[P][B][SIZE=5]    他为什么不理头发？
[/SIZE][/B]                            2012.10.22
   [SIZE=4] 程SY，在第一次仪容仪表检查时，我多次提醒他要去理，他认为不会被抓，所以没有理。直至被抓后，要求复查，他才不甘愿地去理头发。第二次仪容仪表检查，我要求不要重蹈覆辙，速速去理发，他仍旧不理。理由很简单，他说找爸爸要求，他爸说没钱。就这样，他再次被抓了。理头发，按理来说，是件简单不过的事，可是对程SY来说，是这么不愿意做的事情，到底是为什么呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][SIZE=4][B]看看他的早期记忆：
[/B]  1. 幼儿园的时候，和别人抢玩具引来超多人的围观。像拔河似的，左一下，右一下。结果玩具坏了，他还哭了，我还得向他道歉……
  2. 又是幼儿园的时候，我学了一首儿歌，恰好那时爸爸快回来了，我就坐在外面的边等边唱，结果引来N多人围观……囧RZ。
  3. 还是幼儿园的时候（众：咱忍），回到家种，老哥莫名其妙问了我和弟一句，你们谁更帅？我说弟，老弟说我，引得大家哈哈大笑……
  4. 依然是幼儿园的时候（众：滚！）。我想出去玩，但是点心又太多。于是我就苦心钻研怎么吃更快，全然忘了出去玩这事儿……
[/SIZE][SIZE=4][B]早期记忆解读：
[/B]    1. 为了到达自己追求的目的，常常会不屈不挠，甚至达到忘我境地。比如1的，不肯退让的抢喜欢的玩具。如2的，等爸爸回家，边等忘我地唱着歌儿。4的，为了出去玩，忘我地研究怎么把点心吃得快，结果忘了自己要出去玩。
    2. 比较注重自己在正式集体中的形象和位置。1和4，都是写他在幼儿园的生活。2和3，他也提到了“幼儿园的时候”，而不像其他同学用5岁，6岁的时候。
    3. 在乎多数人的看法与反应，也在乎自己所受到的待遇，有被尊重的需要。1中的“引来超多人围观”和“我还得向他道歉”，2中的“引来N多人的围观，”3中“引得大家哈哈大笑”都可以看出这一特点。
  [/SIZE][SIZE=4][B]原因分析：
[/B]   程SY一直不理头发，结合早期的记忆可以看出。他不喜欢理头发，认为理成平头影响自己的形象，所以就想方设法地逃避。为了达到这个目的，他第一次，我多次劝说无效，他用自己头发不会被抓为借口，想躲过检查，结果被政教处老师抓个正着。面对检查结果反馈单上自己的名字，他觉得有损丢人，又在政教处老师要求复查的压力下，他不得不理了头发。就像事例1那样，他把同学弄哭了，老师要求他道歉，不得不道歉。
   程SY并没有因为第一次被抓，吸取教训。第二次仪容仪表检查时，他又被抓了。在在此之前，我和负责同学和多次提醒，他仍旧不理。他所说的理由就是他爸爸说没钱。他把不理头发的责任推给了爸爸。因为爸爸不给钱，所以他才无法理头发。事实上，经电话了解，程SY的母亲已经把理头发的钱给他，而且他每个周也有固定的零花钱。
   由此可见，为了保留自己喜欢的发型，程SY是想方设法地达到这个目的。[/SIZE]
[SIZE=4][B]处理措施：[/B]
   他注意形象，在乎多数人对自己的看法和反应，渴望自己被尊重的需要。抓住这些性格特点，我从他头发上做文章，想到了利用班级舆论，特别是女性的舆论来评价程SY的发型，以此来让他正确认识自己的行为，改变自己的形象。
   班会课上，我简单地说了关于程SY不愿意理头发，多次被抓的事，让女生站在自己的角度，对程SY的头发做出点评，并用文字写出，交给我。
   女生们的的意见：
   1. 把他抓去理
   2. 很爱装
   3. 自私、自大、高傲、倔强。让他换个角度思考该不该理
   4. 土逼，NO1。理光头去。
   5. 就会觉得很讨厌
   6. 屡教不改的人太傻……觉得跟乞丐的头发一样
   7. 太吓我了！叫人带他去，要工钱哦！
   8. 和他爸爸妈妈讲
   9. 我觉得他很爱装B，跟他交往的女朋友就要死翘翘。因为一个头发都要人催，要是女朋友叫他买饮料，我猜他会懒得买。
  10. 见到他，闪开！实在没办法的话，就找几个比较壮的人，把他扛去理发店。
  11. 嗯。还好。衣服太风骚。让人带他去理？
  12. 他好搓，打扮太花哨。
  13. 打电话叫他妈带他去理。
  14. 亲自带去理头发
  15. 没什么感觉。我只想问你老爸真的断了你的金钱来源了吗？
  16. 无感！！！只要不怕被刘老师说，你可以继续。
  17. 真的不能，知错就改，不能让班级扣分吗？[/SIZE]
[SIZE=4]  女生们的话语太犀利了。我把评价都收齐，班会课结束后，把程SY叫到办公室，单独地把女生的意见念给他听。念的过程中，我也稍加解释，看了程SY的脸，白一阵，红一阵的，很尴尬的样子。一度自我感觉良好的他，忽然面对异性这样的评价，他有些不敢相信。
  听后，我问他怎么样。他回答，明天就去理。[/SIZE]



   [SIZE=4][B]星期二，见了程SY，他果真去理了![/B][/SIZE][/P]

[SIZE=5]      每个学生心中都有老师的助手
[/SIZE]                                 [SIZE=4]      2012.10.24
   班级是个小社会，有许多事情需要去做，单靠老师或者几个班干部来完成，不仅会累趴了，而且不可能，所以分配任务，让学生按各自能力选择，然后认真落实。这样班级，才会正常运转，不断发展与前进。
  开学初，安排了人人有事做，落实了一个月，取得了一定成效。为了能让同学们更加重视，更加踏实地做好自己该做的，我让他们每人都写一份小结《我为班级所做的贡献》。学生写好了，纪律委员统一收起，交给我。我分别用简单的一两句话点评，发下去让学生看，他们对我的话进行回复，我再次收上来看，有什么需要交代指导的，我会再次发回给相关同学。在这样一来二往的交流过程中，总能感受到学生们一颗颗向上的心，他们会因事情做好而喜悦，会因事情存在着困惑而烦恼，我和他们一起分析探讨，就像互相搀扶着彼此，多了一份关爱与动力。
