[P][QUOTE][b]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=510834]发表的内容[/URL]：[/b]


这首诗，很美！因为真诚，因为淳朴，因为热情！时代在变，声音在变，学习内容在变，但是，学生的心灵却越变越美！这就是这首诗，感动我的最大理由！[/QUOTE]
我仅是帖出了这首诗，但未置一评 ，因为每次读它时都有不同的感受——情至深处不可语啊，呵呵。谢谢黄老师的关注。[/P][P] [/P][P] [/P]

[P][P][P][ALIGN=center][SIZE=5]“眼保操”想说爱你不容易[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]    我是一个近视的患者，深味架在鼻梁上的眼镜给我的生活带来的诸多不变，我渴望着有一天甩掉眼镜也能看到清晰而明亮的世界……[/P][P]    自从班级制订了关于眼保健操的班规后，我想有同学的切身体验再加上班规的约束，孩子们一定会好好地做眼保操，于是在第二天做眼保操的时候我悄悄地走到教室地后门。不会吧！有四个同学出去上厕所了，还有两个同学在说笑，当时我真是郁闷极了，一定要好好地批上一顿才是，转念一想，慢慢来吧，他们还是学生。于是我决定的让他们再体验一次，不一会儿，四个学生回来了，看到我在走廊上，心知闯了大祸了，个个低着头。我先让他们四个站在教室的后面静静地等待眼保操做完，做完操后，同学们都回头看着他们，我走到讲台上，笑着说：“你们四个把眼睛闭上，从教室后面走到前面来听取班规处罚。”又是一阵轰堂大笑，跌跌撞撞找不到北，后来连他们自己也笑了。[/P][P]“如何处罚？”[/P][P]“按班规，扣1分，加500字反思”同学们，异口同声地答到。[/P][P]“听清了吗？”[/P][P]“听到了”[/P][P]“好吧”[/P][P]第三周星期一，收上来三份反思，另外有两个同学写在周记上，还有一个同学没有写，他是叶泉政，一个个子高高的胖胖的男生，讲话时会拖着厚厚的鼻音。[/P][P]   邓琴跑过来跟我说：“老师，我知道错了，可我实在不知道怎么写反思，你看我写的行不行？”[/P][P]我一看，不得了。反思共写了三段，第一段说了事情的经过（100字左右），第二段“老师，我知道错了，老师，我知道错了，老师，我知道错了，老师，我知道错了……（400字左右）”，第三段“老师，我真的知道错了，我一定改。还想问一下，班级真的会被减分了吗？”[/P][P]    我把叶泉政喊过来，语重心长地对他们说：“你们看是不是老师为难了你们，让你们写500字的反思。”叶泉政说：“老师，我写不好，不知怎么写。”语气中带着一点不屑一顾。[/P][P]    “好吧，给你们一点时间考虑， 不急着回答我的问题，想好了才说。1、老师自己戴着眼镜，你们想老师要你们做好眼保操，到底是要保护谁的眼睛？ 2、班级被扣分重要还是保护眼睛重要，老师是不是害怕因班级被扣分而要求你们做眼保操？ 3、大家都做好眼保操班级会不会被扣分？”[/P][P]     他们两个真的想了好长一段时间，说老师我们真的知道错了，但我们从没有写过500字的反思。[/P][P]     “不会写？你们想想是因为什么而制订了这条班规，你们又做了什么样的游戏，你们又是怎样冒犯这条班规，再想想老师刚才问你们的问题，你们以后怎么做。”……[/P][P]     看到他们诚恳的悔错，我说你们去吧。[/P][P]     第三节课的课间，叶泉政拿个本子给我说，老师，这是我的反思，我认真地读了他的反思，虽然字数仍不足500字，但其中的一句话，却让我鼻子一酸。“老师，我明白了，你自己戴着眼镜，你是不想看到我们班再有一个学生也像你一样戴着眼睛啊！”  我怀着不知什么样的心情合上了本子，构思着下午班会课“保护眼睛，享受光明”。[/P][P]      第三周星期一，最后一节班会课，我带着学生们闭着眼睛从二楼走到了一楼，又从一楼上到二楼，在班级里，我在黑板上写下“保护眼睛、享受光明”接着让学生谈体会，让每一个学生写不保护眼睛可能会带来哪些苦果，后来语文课代表胡馨悦同学带领大家一起学习了如何保护眼睛，最后大家纷纷签名，由班长负责贴在教室的醒目位置上。[/P][P]    眼保操啊，说爱你真的不容易啊！[/P][P] [/P][P]    [/P]

[P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=5]班级的“守护神”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P]    我知道我写他，可能要犯一个“错误”，但“错误”却起始于我的一点感动，也许他真的会成为我们班级的“守扩神”，他就是----------叶泉政。[/P][P]    说实话，他可能不是一个爱学习的同学，因为我数次发现他早晨过来写作业；他可能不是一个能当班干部的“料”，因为我教他按排一组值日生具体的分工（我手把手地教过他如何来分工）他也做不好。好了，我给了他一把锁，一把钥匙，我让他每天放学后锁好教室的后门。其实教室的前门坏了，放学后根本不锁。[/P][P]    昨天，放学后，安师大的实习老师与我交流班级上一些学生的事。