[ALIGN=left][SIZE=4]  在论坛消失了差不多有一年多了吧！感觉这一年多没有用文字记录下来，很是遗憾，下了很大的决心，决定重新扬帆起航。在班主任之友论坛里，希望认识更多的朋友，也希望大家多到我的园里坐坐，多提宝贵意见。我会感激不尽的。先给大家沏茶了。
 
    给自己的园取一个什么好听的名字，马上想到了陶行知老前辈的一句话，让人听了很温暖“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是它了。希望自己朝着这个目标奋斗不懈努力。大家可要多支持啊！[/SIZE][/ALIGN]

[SIZE=4]    今天带着我的一个漂亮的洋娃娃来到教室。这个洋娃娃是上次到江苏南京旅游的时候买的，看到的人说我幼稚。其实每个女孩子心中都有拥有一个真正属于自己的洋娃娃的想法。只是我的父母不理解我，他们总觉得这些花哨的东西对我来说是没有用的，更多的时候他们不知道我在想什么，我需要什么。从小我就在想，等我有了钱，我一定要给自己买一个洋娃娃，我觉得每个母亲都应该知道您的女儿需要一个在她孤单的时候能够陪伴她的洋娃娃；在她害怕的时候能够给她***慰的洋娃娃；在她有心事的时候，听她倾诉的洋娃娃。买了后，因为工作太忙，没有*****夫理她，她总是默默地站在房间里的一角，有些落寞。我想该给她找个更需要她的人了，我想到了我的孩子们。其实还有一个目的，我希望通过这样的机会，有更多的人站在台上面对同学说话。本以为这会是以一个非常热闹的场面出现，哪知……         [/SIZE]
[SIZE=4]     刚开始谁也不愿意上来，后来付裕琳先上了。她说：“爸爸去四川寻找商机已经好几个月没回来了，过几天妈妈因为外公大寿也要去四川了，家里就剩我和奶奶。奶奶不理解我，我跟谁说话呢？我很想拥有这个娃娃，在我寂寞的时候跟我作伴。”说得很诚恳。
    第二个上来的谢巧蒙，她说：“这些天爸爸妈妈经常吵架，一吵架我就躲在房间里偷偷地摸眼泪 ，如果有这个娃娃，我就不会那么害怕了。”说到后来，她都有些哽咽了。
     第三个上来的是我们班的班长，她给我的感觉很成熟，年龄本来就比大家要大一岁，但总是有些别的东西在她身上，让我感觉她比大家都要懂事。她说：“我的妈妈从小到大从来没有给我买过一个洋娃娃，当我看到她的第一眼，我就喜欢上了她。我想如果我拥有她，我一定会好好地对待她。我给她取了一个名字，叫慧儿。因为我的名字里也有一个慧字。她在说这些的时候，眼泪都掉下来了。”男同学很是莫名地看着她。我能理解她的心情。
    接下来是叶君娜，她说：“我非常想拥有一个洋娃娃，每次去超市，我都会去卖洋娃娃的地方看看，我知道妈妈是不会给我买的。”说着她就哭了，我知道她家里不是很富裕。
    我做了一个调查，在我们班女生27个，有洋娃娃的只有5个同学，这个数字让我非常震惊，这是在2009年的今天，难道一个家庭连给孩子买个洋娃娃的钱都没有吗?还是这些家长根本就不懂孩子呢！
     董长颖，一个非常懂事的孩子，她下面还有一个妹妹，还有一个弟弟。据我们同学说，她弟弟很霸道，只要是董长颖的东西，他都要占为己有，而且孩子的父母总对她说，你是老大应该让着弟弟妹妹。”这让她非常委屈。董长颖在讲的时候，好多个女孩子都在抹眼泪，我知道她们都是家里的老大，董长颖的经历她们深有同感。
     我心里酸酸的，我的孩子们这么小的年龄要经历那么多的委屈。后来在征求大家意见的时候，很多人都觉得应该给谢巧蒙，为什么？他们都有曾相似的经历，觉得那个时候特别的恐惧，害怕，需要人来陪。也有很多的人觉得应该给董长颖，因为班级里很多是老大，她们太委屈了，需要人倾诉。还是班长有风度，她后来要求再上来说几句，她强忍着眼泪说：“我决定不要这个洋娃娃了，我觉得其他人更需要这个洋娃娃，但我希望得到它的人能好好对待它，不要让它受伤难过。”眼泪还是无声无息的下来了。我被这个坚强的小女孩感动着，发出一声重重的叹息。
