[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]161[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]为了一场活动，改变了坚持一年的叫醒，其实现在想想还是自己在偷懒，有什么理由说早上的努力就会影响白天的思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]记得以前都是很成功的，那些时候并没有任何改变，相对于昨天的停止以后的表现，原来反倒更加的成功一些。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]至少后边的就活动所进行的交流就比较的多，但是昨天是比较的平凡的，这也许和我所自认为的好，是完全对立的另外一种情况。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们都知道，如果是谁说到了自己心里，启发了一些疑惑，就会迎来很多疑问和交流，只有那些毫无意义的活动，大家才选择沉默。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为所有的人都感觉自己不知道该说些什么，一切似乎都和自己无关似的，没有触及观众的痛点，也没有让别人产生兴趣。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我只是自娱自乐的叫嚣了一个晚上，即使我找了很多有价值的东西，我把他们分享给大家，可是这依然改变不了什么。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]黔驴技穷就是黔驴技穷，也许像上次那些人所说的，我应该多讲一些案例，关于手机使用和手机依赖的，比较极端的情况在我这里并不少见。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜我习惯了，用一种并不很好的方式，把大家带进一个连自己都弄不清楚的地方，故作高深的绕来绕去，谁有有心情听我云来雾去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]需要学习怎样科学的叙述一件事，我昨天所说的很少写那些让别人感动的故事，应该算是一个自我准确的总结。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的笔下没有叙述，也就不可能让别人感兴趣，道理要言简意赅，似乎有一个词叫要言不烦，能够一针见血的，就不要东拉西扯一阵。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我对做活动和群友的心理还是缺乏有深度的把握，我只是要延续自己的逻辑，没有留出足够的思考空间，不能设身处地的让大家有切肤之疼。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也就是以后的活动必须更务实，更能为大家所用，道理是不值钱的，没有人需要我阐述什么东西，大家又不是看我写论文。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像我不喜欢看太专业的文章，味同爵蜡是谁都希望退避三舍的，所以生动而具体的故事便显得尤为重要。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]语言的幽默和生动，掌握足够的起承转合上下勾连，这些都是一个大活动所需要思考的，必须有几个耐人寻味的包袱。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这将为我以后的活动留下足够的空间，还有就是话题要小，切入点要具体，像昨天就有点大而化之了，这需要更加注意。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]下次需要考虑的就是题目的设置，家庭教育就应该是家庭育儿方面的具体问题，没必要高不可攀，这是一个比较具体的话题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之昨天出现了很多失误，总的来说，首先是改变自己的习惯，请不要给自己任何借口让自己偷懒，坚持就是始终如一。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其次是做活动应该具体，激发大家的参与兴趣，创设有思考和较为真实的教育场景，把大家都放进去，制造临场感。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]另外是进行互动，没有互动就没有带入，就会让大家觉得，这和自己没有任何关系，在情绪上产生无尽隔膜。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后是活动的话题要务实一些，做活动是用来解决问题的，没有问题的解决，即使说的天花乱坠，也只能成为纸上谈兵。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一次失败的活动往往可以让我们得到的更多，就像一个失败的人生需要大家借鉴的无处不在，我也许应该感谢昨天。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]努力不会停止，探索也要继续下去，找到更好的方式，做更加成功的活动，和家长朋友一起成长，一切都刚刚开始。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天一切继续，就让昨天永远不要出现，做最好的自己，没有人可以阻止我们的努力，和大家像原来一样站在一起。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有阅读是不行的，阅读的太少也不行，我有一个月时间是虚度的，读了五六本书，虽然又开始了朗读，但是总感觉有点华而不实。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]暑假前的阅读计划顶多算是完成了三分之二，专题阅读和批注阅读，也都虎头蛇尾的不了了之，我并没有读足够多的东西。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]更不要说进行专业阅读了，我所欠缺的专业阅读的能力依然存在，我并没有在自己所读过的书上有任何痕迹。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像我不能在一本书和另外一本书之间创造足够紧密的关系，阅读就成了漫无边际的东游西荡，看似用尽了所有时间，其实并没有完全深入进去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不，我连东游西荡也没有了，每天不到两个小时的阅读，与其说是在坚持，不如说是在敷衍了事，只不过为了搪塞自己的灵魂。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]换一个心安理得罢了，可是这样的心安理得又能维持多久呢，没有做就是没有做，徒有其表只能搬起石头砸自己的脚。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]十天我读完两本书，这样打脸的速度，亏我还有勇气说自己在读书，每天的两个小时不到，看来看去都是在装腔作势。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是梦想不等人啊，时间也不会等人，当他们失去我还拥有什么，我的幸福的阅读，越来越像一个精致的笑话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]进入八月开始语文教育阅读，这主要是一些比较成功的教育教学家，离开课堂我们所谓的培养就是一句虚假，离开了教学就没有成长。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我希望自己可以抓住一个假期，能够更加专业的进行学习，任何的学习都没有脚踏实地的阅读更加有效。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]用一本书再用一本书搭建起来一个丰富无比的精神世界，我的最后一个阅读计划，也就是关于文学作品的阅读，只能搁浅了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当一个人确立了目标，任何的偏离都是在浪费时间，我怎么可以让自己精疲力尽的无聊，必须回到自己的书籍。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]回到教育中，让自己拥抱更加符合教育规律的教育，我需要借鉴别人的思考，而这些思考就在一本本书里，努力并且不放弃。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]已经不敢再说从今天开始了，因为我说了无数次，每一次说出来都是豪言壮语，可是到了上午就成了一句儿戏，只不过说说而已。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我有时间，环境也足够好，却没有读书，这难道不是咎由自取吗，我并不是看不进书了，对文字开始深恶痛绝了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这些都没有，我就是有点懒，老想投机取巧不劳而获，还要扯一个大旗，把自己装扮成阅读的一个份子，似乎只能让自己迷失。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不是吗，回头一看我似乎非常努力，其实我的努力是掺了水的，我并没有做到全心全意心无旁骛，一切都只是布了个局。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]怎么才能让所有的时间变成所有的文字，看别人的和写自己的，不可以停止，打开一本书，或者敲击一行文字。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的突破总是遥遥无期，我游离在没有价值的形式，假如不能在以后有所突破的话，我的关于阅读的设想只不过是在迷惑自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]让生活简单一些，拿起一本书，心无旁骛的和他在一起，静静地沉浸于文字，这是一个比较静美的世界，不需要左顾右盼东摇西摆。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨天已经过去，还是要说一句，从今天开始，虽然每次都是把今天变成伤感的过去，可是我希望有一天我真的可以开始。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]296[/SIZE][SIZE=16pt]，不聊诗书聊虚度。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一件事如果放大，就会顾此失彼，比如说手机带来的安全问题，正确的看不是放大了看，所以我希望家长可以淡定一些，不要逼迫自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这又让我想到了暑期开始那段时间，有的人说起补习班，很纠结的一个话题，大家都在做，却要告诉自己是错误。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]手机也一样，明明已经放不下，时代使然，环境使然，怎么可以以为一个意外，我们可以回过头来思考，有没有安全防护方面的问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新闻媒体是冲动的，自媒体时代很多人也爱冲动，一叶障目不见泰山的事情屡见不鲜，家长需要淡定，心平气和。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的淡定更加重要，心平气和才能够让人多一些智慧，要科学合理的看待一些问题，而不是偏激和狭隘，把自己逼进一种二选一。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]越是让自己必须怎样越容易出问题，大家可以想象一下，在整个社会都进入了智能时代，我们怎么可能小国寡民。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]问题的关键在于接受，接受而不是抵触，怎么样把陪伴孩子的时间净化一点，让手机出现的频率少到极致，甚至只在使用的时候出现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实大家可以尝试关机一上午，或者是一天，在亲子时间，我们唯一要做的就是关注孩子，世间的事唯有专一了，才可以做得更好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我甚至在想如果孩子看见我们在其他时间玩手机比较快乐，是不是为孩子长大以后不纠结创造了条件，我们不能让孩子在愧疚和羞耻中消解自己的力量。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不要让任何事物披上错误的感情色彩，没有什么东西是绝对的好和绝对的坏，特别是对像手机这样时代进步的产物，正常的接受是最好的状态。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然，手机成瘾也和手机无关，关键是成瘾的孩子生活的单一精神的空虚，他不迷上手机，也会迷上其他的，其结果一样会出现问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]难道孩子迷上阅读疯狂的学习就好吗，我们可以设想一个没日没夜夜以继日，身体都快熬垮，却依然要拼命学习的孩子，这是不是也非常危险。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]任何事情只要走极端就都是坏的，难道青岛事件中那个双胞胎妈妈不是走了极端吗，非要在孩子和手机之中二选一。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]既然陪孩子出去玩，就要关注和陪伴孩子多一些，玩才是当时的关键，可他只记得手机了，只记得关注自己的存在，而忘记了两个孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以说他面对的危险无处不在，当我们的思想中已经没有了孩子，又把孩子置于那样危险的地方，这样的家长只能在事后进行忏悔了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我们知道了这些情况，就不要太纠结，做好就行了，而不是非要和自己过不去，手机和孩子不需要二选一，他们是可以调和起来的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]做一个坦然的面对这个世界的强大家长，就应该有自己比较符合孩子的教育方法，陪伴和尊重在成长中只要有了足够大的位置，家长就不需要让自己怀疑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们放不下就坦然，心安理得的，往往比遮遮掩掩更有未来，但是这需要保证自己不能迷失，否则一切都是另外一种样子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有时候和孩子在一起，快乐的感受孩子的幸福，远大于三心二意忐忑不安，请记住孩子远大于一个生活工具，拥抱我们的孩子！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]162[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]坦然的接受自己的不太好，确实是一件相当舒服的事，可以我们原来一直都处在必须怎样的生活中，坦然对我们来说遥不可及。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有人能十全十美，就像不会有人一如既往一样，有了特殊和意外并没有什么，关键是我们遇见了是一种什么样的态度。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]以前都是抱怨环境和诅咒自己，抱怨环境会说自己怎么这么倒霉，为什么老天不让我如愿以偿，我只想努力一下，难道努力一下竟然这样难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是便会产生无力感，便有可能一蹶不振，人是没有办法改变上天的，但是我们可以改变自己，不这样和难以改变的世界顶牛。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而第二种情况往往更常见，就是我们诅咒自己，特别是对过去的事情，我们总能找出来自己做的不太好的地方。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]似乎如果怎样了，也就会怎么样，这样一看还是自己意志不坚定，没有能够争分夺秒，或者出现了三心二意，左顾右盼。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]人很容易和自己过不去，纠结而别扭的消耗自己的能量，是我们陷入黯淡无光和苦不堪言，而貌似很努力一样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为真正庸庸碌碌的人很少，谁都不想让自己成为垃圾，所以跌跌撞撞撕心裂肺的举步维艰苟延残喘也就成了生命的最常态。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]时间长了，似乎唯有如此，才是必然，我们也就不是在指责点太背，就要说都怪自己没有那什么，所有的时间和精力都用来陪葬昨天了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是第三种生活情态了，今天为昨天的失败而存在，那些习惯于反思和自责的人，很容易就掉进了这个深渊。