差都难。就是说她的课很精彩，小孩子都生怕漏听了，哪还有不认真听的道理。[/SIZE]
[SIZE=4]       对他们充满了敬佩，我想这也是自己努力的方向吧！你的课拿什么吸引你的学生？老生长谈？严肃刻板？还是风趣幽默？有时候笑一笑也许比你说的坐直坐正，认真听讲要有用的多。[/SIZE]
[SIZE=4]      努力让自己面对学生的时候，没有内疚感；努力让自己面对学生的时候，感觉自己就是语文；努力让自己面对学生的时候，永远是有着鲜味的，时不时地给他们一些惊喜。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候红孩儿老师！
没能全部看完你的帖子，但只看了两篇就知道你的优秀了，敬佩您！
圣诞节快乐！[/QUOTE]
 
谢谢您！没有你说的那么好，只是觉得应该写的什么，留下些痕迹。

问候红孩儿老师！

元旦已经到来，送上我真诚的祝福，祝您在新的一年身体健康，家庭幸福，事业取得新的辉煌！