    最后，我还是把娃娃给了谢巧蒙，因为她现在最需要这个娃娃。但是我觉得心里还是很内疚，我多希望自己手里有很多的娃娃，我可以给每一个需要的孩子。但是我知道，我会那样去做的。总是想着，六一儿童节的时候买个一千个气球在天一广场上散发，对每一个孩子说节日快乐；幻想着国庆的时候买个一千枚国旗散发给过往的人们，跟他们说一定要爱国哦！很幼稚，但很真诚！[/SIZE]

[SIZE=4]    当甲流开始盛行的时候，我们学校就制定了每天清晨给每位学生测量体温的计划，体温在37.5摄氏度以上的同学就要通知其家长带回到医院治疗，而且一定要7天以后打了证明后方能返校上课。
    我们班先是两位同学遭遇了“病魔的黑手”。只过了一个晚上，班级里新增了10个发烧的同学。没几天，陆陆续续的14个同学已经在家休息了。教室里往日的热闹已经荡然无存。以前，只要教室里一响起女生们的争吵声抑或是男生们的玩闹声，我就赶紧捂上耳朵，唯恐躲之不及，因为我讨厌这些噪音。可是现在这些声音都消失了，我却有些不习惯了。望着冷冷清清的教室，我有点眷恋起原本那个热热闹闹的教室，就算那些声音的确让人有些难以忍受，但那至少不让人感觉寂寞。
    教室本该是温暖的，热闹的，活跃的。但这些天教室里空荡荡的，让人有种说不出的感觉。上课时，习惯性的叫付裕琳的名字，叫完后才猛然发现她已经好几天没来了，再用余光扫视一下班级，后面一大片的位置空着，失望地转过头，心里空落落的。现在才有些体会到“失去了才真正懂得去珍惜”这句话的含义，突然发现谁都很重要，真希望他们都没有生病，他们都在，还有没有这可恶的甲流。
    真希望下个星期一大家都能回来，这样才能像个大家庭，大家庭里的每个成员都应该相聚在一起。我一直觉得我们班是一个强大的班集体，不怕困难，不怕挫折，但这一次我们被甲流这个病魔给重重地打到在地。教室里空荡荡的，一张张空桌子静静地立在那里，仿佛诉说着……[/SIZE]

[SIZE=4]    我是一个内向的人，不喜欢跟别人太多的寒暄，拉近乎，只喜欢静静地做自己喜欢的事。看到论坛上有什么好的活动，像读经典的书，做有根的人活动。我不能在全校范围展开，至少我可以在自己班做试验。我跟苏霍姆林斯基一样无限相信书籍的力量。孩子们喜欢读书，读闲书，我打心底里开心。我始终觉得一个语文老师能让他的孩子们喜欢上书籍，就是做了一件*****德无量的事。我把自己全部的心思都花在孩子们身上，他们的每一个进步都让我欣喜若狂。因为孩子们和我共同的努力，学校每次活动我们班都是力争第一，也差不多都是第一。在领导的印象里，我不错，最大的优点就是做事负责。刚碰到学校大队辅导员生孩子，我顶了上去。[/SIZE]
[SIZE=4]    但自从担任了学校的少先队辅导员，又刚碰到学校刚刚升级，以前没有的活动，今年一个活动接一个活动的下来，真是忙死了。为了能更好的布置任务，我差不多要隔三差五的跟班主任打交道。再加上我刚参加工作才四年，资格比起那些当了10多年，20多年，30多年的老教师来说，太年轻了。在他们看来，我还是个黄毛丫头。当然，我非常清楚知道这些。所以，一直以来我非常谦虚，自己能完成的事一定不麻烦班主任老师。自己一个人完成不了的事商量着让班主任帮忙。做什么事站在班主任的立场上去想问题，体贴班主任工作的琐碎和辛苦。其实，我除了当大辅导员，还是五年级一个班的班主任。[/SIZE]
[SIZE=4]    我的工作得到了领导和班主任老师的认可，大家都觉得我做得不错，这本来应该是值得高兴的事。但我总是在想，我要的到底是什么？[/SIZE]
[SIZE=4]    我只是想把自己的班级带好；我只是想把自己的语文课上好，让自己站在学生面前时不再是心虚的，不***的，不再感觉得自己是在误人子弟；我只是想让孩子们因为我的存在而喜欢语文课。我喜欢跟孩子们打交道，当他们在学校里碰到你喊你“王老师，您好。”当他们回家之前向你说“王老师，再见。”当他们向你露出灿烂的笑容。你会发现一切都是那么的美好！[/SIZE]
