[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

哈哈哈，王老师说得好，的确如此，您的文章总能给人以启发。[/QUOTE]
君子兰啊，好版主，我一直潜水来着！[/P][P]写了个写作漫谈小集子，陆续发这里，与大家交流！[/P]

跟着王老师一起学习写作，是件轻松、又快乐的事情！谢谢王老师的精彩奉献咯!

学习了王老师的写作，真是大开眼界。请王老师看看我帖子，帮我指出我的文章句子是否通顺，标点等基本错误。谢谢了。何永泽。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

跟着王老师一起学习写作，是件轻松、又快乐的事情！谢谢王老师的精彩奉献咯![/QUOTE]
明月琴心好！[/P][P]相互交流，共同进步！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

我也喜欢潜水，其实潜水的感觉挺好。欢迎多来指导，这样我就能多学点东西了。[/QUOTE]
[/P][P]俺可谈不上指导哦，大家交流交流协作经验！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]何永泽[/U]发表的内容：[/B]

学习了王老师的写作，真是打（大）开眼界。请网（王）老师看看我帖子，帮我指出我的文章句子是否通顺，标点等基本错误。谢谢了。何永泽。[/QUOTE]
哈哈，何老师谦虚了。到你那里学习去！[/P][P]（在你的回复里改了两个字。相互交流，共同进步）[/P]

　　[B][SIZE=4]写作漫谈  之十二：文章不厌百回改[/SIZE][/B][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=?Times Roman?][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=?Times Roman?]有人说，好文章是打磨出来的。这里的“打磨”，就是指文章的修改。文章不厌百回改，越改越成熟，越改越精。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=?Times Roman?]有的时候，一个句子，甚至一个字，一个词语使用不当，文章就会失色不少，就需要对文字进行反复打磨，或叫炼字。[FACE=?Times Roman?]古今中外，关于修改文章的故事很多。[/SIZE]王安石有句有名的的诗句“春风又[B]绿[/B]江南岸”，据说，最初王安石写的是“春风又[B]到[/B]江南岸”，写完后，王安石觉得“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入’字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。像“红杏枝头春意闹”，一“闹”字；《水浒传》里林教头风雪山神庙一回中的一句“那雪下得正紧”，一“紧”字等等，不胜枚举，最有名的“僧敲月下门”的“推敲”故事，是文人骚客遣词造句的典范。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=?Times Roman?]古人说[/SIZE] [FACE=?Times Roman?]“功夫在诗外”，就是说，诗句需要花费很多工夫修改打磨。杜甫“两句三年得，一吟双泪流”，曹雪芹《红楼梦》“十年功夫不寻常，字字句句都是血”等等，都说明好诗、好文章都是花大气力修改打磨出来的，都是心血的结晶。[/FACE][/FACE][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][SIZE=5]“吃”报刊[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[FACE=宋体][SIZE=12pt]身体需要营养，离不开“吃”，瓜果蔬菜，五谷杂粮，都需要吃，摄取丰富的营养，满足身体的需要，吃饭吃菜，吃出健康，吃出营养；写文章，自然也离不开丰富的“营养”，作为精神食粮的报刊杂志上的文章，也需要“吃”，从中摄取丰富的营养，满足精神需求。“吃”报刊，就是提高写作水平的很好营养方式。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[FACE=宋体][SIZE=12pt]“吃”报，就得吃出劲道来，吃出感觉来，吃出营养来。那些有滋有味的文章，需要用心去“吃”，去品，去咂摸，吃透，吃准，吃细，囫囵吞枣是不行的，没得消化是不行的，就白白糟蹋了文章。所以，我读报纸，遇到可心的文章，总是要精读的，作者的立意，思考的角度，为文的笔法，遣词造句，语序排列，段落构成，修辞手法，等等，我都要细心琢磨其妙处何在。如果有的行文中该用“的”的地方用了“地”，该用“地”的地方用了“的”，或者“的”“地”“得”不分，混乱使用，乃至一个标点符号，一般是很难逃我的眼睛的。我所追求的好文章的底线，是不允许有错字别字、错标点儿等瑕疵的，因为倘若一篇好文，正读得起劲儿，突然见一错字、别字，或一个错用的标点儿，总感觉就像一碗白米饭里突然吃出粒砂子，那会很扫兴、很倒胃口的。所以，我写文章，除了文字表达功底欠缺之外，文字标点儿的使用上，除了打字误打之外，很少有错讹，这也是从常读报刊“吃”出“砂子”得来的经验使然，见别人用错了字或标点，一次就记住了，自己绝不人错亦错。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[FACE=宋体][SIZE=12pt]“吃”报，不仅仅要“吃”进去，更为重要的是真正汲取到文章的营养、精髓，内化进自己的血液里，形成自己的“血肉”和“骨骼”，而且，受其启迪，一个标题，一句话，一个词儿，像炮仗点着了捻儿一样，引发灵感，就可能引发自己泉涌般的文思，一个个美妙的句子就在脑海里直往外蹿，手捏一笔，随手写下，[/SIZE][/FACE][FACE=?Times Roman?][SIZE=12pt]边“吃”边消化，不动笔墨不读报，假以时日，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]就可能引出一篇好文来，这才真正发挥了文章对自己的效用，发挥了报纸的效用。我写的《儿时的年味》里，关于吃的文字，是因受了2006[/FACE][/SIZE]年4月26日《中国教师报》杏坛春晓版面上《吃的回忆》的影响；写杂文《变化》是受了《中国教师报》上新观察版面文章的影响，等等。《地椒儿》、《落叶飘飘》、《斗草》、《给生命留一道缝隙》……等等在《中国教师报》刊发的文章，都是不可多得的美文，翻开报纸，扑面而来的，混着淡淡墨香的，是诗意的语言，优美的乐感，令你回味无穷……[/SIZE][/P][P][SIZE=3]　　[FACE=宋体][SIZE=12pt]所以，读报，倘能达到“吃”的境界，吃透，吃准，吃细，眼光能够力透纸背，思维能够神游八方，目之所及，文思所及，就算读到家了。那样的时候，人、报就是一体的了。读报，就是用自己的心灵去跟报纸的灵魂去对话，去谈心，去神交，报我相[COLOR=#090909]融[/SIZE]，怎么还能分得开？[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]王新国[/U]发表的内容：[/B]

