[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

无用皆有用也。看是什么时机。[/QUOTE]
一直在思考，希望自己可以成功突破。

让孩子过一个健康又愉快的寒假，需要家长拥有足够的教育知识，教师可以在家长会上做一些工作，帮助家长，帮助孩子。

[P]教育要坚持，没有比坚持更有价值的事了，没有影响到孩子只是因为做的还不够，但坚持做并不是接二连三做，可以留出让孩子改变的空间，不改变，有规律的再做，不要把孩子逼的产生厌恨，要在观察中坚持。[/P]

语文教育又被肢解的危险，就像数学教育中的只是做题，而忘记了培养孩子的做题思路，翻来覆去的做，让孩子见不到尽头，似乎自己无论多努力，总差那么一点点，做题毁了一代学生。

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

教育要坚持，没有比坚持更有价值的事了，没有影响到孩子只是因为做的还不够，但坚持做并不是接二连三做，可以留出让孩子改变的空间，不改变，有规律的再做，不要把孩子逼的产生厌恨，要在观察中坚持。[/QUOTE]
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[/P][P]坚持是教育成功之本。[/P]

认识学生，一个教师只有认识学生，才能找出教育的正确路径，而认识学生的程度往往可以决定教育的深度。

你爱学生吗？每个老师都应该问一下自己，在夜深人静的时候，认认真真的问一问自己，这是一个教师能够自我建树的核心命题，没有爱就没有激情，没有爱就没有奇迹。

很多教育者都体罚过学生，我也毫不例外，我只是在想，如果你只是因为孩子学习不好没完成作业，而单纯地进行体罚，和发泄自己的情绪，甚至于杀鸡骇猴的，别有目的的惩罚，应该区别对待，只要不是很过激，很严重，并且让学生真正改变了，是不是也可以赞一个啊。

对个体教育，心理学知识比教育学知识更加重要，它往往决定了教育的精细化程度，甚至于能够彻底的解决乍看起来无从下手的致命问题。

[P]    这是中间缺的那几天写的，因为当时写在了一张纸上，而那张纸刚刚找到，共十五则。[/P][P]    [/P][P]    自然教育不是不管，而是润物细无声，影响在悄无声息的实现，没有彻彻底底放手的教育和培养，有的是艺术的很巧妙地爱。[/P][P] [/P][P]    爱，很多时候是尊重，是尽可能的给被爱的人一个足够大的空间，然后我们幸福的看他飞翔，而不是占有和改变，孩子是孩子，才是最好的。[/P][P] [/P][P]    爱自己的孩子就要陪她多走走，像现在我们和一起到学校，重要的事我想和她在一起，他也一样，但他是自由的，可以让我离开，我也一样，有时会对他不理不睬。[/P][P] [/P][P]    而我们的幸福就是和孩子分享并完善我们所拥有的两个完整的世界，见到孩子接纳我们并开放自己，教育就将轻而易举。[/P][P] [/P][P]    我们应该尊重孩子，把他作为一个独立而完整的个体，放在和我们一样的高度来看待，这样你有可能就不会让他痛苦了。[/P][P] [/P][P]    我们在孩子面前总是说的太多做的太少，强调孩子的太多自己达到的太少，而晨跑我们是一起的，让孩子看到我们的努力，比什么样的教育都重要，效果也就出乎意料的好！[/P][P] [/P][P]    我去年创造了一个活动叫“坚持叫醒，共向人生”，也就是每天和孩子一起起床，共同锻炼，既培养了孩子的身体和习惯，也提升了自己，效果还不错。[/P][P] [/P][P]    叫醒你的孩子没有？到了这个时间该叫醒你的孩子了，每天都这样，让他到外面跑跑步，距离不重要，关键的是坚持，从小到大的坚持。[/P][P] [/P][P]    从小到大的坚持，习惯就是这样培养起来的，我们先要陪着他们跑向远方，他们自己才能跑向未来。[/P][P] [/P][P]   一起成长，我和你们，咱们和孩子！[/P][P] [/P][P]   走进心灵，培养人格。[/P][P] [/P][P]   我们不能看到今天他配合了，就想当然的以为孩子教育好了，要试着理解孩子。[/P][P] [/P][P]   眼光要远一点，要养成习惯，家长最好坚持严格要求，遇到特殊情况，要理解孩子，不可以一概而论。[/P][P] [/P][P]   我们要注意孩子的性格培养，有时候屈服不是理解，也不可能接受，孩子只能成为绵羊。[/P][P] [/P][P]   爱自己的孩子吧，无论如何都要爱自己的的孩子！[/P]

教育的美在于心灵，无论是自己的，还是孩子的，只要拿出一片真心，再尊重一下孩子的真心，心心相映幸福无限。

一棵小树需要经风沐雨，一个孩子的成长也要有足够的时间和历练，波澜无惊只能制造平庸，大起大落才能铸就心灵，不要害怕孩子会犯错，今天的犯错是为明天成功垫的基。