感受云姐的霸气和自信！话虽是这么说，但哪个老师敢放手？现在竞争压力这么大，领导还总说“三分学，7分管”，谁还舍得少留作业?谁还舍得课堂留有大量的学生自主学习时间？但我们似乎必须寻求改变！抓住上课学习时间，因材施教！另外还想说的是，现在的孩子也是真不争气，你稍有放松，留给他们空间，他们一定不会自觉去学习！

实在是很深刻的教育反省，但愿我们的主管部门也能这样思考。

[P][i]云姐的春游计划实施了吗？有点八卦了！[/i][/P]

感谢秋思和人在职教两位妹妹的跟帖鼓励，期末忙碌，疏于回复。不好意思。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]子木[/U]发表的内容：[/B]

感受云姐的霸气和自信！话虽是这么说，但哪个老师敢放手？现在竞争压力这么大，领导还总说“三分学，7分管”，谁还舍得少留作业?谁还舍得课堂留有大量的学生自主学习时间？但我们似乎必须寻求改变！抓住上课学习时...[/QUOTE]
是的，同意子木老师。工作中矛盾时时有，看的很透彻的问题，未必能做到。现实和理想的矛盾的的确确难以解决！[/P][P]我是觉得即使做不到，也应该呐喊的！虽然人微言轻！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

实在是很深刻的教育反省，但愿我们的主管部门也能这样思考。[/QUOTE]
谢谢！估计没有“领导”能看到，他们不上我们这些小教师们汇聚的地方吧？呵呵，写出来自己舒服罢了，无他。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]子木[/U]发表的内容：[/B]

