[P][ALIGN=center][SIZE=5]头有点大了[/SIZE][/ALIGN][/P][P]    说实话我很羡慕一些市里、县里的中学，他们有优质的生源，他们每次考试后有不错的成绩，他们的老师好像才是真正的老师，像我们的学校在一个小镇上，这里的学生一部分是农村的娃子，一部分是镇上的娃子，还有一部分是外来务工的子女，我班的学生80%都是留守儿童。班级里虽人数不多，但学生的情况却比较复杂，随时都有学生不读了或是被家长转校或是带回老家的，就像家常便饭一样。[/P][P]     开学以来，隔壁的4班，楼下的1班，楼上的5班都有学生外流，我班虽无外流的表象，可是从开学到现在，班级里还存在着很多问题，其中最令我头疼的是班级里每天有十几个学生不交作业，有十几个学生特别的调皮，其中有三四个不仅自己不学习而且还带着一批学生形成了两个小团体，这里要特别提到一个学生李*，这个人物的入校以来就引起了政教处的注意，韦主任包括闵校长多次跟我提起过他，说这个学生不简单，他小学的一个老师直接跟我说要我放弃，因为这个学生不仅仅是因为不学习，而且还有一些其它情况，让我最好不要让他进办公室。让我想一想这个学生吧。[/P][P]    李*，男，家住在镇上的加油站附近，个子不算高，一双眼睛时刻精溜溜地转。[/P][P]    第二周的时候，有一天，韦主任跟我说：“你班有两个学生今天早上迟到了，其中有一个学生说回去拿校牌，这个学生你要注意，可能在撒谎。”[/P][P]    第四周，一次历史考试，同学举报说他有作弊的情况，结果他考了7分，我问他历史怎么就考了7分，他说不知道。[/P][P]    第六周的时候因为他上课老跟前面的肖健同学讲话，我把他的座位从倒数第二位，调到了倒数第一位，他哭了，经常与他讲话的肖健也哭了，肖健在周记中跟我说，他与李*是好兄弟，他觉得他从李身上学到了讲义气，希望老师还把他们调在一块坐。记不得哪一天了，我跟他聊天，我说你看开学这么长时间了，你觉得你哪些方面做得好，他在说我记，一共八条，我找了个本子把这八条写在上面让他签名，并嘱咐他每日向我汇报。他同意了。[/P][P]    一连三天他都向我汇报，其中有一天没有向我汇报，但在第二天，他写了两个汇报的条子，我知道其中有一个条子是他忘记了，补上的。[/P][P]    第八周，他好像已经忘记我们的约定：他每天要向我递条子汇报八条表现的。接连好几天我也没有看到他的条子，我也没有向他要，周三的时候，我收到一封表扬信：我们要特别“表扬”李*。信上没有写明原因，表扬二字被放大了两倍，加上了双引号。 我决定要找李*谈一谈，不能在办公室，就在操场吧，他正在与几个志同道合的朋友玩得高兴呢，我让一个同学喊了他，我说李*陪老师在操场上走两圈，我与他聊了很多，从他的家庭到学校，有表扬的地方也指出了问题，我如实奉告他我收到关于他的表扬信， 他很惊讶但同时也觉得不自在。这一天，我又收到他的汇报，但周五的时候又没有收到。 我觉得他可能是忘记了，我只有这样安慰我自己。 [/P][P]    现在的他，就是大的错误没有。作业是肯定完不成的，与同学打架闹事的事情也没有，就是成天与班级里的几个同学搞在一起，闹啊搞啊，让人心神不宁。 我想请他家长来学校，具体了解一下他的相关情况，想与家长一起管理好这个孩子，但我想起了前几天班主任培训的时候一位专家的话：一个问题学生的背后一定有一个问题的家长。所以问题的学生找他问题的家长是解决不了问题的，只能病上加病。班主任只能靠自己想办法。我哪有什么办法啊。不行，我无论如何要找他的家长，即使治不了病，也要让他看到病根在哪里。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=517745]发表的内容[/URL]：[/B]

进来祝贺一下！[/QUOTE]