                    [B] 1.陈XL《我为班级所做的贡献》
[/B]  作为“飞翼班”的一员，就应该为这个班级做点什么。而我，也为这个班级做了一些小贡献。
  在这个学期，我的职位跟以前有所不同，我意外地当上了英语科代表，所以我现在是杜老师的一个小助手，每天抱作业，收作业……如果缺少了我，同学们就拿不到英语本写作业，总不能叫老师抱来抱去吧！她已经够辛苦了。其实，自从当了英语科代表，我每天都挺忙得。虽然我是一个新手，有些地方做得不够好，但是日子久了，总会做好的，我会继续努力的。
  另外，我还为班上的二十位同学出数学题目，不过，我觉得那些人肯定没写。但是，我尽到了自己的责任。坚持每天出题，为他们付出了时间，。
  每个人都应该有事做，如果你没有，那就说明你无能，不是一名合格的学生。我虽然为了飞翼班做一些贡献，但是还有一些不足。我希望在今后，英语簿子能收得及时些，没写要多催，争取能在第一节下课抱到办公室，而不是第二节课下课，或者放学。[/SIZE]
[SIZE=4]  [B]我的点评：[/B]遇到的问题，相信你会想出办法克服的。
  [B]她的回复：[/B]我相信我会有的，就像星期四那天，英语作业就收得很及时，没写的就去催，去叫，但还是有几个人不写作业，他们已经成为一种惰性，所以我还得再花点功夫。
  [B]我的点评：[/B]世上无难事，只怕有心人。注意到了一个问题，你负责出数学题目，有些同学没写，那么有没有办法让他们完成呢？建议：1.要么你亲自检查督查，要么你任命助手检查；2.如果无法想出其他办法，可以与数学老师商讨。[/SIZE]
[SIZE=4]                      [B]2.林LP《我为班级所做的贡献》[/B]
  在飞翼班理，人人都有为班级做贡献，有的管理班级的桌椅位置，有的负责班级门窗的卫生，还有……而我为班级做的贡献就是每天负责出勤情况，把每天迟到或者旷课的同学名字记录下来，课后给他们家长打电话，问明原因，让他们以后上学早点或者要请假。刚开始，我确实做不好，登记是有登记，可就是一直忘了打电话，老师问我，他们为什么没来的时候，我都答不出来。现在，我就登记完了以后，害怕忘记了，就让周围的同学帮忙提醒我。一下课，我就去打电话。我相信你，我以后一定会做得比现在好的。
   [B]我的点评：[/B]多亏有你每天负责班级的考勤。不知道，班级买的电话卡，你用了没，每次通话时间，有无记录。
  [B] 她的回复：[/B]通话时间没有登记，以后会注意登记。[/SIZE]
[SIZE=4]                         [B]3.周XH《我为班级所做的贡献》[/B]
   在人人有事做中，我担任了劳动委员和剪指甲的任务。在劳动方面，我做得还好，有及时检查，值日生没及时来时，我会帮他扫的，只不过花圃那里，有时我没检查到位。花圃是一个重要地方，千万要小心检查，要认真，绝不放过一个垃圾死角。在指甲方面，我觉得有指甲刀的人太少了，检查时比较麻烦，有人剪完了，有时候来不及检查，他就坐下了。不过做得还好。
  [B]我的点评[/B]：劳动委员做得很尽职。但当你遇到叫不听的值日生，请你思考10个办法，并一一写出。
  [B]他的回复[/B]：1.劝说；2.恐吓；3.动手；4.罚一天；5打报告；6.记录；7.让他花钱雇一个愿意扫地的人；8.带花；9.打电话给家长；10.让他们父母来学校，叫他扫。
  [B]我的点评[/B]：10个办法，哪个最合理，最有效，请你试过，然后告诉我。另外，指甲刀太少了，可以让生活委员再添购几把。[/SIZE]
[SIZE=4]   以上是选取的学生自我总结，这些文字正逐步唤醒学生心中小助手这一角色。在班级里，他们怎么做，就怎么写。即便是存在的问题，也逐渐在我提示的思考中，尝试解决。这个过程也许很困惑，也许是很繁琐的，但努力去把每件事情做好，何尝不是在培养了学生的责任心，也锻炼他们的工作能力呢？正因为小助手们都通过自己对班级的付出，才会去感受彼此间的团结互助，才在不知不觉中爱上这么一个班集体。
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[B][SIZE=5]       当火灾来袭的那一刻
[/SIZE][/B]                                  2012.10.29
   [SIZE=4] CQ超上历史课时，无聊极了，就拿出藏于口袋的打火机，在桌子底下点火玩弄着。这样还不过瘾，他撕下纸张，卷成香烟形状，点燃，朝着同桌吞云吐雾。同桌躲闪着，CQ超就要拿同桌的英语书来烧，同桌赶紧抢护着自己的书。台上的历史老师讲得投入忘我，CQ超的此举居然逃过历史老师的视线，他更是玩得不亦乐乎，接着，他又烧了自己英语的封面，烧完了，又扯了班级卫生角的芦苇扫把来烧。直至近下课，历史老师才发现了CQ超的举动，没收了他的打火机。
  得知此事后，我联想到CQ超平时的举动：上课不听，学习不会，不是吵闹，就是惹事。像这样出格的行为，已经不是第一次了，七年级的时候，把摔炮带入教室，后来带着一堆同学跟着玩，分析批评后，他收敛。不久，他又“发明”了玩水球（气球里面装着水），班上同学也跟着玩起来，扔来扔去，浑身湿漉漉的，也是经过教育，才断绝此事。这次，他又玩起火来了，好在，只有他一个人玩，而不是一堆人跟着他一起玩火。也好在，此次玩火，并没有引起大的损失。对于CQ超的玩火行为，我能做的是什么呢？
[/SIZE][SIZE=4][B]  一、家长错过了对孩子的安全意识教育，必须补！