[SIZE=4]    可当了大队辅导员，我要跟班主任打交道，很多时候是向他们布置任务。看着他们的表情，我知道他们千百个不愿意，有可能不是针对你，但看了难受。假如我不是大队辅导员，我不用看别人的脸色。当了大队辅导员，我要花费很多的时间在琐碎的事情上，很多时候是在细节上下*****夫。假如我不是大队辅导员，我完全可以把这些时间花在我喜欢的班主任工作和教学工作上。当了大队辅导员，我感觉好累。假如我不是大队辅导员，我只做班主任工作，我会轻松很多。[/SIZE]
[SIZE=4]    但是我的脑子里，还蹦出了一些东西：假如，我不是大队辅导员，没有人会那么认真的准备国旗下讲话的内容，每次的升旗仪式就失去了它的教育意义。假如，我不是大队辅导员，学校的六一儿童节就不会有人那么精心设计，孩子们那一天就不会那么开心了。假如，我不是大队辅导员，我班的孩子们就不会那么崇拜我，我也不能得到学校那么多孩子的爱戴。假如，我不是大队辅导员，我的胆量还是小小的，我的组织能力，言语水平都得不到锻炼。假如，我不是少先队辅导员，不是中层的我就没有了到杭州学习的机会。假如，……心里很矛盾，一直在为自己是不是该为了有更多的时间看书 ，做好自己的本职工作，而辞了大队辅导员的工作。[/SIZE]
[SIZE=4]    自己是一个追求完美的人，做什么事要么不做，要做就要做好。班主任工作和大队辅导员工作都很重要，我差不多每个星期六天都在家里加班。多出点力是没有关系，但我其实更希望自己在语文教学上有所进步。[/SIZE]
[SIZE=4]    有些迷茫……希望过来人能给我些建议。先谢了。      [FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE]

谢谢忆箫和阮孝东的捧场，太兴奋了！

发现上面的三位都好爱学习，那么晚还在论坛里。爱影摇曳9：30，艾岚11：00，水草零点，向你们学习，也非常感谢你们的到来，让我感觉这里很温暖。

[SIZE=4] 今天学习《狼牙山五壮士》，重点是让学生抓住重点的语句体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和为祖国为人民勇于现身的崇高精神。

        学生抓住了“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”这一句。他们也抓住了“斩钉截铁”，“热血沸腾”、“紧跟”、“绝路”这些关键词来谈体会，但学生对五壮士那种不畏惧死亡的英雄气概只停留在表面。[/SIZE]
[SIZE=4]我在这个地方进行了拓展：[/SIZE]
[SIZE=4]        为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。[COLOR=red]他们也知道[U]                              ，[/U]但他们依然[/SIZE][/COLOR]
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[SIZE=4][COLOR=#ff0000]        学生的思维一下子打开了，有的说：他们知道班长要把敌人引上绝路。他们也知道自己也踏上了不归路，但他们依然紧跟在班长身后，勇往直前。有的说：他们知道班长要把敌人引上绝路。他们也知道自己也走上了绝路，但他们依然义无反顾地紧跟在班长身后。有的说：他们知道班长要把敌人引上绝路。他们也知道自己的生命即将结束，但他们依然毫不犹豫地大踏步地向顶峰前进。多美的语言啊!学生在这个过程中，既得到了言语的训练，也让他们对英雄的形象有了更深的体会。五壮士那为了人民宁愿自己牺牲的精神，明知道那是一条不归路，还义无反顾的精神深深感染了在座的每一位同学。在接下来的朗读中，同学们的情绪特别饱满，在朗读中我分明感受到了学生对五壮士最后的壮烈牺牲的惋惜。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=4][COLOR=#ff0000]         为这个拓展沾沾自喜中。[/SIZE][/COLOR]