　　写作漫谈  之十二：文章不厌百回改　　有人说，好文章是打磨出来的。这里的“打磨”，就是指文章的修改。文章不厌百回改，越改越成熟，越改越精。　　有的时候，一个句子，甚至一个字，一个词语使用不当，文章...[/QUOTE]
王老师的文章是文如其人，既有内涵又有深度。我在内心拜您为师了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]何永泽[/U]发表的内容：[/B]

 
王老师的文章是文如其人，既有内涵又有深度。我在内心拜您为师了。[/QUOTE]
哈哈，何老师真是谦虚。有空多交流，以利于彼此进步！

[P]　　[P][ALIGN=center][B][SIZE=4][FACE=Roman?? ?Times Roman?]王老师漫谈写作　之十四：写作莫辞当杂家[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P]　　[FACE=Roman?? ?Times Roman?][SIZE=3]写作，毫无疑问，要写文章。文章里，天文、地理、人事，世间万象，可以无所不包，这就注定写作者必是杂家，记述、感悟，都可以写进文章，即都可以入文。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Roman?? ?Times Roman?]文章，按“百度”文章词条的释义，“文”即“纹”，指“纹路”、“纹样”。“章”本指“屏蔽”，转指“外表”。“文章”原义指“有纹样的表面”，诸如服装上绣绘的龙凤图样、皮肤上针刺的花卉图案，等等。即其原义是指直接构成视觉形象的图样。后指文字所描绘出来的事物图样，需要大脑“解码”才能完整呈现的间接的事物形象。[/SIZE][FACE=宋体]文章，原指文辞，现从写作的角度与“文学”区分，指篇幅不很长而独立成篇的文字。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=宋体]远古时代，是没有文字的，后来，先人“仰观天象俯察地理，观鸟兽之文”，为表达、记录的需要，发明了文字。相传，仓颉是造字的鼻祖，仓颉“始作书契，以代结绳”。[/SIZE] [FACE=宋体]仓颉为轩辕黄帝的史官，相传5000[/FACE]年前，仓颉仰观天象，俯察鸟兽虫鱼之迹，创造出中国最原始的象形文字，从而结束了远古时期结绳记事的蒙昧时代，并逐渐演变成今天的汉字，仓颉也被后人尊称为“字圣”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。不过根据历史唯物主义观点，汉字不可能是仓颉一人所造，但他[FACE=Roman?? ?Times Roman?]可算是汉字的整理者。[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=3]从汉字的起源图画文字到象形文字不难看出，文字在人们的生产和生活中发挥了极为重要的作用，促进了人类文明的发展。后世人们广泛运用语言文字记载历史，传播文化，文章就是历史事实和文明的载体。[/FACE][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=宋体]为什么要写文章？换句话说，文章怎样写出的呢？就是基于满足生产和生活的需要，满足人们记录时间表达思想的需要。宋代大学者朱熹在《诗传序》中说：“或有问予曰：诗何为而作也？予应之曰：人生而静，天之性也；感於物而动，性之欲也。夫既有欲矣，则不能无思；既有思矣，则不能无言；既有言矣，则言之所不能尽，而发於咨嗟咏叹之余者，必有自然之音响节族（音奏）而不能已焉。