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这些人会不由自主的回望昨天，继而让自己过得颠沛流离歇斯底里，有一点像那个一边努力一边抱怨的屈原，我们终于有了第四种生活。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也就是在时而努力，时而又后悔，时而觉醒，时而又不知所措，这也就是走走停停摇摇摆摆，不断地放弃再不断地选择，好像每天早起都是一个新的开始，好像我们总是在告别过去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]人生很多时候失败于不能一如既往，无法让自己锲而不舍，没有弹性和太有妥协都是不可取的，不如取一个中间点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]坦然的接受不太完美的自己和不太完美的生活，这就像我们要去一个地方，遇见了一条大河，而河上刚好没有船，浪急风高。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们就需要找一找，迂回一下，看看有没有桥，即使自己灰心丧气了，不小心在河边驻足一天，也没有什么大不了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为我们还是要前进的，无论如何我们都是要前进的，过去这条河，继续向目标出发，就需要坦然一点，河就是拦路虎。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]过去了虽然没办法保证是一片坦途，可是不管是什么，过去后我们距离目标总近了很多，因此过河也是前进。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这和遇到困难，是一个道理，在前进的路上，有失误就是遇到了一条河，有阻碍也是遇到了一条河，请不要忘记，过河才是目的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]过了河不回头，才是关键，我们是为了前进，而不是为了欣赏这条河，目标决定了选择，别忘了为什么出发。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天继续努力在自己的选择，我想我看透了上边那些，也许就会更加的坦然和执着，因为我不止要过去这条河，我的目标在更远的地方。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]读窦桂梅，他有点像李希贵，是继魏书生以后，两个较大的教育传奇，这可以点燃我们的教育想象和人生期待。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从一个小地方走出来，来到一个大都市，而声名鹊起自得风流，这是大都市那些精英分子都望尘莫及的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他们就这样走到了时代的前边，他们开始领跑中国的教育，很多了解他们历史的教育者都明白，这就是有梦想的教育者的成功之路。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然稀缺，但是存在，这就够了，我们都告诉自己，中国最好的教育在他们身上，这似乎能够提醒我们，最好距离我们一步之遥。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有高不可攀和遥不可及，都是来自农村，起点也都高不到哪去，主要还是看谁能够血拼到底，赢在了最后。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]教育主张和教育思想，在每一个教育者身上都应该有，能不能把他们系统下来，组成一个教育体系，从而在生活中得心应手。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]要看的不是我们遇见了什么，而是我们有没有在做，一步一步的接连不断做下去，我们可以看一下窦桂梅的历史。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像李希贵一样，他们之所以站在了巅峰，就是因为他们遇到了很多困难，但是他们咬紧牙关跨过去了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而这些难关就成了一个又一个荣耀，比如要克服作报告的困难，他们被抽上要面对人山人海，最主要是要拿出一个更好的自己出来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以这个时候，是不能看成是机遇的，就像我们正在上课，而来了省级领导，点名要听你的课，这个时候，把握住就是机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在那些名家身上得到了太多这样的机会，于不可能处创造突破，而我们到那时候就会推三阻四胆战心惊，一边怨天尤人一边惴惴不安。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们是不可能把这些当成机会的，于是我们也就没有了机会，很喜欢时刻准备着，创造一个更好的自己，这样的心态。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]每一个人都不是没有机会，只是有的机会远远地看有点像灾难，我们是迎上去，还是巧妙而不动声色的躲开，往往就决定了我们能不能让困难帮助自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个教育家的成长，一定是自我生命的胜利，突破生存空间的局限性，而不是异想天开说什么时来运转，没有自我突破的世界，是不会有任何可能创造翻天覆地的改变的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我最近两年也阅读了很多窦桂梅老师的书，我希望自己可以从他身上看到一个教育者的生命道路，我们不能改变自己的遇见，但是我们可以让自己拿出更好的态度来应对这些遇见。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多人都是通过战胜自己而战胜这个世界的，不要把时间和精力浪费在自己的诅咒和抱怨，要让我们不是能够突破，就是再创造能够突破的基础。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的未来就是对这些人在精神上的模仿，路径可以完全不同，但是超越肯定如出一辙，这样一些站在教育前边的人，他们在给我们指明方向。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我希望以后自己可以有一个更好的未来，在读到窦桂梅老师不断地突破和超越自身的时候，所谓见贤思齐如此而已。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的困难实在是极好的机会，越是困难越告诉我们，需要把握好眼前，让自己像那些走在前面的榜样，我们可以赢取一切。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]297[/SIZE][SIZE=16pt]，教育当学窦桂梅。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个家长问我，可不可以这样，趁着假期，我和孩子来个角色互换，让他感受做家长的不易，从而知道家长每天的要求，用心何其良苦。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道最近几年角色互换在很多地方都有实践，比如城管和小贩，比如交警和外卖，应该说已经是一种时尚了，百度一下屡见不鲜。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我昨天就看到一个这样的新闻，四川眉山交警和外卖角色互换，让三个交警代替三个外卖小哥，送一次单。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而外卖小哥替交警值一会班，据说效果挺好的，达成了相互理解，都认识到了对方的不易，一定会帮助他们之间矛盾的解决。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到了曾经看过的一个，学生和教师角色互换的故事，就是学生开始备课上课管理学生，而教师听课写作业配合教学。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我没有进行过这样的实践，不过这是因为我的担心，在专业上学生能够像教师一样吗，就像上边那个案例中外卖小哥能理解交警的工作流程吗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果有交通意外该怎么处理，需要哪些专业知识和法律法规作保障，我相信很多交警都能不明白，想让一个只希望送好外卖的小哥明白。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]学生也一样只是希望装模作样的体会，其间的辛苦和琐碎，如果不是真正日复一日的做下来，是很难真正懂的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就要回到家长和孩子能不能角色互换，来进行一些带入式体验了，我是不主张的，因为肯定是相互刁难的情况多，而没有了困难的体验又似乎不真实了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]家长会让孩子体会怎么样低声下气，怎么样忙碌和厌烦，而孩子肯定会让家长体会写作业和被人管，这样预设好的情景有体验价值吗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我感觉还不如在平时，家长了解一下孩子的作业，和孩子交流一下他的思想，多一些理解和宽容，给孩子更多的希望和信任。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果可以，把孩子带进自己的工作环境，让孩子知道自己每天做了什么，自己是如何忙碌并且努力的生活的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样的带入，可以根据自己的工作和孩子的实际，选择足够的次数，我相信很多孩子都希望了解他们的父母。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这比做角色互换要好很多，因为客观环境决定了，所谓的互换只是一种表演，特别在家庭教育中，表演永远都是越少越好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]家是一个讲感情的地方，我们应该用更多的爱来告诉孩子，而不是生硬的让孩子感觉到我们在想方设法的进行刁难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也避免了孩子为自己找借口，学习是非常艰难的一件事，人生也非常的不容易，谁都要经历足够多的磨砺和苦涩。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是每一个人的经历，或者说生命，都是他们自己的事，必须有他们自己拿出足够的勇气，用时间来证明自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以说角色互换只是雕虫小技，在家庭教育中还是敬而远之的好，我们有我们的不易，孩子也有孩子的难题，理解更多的是爱，而不是体验。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]想到这些，我就告诉那个家长朋友，在我现在的思考中，不希望他进行这样的体验，同时我把上面的思考说了出来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他说他就是希望孩子体会自己的不容易的，想要逼迫一下孩子，省得孩子每天吊儿郎当不求进取，至于和孩子互换也只是为了让孩子接受。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这正像我所担忧的，所谓的互换只不过给自己一个借口，好名正言顺的要求别人，这样会在不经意间毁掉家庭教育，表演永远不能走进家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]、[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]163[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]余华在朗读者做节目时说，写作是一件特别奇妙的事，能够靠近文字好像赢得了第二种生命，这是一个精神最好状态的呈现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我只是在这里转述他的意思，也就是说大概是这样的吧，因为去朗读者的几个作家都说到了这样的情形，虽然措辞有一些或大或小的差异。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过文字给他们的无与伦比的体验，似乎是没有任何区别的，这就是他们成为作家的终极原因吧，就是我们想要在一件事上有所成就，就应该保证我们在做这件事的时候，和别人的感受有很大不同。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们遇见了其他人所感受不到的，有一些地方把这叫做高峰体验，高峰体验很有佛家的色彩，就是灵魂触碰到一些妙不可言的遇见。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这才是爱上，并且有所突破的关键，就是我们得到了别人所看不见，也想象不到的美，这种美让一切都不一样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有一些人习惯于把这种遇见称之为天赋，就是有上天眷顾的人，才能够刚刚好的享受到，其他人即使望穿秋水，也只能一无所获。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但我感觉是一种一边行走一边反思的积淀，换一种说法也就是我们不能只是埋头苦干，也不能一直好高骛远，要把他们不断地连接。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]既要不忘初心，又要一如既往，不忘初心是要有目标，不可以偏离，一如既往是要恒定，关键是做，在做中可以遇见。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这是一种有思想性的做，就比如说我们靠近文字，如果只是每天完成几千字肯定是不行的，还要能够在这些文字中不断地提高自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像我们爱说的遇见更好的自己，这个时候的更好比昨天的更好一定要有进步，也就是说今天是现在昨天基础上的更好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而灵感性的体验也是不断积累的结果，这种积累更像是日复一日的保持一种状态，就像余华提到文字时抑制不住的微笑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我也有过这样的体验，每天早晨，当我开始叫醒自己，幸福和激越便会扑面而来，很快就把我陷进去，现在就是这样，我是不由自主的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]原来是逼着自己坚持，现在没有了坚持，自己便会失魂落魄，当然我是无法和那些人相提并论的，我只是喜欢。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他们却很高的造诣，他们可以用文字编织一个世界，把他们的灵魂放进去，然后乐此不疲，然后忘乎所以，我只是具备了后两种表象。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是我依然会像他们一样，用每天的叫醒是自己靠近更好的文字，拥抱一个更好的自己，从文字的享受上我们是一样的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我也遇见了酣畅淋漓，似乎喝了一杯绝世佳酿一般，我越来越渴望把自己的时间交给这样一种早起，我祝福我自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以很多人不会理解我的锲而不舍，因为这种锲而不舍需要有很大的精神享受来做支撑，而这种精神享受与大部分人来说是陌生的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不是任何人都有机会体验文字的高峰，我想李白和酒的交合倒证明了这一点，文字很多时候就像是大醉而归，只能意会不能言传。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过能够拥抱文字的人都是幸运的，因为文字距离一个人的灵魂最近，更能够轻而易举的触碰灵魂，这个时候的快乐便会铺天盖地。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天继续享受文字的美，像那些让我仰慕的文艺工作者致敬，虽不能至可是我依然在努力像他们一样，享受自己的文字。