[SIZE=4]  在开学初不久，就听说班里的付裕琳这个学期读完就要回老家四川了。听了，心里酸酸的。我很希望这个家伙，尽管有些老师对她有些微言，但在我的心目中，她是可爱的，她是美丽的，她有着同龄孩子少有的才气和霸气。她的眼睛会说话，当你批评她的时候，她眼睛直直地看着你，没有害怕，看着你老师自己发毛。她的作文永远是那么的精彩，独特的题目先吸引了你的眼球，再加上娴熟的写作手法，流入她笔尖的优美文字，每次她总是能带给我惊喜，看她的作文是一种享受。她在课堂上的发言因为她的博览群书而越发到位和精彩，每次当大家都被难住的时候，总是她和朱涛（又是一个四川的）让我欣喜不已。她长的很漂亮，大大的眼睛，浓浓的眉毛，很清秀，因为看书太多，还多了一副眼睛，让她显得更有气质。在农村长大的她更像一个城市的孩子。尽管秀气，但她的性格多了些男孩子的大大咧咧。喜欢模仿相声、小品中的人物说些经典台词，逗得大家哈哈大笑。大大咧咧的她有时候也挺细心，有一次她妈妈竟然做了饺子给我送到学校里。当时，我真的很感动，原来是她听我说在他乡特别想吃妈妈包的饺子后，特意让妈妈做的。[/SIZE]
[SIZE=4]   就是这样一个家伙，现在要走了，内心有千百个不舍啊！她妈妈跟我说，当她妈妈跟她说要回老家读书时，她就哭了。她说这里有她的老师和同学，自己舍不得离开。我们何尝舍得离开她呢！但是，因为她父亲在宁波这几年一直没有多大的发展，想回老家发展，这也是人之常情。哎！只能是叹息的份了。[/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]王老师您好；[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]     您已经知道付裕琳转学的事了，真是不好意识，其实这事是我最怕也是我最不愿意给你讲的事。我真的不愿意把琳从您身边带走，她说过您不仅是她的好老师也是她的好朋友，为转学的事她哭过好几回了，她舍不得您和班级里的同学。其实我也一样，作为母亲不就是希望孩子学习好有个好老师，我是幸运的一切都让我拥有了，您是那么的爱我的孩子，关心她重视她。可我是打工的迟早都会有这一天。我只能做一个狠心的母亲，让她早一点适应新的环境，起码现在的学习任务远没有中学那么重。在这一年多的时间里她可以适应新环境新同学，等到她上中学的时候环境虽然是新的，但最起码有几个同学是认识的，至少她不会孤单，也能减少她的一些心理负担。哎，作为父母总是希望孩子过得好，真希望她能理解。只是我真的不知道该这样感谢您，王老师/4年了，我想以后没有一个老师能教她4年，您是教她时间最长的老师，给她的爱最多，我想你将会是影响她一生的老师。你也会是她一生不会忘记的老师，和好朋友。我真希望她长大后能跟你一样，成为受学生和家长爱戴，关爱学生的好老师。真心感谢您王老师，谢谢/[/FACE][/SIZE]
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[FACE=宋体][SIZE=4]付裕琳妈妈：[/FACE][/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   您好！其实，不用跟我说对不起的。以前，我只是站在自己的立场上希望付裕琳不要走。我太喜欢这个家伙了。后来，我老公跟我说，我应该感到高兴才对，她现在回家努力学习的话，至少能考一个好的中学。在这边，小学毕业了再回去有可能很难进好的学校。说的也对，付裕琳有[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=4]好的发展才是我最希望看到的。我也希望她以后能做一个受人尊重的人，但不一定是老师。她的性格可以做一些有魄力的事，教师需要足够多的耐心，她在这方面比较缺。她善于表现自己，有一口好口才，长得也漂亮，可以有很多选择的，将来的事就不用担心了，但我相信她一定是个人才。我一直是这样认为的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=宋体][SIZE=4]   谢谢你的饺子，我到现在想到的时候都觉得温暖。我也从你和付裕琳身上学到了很多。她那么信任我，也有你的*****劳。[/FACE][/SIZE]