[/B]  我问班上同学，大家何时知道不能玩火。大伙都说，在还没上幼儿园之前，就听父母说起不能乱玩火。经了解，四五岁时的CQ超由奶奶带着，平日里就没有安全意识。小小的年纪，敢于放鞭炮，即使收被炸了，也不怕。这也正说明了，从小，CQ超就不知道危险，这样才会有成长后的肆无忌惮。
  与CQ超的母亲进行电话沟通，强调了孩子此举的危害，让他母亲一起分析课堂玩火的严重性。他母亲听后，诚惶诚恐，保证会密切关注孩子的日常行为。对于烧毁的扫把，她会进行赔偿。
[/SIZE][SIZE=4][B]  二、抓契机，提高全班同学的防火意识。
[/B]  我相信班上多数同学有防火意识，但是如果不进行正确引导，也有可能少数同学对CQ超的举动进行模仿。班会课上，我态度明确地指出了CQ超行为的危害。破坏课堂秩序，危害班级同学的人身财产安全。
  为了更进一步对班上同学进行教育，我让班上同学假想CQ超玩打火机，真的玩起大火来，那场面是怎样的，并用文字进行表述。
同学描写的《当火灾来袭的那一刻》
  迈：同学们也许会烧伤，老师也会紧张，烟气会吹到别的班级，影响他们上课，同学们会惊慌失措地逃跑。火势也许会无法控制，烧到别的班级，学校就乱了。班级也会变得一片狼藉。
  燕：如果火很大的话，会烧到桌子、椅子、书本，这些都是可燃物质，而且万一烧到电视的话，很可能电视会爆炸，炸起来，短跑冠军都没有火蔓延的速度快！这么说的话，那么我们全班49人再加上老师1个人，足足50人就会伤的伤，死的死，就算我们没有被烧到，那荒乱的人群也会造成踩踏事件，也会使我们“元气大伤。”
  泓：说不定把电视烧了，然后电视机炸了。说不定我们会死的。血流成河。成为一个血的世界！教室也会被电灯、电器给炸得杂乱不堪。后果不堪设想。若发生踩踏事件，不死几个也会受伤一片的！说不定还会有个别同学当场晕过去！真的发生的话，损失是不可估计的。
  煌：大火顿时冲天，迅速而起，点燃了同学们的桌椅书本等易燃物体，噼里啪啦的火星，迅速跃动着，跳到那些正在逃跑的同学们身上，有的衣服被烧了一个小洞，有的被那些火花给烫伤了，火苗开始逐渐壮大，像是得到了势头，开始蔓延，渐渐向别的教室转去，过了十几分钟，整栋教学楼已经变成了火海。消防员虽然在控制火情，但是火又快又大了。
  琳：有可能引燃窗帘布，四块窗帘布挂在一起，产生了连锁反应，烧到坐在窗边来不及有反应的同学，加上教室中的桌子椅子，特别是书这种易燃物质，一旦烧起来了，来不及救火，便可能烧起整间教室，“星星之火，可以燎原，”说不定，风大了，就会把火苗带到别的教室去，到时候，别说一间教室，整栋楼，整个学校都有可能被殃及，死伤与损害是不可计数的。
   玩打火机的危害，在大家的文字中变得形象。其中惨烈的场面，生命的死伤，财产的损失，这些都像是警钟在敲醒着每个人防火意识。
[/SIZE][SIZE=4][B]  三．严厉对CQ超进行教育，让他的脑子留个教训。
[/B]  对CQ超的教育。我想利用同学们的舆论，即他们所写的文字，来教育CQ超，让他知道自己的行为会造成怎样的危害，班上的同学有多么不喜欢，他要学会收敛自己的行为。我把同学所写的文字都交给他，并让他的父母监督他用心阅读，并写出读后感，由父母签字验收，再交给我。
[/SIZE]

[B][SIZE=5]    老师，我再也不愿当班长了
[/SIZE][/B]                      2012.10.30



                                         [SIZE=4]     (一）
办公桌上，放着一张纸条，只见：
             [/SIZE][SIZE=4][COLOR=blue]     辞职信
刘老师：
  作为一个不负责任的班长，我也不会再当了。我知道我不是当班长的料，也不配。如果你们讨厌我，也没关系，我会下台，而且会低着头下台，我承认我很失败。我有很多很多缺点，也心知肚明。我宁愿做一个平凡的人，也不会再当班长了。
  真的很累了，老师，请原谅我的过错。以前，有些事没向你汇报，只是怕在同学们心目中的地位低下去，每一次都是由于这一想法使我闭塞了。他们认为我每方面都不够好，其实，我也认了。好几次，我都想找你谈，因为每次一想到自己要那么累地束缚他们，而他们也都不听，什么都听不进去。还去责怪我，憎恨我，我真心地气馁了，没有一点信心来管这个班级。
  现在，对于这个班级，我没有一点的信心坚持了，也一点也不想再管了，我知道，我很没用。希望这个班级不要被我管得一塌糊涂。老师，对不起，我不当班长了。
                            2012年10月29 日                                                                                                       [/SIZE]
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=blue]                                                                                                     郑HJ
[/SIZE]    看到这份信，明显地可以感受郑HJ的委屈与难过。我不知道，发生了什么事情，竟让她如此的绝望，以致不得不辞职。后来了解，昨天晚自习，她趴在桌子，一副难过的样子。英语老师问她生病了没有，她回答说没有。英语老师的猜测，是不是因为这次月考，她取得了年段第一名的好成绩，而备受其他同学的争论与非议，才导致不悦的心理。