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多人都在描写阅读，据说这些人也都是阅读的坚守者，当然只是据说，我没有发现那些说到阅读就眉飞色舞的人，有几个能够潜藏在文字的时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一般看的越多的人，越不想告诉别人最近读了什么，更不要说在海量的文字中抄一段，写一个旁征博引的东西来证明了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也许是我自己的习惯吧，我很少寻章摘句来证明自己，我每天都会读一读书的，但是我只有在读的很少的时候，才告诉大家我今天读了哪些东西。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我这样不厌其烦的目的是想告诉大家，文字是一种很静的存在，一个静不下来的人是不可能爱上文字的，他们只是给了自己一个光鲜的面容。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如那些文字工作者，如果我们看余华，他最近在读什么，他在哪些书上有了批注和留言，我相信谁也说不出来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]读的多了，又怎么可能如数家珍，只有那些很长时间不读书的人，说到自己的阅读才可以列一个书单，并且拣出两三本，向大家深入浅出的证明自己在读书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这是很没有意思的虚假，真正的读者哪有时间侃侃而谈，他们习惯于藏在文字中，不被打扰没有喧嚣，才是最让人羡慕的生活。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]像陶渊明，像周敦颐，阅读的生活是不可以分享的，那些只能意会不能言传的体验，稍纵即逝却又忘乎所以。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只有真正去做一做的人，才会在某一个时间遇见，所以与其艳羡别人幸福，不如让自己走进幸福，拿起一本书，开始自己的阅读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我这几年读了很多书，但是我这个很多，相较于那些真正的读书人是不值一提的，所以我爱用文字来记录自己的阅读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]以显示我每天都在阅读，我想用这种办法来督促自己，而不是告诉大家炫耀自己，一个后知后觉的人是没有资格炫耀的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]文字的美我只是浅尝辄止，相对于几十年如一日孜孜不倦的废寝忘食者，那些从来没有放下书，一直都在用文字来填充自己时间的人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我只能是高山仰止了，那样一个深不可测的阅读者，我昨天就遇见了，网上的一个远方的知己，在他的叙述中我知道了自己的肤浅。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他说幸福是一直在阅读，而不是一直说阅读，说和做是完全不同的两件事，说的多了，做的肯定也就少。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一直唠唠叨叨的一个人，哪有时间让自己静下来，等到静下来了，又怎么可能沉进去，用他的话说，性格决定一个人能不能读书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我很相信他的话，从某种意义上说，我的失败就源自于我的滔滔不绝，读的太少而想得太多，时间都被用来煞有介事装模作样了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我没有办法，或者说，我很少能够真正的体验一本书，思考对我来说少的可怜，对比一下昨天那个网友，我不得不提醒自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]做一个真正的读书人，更好的获取阅读的快乐，这需要我们静下来心来，沉入进去，在文字的海洋幸福的徜徉开去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]298[/SIZE][SIZE=16pt]，静静读书悄悄谈。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王老师，你既是一个家庭教育爱好者，又是有十几年经验的语文老师，能不能把这两个结合起来，谈一谈怎样培养孩子写好作文的话题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道他的意思，作为一个语文老师，如果不能给孩子一张有价值的阅读书目，就容易被人怀疑，何况是写作这样更有专业性的话题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是写好作文真的需要因人而异，我们可以看一下苏霍姆林斯基，他在给教师的一百条建议中，有一些章节专门阐述了不同的孩子有不同的思考特点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而这些特点就决定了一个孩子真正的写作是什么样子，我这里边的真正写作是指更能体现孩子生命特征的文字，在作文本里那些很多都不真实。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我告诉这个家长，想让孩子爱上作文，想让孩子写好作文，先要给孩子自由写作，自由表达的机会，不必限制孩子应该怎么做。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是每天靠近文字，感受文字所能够创造的美，还是特别需要的，就是我们可以要求孩子每天写一点类似于日记一样的东西。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]文字也是一个积累的过程，没有积累就不可能有超越，但是这个积累要注意一个度，也就是说不可以太过，把写作推到孩子的对立面。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说我在要求学生记日记的时候，我边先规定大概的字数要求，这个字数要求是很少的，一般学生都可以达到。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样就保证了学生轻松起步，接下来就要检查评比，在检查评比中，我们只鼓励好的，并且要具体指出来好在那里，是学生有方向。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到了昨天一个微信，一个家长要求他十岁的孩子每天写四篇作文，并且要保证文章质量，如果写不出来就要打要骂。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]需要提供一个背景的是，这个家长是一个重点大学的毕业生，用现在的说法就是，人家是一学霸，所以就想特立独行吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天四篇文章，一个十岁的孩子，其实我们不说后边的年龄，让这个家长每天写四篇吧，让我们看一看他过不过得了关。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]孩子爱上作文，这是因为他感觉作文可以帮助他更好生活，能够让他体验到更多东西，这需要日积月累，也需要循序渐进。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]据我了解，很多学校对孩子的写，是采取放任的态度，就是他们更加在乎刷题，作文太不好突破了，往往是希望越大，努力越多，却结果越惨。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为我们打破了作文的生态规律，作文是一个体验和反思的习惯式表达，如果我们的孩子在遇到情绪变化以后，在有了思想发展以后，最先想到的是记下来，这就成功了一大半。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]至于说怎样写好，那是需要时间反复来做的一件事，每天都写一点，把读万卷书和行万里路结合起来，写作始终是一件向内较多的精神性活动。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我们最好让孩子思考，养成良好的思维品质，体验可以帮助孩子丰富情感，但是思维却必须练习，用反复的写作来练习。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个反复是每天一篇，或者说每天靠近一会文字，从小学三年级开始，到高中三年级结束，九年时间足够孩子，爱上写作，并且写好作文了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过有的孩子确实不能够写作，虽然很少，但是也应该是有的，我目前还没有遇见过，可是我不想排除，这也是一种宽容和尊重吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后总结一句，我们千万不要把写作弄成一件苦差，那么美好的体验如果变了质，是无论如何也不可能有好的表现啊！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]164[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说到了坚持，就想说一说那些给了我坚持品质的老师，一个人之所以能够持之以恒的做一件事，如果没有一些重要人物的影响，基本上是不可以的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我记得高中时，有两个老师给我提供了这样的机会，他们一个告诉我了，唯有坚持才可以超越自己，而另一个就用坚持改变了自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们先看第一个吧，那是一个只有小学二年级学历的高中老师，假如他讲的是语文，大家一定怀疑他滥竽充数，可是他教的是数学。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以再假如一下，也就是他依然可以在数学里边浑水摸鱼，每天得过且过的把我们弄得很糟，可是一切都恰恰相反。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他的数学非常棒，直到现在，我都认为那是极好的数学老师里边的佼佼者，我能够在高中和他遇见，是我一辈子的荣幸。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我刚才说他是小学二年级毕业，不知道大家注意没有，这句话虽然是他说的，但我想肯定是真实的，因为他可以把高中数学讲到小学那般简洁。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很难的数学题，他能够推理到最基础最简单，这些都来自于他的自学，他曾经告诉我们，刚开始他教小学，那个时候他就要自学了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是农村的教育，大家看他清秀，就想他也许可以教书，毕竟站在田地里，会让其他人不太舒服，又特别的缺老师。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]和他一商量，他竟然毫不畏惧，说自己可以学习，其实如果只是教小学，在他那一代人身上倒并不少见，我就经历过三四个。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但他是在高中，这就有点考验人了，用他的话说，也就是在小学学好了，却又要去教初中，因为初中缺老师了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]等到初中的知识学好了，又走进了高中，于是又开始教高中，学习高中的知识，我们是他最后一届的学生，可是那时教材中刚增加了一些微积分。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他就又开始学习，用那几年把大学数学基本上过了一遍，说真的，我并不是很清楚他是怎样学习的，我只知道刚开始他很勉强，高三复习时就已经非常轻松了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他让我看到了一个人所能够创造的无限可能，那时的震撼到现在都没有消减，我总是特别羞愧的感觉我没有办法企及我的老师。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而另外一个老师，是中师毕业，这个老师为了改变自己的命运，那个时候他也已经快四十了，还没有成家，于是决定考研。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]大家可以了解一下，中师毕业和研究生的距离，仅从学历之间的跨度，就让人望而却步，但是他竟然成功了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就在完成对我们的教育空隙，他用努力证明了自己，当我毕业若干年，在一个大学和他邂逅，他已经是那里的老师了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是努力，创造不可以的坚持，小学毕业可以教出最好的高中生，中师水平也可以留在大学，创造这些的只需要坚持不懈的努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]无论我们今天是什么样子，非常的好或者是特别的坏，都会因为努力多少，和努不努力，而发生彻底的改变。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像我的两个老师，他们生活在并不太好的世界，不过经过他们的努力，让自己的不太好变得非常合适，一切都妙不可言。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我今天想起来，在对比中只想让自己明白，拼搏十年就足够让自己改头换面，那么不如给自己这样一个机会，反正不管怎样都要活过十年。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]上学时感觉一个人不可能滥竽充数的，可是回首自己离开校园这么多年，那些得过且过浑浑噩噩的人，不就是在滥竽充数吗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天不要再漫无目的的挥霍时间了，想一想那些奋斗不止的老师，用自己全部的努力向他们看齐，一切都还来的及。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]读程少堂老师，一直都觉得意犹未尽，到现在今年已经读完了第三遍，我很喜欢他那样的语文教育，总感觉他在用语文写一首诗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这有点像民国时期的大儒纵横捭阖在讲国学，那种旁征博引的气势和目空一切的状态，在现在的语文教育中已经失去了很久。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]程少堂老师的出现是一种唤醒，一种对真语文的唤醒，我喜欢他那样的酣畅淋漓和肆无忌惮，虽然我没有机会近距离的感受那样的震撼。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过一节语文课该是什么样子，我还是能够做出一些基本的评判的，程老师给我们的语文教育树立了标杆，这也是一种对空白的填补。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]中国是一个诗意的国度，如果语文课没有了诗意，我们也就无法更好的体会国学的美，在程老师的课堂上不是这样的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他可以无拘无束讲世说，也可以随心所欲谈写作，学生追随着他如痴如醉欲罢不能，一个成功的语文老师当如是。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们要有自己的语文建构，每一节课都要有自己的教育思考，并且这些建构和思考是统一的，没有任何背离的完善了我们自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]接下来我们就可以进行模仿和学习，把程老师的语文大格局大气魄，转移到自己的课堂，说是表演也好，说是模仿也好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只要自己的课堂上有了那样的精气神，就能够像程老师一般创造语文教育的奇迹，所以我要翻来覆去的学习。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样的教育太语文了，其他老师都有点束手束脚，在这里达到了一个高度，至少是在境界上，一下子就没有了边界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]看的次数越多越感觉，我们都是语文教育中的浪漫派，总希望把语文课堂写成一首诗，让学生和课本成为相互交织的乐符。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]教室就是一个创造诗的地方，教师应该就是那个妙笔生花的人，不过学生是一个非常特殊的乐符，他成就了诗，也享受了诗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以昨天我又看了一遍，我太喜欢程老师的教育实践和教育追球了，他在语文中是一个挥洒自如的谪仙，我也有点欲罢不能了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也许只有不断的靠近，才可以证明我的情不自已吧，对其他人我都可以淡定，不过别人对那些人的评价有多高，我总有自己的审慎。