[/P][P]黄老师向我祝贺，我得高兴啊。可最最近班级里出现了很多情况，入初中以来由于学生渐渐熟悉学校班级，学生开始由安分守己到不安分的阶段，甚至一些学生的劣根性开始暴露无遗，每天都有十几人不交作业或就交个空本子给你，说明书都写了一大堆，可作业还是老样子，有点小烦啊。不知黄老师有何高招，指点一下。[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5]邓琴啊邓琴[/SIZE][/ALIGN][/P][P]    邓琴，一个漂漂亮亮的女生，有一点大大咧咧的性子，见到了我老远地就喊：“老师好！”就这样一个讨人喜欢的女生，却成了我的一块心病。[/P][P]    这不，月考的数学考试，她到我办公室来问成绩，我面批了她的卷子，25分，天啊！这份试卷本身不难，无论如何25分是讲不过去的，怎么办呢？[/P][P]    前几天，她在周记中写到：“邓琴，你要焕然一新”，我为她的决心感到高兴，我让她制订学习的计划，第二天她简单地写了一个单子给我算是她的一个计划。过几天我问她计划执行得怎么样了，她一脸的茫然。[/P][P]    我与英语老师、语文老师在聊天的时候，我反复地提到一个同学，就是邓琴，我说你们看邓琴可能是班级的一个苗子，要盯紧点，不要让苗子蔫了。我对邓琴说，你看你在上课的时候坐得像大写字母C，要坐得像A才行，我提示过好多遍，可是她就这样一个习惯，我真不知道她是不是真的就是这样才能专心地学习。[/P][P]    这个邓琴啊，这个让人喜让人愁的邓琴，有什么办法吗？我真要好好地想一想了。[/P]

学校运动会终于结束了，六个班中得分较低，我也很沮丧。这次月考成绩出来了，前五十名中5人，前一百名中12人，不管怎么算都还是未达到平均数.这一届能像上一届样在最后打个翻身仗吗？真不知下一步该怎么办?

[P][P][P][ALIGN=center][SIZE=5]今夜无眠！     多云转阴    2013年10月30日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P]     [SIZE=3]今天很受伤，我真怀疑自己不是一个当老师的料，或是我这样的性格压根就不适合去当一个教师，孩子的妈妈也说我思想里有一种与世无争的思想，有什么样的班主任就有什么样的学生，所以每一届学生都那个样。其实她的话是对的，我的心很空，像一张无趣的白纸……[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   晚饭，半杯黄酒伴着失落、孤助、茫然，我浑浑沌沌竟不知道何时饮完，我想着自己的班级想着自己的学生，竟也不知到底想了些什么，一会是这个一会是那个，一会是语文一会又是数学，一会想强迫自己不去想一会又控制不住自己的大脑偏偏又往那儿想。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    大家十分关心的七年级第一次月考的成绩分析终于和我们班主任见面了，两张A4纸，一张印有本班的分数，一张是全校前100名的成绩和名次，在篮球场上、在校运会闭幕式的颁奖典礼上传开了。我拫坦然，尽管我已做好了心理的准备，但还是被眼前的成绩搞得忐忑不安，这是一份什么样的成绩啊，六个班中，我班的第一名在年级仅占17名，前50名中我班仅有5人，前100人中仅12人，这让我想到到了三年前接手的那一个班，上一次我说自己倒霉，这一次难道又是上天对我的考验。喇叭里忙着颁奖，很热闹，我用脚轻轻地踢开操场上的一块小石头，唉！天有点冷，背在身后的手臂突然一凉，是一滴雨水，我抬起头看看天空，多云转阴。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    晚上十点了，孩子已熟睡多时，我还在班坛里面看一篇篇文章，每当我遇到困惑遇到难过的时候，我总喜欢这样做，仿佛是在寻找一点支撑的力量又仿佛是在寻找解开心锁的钥匙，我是多么希望有一支能扭转乾坤的神来之笔，在我不如意的时候在我烦燥不安的时候给我以希望给我以点拨。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=5]那个喜欢打架的孩子[/SIZE][/ALIGN][/P][P]    方陈龙，男生，父母均在外打工，他被寄养在一个亲戚兼朋友的家里，这个壮实的男孩平时上课倒看不出什么调皮的地方，也许这只是想给老师的一种假象罢了，开学以来他已经打了五架了，也痛哭流涕了好几次，来看看他吧！