    郑HJ辞职的原因是什么呢？我没有当面问她，因为此前已经跟她有了多次书信交流，所以我也用了回信的方式与她进行沟通。在信中，主要是肯定她对班级的贡献，告诉她尽力就可以了。，不要力求完美，也不要给自己太多的压力，我身为班主任，尚且都无法让所有的同学都听话，何况班干部呢？不要把所有责任都往自己的身上揽，有时原因根本就不在你的身上。还有，别太在意其他同学的偏见，因为他们自身无法做好，所以才责怪你的。这样的责怪是无理的，所以也是没分量的，不要放在心上。
    信给了她后，她也很快给我回信。信中，她虽然没有直接讲明辞职的原因，但是提到的一件事，很值得关注。她说，傍晚时，陈M出了一个心理测试问题，说班主任认为班级里面最负责的有卫生委员陈H，负责纪律的副班长陈XL，还有李WQ，这些人班主任都很信任，也都很喜欢他们。听陈M这么一说，虽然郑HJ明知这只是个心理测试，但信以为真，觉得自己这个班长不被班主任重视和信任，不能得到陈M的好评，再加之平时管理班级中所受到的委屈，喷涌而出，很自然，她那颗敏感的心，陷入了低谷。
    郑HJ写了辞职信，更主要是为了引起我的重视，其实，她对班长这一职务并不是甘心放弃而不当。假如，我真的不对她进行挽留，撤换新的班长，她一定会更加的消沉与郁闷。既然要让她继续担任班长，就必须对她进行帮助。一是澄清事实，肯定我对她的信任。陈M 的那些心理测试题，绝对是他个人杜撰的，而非出自我口中。二是帮郑HJ重新顺利威性，在班级同学面前，对她的尽心尽力进行一番表扬。私下，告诉她凡是不可太苛求，自己尽能力去完成就可以了；三是与郑HJ的母亲沟通，由于郑HJ是寄宿生，平日里家人的接触不多，学校里可以谈心的知己又少，以她争强好胜的性格，容易走极端，让母亲能在电话里与孩子交流交流；四是单独找陈M,告诫他不要乱玩心理测验游戏，有的人会信以为真，会对他人造成伤害。
    通过这些的举措，郑HJ继续担任班长一职，最近见到她时，脸上总洋溢着笑容，对待班级的事务也更积极了，遇到什么问题都会携手副班长与我商量了。
 
                                      (二）
                            用早期记忆解读辞职信
  早期记忆：
     [/COLOR][SIZE=4][COLOR=blue]1.还记得读幼儿园时的我是那么调皮，上课经常迟到。有一次老师让我参加学校幼儿的绘画比赛，老师给我一张图，让我学着画，出乎我的意料，我竟获得二等奖！(5岁）
     2.我也经常去永安妈妈工作的地方玩，那儿有个小凉“亭”，有个“大理石，”旁边种植了许多小黄花，很美，很自然。我最喜欢在那儿休息了。
     3.在永安，姑姑非常疼爱我，常常带我去公园玩。龟山公园是我最喜欢的公园，周末的晚上喷泉是很美的，五颜六色，每次回家衣服都淋得湿湿的（夏天）,姑姑也经常批评我，说这样容易感冒。
     4.夏日时分，夜晚十分寂静，只有几声鸟鸣，这时的月亮十分的美，最适合赏月了。月儿弯弯，尚是一处风景观，桌前品点心，尚是一种享受。
     5.记得一次爸爸骑自行车带我去玩，因为我不小心把脚碰到车轮，车子便倒下来，爸爸受了点轻伤，倒是我擦伤了，爸爸和旁人都把我扶起，到附件医院涂药，那时我还哇哇大哭呢，唉，不过那时的我的确很痛，很伤心。[/SIZE]

早期记忆解读：
一.渴求成功。1中的画画获奖，让她出乎意料，惊喜万分。
二.她热爱自然，心思细腻敏感。2，3,4对各种自然景物的细致描写，便是最好的说明。
三.她渴望别人关爱她。3中姑姑因她淋湿衣服，怕她感冒，关切地批评她。
四.她需要安全感。5中小时候的事故，让她至今难忘。


     在信中，可以看见“不负责任”，“不是当班长的料，”“也不配，”“低着头下台，”“真心气馁，”“很没用”这一系列消极的词句，是她心态最真实的再现。可以知道，她也想把班长这一职务当好来，可是，挫败感占据着自己的内心，这也从另一个方面看出，她是渴求成功的。正所谓希望越大，失望也就越大。
    “只是怕在同学们心目中的地位低下去”可以看出，她很在意同学们的看法。正如，她曾在QQ聊天里告诉我，她很在意别人对自己的评价。为了不让同学说自己的不好，她对班级里的一些事情选择对我隐瞒。而对于要去束缚同学的事情，她更是为难。这些都在说明她的细腻与敏感。
     “我也不会再当了。”“也不会再当班长了。”“我不当班长了。”这些句子，读起来，可以感受到她内心的赌气，想通过不当班长这一件事，引起我的注意与重视。
     “还去责怪我，憎恨我，我真心地气馁了。”这些话语可以看出，她希望自己能够得到别人的谅解，不要让自己陷入责怪憎恨的困境中。
    整封信表达的意思是：我渴望当好班长，为了得到你们的认可，我有点讨好你们。可是你们还是不理解我，讨厌我，不关心与疼爱我，这让我感到太失败了，我再也不愿意当班长了。
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[SIZE=5]    [B] 抽烟，只为了让自己更迷人
[/B][/SIZE]                                      2012.11.06
    [SIZE=4]一间厕所里，几名女生，手拿着香烟，吞云吐雾，互相比较谁抽得好。烟雾缭绕中，她们沉醉不已，一女教师推进门，被这一幕给惊呆了。她说，学校是学习之地，厕所是方便之处，你们怎么在这里学抽烟啊！我教了二十几年书，还没见过女生敢于抽烟。听后，抽烟的女生，有的辩解，有的想趁机逃脱，但人证俱在，她们只得乖乖地跟着女教师去了政教处。
    在这一群女生中，我班级的柳ZS，也加入其中，抽得不亦乐乎。被抓时，她站在第一个显眼的位置，逃不过，也就不辩解什么。之后，我问她，为什么抽烟。她的回答，一起抽烟的那些女生们说了，女人抽烟的姿势都很迷人。我问，你觉得抽烟的女人真的很美吗？她答，我也不是很清楚。