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是对程老师不一样，我会失去判断，只剩下喜欢了，有一种控制不住的想要模仿，虽然我也知道这需要很深的知识作为前提。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我们至少可以语文一点的努力，而不是现在这样，离开了语文来讲和语文毫不相关的，却要称之为语文这样的教学。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们总是不伦不类却又随波逐流，所有的人都没有什么底气，在跟随那些装腔作势的语文课堂的时候，我很庆幸这个时候程老师出现了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我是前年遇到程老师的，以前只注意其他人了，一叶障目不见泰山，一接触就感觉相见恨晚，许多自己想表达的，在他那里都有答案。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜他的著述很少，有一个自己的网站，能够找到的内容也不太多，我只好把一本书反反复复的看，希望可以抠出个未来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]299[/SIZE][SIZE=16pt]，语文再做回头读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总有一些人在弄巧成拙，家长替孩子在大庭广众之下道歉，原来就曾听说过，这次更加变本加厉，我不得不写一写自己的感受了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个老人领了一个十五岁的孩子，他们在排队购买东西，这个时候窜过来一个老头，那个老头根本就没机会排队，直接插到前边。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是那个十五岁的孩子看不惯了，这是一个非常优秀的孩子，仅从这一点就可以看出来，他告诉那个老头，请老头排队。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]老头既然一开始无视大家，这个时候就开始装疯卖傻，为老不尊的和孩子大打出手，应该是这样的吧，其他人都很冷漠，他们虽然排了队，但对不排队的顶多是不满。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后那个十五岁孩子的奶奶竟然站了出来，替孩子道歉，说孩子不懂尊重老人，我的天啊，一个正义的有规则的孩子，就这样被扼杀了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当我看到那个孩子困惑和懊恼的眼神，我就知道这就是一些家长自以为是的教育，他们总爱抱怨现在的孩子，却又总是在扼杀这些孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想起了，另外一件孩子做错的事，就是上海迪士尼，那个只有八岁，但有点早熟的孩子，我相信他也是被一次道歉毁掉的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]本来早熟一点，没有什么关系，大人无需当做丢人的事，先是掩饰后来又道歉，从前到后都在代替孩子，这到底是在保护孩子的尊严还是在扼杀孩子的认知。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这是一个只有八岁的孩子，就那样被他的家长给定型了，为什么家长不可以淡化处理，为什么不可以第一时间想到要保护孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]家长总是最爱护自己的情绪，嘴上说的是为了孩子，可是回到行动上，最先维护的还是自己，爱只是一个飘来飘去的旗帜。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们还是看一下第三个例子吧，一个更小的孩子，也许是爱在电梯里小便吧，被他妈妈发现了，其实很多邻居都还不知道。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个妈妈就奇思妙想的贴了一个告邻居书，先是说明自己孩子的无知，接着就是道歉，最后说是要让孩子打扫电梯一个月，作为让孩子认识自己错误的代价。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]为什么孩子要承担这些，在一个没有认知，不知道随地大小便是错误的，很天真的生命面前，以大人的认知来强加，会造成多大的伤害啊。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]关键是，很多邻居都在表扬这个妈妈，说这样可以培养担当，那些邻居把告邻居书传到网上，这个妈妈又火了一把，没有人关注他的孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实我想孩子在不恰当的地方出现了不太好的行为，作为他的监护人把事情解决就行了，他真的会懂那很丢人吗，如果孩子产生方便是丢人的，这样糟糕的心理，我想罪魁祸首就是他的妈妈。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以回头看一下了，第一个孩子没有一点错，他在维护规则形成平等意识，却被他奶奶当成了另类，误解为不懂尊重老人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而第二个孩子，我相信太还是一头雾水呢，就被他妈妈在大庭广众之下的表演给弄懵了，他的好奇心将一去不复返。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]第三个孩子呢，也许会带来更加糟糕的身心问题，可惜他的妈妈也许还在沾沾自喜吗呢，毕竟有那么多的人点赞。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是我们替孩子道歉的三个案例，当然作为监护人，有责任要求孩子，对他们不正确的行为有所悔改。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是我想这需要有一个前提，就是孩子在身心发展上，已经能够对这些错误，我们暂且称之为错误吧，有足够的理解和承担。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]否则，只要不是伤害到其他人，造成了很大社会问题的，不如一笑而过，孩子他只是一个孩子，连上帝都会原谅的小天使。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]165[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很想替一个老人写一份传记，虽然我也许是受了他的欺骗，都说相信文字的人，就会越来越简单越来越干净，我想我就是宁愿信其有的那一个。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一叶障目又能怎样，如果这一叶是对人性本善的执着和坚持的话，那么我甘愿自己上当无数次，因为能够编织这样故事的人，往往在这方面有极深的感悟和认知。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那个老人先说自己的好，退休以后又被返聘到另外一个医院发挥余热，已经在那个小医院坐诊二十年了，分文未取。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最有创意的还是他讲的，自己偷偷帮助老公侄子的事情，给两个侄子买房和安排工作，在自己五个孩子毫不知情的时候。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这应该是别人的故事吧，我想应该真的有那么一个老人，不过现在认真推敲一下，肯定不是这个聊起天就忘乎所以的人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有一个他下乡行医的故事，那是几十年前了，我在他行医的地方还是比较熟的，一个医学怎么可以救助那么多的人，整个社会都灾难重重的上一世纪六十年代。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他只是给人家节省医药费，就让六个村子没有死去一个人，不是病死而是饿死，他都是把别人的药费记到公家头上，这也是在当时不可能产生的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过我还是相信事情会有的，肯定会有的，有那么一个老人，曾经尽力帮助过一些人，这就像他补充的关于人应该多做好事一样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个在三十二岁就没了生命的男子，竟然是文化大革命时，杀人无数的暴徒，这种暴行在我们这儿流传甚广。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有另一个就是好人好报，做好事多会长命百岁，就像这个老人肯定不会拿自己的生命开玩笑吧，但是他应该是开了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个更全面掌握人性的人，一个这样通透的老人，我几乎是自投罗网的，主要是我陷进了一个和坚持相关的故事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当他在那些村工作几年以后，当他离开的时候很多村民纷纷上访的时候，谢谢现代社会的因素放到几年前，即使特别不伦不类，也没有阻挡我的相信。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为我需要这样一个故事来支撑，或者说来缓解，我对我母亲的孝道，他刚好阴差阳错的碰到了这一点，所以我一下子失去了理智，如果他是一个较为专业的骗子的话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他知道我想治好我的母亲，他知道我渴望遇到一个特别厉害的医生，他甚至还知道我的愧疚和伤感，我又怎么可能不上当受骗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一是来自于我对故事的感动，就像我上边描述的，我骨子里是需要这样一个故事的，有一个老人默默奉献了一辈子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]二是我希望用自己的努力减轻我母亲的病痛，在老人的描述中我幸好都遇见了，所以我想要按他说的，给我母亲买一点药试一试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]即使这点药贵的离谱，也没有引起我的任何怀疑，我是在这个老人离开以后，在他匆匆的身影将要消失的时候，忽然想起来也许我上当了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然反推起来很多细节不值得推敲，但是我依然没有太多的伤悲和愤懑，我似乎需要这样一个机会来证明我的希望。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜我的母亲开始痛苦了，他说我们不应该轻信的，我相信他也看到了很多虚假的东西，当冷静下来以后，不过这没有什么。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我母亲很快就释然了，他说这些药应该是有效的，也许他可以试一试，都是治疗老年病症的常见药，我却希望母亲可以扔掉这些药。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然上边写的很乱，但是作为一个新的开始，我依然希望把他们记录下来，用来让自己看清人性和了解人性。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这几年，我有一个习惯，只要是别人推荐的，我都第一时间买回来看一看，那些书让我认识了一个更加宽广的世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所谓的更加宽广，是因为我自己根本就不可能找到，如果没有其他朋友作为引介的话，我的阅读视野是特别狭隘的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个人总习惯于画地为牢和固步自封，这就是单个生命的局限，因为我们根本就不可能，应该说是很难发现另外一个世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我似乎特别渴望找到一些更有价值的书籍，可惜我的世界是狭隘的，我只能反复的阅读我所遇见的，上学时我老师推荐的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]似乎我们都很容易被屏蔽，走的久了也就习惯了，如此绕来绕去，如果不是有其他人给自己另外一个更加宽阔的视野，我会越来越没有兴致。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然这也许会创造另外一个结果，就是我固执的把一本书读成论语，从苏霍姆林斯基的教育中来认识这个世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的精力就可以只做一件事了，目光也许会狭隘，但是肯定很深邃，这也许就是两种最有价值的阅读吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个是向外扩展，另外一个是努力挖掘，向外扩展就是博览群书，努力挖掘却是把一本书读到深处，在一个喧嚣的社会，少就是多的时代。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我如果只是读一本书，如果读的进去，可惜没有人能够达到这样的境界，因为这需要有一个前提，就是有一本这样的书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我要感谢朋友们给我的推荐，他们把自己认为有价值的书告诉我，帮助我打开一个更大的世界，这样就可能超越我的狭隘。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果用十年来计数的话，那么我顶多有两个十年，我需要这样的机会，把自己的阅读提升到新的高度，这只靠自己自己是没办法实现的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为我根本就不可能认识那么多的好书，这些好书又是在未来特别需要我阅读的，没有朋友的推荐我根本没有这样的机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是我从去年开始购置更多的书籍，所有的书籍都被列为近期阅读首选，这样就形成了一个滚动发展的世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]生生不息且来势汹汹，我用朋友的建议支撑起来一个世界，一个文字的和精神的世界，我每天都可以乐此不疲。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是阅读一本好书的秘诀吧，很多人都说好的书，是无论如何要购置的，只有一些朋友说不错，那么看一看也无妨。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]反正书是越读越多，我今年的第二次购书计划，大概已经积攒了五十本，不出意外的话，暑假结束之前，我的新书就将购齐了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]299[/SIZE][SIZE=16pt]，幸有好友送书来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多事情都是和家庭教育紧密相关的，河南高考掉包事件里边那几个孩子，如果不出意外的话，给坑爹创造了新的高度。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许就是人格发展的一些恶果，为什么他们可以坚持到现在，始终认为自己的试卷有了问题，他们开始质疑肆无忌惮的怀疑别人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我想和他们长期所受的家庭教育有很大关系，看一下他们家长的表现吧，那几个家长似乎从来没有怀疑过孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当证据确凿，当事实俱在，这几个家长还是在怀疑高考，不知道为什么我很伤感，为这些希望改变孩子命运的家长，还是为那些有恃无恐的孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以回过头来看一看，从高考分数出来，孩子开始质疑，这样的事情在其他地方，和其他孩子身上根本就不可能有。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]即使真的有所怀疑，也是不了了之，但是这几个家长在助推他们孩子的肆无忌惮，瞪着眼睛说瞎话，却还可以信誓旦旦。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我相信这只是一个开始，一个人的弄虚作假开始挑战这个社会，并且没有受到应有的警示，承担该有的代价，就会让这中间的人产生盲目情绪。