   [SIZE=4] 任坤是四年级下学期的时候转到我们班的。他的插班考试数学还好，语文很差，但因为她妈妈所在的厂每年给我们学校赞助一些，所以校长还是把他分在了我们班。刚见到他时，着实吓了一条，1米67的个子，在我们四年级那是少有的。我本人个子就矮，心里有些发毛，如果不听话那可怎么办？从他父母嘴里得知如果按照正常的学习，他已经可以读六年级了。我心里想：“又是一群被耽误的孩子。”    [/SIZE]
[SIZE=4]   接下来的日子发现，这个孩子很懂事，就是习惯不是很好，喜欢讲话，而且说话声音很响，如入无人之境。有时也犯些小错误。有一次，因为上科学课拿着书转着玩，有同学向我反应。为了整顿班级的副科上课纪律，我上午的时候告诉他，让他放学的时候留下来罚站。说了以后，因为忙就把这件事给忘了。放学快5点半的时候，有同学跑到我办公室说任坤还站在门口罚站呢！我这才想起有这么回事，马上让同学跟他说，让他回去。从此，我对这个孩子的印象好了很多，他很实在，不像有些孩子被父母宠坏了，你让他留下来，你不在，他一溜烟就回家了。    [/SIZE]
[SIZE=4]    因为他人高马大，所以班级里有什么重活，我都让他帮着干。这孩子憨，再累再重的活，他都不吭一声，而且乐此不疲。我发现越来越喜欢他了。他的成绩因为他的努力和父母的管教，也越来越好。语文也能考个7、8十分了。[/SIZE]
[SIZE=4]    这个学期，我给他换了一个新同桌（小彭），我们班一个经常不做作业，字写的很烂的同学，学习态度严重有问题。我一直以来对这个家伙没办法。***排了一些成绩特别好的同学在他身边，一点用处都没有。这个学期***排他们两个坐在一起，是因为班长不愿意跟小彭坐，我考虑到班长的威信问题，就把小彭换到了后座跟任坤坐一起。[/SIZE]
[SIZE=4]    没过几天，小彭就来找我，说不愿意跟任坤一桌。我以为是小彭这个人太难搞，后来才明白。原来是任坤觉得小彭这个人不做作业，觉得他坏，就发动身边的几个同学不跟他说话，有时候还说说他。小彭受不了了，就到我这里来要求换座位。我听了大吃一惊，任坤有这种意识真是我没有想到的。我好好地教训了一顿小彭，说：“我觉得任坤做的很对，如果你做作业的话，他们会说你吗，会不跟你说话吗？你回去吧，我是不会给你换座位的。”小彭灰溜溜地走了。[/SIZE]
[SIZE=4]    一次，英语老师来找我，说我们班有好几个同学作业没完成。我第一反应就是这里面有小彭。问：“小彭一定没做吧？”竟得到英语老师这样的回答：“他倒是每次都完成的！”我又是大吃一惊，每次都完成。再想想自己的语文作业，好像是每天都改到他的作业。只是他留给我的不做作业的印象太深刻了。回教室一问，还真是这段时间把作业都完成了。我相信这当中一定有任坤几个人的*****劳。在哪本书上看到过一句话，大概的意思就是学生之间的影响远比老师对学生的影响深。我以前一直不太相信这句话，现在我服了。[/SIZE]
[SIZE=4]    自从，学了《我爱你，中国的汉字》。我告诉孩子们汉字是有灵性的，是有着独特性格的精灵，是美丽的、有魅力的。它拥有着我们人的很多特质，我们应该向尊重人一样对待汉字，特别是你该以怎样的态度去书写汉字？没想到这样的言语对小彭这样的学生也能产生作用，第二天他的作业写的特别工整，字明显好了很多。其实，孩子如果认真一点，写的慢一点，字都会写的干净，清楚很多。我觉得这是一次教育他的好机会。我把他的本子放在投影仪上展示给大家看，比较他原先的字和现在的字。大家发出难以置信的叫喊声，还自发地给他鼓掌。我那天特别兴奋，因为在我看来那么不可救药的人，现在能够工整的写字，这太出人意料了。我一高兴说了一句：“小彭现在的字比任坤好多了！”因为任坤的字一直不是很好，跟他说了很多次，收效甚微。看得出那天任坤很郁闷，而小彭很兴奋，一直在我的身边转来转去。[/SIZE]