    到了八年级，柳ZS的自我形象意识更加突出，青春期的躁动也越发不安。按她说的，抽烟就是为让自己更加有魅力，更加吸引人。于是，不分事情是否可以为之，一起出钱，到校门口的店铺买了烟，跟着同伙们躲在厕所学抽烟。可以说她很冲动，做事不进行判断。也可以说，她的内心有自卑感，想通过另类的行为获得自信。这都是她，都不曾想过的。我就围绕她说的原因，继续问她，平时看到女人抽烟都是在什么场合？她说，好像都是电影里黑社会之类的。我说，那些女人都很吸引人吗？她说，感觉有点坏坏的。我说，她们不单有点坏坏的感觉，而且有点不自爱，好像看破红尘，借烟消愁，玩世不恭的样子。这样的一个女子，能有多少的迷人啊？这么一问，柳ZS有点不好意思地笑了起来。一个女人是否有魅力，不是靠抽烟这样的举动来实现的。而是发自内心的美丽，举手投足间的美好。对照一下你自己。你的内心，未曾经过雕琢，不够细腻，未曾经过克制，不够文雅。你脾气一来，什么粗言野语也对着同学骂，不分场合，不计影响。你这样会吸引人吗？大家对你是畏惧三分，躲得远远的。所以，要想做个吸引人的女生，首先克制下自己的脾气，选择自己说出口的话语，杜绝那些脏话。只有心灵纯洁了，宁静了，你的内心才会焕发着美丽。再看看你的外表，头发不经修饰，凌乱不整。给人的感觉，就是不爱护自己。还记得，在上《背影》时，我曾表扬过你的背影吧。那天，你把头发梳理得干净整齐，还用了一个夹子夹着。我夸你端庄而大方。柳ZS连忙点头说，记得。又解释说，自己因为早上起床时间紧，没有梳绑，任由头发飘散。我说，要想做个吸引人的女生，不是可以这么随便应付的。细节决定着气质。她点头说会把头发绑起来。
   我接着说，树活一张皮，人活一张脸。我们要做好自己，并爱护的名誉。你三番两次地被学校通报处分，是在损坏自己的良好形象。不但不迷人，反而成为笑话。第一次，你把男生拖到厕所打，学校处分你，你没有吸取教训；这次，你因抽烟又被处分，如果再不约束自己，任意而为，将会影响你日后的求学就业。这么一说，柳ZS才又点紧张，并信誓旦旦地说不再犯错，在初三毕业之前，一定要撤销处分。
   事后，柳ZS的父亲收到了学校关于柳ZS的处分通知单，我也对她进行了家访，与她父母进行了交谈。对于柳ZS的抽烟，父母二人都表示反对，父亲虽然是烟民，为了能重塑榜样，他也在极力戒烟。母亲数落着抽烟给柳ZS带去多少不好的影响。我则表扬柳ZS脑袋好，如果肯努力，学习成绩会更优秀。同时也说了两点，一个注意零花钱的数量与去向；二是注意来家叫柳ZS上学的都是哪些人。做生意之余，多关注孩子的动向。
   [/SIZE][SIZE=4][B]反思：
[/B]  一.以男教师的眼光来评判什么样的女生才有魅力，这更有说服力。通过对照柳ZS存在的问题与迷人所该具备的品质之间存在的差距，来让她明白自己用“抽烟”这一行为方式来加深自己的魅力，是错误的做法。七年级时，她爱骂脏话，我就对她说，出口成脏会让自己掉价，显得没素质。之后，她就极力让自己不要骂脏话，只是一生气时，忍不住又要骂。在穿着上，她穿得超短裤，我就对她说，女学生，不该穿得这么短，膝盖之上的不得暴露。听后，她再也不敢那么穿了。
  二.双重的束缚，让她学会明辨是非，收敛行为。学校的两次处分，让她要知错就改，不可重犯，早日撤销。否则，就会在自己成长道路上留下污点。父母有的放矢的监督，让她能更清楚自己在做什么，能不能这么做，会有什么影响。[/SIZE]

[B]                 [SIZE=5]人人有事做，事事有人做[/SIZE][/B][P][P][ALIGN=left][B]                        ——[FACE=Times New Roman]10[/FACE]月份问题反馈[/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Times New Roman]                                                       2012.11.12[/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]1.      [/SIZE][/B][B]换座位[/B]：上一次移座位时[FACE=Times New Roman],[/FACE]由于我过来得太晚[FACE=Times New Roman],[/FACE]班上大部分没来同学的桌子椅子都是东倒西歪[FACE=Times New Roman],[/FACE]好吧[FACE=Times New Roman],[/FACE]我承认我这次不够尽责。（唐[FACE=Times New Roman]CL[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：你就是指挥者，所以注意统一时间，人员到齐再换。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]2.      [/SIZE][/B][B]办校卡[/B]：我就是一个负责，胆小，默默无闻的人，所以我会帮班上的扣分减少，帮同学们办好校卡！当然也有不足，就是办校卡的钱拿不回来！例如：邱[FACE=Times New Roman]WX[/FACE]。（林[FACE=Times New Roman]L[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：为同学去办校卡，自己还要倒贴钱，绝对不合理。催要，要不回来，告诉我，我帮忙一起催讨。欠钱者，及时自觉归还，不要失去诚信。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]3.      [/SIZE][/B][B]不抄袭[/B]：抄作业，抄的大部分是数学作业，其他科目抄作业的人，应该没有。这个月，我还是没有味班级做了某些贡献。（廖[FACE=Times New Roman]XY[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：用心去督查，抄袭作业的，大有人在。