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以从家庭教育的角度来追问，为什么这几个孩子的弄虚作假形成了震惊全国的新闻，我想和家长一面倒的相信孩子有很大关系。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]孩子的价值观有了问题以后，我们的过度信任就会造成成长灾难，推波助澜的把我们和孩子送进深渊，幸好这个社会已经不再是一说就改的时代。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实我们是可以深究一下他们的家庭教育的，从孩子的造假和家长的行为，假想出来人格教育为什么会如此不堪。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然这里边还有规则教育的问题，就是当我们原本已经失败的时候，可不可以通过造假来尝试挑战规则。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我相信很多人是不敢这样，这些人的不敢铸牢了社会根基，在很多事情都已经公开透明的时候，企图用自己的丑恶来制造混乱，这样的险恶竟然来自于几个孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许就是我们所说的，一个人的思想成长和人格发展，比任何事情都重要，而家庭教育就是在这些方面发力的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们必须在孩子还小的时候，就开始要求他，不可以说谎，不可以没有敬畏，人要为自己的行为付出代价，还有就是要理解家长。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以对照一下这几个方面和上边的案例，高考只是一个触发孩子问题的引子，这些问题早晚都会发生的，无论有没有这个引子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]假如没有这个引子，孩子的问题就会积攒下来，这就像一个日子增长的毒瘤，不是我们装聋作哑他就可以消失了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他会随着时间的推移变得越来越大，直到危及我们的生命，直到无药可救，正是基于此，早发现早治疗，也是一件好事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以如果这几个家长明智的话，应该回家教育自己的孩子了，毕竟敢创造弥天大谎的人，早晚有一天会把自己葬送的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而其他家长也借此看一下自己的孩子，需不需要在这些方面来一点春风化雨，比如拥有规则和不再撒谎，关键还是体谅家长，科学的把握自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]166[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多人都在坚持，这给了我无限多的鼓励，当我快要撑不下去的时候，看一看他们就会不由自主产生更多的力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨晚看一个老师做写作方面的讲解，他最先说到的就是自己的坚持，从六年前到现在，一天又一天没有任何间隙和空白，一直都在努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到了家庭教育中那些动辄七八年，十几年的老前辈，他们思考起来家庭教育，也是勤勤恳恳精益求精。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我一直都认为只有我自己是不错的，真的有点坐井观天了，夜郎自大的结果就是故步自封，人家都在厚积薄发始终如一。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]像昨天那位老师，他也是我的一个朋友，我已经关注了他很久，却不知道他有那么长的努力过程，自己的五年计划在他面前一文不值。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然他的起步很小，这和我另外一个朋友特别相似，都是选择有价值的语言作为每天的早起，这个选择一般是摘抄。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]注意这个摘抄，也就决定了每天都要阅读，每天都要思考，能够乐此不疲锲而不舍者，我就见过他们两个，都在五年以上。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多事情做一年半载容易，做三年五载也有可能，可是如果有七八年的雷打不动，对目前的我来说还是一个高度。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]更不要说那些几十年如一日笔耕不缀的了，这也许就回到了，我为什么不能够成功，而别人却可以梦想成真的根本原因。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想起了这样一句话，一个人的成败很多时候决定于他坚持了多久，浅尝辄止者注定一事无成，坚韧不拔者肯定能功成名就。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨天晚上，那位老师说坚持是一件非常幸福的事，刚开始也许会很难，走着走着走成了习惯，习惯又养出了爱好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后和自己合二为一了，也就是像一日三餐，日出而作日落而息一样简单，关键还要保持足够的兴趣，没有兴趣就不可能有突破和创新。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那种驴拉磨式的坚持，只不过在耗费时间和生命，所以要在问询和反思中不断建构和突破自己，让生命处于最佳的进取姿态。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像昨天那位老师所说的，他光是早安的问询就已经坚持了七年，我们河南有一个老师他每天的问询累积了十二年。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这两个人现在都可以出口成章妙语如珠，而我只是努力了三年，开始每天都记录，也只有一年多的时间，我怎么可以大言不惭。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]必须要让自己看清楚，找到那些能够成为我榜样的人，像他们一样日复一日的努力，许多时候我们需要努力一辈子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说我的阅读和写作，平心而论还是不错的，我基本上做到了每天读书，也能够保证天天的写作，形成自己的文字和思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我最近越来越有意志了，原来遇到一点阻碍就前功尽弃，半途而废的事情屡见不鲜，现在我能够认准目标一直坚持。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]即使走偏了，我也能够走回来，哪怕是停了一停，我依然可以继续，这对我而言就是极大的超越，在思想上我选择了努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]与心理上而言，我不在感觉到在强制自己，似乎每天早上起来，就能够写一点东西，就像现在一样，我会不厌其烦和不由自主。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果告诉大家我也是能够像那些老师一样，不，我也许比他们更加伟大，因为我要书写一辈子，用文字来创造新的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]继续叫醒只是多了一些榜样，很多力量让我几乎要疯狂，像那些孜孜不倦的人看齐，创造一个更好的自己，就在每一个早起。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]读李吉林的情景教学，就像读窦桂梅和钱梦龙一样，我希望为下个学期做点事情，给自己一个顺利着陆的机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]无论如何过一个假期，在教学上不是进步，就是一落千丈，我不希望自己回到过去，就需要开始研究一些有价值的方法和思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这几天基本上每天一本书，一天一个人，这刚好适应了一个作者一个体系，最后把他们对比分析，打乱糅合形成一个全新的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]李吉林老师的情景教学，据说很有独创性，甚至被一些人认为是唯一有中国特色的教学法，可惜他一直没有突破小学教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我感觉多媒体和远程教育，现代教学方法的引入和丰富，一定程度上是可以让情景教学达到新的高度的，只是缺乏相应的实践。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实目前很多教学方法都有这样的瓶颈，就是他们似乎只能保持在一个相对狭隘的空间，这个空间基本上和创建者的教育接触紧密相连。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是真正意义上的教学方法应该是有普适性的，就是把他放在哪里都行，都能够实现教育价值的最大化，这需要我们进行深入考虑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]尤其是李吉林老师这样的独创性质的小学教育，能不能放到中学，可不可以在大学试一试，从而形成各个体系。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]然后进行综合提取，达到一个新的高度，找出最核心的规律，让教育教学有章可循，不在盲目和错乱，无论对老师和学生都有莫大的好处。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]教育情境的创建要和学生心境的连接放在一起，就是形成一个生生不息的场，在课堂上情境教育应该是具体的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这又要涉及到科目了，比如说语文可以，但是数学怎样进入情境，我相信理科是比较难的，因为情景太多，就会冲淡理性和逻辑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以数学情境教育是一个相对较难的领域，我在李老师的书中感觉也是较为随意的，就是不能达到像语文那样，轻松自如天马行空。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过我们如果不能突破学科，就像前边说的不能突破学段，甚至于不能把传统和现代融合起来，情景教学也只能是昙花一现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们原来有很多这样的提法，成功教学了，目标教学了，现在不是被吸收，就是被淘汰，基本上没有人再提了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是我感觉可以把他们做一个整合，抽取出每一种教学法的合理一部分，和其他教学法进行嫁接，糅合出更有价值的教学思路。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]或者是把他们灵活运用，这有点像金庸大侠笔下那些融汇了很多武学的主角，比如说杨过，最后就能自成一家。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们也要对各种教学法有这样的超越，机动灵活的把他们穿插到每一节课，在保证课的流畅完整和兴趣的同时，实现创新和突破。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以这样的阅读只是一个起点，融合起来也只是一个过程，实践和反思，最后再进行提炼与升华，从而形成自己全新的教育，是结果。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我喜欢语文教育，这种喜欢比家庭教育更有历史，我研究过很多教学法，注意是研究，而不是一带而过蜻蜓点水。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]300[/SIZE][SIZE=16pt]，情境教育再出发。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有一个家长告诉我，他要让他的孩子在暑假读完二十本书，现在已经读完了十六本，可以说超越目标指日可待。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有就是每天要写一篇读书笔记，也有字数限制，孩子做的也不错，下学期语文应该不成问题了，因为孩子的软肋就是语文。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，我还是比较认同这个家长的一些做法的，就是在家庭教育中我们要有目的，家长如果没目的，孩子肯定是栋梁成荆棘了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到了昨晚的学习，一个同行提出来要有学业规划，我相信这肯定是我昨天最大的收获，我们应该结合孩子做一些有方向的努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像上边那个家长让他的孩子阅读，说真的他应该会适得其反，如果一二十本书就可以学好语文，一个假期就能够改头换面，语文就没必要跟随成长十几年了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实其他学科也一样，都是一个渐进的过程，需要足够多的努力和持续不断的坚持，越是妄想一蹴而就越是一无所成。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]何况阅读和语文的关系，并不像有的书上说的那么息息相关，阅读顶多算语文学习的一个方面，语文思考和语文素养是更大的方面。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我最后询问了孩子的学段，一下子又佩服起来那个家长，在小升初的关键节点，看来家长是煞费苦心了，二十本书是可以让一个孩子喜欢上阅读的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我就想知道这二十本书的名字，家长给我传过来一个阅读书目，原来是从网上找的，据说这些书可以奠基一辈子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我最后建议那个家长平和一点，孩子已经读完了十几本，可以检查一下他有没有阅读兴趣，能不能自主阅读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]反正快开学了，我们可以不可以让孩子轻松一点，自由度大一点，由他自己决定接下来的阅读，这是一个突破，如果孩子主动走进书的话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从被动到积极，需要我们提供一个空间，就是我们退一步，也许孩子就能成长一大步，当然要把握好节奏，注意观察孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我之所以进行这样的建议，是因为他的孩子在一个关键期，就是自我价值的确立和膨胀，如果放手可以帮助孩子找到自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]通过上边这个事例，我们发现已经有很多家长特别棒了，他们每天都在学习，并且不断地调整和优化自己的家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他们在和孩子实现良性关系构建的同时，也帮助孩子在不断地超越自己，形成最佳成长和最好关系相辅相成的发展。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最重要的是很多家长已经知道，成长来自于细节，来自于一个点，比如说这里的阅读，上边那个孩子这个暑假只有阅读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]对，没有补课，也没有任何其他作业，这就是家长的专业，选择一个点，通过科学的办法，帮助孩子一点一点进步，时间长了自然而然就会有结果。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然，我也可以陶醉一下，因为这个家长的很多变化都来自于我的指导，以前他是没有目的的，喜欢随波逐流和焦躁不安。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这似乎又印证了家长学习的重要性，一个能够静下心来思考家庭教育，并且在思考以后明确了方向，开始实践的家长，肯定可以创造家教奇迹的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在书香社会，不读书肯定不行，所以阅读一定要成为家庭关系构建的一个支柱，无论是什么样性格的人，都需要阅读，这是我在暑假前给那个家长沟通的内容。