[/P][P]    开学初的时候，第一次数学考试，他考了90分，班级排名第十名，虽然试卷不难，但毕竟是班级第十名，时隔两周之后的考试他考了42分，班级第30名，整整下降了20名； 第一次英语考试他考了82分班级排名27名，时隔一周之后他的他考了46分在班级39个同学中排名第34名； 语文第一次考试68分，班级第18名。[/P][P]    印象中最深的是有一次1班的班主任韩老师有一次把他从楼下提到我的办公室里，这次让我开始重视起他来。原是课间的时候，他碰了一下1班的杨同学，杨同学随即与他发生矛盾，他撵进1班的教室与杨同学打起架来。[/P][P]    印象之二是前几周的时候，陈千同学喊潘健同学的不雅外号，李王锦炫、叶泉政、方陈龙等几个同学起哄在教室里喊起来，把潘健搞火了，后来潘与方打起来，事后方陈龙觉得有点委曲，说是那么多人，为什么就打他一个。[/P][P]    印象之三是在昨天，昨天中午潘健吃过饭后看到5班的周同学在吃面包，由于他二人在小学时就认识，而且在没有搬到十字还在老家的时候就一个村庄，现在住的也不远，潘健就问周天天在干什么，周说：干什么管你吊事。潘健心里不悦，说早就想打你了，于是潘健从班里喊了李恒等几个同学，后来潘健没有动手，是方陈龙与周PK起来，周同学在小学时曾因骨折手臂里还有一块钢板，这次PK导致了周同学手臂疼痛，不能写字，吃饭也困难。后续问题还在处理中。[/P][P]    这个孩子在每次打架处理后都痛哭流涕，总觉得是自己受了委曲，但细细想一想每一次他都参于其中，他每一次事后都跟我表态说不再打架了，可在适当的氛围下他还是身不由己，到底是什么原因让他屡次打架不思悔改，是因为家庭父母管教缺失还是老师处理不公还是他思想的潜意识里就有好事的想法还是他在学习上遇到困难想以打架来出出风头，也许诸多原因都有一点，但有一点是确信无疑：留守儿童父母管教缺失。[/P][P] [/P][P] [/P]

[SIZE=5]初冬的两件小事[/SIZE][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]   [/SIZE][SIZE=4] 事一：昨天晚上我骑车带老婆孩子在步行街的小桥头，一电瓶车擦身而过，“老师好”，我扭头一看是上一届的张越文坐在她妈妈后面，相视一笑，我也来不及回半句话我们的车子就走得远了，这群娃子们，个个都走了……想再骂上一句也够不到了！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   事二：今天一早，打开手机一条未读短信：班主任，步入冬至，今天又下了场小雨，要注意保暖，多添件衣裳。只有电话号码，我也不知道是谁发的，我随即发过去：谢谢，天很冷，我心里却很暖和，谢谢您！[/SIZE][/P]

    昨天，细雨蒙蒙，七、八年级的家长会如约召开，我精心地准备了两三天，送走最后一个家长，家长会终于在这阴阴的冬日里曲终人散。[P]    我忽然觉得自己很苍白很无力，尽管家长会的邀请函早在一周之前就发到每一个家长手中，可39个学生还是只来了34个家长，这其中包括一个在会后赶来的家长，我知道家长们确实很忙，以至于这几个家长连半天的时间都没有。 家长会除了向家长介绍班级的情况，我的管理方法，我的问题与困惑，我真不知道会后还有几个家长会持续地关注他的孩子，或许他们除了向我报怨学校的伙食太差之外，一切就是理所当然，孩子放在学校你老师给我盯紧点，盯得不紧是你老师的问题，学得不好依旧是你老师的问题，我也不知道能否通过这次家长会真正能给班级的班风学风带来少许的改变。总之有点茫然。[/P][P]    会后，我留下了两个学生的家长，一是女生陈宏韦的家长，一个是男生李恒的家长，李恒这个同学我称之为害群之马或许一点不为过，他开学以来几乎没有交过作业，上课坐不住让授课老师烦得很，做操时不仅扰本班同学，还不时推一把邻班的学生，前天的体育课他给一个女生起了一个外号“避孕套”并与几个孩子起哄，搞得那个女孩哭得不得了，针对这个学生我其实是做过努力的，我与他在操场上散步谈心，运动会的时候奖励过他一个桔子，针对他的情况我与他商讨了他能做的事情，我们一起列了八条，我让他每天单独地向我汇报每一天的8条情况，他做得并不好，一周能汇报两三次就算不错了，现在他连“汇报完毕”都写成了“汇报完华”。