例如课间，我就发现柳[FACE=Times New Roman]ZS[/SIZE]与范[FACE=Times New Roman]CH[/FACE]在抄袭英语作业。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]4.      [/SIZE][/B][B]摆桌椅[/B]：最近，我还是没有管好，一是因为有时忘记了，而是他们太会玩乐，把椅子都碰歪了。（吴[FACE=Times New Roman]YH[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：桌椅近段还是挺整齐的，继续努力。像记得三餐吃饭一样记住这件事，你就不会忘记了。抓几个爱碰歪桌子的，帮忙摆正，你就高效了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]5.      [/SIZE][/B][B]粉笔槽[/B]：当然有时候，我也是有疏忽的地方了，那段时间我确实没有监督值日生清理粉笔槽，自己也没有以身作则，很抱歉。（程[FACE=Times New Roman]SY[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：除了抱歉，更重要是拿出行动。大家都拭目以待。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]6.      [/SIZE][/B][B]卫生工具摆放[/B]：每节课上课前，我都有整理卫生角，也有摆放好。只是，值日生每次上课没扫完时，就一扔，扫把就乱了。（柳[FACE=Times New Roman]CZ[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：卫生角多数情况下是整齐干净的，有你的功劳加苦劳。值日生爱乱扔放扫把，记录下是哪些人，然后事先提醒，再观察。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]7.      [/SIZE][/B][B]门窗卫生[/B]：在每次星期五下午的大扫除，我都必须要留下来检查完后，才可以回家。门窗擦不干净要擦干净来。（陈[FACE=Times New Roman]Y[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：留下来监督，这是有责任心的体现。但是，监督也要起到效果，问下，为什么窗台，窗栏，还是那么不干净呢？[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]8.      [/SIZE][/B][B]劳动委员[/B]：花圃很让人烦心，在里面的垃圾很小又很多，值日生都不想捡，有时候我来捡。值日生一般都在早上来得很迟，我也有帮他们扫地。每次在倒垃圾时，两个值日生争执都不想倒，我说等到被罚才要倒是不是，于是有些人就会拿去倒。（周[FACE=Times New Roman]XH[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：你很用心地为班级做事，你的存在让我们感到幸福。花圃已经让吃瓜子的同学专门负责，你只要监督那两人便可。值日生早读课前没扫完，你帮了之后，别忘了班规，再扫一天。不愿意倒垃圾，也一样按班规处理。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]9.      [/SIZE][/B][B]日光灯与电风扇[/B]：不过，我有时管不到他们，因为他们根本不听话，叫他们开他们不开，叫他们不要开，他们就自己偷偷地开。我做的有点不尽责任，所以我要改变管理方法。（陈[FACE=Times New Roman]QC[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：开关，请根据客观情况。任由同学们冬天吹风扇，这不是当好人。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]10.  [/SIZE][/B][B]历史科代表[/B]：检查历史练习时，没有太认真，因为认为同学们大多数都有抄袭答案，但现在一想，这对那些是认真去完成作业的同学，是否有些不公平呢？（刘[FACE=Times New Roman]CY[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：有了良心发现，相信你会认真检查。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Times New Roman]11.[/SIZE][B]吃零食[/B]：已抓人员催得很慢，几乎是少人配合，对这点解决的办法未想到。（郑[FACE=Times New Roman]XX[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：上一任负责监督吃零食的乐QH，为什么每次都能准时催要呢？想想，是你的力度不够，还是？[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]11.  [/SIZE][/B][B]关门窗[/B]：中午时分，有时会记得关窗，下午也就有时会记得，但是每天晚自习，我一定会关窗。（陈[FACE=Times New Roman]M[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：门窗是否关闭，关系到大家的财产。