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我瞄准的不仅仅是语文，不过家长只要有了开始，接下来就会自然而然的运转起来，孩子要不断的阅读，他就要不断的买书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以暑假只做一件事，比那些想要通过一个假期，就让自己孩子彻底改变的家长，更加有可能梦想成真，慢慢做静静地，就是最好的成长教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]167[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的坚持只是一个开始，相对于那些十几年如一日，每天都如我现在一般，可惜我是后知后觉开始的有些晚。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨天在和一些朋友讨论职称的事，这是我羞于人言也可能很难改变的一件事，虽然我很想通过努力来一个弯道超车。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是一切似乎都已经注定，我比人家晚进中一十年，这会拖累我进中高，也许已经遥遥无期了，不能只用一个机缘巧合来解释吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不知道为什么，有一些群很爱讨论这个问题，而有一些朋友也有接这个机会来炫富的嫌疑，他们说起自己中高多少年，正高有多少年。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]更离谱的是，把自己获得的特级教师和特殊津贴，也都一一列举出来，名义上是告诉大家怎么样获得这些，其实也就是耀武扬威。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以思考一下，没有中一，可以进中高吗，同样道理没有中高，又不允许进副高正高，更不要说可望不可即的中学特级了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我有一个同学，十年前进了中一，又五年进了中高，到现在他正在准备更上一层楼，而我错失一步，一差千里。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而我的一个同事，是在三十岁前进的中高，他比我至少要早二十年，这就是我们所说的职称问题，很多人都已经熬破了头。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是另外一些人却可以通过关系轻松获得，比如说学校领导，他把自己内定为教学高手，年年自己都是教学模范，而这些很多是下边的人都不知道的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]评聘职称刚好需要这些东西，其他员工无论多么努力，都不可能从领导手中夺过来一个，我们只能无可奈何的装聋作哑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一年进不了，十年进不了，这似乎也成了一种累积，不如早一点置身事外，让自己悠闲轻松的远离，得不到又何苦纠缠。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请不要让自己陷入已经无力回天的悲剧中，念念不忘的和自己过不去，我们可以选择让自己快乐，即使难以改变自己的不成功。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像有的朋友说的，我们可以多活几年，如果比别人更健康，那么就有机会获得更多，何况职称只能说明现在，无法证明以后。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个聪明的人，是不和别人比没有可比的现在，而会让自己高远一点，从今天开始看十年以后，选择弯道超车和另辟蹊径。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]既然我们在职称上错过了一步，也就失去了很多步，那么何苦浪费自己的精力和时间在这里，扭回头不如从另外一个地方开始。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有的人不是说墙里开花墙外香吗，我可以选择证明自己的其他方式，穷而思变永远不要为了自己的选择。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一直走，用自己的方式让自己越来越好，当这个世界为我们关上一道门，就会从另外一个地方给我们打开一扇窗，请相信自己的感觉和努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以这样思考，既然有些东西里边有问题，而这些问题自己根本不可能逾越，往往是纠结的越多便失败的越狠。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]许多人都在浪费青春，自己不如退避三舍，用那些精力和时间，回到自己的生活，享受阅读和思考，创造自己的精神世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个没有精神追求的人，即使中高又能如何，比我职称高又能如何，我可以每天都努力，每一分钟每一秒都要告诉自己，我可以更好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而那些已经中高了的人，往往就因为一个中高而止步于自己的梦想。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]相较而言我应该是得到了更多，所以世间的得失很多时候不可以简单的计算，关键看我们选择了什么，和怎么做。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天继续努力，有一种逼上梁山的感觉，因为我已经山穷水尽，能不能换一个方式过得更好，需要看我可不可以像一些朋友那样日复一日。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]阅读也是我的一个尝试，尝试通过阅读来构建自己的精神世界，这是我看邱学华老师的尝试教育最想说的一句话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]喜欢邱学华的尝试教育，比认识程少堂老师的语文味还要早，虽然邱老师的很多建议止步于设想，但是这些设想往往可以激励我们走下去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为尝试和探索和自主似乎只是一件事情两回事，让孩子跳一跳可以摘到桃子，这有点像是最近发展区的另外一个解释。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过相较而言，最近发展区也许更加符合理性表达，尝试教育却可以鼓励我们进行实践，看邱老师的书第一感觉就是做一做。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这可以和程少堂老师的激发我们梦想的课堂，我想他们都站在了一个较为前沿的地方，只是我们太习惯于斤斤计较。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]把时间和功夫都浪费在一些琐事，并没有过多的关注该怎样更好的出发，和更加努力的坚持，甚至于给自己一个出人意料的结果。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以这样，把邱学华老师的尝试教育引入家庭教育，鼓励孩子动手，建立孩子完整的探索世界，给孩子一个空间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然家长可以提供一些条件和保障，比如说提供一个舒适静谧的书房，里边可以让孩子自己设置，家庭中的尝试往往更加具体。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这和学校，尤其是课堂是两回事，课堂上的尝试邱学华老师进行了深入探索，他告诉我们尝试更多是一种理念。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]需要各个任课老师共同努力，不可以这一节课，这个老师尝试了，而下一节课，其他老师却我行我素，按部就班的还是老样子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样就无法培养孩子的尝试能力和尝试品质，这些能力和品质是更加核心的，不是我们一些知识可以堆砌出来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]需要我们有培养和建构的思想，当然最关键的还是做，尝试本来就是要做的，更加符合规律的做，是目前我们应该努力实现的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜很多课堂还不知道尝试，很多老师还没有尝试思想，没有办法鼓励学生参与和努力，让教和学成为毫不相关的两张皮。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我建议这些人都可以回到邱学华老师，回到尝试教育，认认真真的读几遍，然后开始尝试，帮助学生进行尝试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]让其他老师，让孩子家长，都可以放开手脚进行尝试，需要备注的是，尝试不是冒险，尝试也不是一蹴而就。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]尝试是一个过程，是自我实现的一种路径，需要很长时间，坚持也是一种漫长的尝试，就是要不断的拥抱更好的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在我们的生活中对尝试很少鼓励，特别是在课堂上，一些老师习惯于有条不紊，每节课都来的死气沉沉，让学生始终如一的保持原来的样子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果我们都走进邱学华老师，多想想我们的教育应该有一些变化，这些变化一般是从尝试开始的，不如我们起而行之。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]让一切的变化就从阅读邱学华老师的尝试教育开始，让我们也跳一跳摘到自己渴望的桃子，大家一起起跳，就会制造更多的奇迹。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许才是邱老师在教育中的一个暗语，尝试需要许多人参与，我们都做起来，世界会因尝试而改变，请从现在开始。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]301[/SIZE][SIZE=16pt]，尝试尝试好东西。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的一个学生因为追星出了问题，这是昨天一个学生家长发给我的一条信息，他说他的孩子，也就是我上边所说的那个学生，最近一个月迷上了一个流量明星。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说真的我对这些东西一直都不是很懂，我小的时候没有追过星，所以缺乏这样的心理体验，我不懂为什么有些孩子可以那样狂热。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果说明星崇拜是一种生命图腾，刚好在一个特殊时间忽然出现的话，那么学生也是在帮助自己找一个出口，青春期往往是生命力最旺盛的时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到了那个大家对钱支持自己偶像的报道，我们的崇拜总是起始于盲目，而终结于挫败，明星的光环来自于我们的涂染。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只是距离太远，我们没有办法看清楚他们的样子，或者说臆想中的和现实中的是完全不同的两个人，不过我们却很难把他们分的清楚。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有理智参与的追星，就会像我的那个学生，一个假期藏在家里，沉溺于想象，让自己消沉，也折磨了他的家长。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请注意孩子的任何一件事，都是这个家庭变化的重要元素，不只是家长可以影响家庭氛围，孩子也一样，能够通过自己的变化来改变这个家庭。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我们怎么来看待孩子追星呢，既然是一个年龄产物，那么也就是一种生命成长的必然现象，只要没有带来健康问题，就不要错误的为难孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一般的孩子都能自然而然的走过这个阶段，即使有些例外，如果自己的孩子不幸成了例外，我们也要心平气和的等孩子走过去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是总有一些家长感觉不做点什么，就不算尽职尽责，那么和孩子运动吧，只要可以把孩子带入大自然，就等于帮助了孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请注意不要唠叨，追星和学习都是成长，都是一个生命在认识这个世界，追星只不过是通过一些有光环的人，来寄托自己的渴望和期待的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就像马云说的，人还是要有梦想的，追星就是孩子的梦想，相对于那些沉迷于手机游戏，每天孜孜不倦的追剧，或者是一直漫无目的的学习，追星更有自我选择。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的孩子开始追星了，这说明他已经不盲目了，他希望自己做出选择，虽然这样的选择会有一些风险，但是生命本来就是一件需要冒险的存在。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过这要看环境的，我们农村的孩子追起来明星，也就是日思夜想念念不忘，没有城市那些条件，看什么明星专场，集资做一些出格的事情。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]至少我的那个学生是这样的，当他的家长忧心忡忡，他却在昨天告诉我，老师我快要走出来了，我希望自己可以和偶像一起成功。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是青少年的心理，他们总是会在最后回到自己，看清楚自己需要做些什么，才是可以对得起梦想的，为此他们不遗余力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我告诉那个学生，追累了就到外面看一看，这个世界很大，有很多东西我们还不知道，需要我们去探索和发现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有就是我们的家长也很伟大，他们是那么的爱我们，总渴望满足我们的一切要求，又希望我们可以更加的幸福。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们也可以把他们当做自己的明星，像了解一个明星一样，我们来感受一下父母的爱，你就会发现，原来自己是这么幸运。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是孩子在一个追星的年龄开始追星，而我们家长需要让自己拿出更多的爱，来成为孩子身边的明星，在《六[/SIZE][SIZE=16]a[/SIZE][SIZE=16pt]的力量》中把这叫做，成为孩子的英雄。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我想最后补充一句，就是一定要确保，孩子追星的时候是安全的，家长作为监护人，必须有这样的义务，让孩子更加健康的追星。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]168[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨晚帮助几个家长，问题都很棘手，一下子弄到十一点半，于是我所谓的早睡早起也就没有办法在坚持，只能随之也延后。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]应该像我一个朋友说的，做这样的公益，又不限定时间，很容易被各种各样的咨询拖垮的，不管你有多么热心。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道他的意思，他一直希望，要么不做公益，要么限定时间，可惜我现在是连原来的上限也打破了，每天只要有咨询，随时恭候，还随叫随到。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个我原来所说的每天最多帮助五个，只在晚上帮助，白天我要读书，形成了一个极大的反讽，这是我最近特别苦恼的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]人越来越多，问题也越来越复杂，有的人还接机会进行长时间的聊天，一个问题接一个问题，似乎真的应该提出新的限制每个人只能问一个问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]咨询时间要在三十分钟以内，我们只解决这个问题，同时在咨询前必须把问题写清楚，而不是原来那种交流式的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有就是原来的时间固定，只在晚上解决问题，只解决五个人的咨询，这些都不应该废弃，也许唯有如此才可以保证我的高效率。