云姐的春游计划实施了吗？有点八卦了！[/QUOTE]
呵呵，我们市在加大力度进行“安全教育”呢，春游这种事是不可能实现的。[/P][P]我给孩子们放了一个周末的假（周六周日没有作业而已），要求家长陪孩子到野外、到山村中走走。算是替代，就这就把孩子们乐坏了。实在是可怜。[/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][B]2012-7-3[/B][B][/B][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]新世纪、梅园两兄弟校讲座稿[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]][/FACE][/B][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]让生命绽放美丽[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]如果把生命比作花，那它一定要绽放。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]花不绽放，则无形、无状、无色、无味；经历寒冬的孕育，春风的吹拂，花蕾从吐蕊到舒展，终至绽放！花的生命才有了芬芳和美丽。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教师的生命也一样，奉献爱心，释放能量，让自己的价值在学生的成长中提升，我们的人生才充实而美丽！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]一、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]绽放光芒需要宁静踏实[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]佛学上说：静能生慧。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我的理解是，无论做何事，心底安静，才能拒绝外界的各种诱惑，专注于自己的事业。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这其实是一种心理作用，所谓干一行爱一行。也许这一行并非你所爱，但如果你没有跳槽转业的机会，那就不如踏踏实实地爱他！就像夫妻搭档过日子，别别扭扭的是过，开开心心的也是过，痛苦不堪的是过，甜蜜无比的也是过。如果你甩不开他，那就爱他吧！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]心态决定心情，心情决定行动。[/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]在这个纷扰的社会，看别人商场发财、官场得意，不必嫉妒不平。人们通常只看到别人的光鲜和辉煌，看不到背后的艰辛和黑暗。想一想曲意奉承、逢场作戏的八面玲珑我们有木有？尔虞我诈、勾心斗角的应变能力我们有木有？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]教师行走在校园，耕耘在讲台，每天围着学生转。生活是单一的，交际圈是狭窄的，甚至生活是清贫的。但我们的工作无需讨好献媚、无需委屈自己的心灵。只要我上好课，管好班，我就活得自自在在、坦坦荡荡，不需要改变自己的本真。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]能守护这样的单纯和宁静，就是一种幸福。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]我曾经写过一篇散文叫《拾回生命的翠绿》（收录在张万祥主编的《班主任其实好当——44[/FACE]位优秀班主任的成功秘诀》一书中），感慨一个40多岁的人，因了这个职业，可以保持自己心底的单纯不被污染，可以保持热爱生活的激情不被磨灭，生命的颜色依然翠绿！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]二、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]绽放光芒需要激情和勤奋[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教育者的职责是教书育人。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教书——备课、授课、启发、指导、批改作、反馈试卷，让学生的知识从无到有，让学生的能力从少到多，从弱到强。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]育人——引导、指教、熏陶、激励，要塑造性格，培养品质，让学生的精神从贫瘠到富有。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]哪一个任务都是实实在在的，不可能凭空得来。来不得偷懒和取巧，需要激情，更需要勤奋踏实。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]案例：（改作文、评语）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][FACE=Times New Roman]三、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman]绽放光芒需要突破和创新[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]教育是一个特别与时俱进的行业，需要不断创新，创新就意味着不断突破自己，提升自己。老教师一本教案走天下的捷径恐怕不会受学生欢迎。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这里有一个做人做事的风格和要求问题。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]不求上进，得过且过，不学习不思考不改变，反正职称也评过了，守着老一套也能过。只是过的连自己都会觉得日子没劲！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]不满足现状，不重复自己，日新月异，教学才有魅力！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]案例：（校园的春天）[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]•[/SIZE]                     [/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]四、绽放光芒需要爱心与智慧[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（一）、教师分类[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]黄牛式[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]保姆式[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]警察式[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]智慧型[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（二）、智慧型工作方法——巧抓绳子头[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]解释：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]方法：[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、心灵鸡汤（容止格言、马云语录）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、策划阶段性主题活动和班会（后操场上割麦子）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、大考之前一定要有煽火策划[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]（三等奖之后）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]五、小结：近几年带班成绩，生活的馈赠（学生的爱、专著、封面）[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]总结：舞台不在大小，只怕演技不高！三尺讲台，足够我们挥洒！让心沉静、让人勤奋，激发智慧，释放爱心，教师的生命，一定能绽放光芒！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2012-7-3[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                     班主任要善于开会[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]看云卷云舒[/SIZE][FACE=Times New Roman][/U] [/FACE][FACE=Times New Roman]回复[/FACE][FACE=Times New Roman] [U][/FACE][FACE=Times New Roman]白山青水[/FACE][FACE=Times New Roman][/U] [/FACE][FACE=Times New Roman]在[/FACE][FACE=Times New Roman] 2012-06-27 20:01 [/FACE][FACE=Times New Roman]发送的短消息[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]王老师：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        您好，我是刚踏入教师行业不久的一位老师，打算下个学期做班主任，在网上买了您出的这本书（《扶年轻班主任上马》）。看了一半，觉得非常实用，写的真好，很适合我这种新老师。就是书中我有一个疑问，如果把好的学生留下来开个短会，那其他差生会不会心理有意见？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/quote][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]白山青水老师：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        您好[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        不好意思，期末忙碌，没怎么上网，刚刚看到你在论坛的短信，迟复为歉。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      “把好的学生留下来开个短会，那其他差生会不会心理有意见？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        你的这个疑问应该是针对“准精英会”的案例吧？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        1、[/FACE]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]新生入校第一个学期至关重要，我们不可能只开一个会。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“班主任要善于开会”，这也是一个很重要的工作方法，要有自己的工作计划，比如，这一周开“小组长会”，下一周开“课代表会”，有计划有步骤地培养班干部队伍；这一周开“准精英会”，下一周开“篮球爱好者会”或“摇滚爱好者会”（实则可能是差生会，但换个名称就不会伤害学生。）这样，让学生习惯部分同学开会，就不会有被冷落被忽视的感觉了。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]          2[/SIZE][FACE=Times New Roman]、许多事情都是这样的，不可圆全。当利弊共存时，我们应该斟酌的是“利大于弊”还是“弊大于利”，取舍之后，果断行动。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        把班里的“优秀苗子”留下来，郑重地开个准精英会，会给这一批孩子以巨大的鼓励，包括他们的家长。这是你今后的班级主流力量，是你的候补班干部，是你的学习尖子，把这一批孩子的自信心和上进心鼓动起来，把他们和你的感情瞬间拉近，对于班级工作的带动作用，对于积极向上的班风形成，都会产生不小的作用，这个作用也许不会那么显性，但一定是存在的！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        相比之下，个差生的心理不平衡或者不舒服，是不是可以忽略呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        3[/SIZE][FACE=Times New Roman]、注意开会前说话的艺术，干嘛要当着全班的面明说“好学生开会”还是“差生开会”呢？不要定性，只通知某某某留下就行了。留下之后，再给这部分学生说“你们在老师心目中是最重要的，因为……”哪一部分孩子不重要呢？只是重要的原因不同摆了。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        心中装着所有学生很重要！让每个学生都感到他在你心里装着更重要！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       你说呢？仅供参考。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       祝工作开心、顺利！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      暑假愉快！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                                                                        [/SIZE][FACE=Times New Roman]王莉[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                                                                                                                 [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P]

看着云姐的文字会不自觉的有一种催人上进的力量！谢谢云姐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]子木[/U]发表的内容：[/B]