“一定”这个词，是很有分量的。[FACE=Times New Roman]2012[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]11[/FACE]月[FACE=Times New Roman]11[/FACE]日晚自习后，我和黑名单的同学留下来，就看见窗户没关。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]12.  [/SIZE][/B][B]生活委员[/B]：为什么班级的透明胶会频繁失踪，都是因为我的失职，在他们使用透明胶时没有在旁边看着，导致最后透明胶去哪都不清楚。（陈[FACE=Times New Roman]JL[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：在旁边看着也不必要。只需注意班级的透明胶是不是用在班级需要的方面，每次用的人是谁，交代其保管好，你及时找他要回。多一份责任心，就省一些班级开销。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]13.  [/SIZE][/B][B]学习[/B]：我感觉做得病不怎么好，并不是没有做，总感觉做法有待更新，检查作业这一个准确日期也没有弄好。（吴[FACE=Times New Roman]XY[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：遇问题，思其变。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]14.  [/SIZE][/B][B]出勤[/B]：我这几天要执勤，回到教室已经上课了。我让同桌帮我看看谁迟到，我去问那人，那人又说没有，弄得我实在纠结。（林[FACE=Times New Roman]LP[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：时间是最好的准则。超过上课时间来教室的，就是迟到。上周因为执勤，你无法亲自监督，接下来日子，你可以亲自用上课时间来衡量。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]15.  [/SIZE][/B][B]管粉笔[/B]：有好多人玩粉笔，我都记下来，按照班规，每个人都要带一盒粉笔，我也有催，但他们不带来，怎么叫都不带来。也只有郭显榕有带，这我也没办法呀！（梁[FACE=Times New Roman]YJ[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：拿粉笔的方法聪明，但是催他们带粉笔来，不要认为没办法，办法是人想出来的。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]16.  [/SIZE][/B][B]卫生区[/B]：不过，最近有同学与我说，周六周末来扫地的人，好像都没扫，只是来签到一下，而事实似乎也可以证明了每次星期天晚上的垃圾特别多（可能有一部分是下午扔的），我不知要换还是不换，我担心换了之后，还会出现一样的现象，所以我有些纠结了！（陈[FACE=Times New Roman]H[/FACE]）[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]点评：对周末扫地的同学，他们的应付行为，你可以接受吗？如果不能，就应该采取措施，坚决调换那些没有责任心的人。让有责任心的同学，去完成无人监督的扫地任务。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]
[P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B]总评[/B]：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]    [B]认真去做事，你写出来的文字也是有责任感的。[/B]这个月份收上来的自我总结，有[FACE=Times New Roman]47[/SIZE]份。读了内容，就能知道，对你负责的事情，你是用几分心思功力在做这件事情。页面比较清楚工整，字数[FACE=Times New Roman]300[/FACE]字左右的，有林[FACE=Times New Roman]LP[/FACE]，叶[FACE=Times New Roman]LH[/FACE]，张[FACE=Times New Roman]WQ[/FACE]，陈[FACE=Times New Roman]XL[/FACE]，郑[FACE=Times New Roman]BQ[/FACE]，郑[FACE=Times New Roman]HJ[/FACE]等人。比较应付的有陈[FACE=Times New Roman]JB[/FACE]，施[FACE=Times New Roman]MY[/FACE]，廖[FACE=Times New Roman]FY[/FACE]，陈[FACE=Times New Roman]JB[/FACE]，陈[FACE=Times New Roman]QX[/FACE]等人。你们写出那样几行或者那样的内容字迹，已经在说明了，你们是没有把心思放在要做的事情上。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B]   别输在自己的态度上，否则你失去的是自己的品质。[/B]一屋不扫，何以扫天下。小事不做，何以做大事。在飞翼班里，每个人都应该让自己的存在，为家园的美好，献出自己力所能及的一点力气。不是能不能，而是愿不愿。