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然这也是提供最好服务的一个前提，随叫随到显然不好，像昨天我被问题吞噬了，根本就没有办法进行思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]对了，最好不要打电话，这样让人很难拒绝，我根本没办法说要不咱们先这样吧，根据我原来所接待的经验，一般都多于一个小时。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我把自己的要求整合一下，放在这里好帮助自己，也让想要咨询的朋友可以明确方向，不再盲目和随意。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]第一，我有时间限制，一个人只有三十分钟的时间，并且我解决问题是在晚上，其他时间只能预约，一般需要在上午约好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]第二，我有问题限制，一个人一次只解决一个问题，对于其他咨询概不回复，希望咨询者在预约前把问题写清楚。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]第三，我有交流限制，以后我只解决文字咨询，没有特别紧急的事情，我不会对打电话进行回复，因为这会占据太多时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]第四，我有人数要求，每天只解决前五个家长的问题，从早饭后开始预约，到中午饭截止，如果人数提前达到，那么也要停止预约。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这四个方面只是为了更好的服务大家，保证我的工作效率和服务水平，一般情况下，以后是不能随意突破的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也许这就是规则给我们带来的机遇，没有规则只对单个人是好的，比如说昨天，一个家长在晚上十一点半还要询问。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那么就会影响我现在，这样也会影响到今天的服务，如此一类推，最后还是家长朋友买单，希望大家都能够理解和支持。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就是我每天所规定的那四点，是我们必须要遵守的，否则我就会停止对家长朋友问题的帮助，因为我的身体已经开始预警了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天我继续努力叫醒自己，虽然晚了一个小时，可是我希望我能够一如既往始终如一，像昨天一样依然做最好的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]继续研读邱学华，我对几个教育家特别的佩服，比如说程少堂，比如说苏霍姆林斯基，还有就是邱学华。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他们这几年在我的阅读中反复出现，虽然我只有他们很少的著作，但是这不影响我对他们的熟悉，只要把一本书读破。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]关于邱学华老师，我也只有三本书，其中一本还是人民教育的专辑，是对尝试教育的一个即时性汇访。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]内容很丰富，关于邱学华老师的也就是一篇尝试教育分析，纯学术性质的交流和介绍，这没有他的尝试教育人生更加全面。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]原来我一直都在推，总希望有一天可以把他的作品聚齐，这是我形成的一个习惯，原来看金庸大侠就是这样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]毕业以后读苏霍姆林斯基，到现在我都没有把他的书找齐，这就是一个读书人的悲哀，在一个充分具备条件的今天，我怎么能推三阻四却又自我标榜。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我真的像自己所说的那样喜欢阅读吗，如果我依然进行肯定的话，那么不如百度一下邱学华，然后看一下他的书籍，最后从网络上下单。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之，现在的阅读非常方便，关键是别等到自己已经没有办法阅读了，再来后悔说什么悔不当初，这是我在昨天阅读时较为深刻的体验。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就是必须要在今明两年，先把苏霍姆林斯基的书籍购齐，认认真真的看一遍，圆一个十几年的梦，实现我读完苏霍姆林斯基的梦想。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许和一本书反复读是相矛盾的，比如说当我只有给教师的一百条建议时，我就一直在思考和阅读这本书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我应该有五年的时间，每天都要看这本书，后来我有了另外一本，我就不得不分出精力来，再后来我又有了第三本，我的精力也就更加分散。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个时候我再读给教师的一百条建议，也就只能象征性的走马观花了，我根本就没有办法像自己所渴望的那样，把他们组成一个系统，相互支撑起来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以购置更多的书，和深入阅读是有矛盾的，这也是我的纠结，但是我更纠结的是，如果我这十年之内不把这些书买够，读上一遍。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我这辈子也许是不可能读完这些书了，这将是我这辈子最大的遗憾，作为一个遇到文字就不可自拔的人，在毕业的时候就认定要读的书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]拖来拖去拖到了现在，难道还要再推迟若干年，而到那若干年以后，我还能阅读一本有一本书吗，阅读也是要趁早的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然，今天是有邱学华老师引起的，我们还是要回到他的教育思考，关于尝试教育我们应该有新的更大的认识。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是我说的必须把邱老师的书尽量找齐努力读完，然后回过头来，认认真真的看，最后再把这些书的内容放到一起，来认识如何尝试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的尝试刚刚开始，当我们走进邱学华的时候，我所渴望的充满想象力和浪漫情怀的教育缓缓出现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我只能在他的三本书中努力的寻找一些蛛丝马迹，并且尽量的进行整合，这会帮助我深入和透彻，如果我能精益求精的阅读的话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]302[/SIZE][SIZE=16pt]，教育也要系统读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的邻居有一个外甥女，大概一岁多的样子，作为外婆我的邻居很努力，他主要是从语言上进行培养，比如说讲普通话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说真的，一个习惯了方言的人，我说的是我的邻居，说起来普通话很艰难，很多地方让人听起来极不舒服。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到了尹建莉老师，他在一些文章里也说了圆圆学习语言的故事，他的观点是我们不应该强制孩子学习什么语言。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]特别是孩子刚刚开始说话的时候，最好让孩子说“母语”，这个母语指的是他母亲的语言，也就是他生活环境的语言。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]否则孩子就会怯惧，就会影响孩子精神的发展，是孩子无所适从，或者是苦不堪言，从而产生许多问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我昨天和那个小女孩交流了几句，天使一样的美丽，可惜总是躲在他外婆后面，发音也不太准，战战兢兢的样子，思路也有一些混乱。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道这只是刚刚开始，随着他年龄大了，更多的问题都会因为这段时间的学习，而陷入更大的混乱，这会带来一辈子的灾难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]语言是人类思想的发展，语言乱了思想也就有问题了，而思想的问题会带来身体成长的问题，所以会一下子成为这个孩子的灾难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也许有人会说，这样的情况是有概率的，就是我即使要求孩子说好普通话，我们又对她进行示范，虽然这些有副作用，但是也不至于像我所推断出来的那样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道成长不是一个方面无限放大的，成长是一个综合累积的过程，不过如果这里边，特别是在孩子很小的时候，他的承受力还很弱，出现了问题，就会很难改变。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为这个时候他们的生命很简单，简单到了任何一件小事都可以无限大，比如说学走路，大家都知道，有的孩子体会到了自我能力，可是另外一些孩子遇到的事伤害。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这些都将成为孩子对这个世界的心理知觉，就是从这几件事上，他们会对所有的人和事做个判断，这种判断会决定一个人，是积极的还是消极的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而积极和消极的判断，往往是一个生命有没有幸福感的核心要素，我感觉抑郁不是天生的，而是在来到这个世界的时候，我们遇到了太多没有办法承受的灾难，进行的自我拯救。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜，我的邻居还在不厌其烦的纠正他外甥女的发音，而他自己的师范也是有问题的，难道孩子会说话以后，有了思想以后，他不会慢慢的认识这些语言吗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]语言具有极大的可塑性，但是思想和潜意识一旦形成，却很难有大的改变，我们可以尊重孩子幸福的用亲切的方式交流。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我见过很多家长都在这样要求孩子，分别的时候要说再见，别人给东西的时候，要表示感谢，这是在异化和伤害孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]孩子的懂不懂事，是从家长身上映射过来的，我们就不说再见，我们也没有表示过感谢，那么孩子在三岁之前就不要强制。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最好的学习是让孩子去观察去感受，进而给孩子自我确立的机会，至于说的是不是方言，在别人面前是不是得体，他只是个孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是，我昨天找到了邻居，从研究家庭教育，我就对一些孩子非常的爱惜，总希望发现他们家长错误以后尽可能的指出来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是依然是被拒绝的，他们只是很不屑的点头，并没有当回事，并且还有点怪我多管闲事，我只能同情和怜悯那个孩子了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]家庭教育很多失之于细节，在三岁以前不强制，就是最好的教育，孩子毕竟只是一个孩子，他希望看到的是无限的快乐和肯定。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其他他以后都会慢慢的懂，这需要足够的时间和一个较为漫长的过程，家长没有必要弄巧成拙，把你自己都感觉有问题的很艰难的塞给孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还理直气壮的说是最好的成长教育，是在努力的帮助自己的孩子，把孩子的心灵和思想推进了深渊，而我们还在乐此不疲，不如救救孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]169[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我希望每天始终不变的努力可以形成一种生生不息的循环，一个事物发展起来总是要有一些规律，据我的观察规律越明显其力量也就越强大。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说那些晨练的人，每天都准时准点，坚持固定的运动量和运动时长，假以时日肯定可以脱胎换骨，我原来就是以这样的方式，治好了自己的抑郁和哮喘。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然，那段时间我把晨练和早读结合起来，各自都有一个小时，从五点起床到七点半结束，形成了一个约定俗成。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是我所谓的有规律的努力，我很快读完了古文观止和四书五经，是诵读完了，每天的一个小时可以读很多东西。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果我坚持到现在的话，也许我的语言和思维就不是现在这个样子，同样道理，如果我的晨练没有放弃，我肯定会朝气蓬勃而不是垂垂老矣。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，那里面是没有很累的感觉出现的，就是后来停止了以后才感觉疲惫不堪，似乎应验了一个成语叫做精疲力尽。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是始终做，也就能够不断地创造循环，自己的生命也就可以不断被补充，是无论如何都不可能累的，人的累是停止下来产生的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]时断时续，朝三暮四，最容易浑身无力半途而废，所以我选择用另外一种方式继续，也就是我在早上书写，每天写够三篇文字。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从去年开始，我计划可以写到生命停止，其实也就是说我要坚持一辈子，虽然每天基本上在重复同样的内容，但是这样的重复似乎给了我许多力量。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只要我能够在这个时候开始，就可以拥有一个美好无比的开端，用这个开端来创造生机勃勃的一天，而把每一个开端和每一个一天连接起来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也就组成了我不依不饶积极进取的人生，这就是我最渴望实现的梦想，每天都在努力就是我的追求，而一天之计在于晨。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有的人利用一个方式走了十几年，他们创造了生命的奇迹，比如说那些做阅读摘抄的人，像我的一个精神导师阮老师。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从十几年前到现在，无论是忙碌的上课，还是提不起来劲的假期，他都能够风雨无阻一往无前，并且他还足够低调。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我相信如果不是我一直在关注，很多人都会把他忘掉，因为他的努力只是在不为人知的地方，空间和博客。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我知道他每天都在做，这远比像我这样的，还没有开始就已经在炫耀的人要厉害的多，因为我无法像他那样心平气和却又能够不离不弃。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我每天都要读他的坚持来告诉自己努力，在我所见到的人中没有人可以如他一般，十几年用一种方式，却可以平心静气。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]即使他所面对的一切都如十几年前一样，也不能改变他坚定的脚步和执着的前进，这就是在创造一种生命的高不可攀。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天我希望自己可以像这些朋友，可以像几年前我的晨练和早读，把自己的自我叫醒翻来覆去一辈子，雕琢出一个宁静致远的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]已经是第三天读邱学华了，关于尝试教育，我总是有骨子情不自禁，也许是我们都有这样的激情吧，所以不由自主就会契合。