说话间，叶泉政跑过来说：“老师，后门的锁没有了”“你再去找找吧，看是不是掉在了地上？”一会儿，他又过来说：“还是没有找到”“那……”我迟疑间，他飞口而说：“老师，明天我从家里带一把锁来。”  “好吧”我随嘴答到，心里有一丝丝的感动，我向他竖了一下大拇指，他转身离去，我不知道他有没有看到我给他的肯定。回家的路上，我猛然想起开学两周多以来，我每天早上到校时，教室的后门都是开着的。[/P][P]    今天早晨，我走进教室，看到门上挂着一把锁，还是班级里的那把锁，但同时我也看到了他----叶同学，他正在把玩他手里的一把锁，那是一把金黄色的锁，我想肯定是他从家里带的，也一定是想锁在教室后门上…… [/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5]竖起的中指如何放得下[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=5]    [/SIZE][SIZE=3]上周的某一天，数学课堂上我正在教室里检查学生做的题目，一回头我突然看见了陈千向肖健竖起了中指，且恶狠狠地盯着他，眼睛里射出了凶狠的目光。“嗯？”我邹起了眉头，“陈千下课到我办公室来一下”然后我继续检查学生的问题。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    下课了，陈千跟在我后头，一前一后进了办公室，我什么话也没有说，头脑中不断地闪现那竖起的中指和那凶狠的目光，一股莫名的大火从我心底燃起，我把书往办公桌上使劲地摔下。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   “陈千，你可记得今天上午，那个出走的学生的家长来找孩子时说的话，她说你们天天一块不是在玩，是在混，你可知道她用了一个字‘混’，你明白那其中的含义吗？”我越说越气，怒不可遏。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   “你在向谁竖中指，什么意思，说来我听一听”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   “老师，我没有与他（我校七5班的学生，今天早上说是来校上课了，但一直没有来，5班班主任打电话给他家长，他的家长来找与他天天在一起玩的同学了解情况）玩，我刚才是指地上的东西”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    “什么？你是不是与他天天玩，我是不知道，我也不认识那个同学，我没有说你天天与他一起玩，是他的家长说的，你刚才是不是在指地上，我马上可以做个调查，如果不属实，对不起你要走人”“还不快说！”我狠狠地说道。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    “是跟肖健”他吞吞吐吐、目光中透出一丝害怕。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    “那刚才为什么要撒谎，为什么？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      他，不语。我也渐渐冷静下来。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     “陈千，知错能改，善莫大焉，你明白这词语的含义吗”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “知道”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “什么意思？你准备怎么办？”我缓和了语气。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “我向他道歉”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “还有呢？”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “老师，对不起，我错了。”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]       “好了，陈千知错能改就是个好孩子，班级里的同学是用来团结互助的不是吗？老师今天批评了你，你回去后要好好地反思。我可能在最近的三周内进行一次家访。”看到已经放学好一会了，我拍着他的肩膀，说：“回家吧，以后要好好表现”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    他“嗯”了一声。走了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    第二天的课堂上，我看他明显躲着我的眼神，但我还是喊他上黑板做了一道题目，他做对了。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    紧接是中秋放假三天。