[SIZE=4]    又过了几天，一天任坤拿作业给我来改。我一看，恼了说：“这谁的作业啊？让你给拿过来，她自己不会来我这啊？”他争辩到是他的作业，我一看名字还真是他的。再看看这字，写的可真认真，一改他原先的潦草，可以说现在的字还很清秀，有些像女孩子的字。我大大表扬了他。他高兴极了。   [/SIZE]
[SIZE=4]    后来，我想明白了，一定是我的那句话激怒了他。他那么看不起小彭，觉得他是一个坏同学，自己都不愿意跟这样的人说话。而现在老师竟然说我的字还不如他的字，把我和他相比，还是我不如他。他怎么也气不过，所以发奋要好好写字。以前作业能怎么做得快就怎么做，现在最大的要求是字要写的好。原来是这样，我的无意中的一句话让一个孩子的写字潜能得到了发挥，看来“激将法”挺有用。我又故技重施，把任坤的字好好的在投影仪上展示了一遍，同样得到同学们的赞扬声和掌声。我有说话了：“看来，这次小彭是怎么也比不上任坤了！”我在心里暗暗笑，等着瞧好戏吧！[/SIZE]
[SIZE=4]    因为有了小彭和任坤在写字上前后大的进步，班级里写字的氛围也浓了起来，大家都开始想着怎么把字写好看，作业的卷面干净了很多。[/SIZE]
[SIZE=4]    非常感谢任坤，因为他的存在帮我解决了很多棘手的事。还有，从他的故事里，我也发现了一些教育的技巧，什么同学跟特别坏的同学坐一起。我发现特别有正义感的人是一个好人选，而不一定是成绩好的人。还有在他们之间可以来一些竞争，看不起自己对手的人可不愿意在对方面前丢脸面，这会很好的激发他的潜能。     [FACE=Times New Roman][/SIZE]
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      [SIZE=4]学期学校要给图书馆增添一些书目。我们学校是一个小学校，图书馆里的书当时都是为了应付各项检查而从新华书店里淘的三折两折的书，这样的书能好到哪里去呢！校长是刚上任一年多的新校长，当然在这方面还是有自己独特的见解的。各个中心校都在搞什么书香校园，校长一定也是有耳闻的。这次他打算给我们图书馆新增添好书。         [/SIZE]
[SIZE=4]     听到这样的好消息，让我兴奋不已。而且校长还知道网上有个当当网专门是卖书的，折扣也比较多。如果去新华书店买的话，最多打9折。当当网是好，可让谁一本一本的挑呢？        [/SIZE]
[SIZE=4]     我主动承担起了这个任务，其实，我是有自己的一点私欲的。每次去新华书店的时候，我总是在想新华书店是我家就好了，那么多的书都不用花钱买就能读到。有时候又想，如果自己有足够多的钱也行，喜欢什么书就买什么书。很多时候因为书价太贵，而自己只能买几本而不得不在自己喜欢的书中做艰难的抉择。这次有那么好的机会，我当然要抓住了。        [/SIZE]
[SIZE=4]     但真正接受了这个任务后，就又从各个方面来考虑该买些什么书。低年级的老师说图书馆里原来的书都没有拼音，孩子们根本看不懂。那我就需要买些有拼音有图画的拼音绘画本，这样低年级的小朋友就可以有书看了。论坛里经常看到“读经典的书，做有根的人”，给孩子们买书一定要买最经典的了，“取法乎上”，最要紧。我给他们买了一整套（59本）的国际大奖小说，在点购买的时候心里那种快乐无法用言语来形容。郑渊洁的皮皮鲁和鲁西西经典，陪伴了好几代人度过了他们的童年，我们班的孩子现在手头最多的书就是他写的，他的作品最明显的就是丰富的想象力。还有孙幼军的，黄蓓佳的，杨红缨的……一大堆我所熟悉的儿童作家的作品。除了文学类的，还要考虑到各类知识都要涉猎到，我还买了一系列著名数学家写的关于数学的趣味故事，还有关于历史的，军事的，心理健康的，科普的，我能想到的都尽量地考虑到。         [/SIZE]
[SIZE=4]    第一批的书买了二千，差不多有200本，当这些书放在图书馆里的时候，看到的老师都是兴奋不已。那么多的好书，质量跟新华书店一样，折扣低，真是太棒了！他们迫不及待地想借书，给他们的儿女们看。看着大家那么喜欢我买的书，很有成就感。第一批的书最多考虑的是学生，老师看的书就买了几本。        [/SIZE]