看着云姐的文字会不自觉的有一种催人上进的力量！谢谢云姐！[/QUOTE]
是吗？我好高兴耶！但其实我自己是个很随性很懒惰的人，不然也不会这么久了才给您回复。不好意思了。

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2012[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]星期三[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                 榆次归来——[/SIZE][FACE=Times New Roman]暑假中途小结（一）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       放假一个月了，暑假整整过了一半。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      概括起来主要忙了这样几件事：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       1[/SIZE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=Times New Roman]月中旬，参加全国班主任成长研究会组织的“教育公益行”，给山西榆次做班主任培训讲座。因为此次是公益性质的，感觉更有意义。特别是在现场，闷热的天，简陋的会场，却满场专注的神情，没有交头接耳的，没有中途退场的，会后有积极提问的，拷课件的，要电话和[/FACE][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=Times New Roman]号的……当我确信讲座被认可的时候，对别人有帮助的时候，内心升腾的确实是一种快乐。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        突然想起一句话，忘了是在哪里看到的：让自己伟大不容易，让自己高尚很容易！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       此行，结识几位神交的朋友，是又一大收获：郑立平老师很儒雅、深沉，说话不多、声音不高，却很有分量，有“大腕”风范！因为他在小学会场讲，没有听成他的报告，很遗憾，是个损失。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       刘霄老师是第一次认识，两三天的接触，感觉极平和极朴实，踏实沉稳，三口之家很幸福，太太文静女儿秀美，很有知识女性的气质。待最后一天听了他的报告，敬重敬佩之情顿生！勤奋、坚韧、执着、上进、宽厚……太多的褒义词都适用于他。他的“教学点”经历，他的丰厚翔实的课件资料，他的扎实的脚步……太多的地方让我震惊，让我惭愧汗颜。生于忧患，死于安乐！为什么论坛活跃的多是农村和县城的老师？为什么笔耕不辍发论文出专著的也多是农村和县城的老师？城市里的老师们在干嘛呢？多媒体教室，办公室一人一台电脑，更新了又更新，只方便了购物、炒股、看电影。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      人生大抵如此，优越是消极混世者的束缚绳，艰苦是勤奋上进者的鼓风机！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      另外一个感慨，是郑、刘两位老师那带“国”字头的一大堆的荣誉和他们朴实低调的为人极不匹配，正因为这种不匹配，才让人更生敬重。向来不屑那些虚头巴脑没有真功夫的“先进劳模”；向来不屑那些刻意钻营的“学者名人”；更鄙视那些不择手段追名逐利的所谓“成功人士”。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      喧嚣与寂寞，踏实与浮躁，短暂红火与长久永恒……都需要思考选择！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      另外印象深刻的是两位年轻的帅哥美女：四川梁岗和厦门范睿。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      称梁为“青年才俊”，绝不为过，思想活跃，思维敏捷，年轻而有抱负，热情又不失勤奋踏实，实在是现在这个社会难得的好青年！而且知识面广，天文地理、政治时事、民间习俗，什么都能扯，时代潮男！不是教书匠的传统形象。还有一个惊喜是把只闻其名的“梁岗”与网上早有交流的“苍蝇爱蚊子”合在了一起。我曾经多次腹诽过“苍蝇爱蚊子”这个网名，太不宜传播了！这次探知其中的奥秘：他的太太网名是“蚊子”，哈哈，曲折示爱呀！宛转讨好呀！老姐理解，可也没必要把自己比成“苍蝇”呀？好像青蛙也爱蚊子吧？蜜蜂爱吗？蜘蛛爱吗？蜥蜴呢？怎么也比[/SIZE][FACE=Times New Roman]cangying[/FACE][FACE=Times New Roman]强吧？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      范睿是个邻家女孩样儿，又透着书香门第的雅致，大家闺秀的明朗得体，小家碧玉的温和细腻兼而有之。榆次的姑娘回故乡、厦门的教师来送经、同门师傅门下的小师妹，多个身份多种角色，难为她做得细致、到位。超喜欢这个小师妹！忍不住分别时多给她说几句贴心话！（此处省略至少[/SIZE][FACE=Times New Roman]100[/FACE][FACE=Times New Roman]字）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      另一个感慨兼自豪是大家培养孩子的成功：天津的宋文娟老师[/SIZE][FACE=Times New Roman]50[/FACE][FACE=Times New Roman]多岁了，文雅稳重，讲课时激情年轻。儿子在香港发展，香港理工的双硕士，了得？山东的王老师率性可爱，她的幸福快乐就在脸上挂着。儿子今年刚刚参加完高考，哈工大自主招生录取，了得？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      （未完，不知能否及时续，太懒）[/SIZE][/FACE][/P]