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     昨天（放假后的第一天），我上完课后，说：“陈千，来我办公室一下”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     他来了，办公室里有不少学生来听写英语单词，我把他喊到办公室的后面。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    “陈千，那天老师狠狠地批了你一顿，你心里还难受着吧”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     “嗯，是很难受”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “老师来跟你说一下，我在上初中时发生的一些事，我在上初中时，像你一样，天天就知道玩，甚至中午的时候跟其他同学一起去别人家的地里扒红薯、去藕塘里摘莲蓬，直到有一天晚上，我下了自习看到自己的床铺什么都没有了，我去找班主任，他大发雷霆，痛骂我细数我和种种不是，后来才知道，他喊我爸爸来把床铺带回家了，从那以后，我痛改前非，把心思一直放在学习上，顺利地考上了县里的重点中学，想想当时我心里也很难受，但是现在想想，我得感谢他的当头一棒，是他喝止了我的不良行为，没有那一次教训我也是考不上重点中学的”他仔细地听着。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   “陈千，你看老师这几天一直在想着这事，你犯了一个错误，而老师却犯了两个”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    他抬头，看着我。我也真诚地看着他。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]   “你看老师没有做调查，就对你发脾气，也可能错怪了你，这是一；我还是没有足够的宽容心去包容你们的错误，我心太急了，心胸不够宽阔，这是二”我看见他的眼光中闪现出一丝泪花。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     “好了，过去的事情，就让它过去吧，直面错误才会让我们进步得更快，真希望老师的当头一棒，让你瞬间清醒，让你明白要好好学习，不要再贪玩了”他没有点头，但我看到了他的眼神，不再凶狠，似有一点悔意。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “陈千，我问过了你的小学老师，他们说你很聪明，我觉得你确实很聪明，老师不想让你三年后空手而归，老师希望你能考上郎溪中学，你明白吗？”他点点头。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      “上课了，你去教室吧，知道进门时要怎么办吗”[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]       “知道了”他轻轻地说。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]       他走了，我坐在自己的办公桌前，安静了。[/SIZE][SIZE=3]        [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE] [/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]      [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3]     [/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5]如何温暖你[/SIZE][/ALIGN][/P][P]      我让我们班的同学每周写一篇周记，没有字数的限制，可以一句话，也可以一篇文章，但主题是让班主任更优秀。从学生的日记中我看到了学生们还是很喜欢我的课，对于班规的制订、执行觉得有新意，甚至有一个同学说三班的老师、及班级管理都好，其他的同学都想到我班来了。我看到这些心里真的高兴极了。[/P][P]   今天上午，两堂数学课，我讲了有理数的混合运算，然后让学生到黑板做题目，突然我看见坐在第一排的陈江艳，天啊，她竟然在看杂志，一本关于青春校园爱情的杂志，我收了她的杂志，让她下课后到我办公室来。她来了，我说：“你上课看课外书是不对啊，怎么办呢？”[/P][P]她扭头看着外面，她在笑。“随你怎么处罚我”[/P][P]   “那好，你写一篇500字读后感”[/P][P]   “我不写”她还在笑，不是面对我，是对着外面。[/P][P]    我大发雷霆，“我上课你真的是一点都听不懂吗？哪怕是一点点，你这是什么态度，让你写反思，为什么要写是你思想有问题，明白吗？不是一点听不懂，是头脑有问题”她仍然望着外面，还是在笑。[/P][P]    “我就是不写，其他的怎么办都行”她还是没有正眼看我一下。[/P][P]    “好吧，如果你觉得班级不好，你可以转班、转校，我也可以打电话给你家长，把你带回家”我语气反倒轻松起来。