[SIZE=4]    看到这书那么好，校长马上吩咐我买第二批书，当然说了一些表扬我的话，哈哈！心里甜啊！          [/SIZE]
[SIZE=4]    第一批书戴老师向我提议，低年级能不能买薄一点，这样学生换着看快，太厚的话学生一个没有耐心看完，还有就是周期太长，书容易破。说得很对，当时没有考虑到。这次我挑选了一些图画多，字少，页面少的书给一、二年级的同学看。还有很大一部分书就是专门挑给老师看的，除了挑了我自己的语文学科，还挑了数学的，音乐的。里面有很多书是我梦寐以求的，借此机会我都把它买过来了，真是太过瘾了！有《名师怎样观察课堂》、《可以这样教作文》、《做一个书生校长》、《王崧舟语文教育七讲》、《小学语文名师课堂深探》……很多都是大夏书系的。又一共买了一百七、八十本。           [/SIZE]
[SIZE=4]     希望自己买的书，孩子们能喜欢，也希望孩子们能养成看书的好习惯，更希望我们学校的老师也能加入到阅读的行列中来。不要只要求孩子看书，其实如果你喜欢看书的话，您的孩子很少会不喜欢看书的。[/SIZE]               [FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE]

[SIZE=4]           上了五年级，隔壁班的语文老师换成了我师傅，一下子感觉压力好大！以前，隔壁班在全校老师的心目里就是乱糟糟，一盘散沙。可是，在师傅和学校教导主任的接手下，这个班级的面貌发生了很大的变化。以前，我总是得过且过。因为隔壁班以前的语文水平真是不敢恭维，我总是想反正有人给我垫底呢，所以没有太用心地去教书。到最后，也总是在中间位置停留，但自我感觉还是非常良好的。可现在，师傅就在隔壁班，而且师傅教毕业班多年的，应该说是“老江湖”了。而我只是一个新手，没有教高段的经验，只能自己一点点的摸索，边摸索边前进，难免会走些弯路。
          这个学期经常问师傅上到哪里了？得到的回答总是比我上得要快。师傅还说她已经上得挺慢的了。上的挺慢的，我还跟她相差好几课呢。我做事就是这样没紧没慢的。再加上上次甲流，我们班放了一个星期，师傅班没有放，又落了一个星期的课。我可真是急啊！放假的一个星期，我也没闲着，每天都在想着怎么上好课，在最短的时间内让自己的效率更高一点。我看教师用书，看教学视频，看课堂实录，那个阶段是我备课最积极的时候。一个星期后，面对我的孩子们，我把一个星期积累的东西滔滔不绝地讲给他们听，用多媒体让信息量增大，还学着王崧舟老师一样上课。小孩子们被我唬得，我神采飞扬，他们听得也特别认真，举手都特别积极。一下子明白，平日里班级里发言的同学不多，不是班级里的学生笨，而是因为我没有好好地备课。我因为高效率的上课，一个星期落下的课在两个星期的课余时间补了回来。跟隔壁班的课终于又持平了。[/SIZE]
[SIZE=4]         感谢对手，终于有些明白好的对手是你的动力，是你应该感到高兴的事！[/SIZE]
[SIZE=4]         因为是第一次教五年级，心里很没底，最担心的就是期末考试的时候，跟隔壁班的语文成绩相差太大。那可真是脸丢大了。怎么办呢？自己努力呗！作业改的勤快一点，考试卷改的积极一点（考了以后不改对于学生来说相当于什么也没做过，白费力了）。马上要上复习课了，该怎么复习呢？在论坛里，拼命地找资料，希望自己的复习课也能效率高一点。以前是懒的做课件的，现在逼着自己做，因为学生以前给我提过意见，让我多上多媒体课。他们对多媒体兴趣浓，兴趣是最好的老师，没办法，课件做吧！[/SIZE]
[SIZE=4]          还是要感谢我的对手——师傅。无形的压力，也是无尽的动力。我相信在这个过程中，我学到的东西一定比师傅多。我还想对师傅说：“师傅，我不会比你差太多的！”努力向你看齐。[/SIZE]