此诗之所以作也。”[/SIZE][FACE=Arial]翻译成现代白话就是：“[/FACE][FACE=Arial]有人问我：诗是为了什么才创作的呢？我回答他说：人生来沉静，这是天赋予人的禀性。感受于事物而动，这是人性的欲望。既然有了欲望，则不能不思考[/FACE][FACE=Arial]，[/FACE][FACE=Arial]不能不言语。既然有了言语，则言语之所以不能尽其情，因而发于咨嗟咏叹之余，必然有自然的音响节奏而不能自已。这就是诗之所以创作的原因。[/FACE][FACE=Arial]”可见，诗歌的创作也是人因外物有感而发，借助文字表达思想。[/FACE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Arial]随着历史的发展，人们的生存环境发生越来越大的变化，感受到的事物也越来越多，需要表达的思想也越来越多，越来越复杂，于是也有了越来越多的文献。或史书，或诗书，或散文，或小说，或笔记，等等，各种各样的文章体裁出现了。[/SIZE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Arial]我们作为现代人写文章，材料的来源除了宇宙自然环境中的自然元素之外，也必然离不开社会环境中的人事，包括政治、经济、文化、宗教等等，包括自然科学和社会科学等等，任何领域的研究都离不开文字的记录表达，自然就离不开文章。所以，我们现代人写文章内容是极其广泛的。作为写文章的人，当然知道了解的事物越多，[COLOR=#000000]知识[/SIZE]越丰富，写出的文章内容也就可能越丰富，写出的文章也就可能越多，越好。[/FACE][FACE=Arial][/FACE][/COLOR][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Arial]所以，我觉得，写文章的人，必然需要多读书，广泛涉猎各个领域。当然，一个人精力[COLOR=#000000]有限[/SIZE]不可能穷尽所有领域，阅尽天下文章，但可以尽可能地去阅读，去涉猎，去了解，从各个角度，各个层面去认识这个世界，丰富自己的感性认识和理性认识，促进形象思维和抽象思维能力的发展。[/FACE][FACE=Arial][/FACE][/COLOR][/P][P]　　[SIZE=3][FACE=Arial]我深感先天的读书不足和后天的营养缺乏，写文章的时候，时常有种力不从心之感，“我手不能写我心”，于是，尽量让自己去多读书，这时候去读书，多半是读过就能用上。而养成爱读书的习惯，形成很自然的生活行为，读到的书虽然暂时看起来派不上用场，但假以时日，总会发挥出巨大的作用的。[/SIZE][FACE=Arial][/FACE][/FACE][/P][P]　　[FACE=Arial][SIZE=3]至此，还有必要谈一下兴趣广泛的问题。既然写作需要广泛涉猎多方面的知识，就需要培养自己多方面的兴趣，有兴趣去涉猎，去了解，才不会感到枯燥无味，才会越来越觉得有趣味。各种事物之间有很多相通的道理和规律，掌握的信息量大了，写起文章来才会更感到得心应手。接触的事物多了，从各个领域都能获得一种灵气，获得写作的灵感。虽然不是很专业，但我在画画、集邮、收藏、摄影、根雕、泥塑、手工等等诸方面都有涉猎。在这些方面，除了修心养性，获得美的享受之外，还时常能获得写作的灵感。说不定什么时候，一篇文章就有了雏形，继而成文。我的《白菜花儿开》（见2011年3月30日《中国教师报》第383期）就是偶然间灵感突现写就的。[/FACE][/SIZE][/P]