[/P][P]     “你去吧，我不处罚你”[/P][P]      她走了，她轻松地走了。[/P][P]    我打开周记，反复地看她近两周的周记，及我们师生的对话。她在曾在周记中说，她不喜欢我们老师，不喜欢我班的同学，她在我班有几个好朋友，她在校园里跟别的同学撞在一起，她想打架，她还问道收到了情书怎么办？以前，我都是在对她进行心理疏导，劝她爱上老师、爱上同学。但是今天，我写道：你不觉得你的态度有问题吗？我该是为你开朗的笑感到高兴？还是该为你笑得不屑一顾而感到悲哀？我希望你能带着一颗心来，如果你的心不诚，或是没有心，大家会看到的，老师也会看到的，因为日久见人心。[/P][P]    陈江艳，女生，贵州，她爸爸在离学校十几里地的一个砖厂打工。[/P][P]   今天上课，我看见她，在还是趴在桌子上，草稿本上写着我出的题目，她做了一题。其他的她没有做，我想也许她真的做不好。但是我看见她抬头，听我在讲题目。不知她是真的觉悟了，还是做给我看的。不管怎样，今天我要安排一个成绩好一点的女生，帮助她学习。[/P][P]         [/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=512742]发表的内容[/URL]：[/B]

喝口茶，您的文章很实在！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]黄老师，您好，谢谢您的一直关注，我哪觉得写得像文章，就是记一些班级的流水账啊，充其量叫班级叙事。[/P]

[P][P][P][ALIGN=center][SIZE=5]我们班级有明星喽！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]    管理班级我用了两块板，这两块板都挂在教室的后墙上。其一：我的“星”愿；其二：我的成长足迹。同学们都觉得新鲜，我也觉得不错，这也是我第一次这么尝试着去做。一起来看看吧！[/P][P]    本周一，我们对前两周的学生星级考核，进行了汇总。同学们期盼着最后的分数，我却不慌不忙。明星嘛！总得有个出场的架势。班会课开始了，我首先在黑板上写下几个大字“七（3）班首期星级评选颁奖典礼”。安静啊，教室从来没有这么安静啊，位子上一个个身板坐得不晓得有多直，他们眼吧吧地望我，等我宣布呢，我写好字环视教室，整齐！安静！[/P][P]   “好吧，拿出笔、纸，学校的广播校会马上开始了，看看学校对我们又有什么新要求”我还是不动声色。[/P][P]   广播响了，卫生、纪律、广播操、校牌……[/P][P]    “我班第一”不知道是谁首先发出了声来，紧接着全班都热烈地鼓起掌来，我跟着同学们也鼓起了掌。（反应迟钝，板着脸，心里却美滋滋地） 要知道[COLOR=#0099ff][COLOR=#808080]第一周班级日常管理我们班被扣了两分，垫了年级的底；第二周我班开始正式执行班规，第二周的考核得分基本上与其它5个班持平，没有扣分，但也没有加分。[/COLOR][/COLOR][/P][P]    “下面我宣布我班首期星级评选中获得文明礼仪之星的是：曾铭泽……”一共有12个同学。[/P][P]     “让我们用热烈的掌声欢迎他们上台合影留念”掌声再次响起来，12个小明星扭扭捏捏、美滋滋地走到讲台上，站成一排，[/P][P]     “一、二、三，茄子”在同学们的喊声中，我按下了手机的快门。[/P][P]     接着，是宣布学习之星（5人），环境之星（18人）的名单。掌声、笑声、'一、二、三茄子（南瓜）'的声音还有咔嚓的快门声……[/P][P]    不知不觉，放学的铃声响了，照片就来不及贴在“我的‘星’愿板”上了，我跟学生们说照片明天中午再贴吧。[/P][P]   “好”同学们异口同声地答道。[/P][P]    放学了，学生们兴高采烈地收拾书包，三三两两地走出教室，我的心情很舒畅，脸上挂着愉快的笑容。[/P][P]   [COLOR=#1196ee]（[/COLOR][COLOR=#1a94e6]整节课教室里是充满着收获的喜悦和快乐地谈笑，但只有一个同学，她埋着头，一直在默默地看她心爱的杂志，一本“校园里的爱情”杂志，我没有没收她的杂志，我也没有打断她，她在为期两周的评星活动中也没有被评上星，她就是——陈江艳。）[/COLOR][/P][P]     [/P][P]    [/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=513253]发表的内容[/URL]：[/B]

这“两块板”用得好，一个班级，就要像您这样去抓。做别人做不到，或者不愿做的事。把学生的管理看成是自己的事，班级管理，自然就顺了，好了！[/QUOTE] [/P][P]黄老师，烦请您以后给我指导的时候不要再用“您”字了，其一：我刚来这个论坛（13年8月份才注册），我是您的学生啊；其二：我年龄（30岁）可能比您要小一点点，您看您能在百忙中抽时间来指教我，我不晓得有多高兴。所以，请您还是用“你”字吧，这样我才会看得心安理得，晚上睡觉才会睡得踏实啊。
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