我向他家长介绍他的情况，他家长扔给我一句话：老师这孩子我实在管不了，从小学就这样，我在家里气得都用皮带抽他，老师他要是不听话，你给我打，放心打伤了都不要你看。陈宏韦的妈妈给我的感觉是受过高等的教育，她说话有礼有节，与她交谈很舒服没有心理和语言上的障碍，听起来她很关心关注她的这个姑娘，并且教育的方法得当，但是就这样一个家庭环境，让一个小姑娘在十一岁时有一次因为与她的弟弟争看电视节目而离家出走，还有一次去亲戚家拿了人家抽屉里的100元钱，现在陈宏韦在家里谁的话也不听，道理讲了一大堆，可终究是大道理管不了小问题。其它的话题还可以谈谈，但是一说到学习，马上就不乐意了。她妈妈问我怎么办，我说她大了，进入青春期，有逆反心理很正常，但离家出走就要引起注意了。其实我也只是说说，无能为力。[/P][P]     [/P][P]
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[P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=5]父与子[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P]    学生的名字叫施富豪，言而之意，取名富豪是希望其子在以后的人生中非富即贵，或是出生时家境稍贫，寄自己的希望于子。[/P][P]    富豪，男生，白白净净的一介书生形象，家里有一个姐姐在郎中读高中，父母均在织里打工，由于富豪家离学校较远，开学时准备住校，富豪不干，原因是条件差，生活不能自理，现在在家由其奶奶照顾。[/P][P]    上周，开过家长会后，在一个朋友家小聚，吃饭的时候接到富豪妈妈的电话说是：富豪成绩太差，数学怎么才考20分。听得出电话里他的妈妈十分着急。对于富豪我也如实相告：有一个故事叫三天打鱼两天晒网，富豪做到了，开学的前三天，只来了一天；富豪无大事小事也不少，开学以来多次收到同学举报说上课讲闲话，老师也反映小动作不断；有一次历史老师提问他没有回答上来，历史老师说要打手心，富豪很干脆手一伸说你打死我吧，老师一听算了下不去手啊；英语老师分三次听写英语单词，共31个，富豪没有通过，按英语的要求要罚抄，由于未达到老师要求，富豪被请进办公室，我接过话茬：富豪同学，就这31个单词，你什么时候能背好，他给我承诺一个星期，好吧，免抄，给他一个星期。等周五的时候，我请富豪来写，一个都没有写出来。于是再约定，利用周末两天，背31个单词，下周一来写。[/P][P]    由于家长会富豪的爸爸妈妈在外地没能来参加，他妈妈听到我介绍富豪的在校表现，就让他爸爸在周一来学校找我，当时我正在上课，下课后，我让富豪当着他爸爸的面写那31个单词，英语老师报了8个他写出了7个。我对他们父子说你看，比上次一个不对好多了，这说明富豪不是笨，学习上是有一点懒惰。他爸爸对他说：“以后作业要写啊，不能在家看电视……”，又对我说：“我们都不在家，他奶奶管不住他，一天到晚就是看电视，我们也没有办法，要是不出去打工，小孩连书也读不起”后来又说“这个孩子，没法子，让他混个三年”，我无语，哀莫大于心死。但我是老师我不能放弃一个学生，我跟他说富豪不笨但缺少监督，我们一起努力，你看你能不能想一个办法，回来一个人在家看着他、督促他。他爸爸不再说话，起身向我告辞。[/P][P]    他爸爸走了，回到了织里，富豪依旧。[/P]

[P]家长会发言稿[/P][P]注：我校的家长会，首先由学校利用广播介绍学校的教育理念、分享教育心得和教育方法。然后再由班主任分班开会交流。这是我的发言稿。会后与家长还进行了个别交流。[/P][P]同事们：
天气渐冷，二零一三年的初冬，就在这细雨飘散的日子里向我们走来，在这秀丽的充满青春活力的校园里，我很有幸与在座的各位同事们一起关注这群孩子并在未来的三年里与他们一起成长。
同事们您们十分繁忙，尽管如此，您还是如邀前来参加家长会，足可见您对自己孩子的关心与关爱，您的孩子一定会引以为荣。在此我代表七三班的所有老师和同学欢迎大家的到来，谢谢您！
一：班级的基本情况
教师篇