以上[FACE=Times New Roman]16[/SIZE]个同学的问题反馈，只是在告诉你一个事实——事情是人做出来的，办法也是人想出来的。条条道路通罗马，别轻易把自己堵死在一条羊肠小道上，整天抱怨着存在问题，而不尝试想出办法去解决。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B]   把一件事情当成一块责任田区耕种，你收获的是成功与自信，分享的是喜悦与幸福。[/B]看着那些认真写上来的小结，我也是品尝着你的喜怒哀乐，而你的劳动成果，就如清澈的泉水，已经润物无声地准入飞翼班的每个成员心田中，只是很多时候，大家忘记了这样一份的付出与感动。孙[FACE=Times New Roman]L[/SIZE]负责的校服，周一升旗时，总能看飞翼班统一着装时的壮丽风景；刘[FACE=Times New Roman]SX[/FACE]安排的抬水任务，井然有序，每天都能喝到新鲜而纯净的太空水；郑[FACE=Times New Roman]HJ[/FACE]与陈[FACE=Times New Roman]XL[/FACE]两位班长，把班级事务当成自己的事情来完成，牺牲了许多宝贵的业余时间；更值得一提的是陈[FACE=Times New Roman]JC[/FACE]和李[FACE=Times New Roman]WQ[/FACE]，晚自习放学后，他们留下来修补后黑板的粉笔槽，满头大汗，直至学校熄灯了，修好后，心里坦然地离开。这些同学都用心耕耘自己的成长，相信你们也能比别人走得远一步，走得稳一些。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

好久不见，一切可好？[/QUOTE] [/P][P]谢谢关心，一切还好！[/P][P]
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[P]              [SIZE=5]    [B]女生，请你多爱点自己
[/B][/SIZE]                            2012.11.12[/P][P]   [SIZE=4]七年级的一女生，跟社会青年好上了，这几天被骗到云南去了，没来学校读书，可怜的家长含泪到学校找人。这是班会课上广播里，周副校长讲得一件事情。他想告诫全校的女生，要自尊自爱，别傻乎乎地被人给骗了。这世上没有无缘无故的爱，对陌生人的搭讪一定要有防护的心里。要把时间和精力放在学习上，不要随意去结交社会上的人，更不要被社会上那些染着黄色长头发的小青年给吸引住，觉得他们很有型。他们十个里面有八九个都不是好人。最后，周副校长强调，各班班主任要加强对女生的教育。
   班级的女生，总体还算乖巧。个别的，也成不了气候。但对她们的教育，一定不能放松。班会课上，我就把班上19个女生留下来，根据存在问题，开了个短会。
  清水芙蓉，也要天然雕饰。班级里有些女生喜欢穿奇装异服，甚至留怪异的发型。针对此，我提出女生穿着要得体大方。比如，ZL上次穿的那件蝴蝶翩飞的衣服，到办公室后，引得许多女教师的指指点点。ZL不好意思地说，从那次起，我就再也没穿了。我说，一件穿了能让你变得另类的衣服，肯定不能再穿了。女教师们也是过来人，她们的审美观念绝对是符合你们这个年龄阶段的穿着打扮标准。我又说，女生的头发梳理也很重要。有的女生披头发散发，感觉跟演武侠片一样的；有的女生把刘海遮住了半边脸，感觉跟演海盗一样的。女生们听我这么说，都笑了起来，互相打量着彼此。我说，一头清亮整齐的秀发，能让你们都几分灵气。在座的郑HJ，刘CY，林L，陈XL等女生，把刘海绑起来，露出额头，眉毛，眼睛。一看过去，就是特别的清楚，让人感觉到舒服。所以，女生们要让自己拥有青春的活力，从头开始，从穿好得体的衣服开始。
  举手投足，文雅自然。关于这点，我强调男女有别，课间不要追逐打闹，更不要像个别女生那样，把男生抓到厕所里暴打。这样的举动很粗俗，让人感觉不像一个女生。我还举了一个例子，晚自习上，唐CL在大家认真学习时，一站起身，两次朝第四组的张WQ扔书，你的本意是还书给人家，你的行动却是在砸书。一本厚厚的英语书，如果砸不好，砸到别人的眼睛鼻子，怎么办呢？要归还书，你要么选择下课时间，要么请别人递过去。所以，女生们，你们的举手投足，就是一个标签，是贴上文雅优美，还是粗俗不堪？行动时，请慎重选择。
  言语知分寸，犹吐幽芳气。我说，课间，我会听到个别女生与男生对骂，言语粗俗，感觉是阵阵的恶气，连你这个人也跟着臭了起来。我们的言语，其实如花香淡淡，很有韵味的。说话时，请选择内容，并注意语气。那次，在课前，我曾念过黄YR的日记，大意就是班干部误以为她偷完手机，她感觉自己被冤枉，气不打一处来，就在日记里进行谩骂。这样也许是一种发泄，但是听到那些骂人的语言时，大家感受是一种计较刻薄。女生们，讲话时，除了排出二氧化碳，也要让自己的话语在空气中留下芬芳，让人感受并呼吸着。
  班级女生存在的问题，虽然无法彻底解决，但我相信，在她们的潜意识里一定记下了短会里，我说过的这么两句话：“女人也是半边天，请多爱自己一点，”“一个好的女人可以幸福三代人。”这就够了。
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老友一直在为学生建立心灵档案，我很长时间没做了，看来要拾一拾了。很久没来论坛了，一切可好？

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

看样子天上的脸老师的工作越做越细致了。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]没有细致哦，只是从小处着手
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