目前七年级开设的考试课程有语数外政史地生，这七门课的任课老师有五位是班主任老师，之所以强调是班主任，是因为班主任老师是一个学校的支撑，是一个学校的教育教学的骨干，是与学生们相片时间最多的老师，也是最了解学生和了解学生心理的老师，同时学生最敬畏的也是班主任老师。三班作为一个由班主任担任授课老师的班级在全校并不多见，另外有两个科目英语老师王娟老师是一个优秀的并且深受学生喜爱的老师，政治老师汪友来是我校仅有四个高级教师中的一个。所以在教师的配备上，我班的中青年老师是无愧于爱岗敬业的美誉。
学生篇
班级现有学生三十九人，其中女生十七人，男生二十二人，住校生二人，乘坐校车的七人，这三十九个学生分别来自各村小、茶小、十小，还有外来务工的子女，学生人数不算多，但学生的家庭情况十分复杂，留守儿童就占了全班的三分之一，不同的家庭环境、家庭氛围、家长素质造就了三十九个个性不一的孩子，有的孩子很懂事，有礼貌、有上进心，但也有相当多的孩子存在很大问题，表现在上课坐不住，学习很被动，作业完不成或干脆不写作业，讲话带脏字，甚至于有个别学生连课桌衣服都整理不好，究其原因是学生的行为习惯太差，还有一部分同学有点心理问题。
二：班级管理
我带班有一个原则：倾注真情，关心关爱每一个学生。在初中的起始阶段，我特别注重学生的习惯养成教育，在这方面我和学生们一起想了许多办法，具体来说我归纳为两个本和两块板教育。
两个本，其中一个本子是学生的周记本，这与语文老师要求写的周记不一样，我要求学生写的没有字数的限制，学生想写什么就写什么，每周上交一次，我会给学生留言，通过这种方式交流便于发现学生的想法及时给学生以指导。另一个本是全班同学的班级成长故事，这个本子是每一个同学在当值日班长的时候要写的，到目前为止已经写了近五十篇，通过写成长故事，通过学生间的传阅，鼓励生参与班级事务，鼓励学生反思自己的行为，我把写班级成长故事看作是一场接力赛的话，我觉得这就是在学生间的一场道德与行为的接力长跑，我的初衷是通过这种方式，让每一个同学都是能跑上道德与行为的制高点。
我想重点说一下两块板，大家走进教室最醒目的就是教室后墙上的我的星愿成长的足迹我就是这两块板来培养学生的行为习惯，具体做法：我与学生一起订班规，由班级成立班规执行小组，执行班规对每一个学生在行为习惯，学习习惯方面进行评比打分，两周一总结，评得星的同学要在星愿板上贴上照片，并在成长足迹板上贴上星，并且将每一期评比结果通过校讯通发给家长。所以家长要想了解您的孩子的表现您走进教室看看这两块板就知道了。目前这两块板教育得到了市、县教育局的肯定，并要求在全县范围内进行推广。
三：问题
小升初的不适应：
初中是学生由童年向青少年转变和学生个性逐渐形成期，也是学生难以逾越的一道坎，无论是课程的设置、学习内容、学习难度、学习方法，还是学生的人际关系身心发育都面临着很多问题。不少学生及家长对新阶段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的特点进行调整，结果上了初中后手足无措，出现种种不适应，严重地影响了孩子的学习，所以家长要积极地引导孩子适应初中生活，在这个关键的时期要给予高度的重视。
学生偏科严重
举例说明：我班的刘敏、刘胜玉同学在学校里都是是表现优秀的同学，但数学明显跛腿，到了八九年级还要增加物理、化学这两门功课，如果在七年级的时候不能够把数学抓上去，对以后的学习将产生重大影响。我自己做了一个成绩分析系统，所有科目的考试情况都能看得到，家长有空时可来学校了解自己孩子的学习情况。
四：给家长的一点建议
我觉得老师就像医生，家长就像护士，医生负责开药方，护士负责后期的护理工作，学校教育再好都是离不开家长的正确教育，没有家长的良好教育再好的学校再好的老师也不可能产生良好的教育效果，家庭教育后缺失，将导致学校教育事倍功半。
建议：
做一个榜样的家长；做一个监督的家长；给孩子营造一个良好的学习环境；关注孩子的一言一行。（临场再发挥）[/P][P]家长朋友们，我们爱自己的孩子没有错误，爱是无条件的，但爱一定要有原则，过渡的溺爱及放任自流都是是不负责任和极愚蠢的做法，我期待七三班在家长和老师的一同努力下有长足的进步，也欢迎各位同事经常到学校来了解您的孩子，关心您孩子的班级。
最后，谢谢大家的到来，祝各位合家幸福。不当之处还请多指正。
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