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]邱学华是一个教育的传奇，从他的教育经历就可以看出一些端倪，这有点像我的那个老师，我高中时一直都非常敬重的偶像。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那个没有上过高中却可以教高中，就像邱学华老师，只有半年高中生活就可以考入大学，并且是全国最好的师范大学。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这还不是最神奇的，因为这相较于他在大学的表现可以忽略不见，大学生活让邱学华达到了，甚至于说超越了很多当时的教授。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也就是他在那段时间所取得的成绩，已经远远胜于他的老师，那些呆在大学校园很长时间有很多优势条件的人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]然后就是尝试教育，这是一个可以打破常规的教育方式，似乎邱老师就是为了打破常规而存在的，没有人可以阻挡他的尝试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许就是我所渴望的，盯住一个目标，然后竭尽全力持之以恒的走下去，用一辈子的累积来把自己的选择走完。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我需要邱老师那股子舍我其谁的气魄，在我所坚持的家庭教育上走一条自己的尝试之路，像邱老师那样无论是糟糕的文革，还是更加糟糕的大学以前。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只要我们把前进当成唯一的选择，每天孜孜不倦的盯住梦想和盼望，让每时每刻都为了梦想而存在，翻来覆去的阅读仿佛是一种雕琢。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]邱老师的尝试教育思考的逻辑和操作的方法，都是可以另做处理的，或者说那些只是注解了他的努力，他孜孜不倦的生命历程。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我希望从他尝试的生命中可以看到我自己的将来，在家庭教育的世界我们有很多相似的选择，通过看他的尝试人生就可以一目了然。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这要有阅读，还要有思考，但最主要的还是实践，用自己的方式进行实践，他帮助了很多老师，那些小学数学老师是他的一个起点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我可以选择家长，把那些最需要帮助的家长作为我的思考起点，通过帮助这些人，来更加系统和全面的解读家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也就是说家庭教育的尝试应该是从每个家庭出发，构建完全不同的模式，就像尝试教育在学校把每个孩子的不同挖掘出来，让他们用尝试来建立。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的家庭教育是创造完全不同的幸福家庭，虽然这条路也很崎岖，能够一起走的人也寥寥无几，但是我没有办法不让自己努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]像邱学华老师那样，无论处于什么样的环境，都要保持最好的努力，即使我已经失去了像他那样一帆风顺的可能，也不能阻挡我的披荆斩棘。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]既然邱学华老师用尝试给自己打开了一片天地，就是在告诉我们人生的路上认准了目标走下去，假以时日我们自然可以有一个更好的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]喜欢尝试就不妨尝试，让自己也能够在尝试的世界有一个突飞猛进和一日千里，只要我们还在像邱老师那样尝试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]303[/SIZE][SIZE=16pt]，人生何妨一尝试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个四岁的孩子在地铁上和家人走失，他就非常无助的开始哭泣，当别人开始询问他时，他说出了自己爸妈的名字，以及自己的住址。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]然后是警察的介入，他又提供了家长的联系方式和工作单位，并且说自己是和妈妈走失的，这个时候他没有停止哭泣。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是警察和他的妈妈进行联系，但是也许是他的妈妈正在着急，打电话寻找帮助，所以一直占线，也就打给了他的爸爸。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之非常顺利的联系到了他的家长，然后是家长惊喜的跑来，孩子一边哭泣一边和警察叔叔说再见，这是深圳最近发生的一个新闻。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]孩子只有四岁，遇到了那样的情况，为什么可以那样机智，在地铁上和在警察面前，他提供了越来越详细的信息。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有慌乱，他的哭只是在寻求帮助，而提供的信息告诉我们他很镇定，所以很多网友都说这是最好的家庭教育的结果。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们应该给他的父母点赞，也许有这样的原因，但是一个孩子能不能够在这样的突发情况下保持理智，难道真的可以通过强化训练来实现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然对一部分孩子是可以，比如说上边新闻中那个孩子，所以我们可以要求一下孩子，告诉他们如果遇到了问题该怎么办。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是有另外一部分孩子并没有这么好，家长说过了不见得就有这样的结果，所以家长也应该多一些理解和尊重。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]毕竟孩子走失是一个小概率，如果家长能够给孩子更安全的环境的话，也许有的人会说这也是一个培养，创造了一个很好的机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是我认为这个社会有点太注重培养了，在走失那样极端的情况下，到底是培养能力重要，还是给孩子带来的恐慌和痛苦更多一些。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不要总是幻想抓住所有的事件来帮助孩子，虽然遇到这样的机会我们是需要好好的利用，以达到对孩子综合能力的提升。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我相信即使这个表现这么棒的孩子，如果他的父母真的很优秀的话，也不会像网上说的只是夸奖孩子，他们需要第一时间安抚。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]帮助孩子远离恐慌和痛苦，这就告诉我们很多时候，家庭教育是一个完整的过程，孩子走失又找了回来，接下来该干些什么。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这比走失已经更为重要，孩子的表现应该有家长更好的表现来补充，帮助孩子完成一次走失所带来的教育和成长。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然，如果孩子还没有意识到痛苦和恐慌呢，毕竟无论是在地铁上，还是在警察叔叔身边，他都得到了呵护。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那么家长就不可以向上边所说的，对孩子的恐慌和痛苦进行修复，只需要给孩子多点几个赞，然后抱住他，回家！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我们要在平时对孩子进行安全教育，把一些最基本的东西传导给孩子，比如说我们的基本情况，可以通过游戏来反复的强化。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是强化不是强制，只要重复足够的次数，孩子记不记得住，都不要贴任何标签，请一定要相信孩子，只要我们做了，就一定可以有所回报。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]关键还是发生了意外以后，当我们站在孩子面前，不管他是像上边那个孩子一样好，还是他表现的有点失败，家长都不应该斥责孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]六岁以下的孩子遇到这样的事情，请不要讲家长的大道理，拥抱胜过一切的道理，给孩子温暖和爱，让孩子远离恐惧，而不是我们继续制造恐惧，是第一要务。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个孩子做的很好，家长需要进行强化，在这件事远去一段时间以后，为他的勇敢和机智不断鼓励，可是不可以描绘场景，只需要说明表现。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]孩子如果不好，他还是我们的孩子，既往不咎一笑而过肯定是最关键的，既然孩子没有受到伤害，就不要担心他没有机会，时间会帮助他成长的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]170[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]攒了一个暑假的雨，好像两天要下完，也许是泪如雨下的牛郎和织女，在现今社会感慨于人心不古，今不如昔。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之雨很大，从昨天后半夜到现在铺天盖地不依不饶，似乎在怨怪为什么没有人卧看牵牛织女型，让他们的浪漫悄无声息的来，悄无声息的去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这和我小时候是完全不同的，我小时候就爱过两个节日，一个是春节，另外一个就是七夕，前者是能满足我的很多心愿。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]后者呢，是妈妈可以讲一个每年只讲一次的故事，做一个只有七夕才有的活动，也是母亲唯一可以忙中偷闲陪我们玩的游戏。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]故事当然是牛郎织女荡气回肠的纷纷扰扰千回百转了，那个时候还不是很懂这些词，只是觉得特别的伤感，非常的压抑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总要把王母娘娘这个老妖婆骂无数遍，才开始和母亲做一个寻钱的游戏，据说这天晚上天上是有钱掉下来，让以后有远大未来的孩子捡到。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我就是那个每年都能捡到钱的好孩子，而我的母亲总是很在我的后边，这比在丝瓜藤下听牛郎织女的哭哭啼啼要有意思的多。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为钱是在黑暗角落的，如果不是幸运的人，是无论如何也难以遇见的，还有就是坚持，必须坚持找，找几个小时，才可以遇见。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]幸亏那个时候，所有的孩子都缺钱，于是找起来能够至死不渝，我最晚一次找到了十二点，母亲已经累的去睡觉了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]白天已经忙碌了一天，晚上还要给我讲故事，又陪我找来找去找了几个小时，所以我只有一个人挖空心思的找。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很明显那是我最后一次做七夕的游戏，我根本就没有捡到钱，我好像懂了，我的妈妈如果不陪着我，告诉我什么地方有可能有的话，就没有钱。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而我的好运气就是母亲百忙之中的馈赠，同时母亲在这个馈赠中告诉我，许多时候我想要的东西就要拼了命的去争取。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为唯有坚持才可以创造奇迹，牛郎织女的故事只是一个铺垫，和后边的游戏连接起来，就组成了一个声势浩大且浪漫无比的成长神话。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我到今天都记得，一个小孩子无比执着的在努力，他身后有他的妈妈在不断地鼓励，并且悄悄地扔几个钱在另外一个地方。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]然后转过来，孩子就会慢慢的找到，这样的信念和坚持是任何东西都不能换的，他让我无比的相信自己和相信自己的努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是我遇到了很多很糟糕的东西，可是这么多年我最想不到的就是放弃，我知道再努努力，就可以遇到奇迹了，我们只要再努努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样一个唯一可以代表曾经的游戏，告诉了太多东西，如果我去回忆的话，我就会邂逅那个小孩，还有他身后的美丽无比的妈妈。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]现在又到七夕了，我也有一个葡萄藤，可是昨天我站在藤架下面时，我的妈妈年龄已经大了，他似乎忘了这样一个游戏。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只有我转来转去转出了泪如雨下，转出了肝肠寸断，人生将近四十年，我还没有找到属于我的幸运钱。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天告诉大家我和七夕相关的故事，让自己拥有以前的勇气，与浪漫中获得无尽的力量，可以把认准了的一直找下去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]似乎已经不认放下了，每次读邱学华都是这样，他的尝试教育总是让我跃跃欲试，我也像他一样勇敢的创造更好的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]已经是第四天了，不经意间完成了一个小专题，以邱学华老师的生命历程为核心，借助他的尝试教育，我情不自禁的游弋于惊心动魄的创新和突破。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的生命总是没有目的，飘来飘去的随心所欲，今天咬牙切齿说要控诉自己，明天就左躲右闪三心二意，比一比邱老师的始终如一，我拥有了知耻而后勇的力量。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当他盯住尝试教育，他的生命就只剩下尝试教育了，所有的时间一切的精力，只要和尝试教育无关的，统统都可以不提。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而我呢，总感觉这样也行，那样也行，见异思迁漫无目的，又怎么可以像自己所渴望的，找到自己所希望的更好的教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有就是恬淡，要让自己静下来，就应该把不是自己的东西驱逐出去，追名逐利不行，随波逐流也不行。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]把教育作为自己的唯一，全心全意的放所有时间和所有精力在上面，邱学华老师努力了一辈子，也辉煌了一辈子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是孤注一掷心诚则灵，如果面面俱到肯定不会如此，人的能力真的很有限，做一件大事还有点顾此失彼。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]更不要说轻浮如我了，所以读邱学华老师其实是在反思自己，虽然反思的效果可以持续多久值得怀疑，但是没有反思我会更加的漫无目的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我喜欢家庭教育，就像邱学华喜欢尝试教育一样，当然我没有他的积淀，也没有他的起点，我知道这主要是因为我从来都不努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我是不相信命运的，机遇只是说给不努力的人听的，我没有资格来评价机遇，不是很努力又怎么找出来机遇帮助自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]邱老师也很少说机遇，他的文章到处都是努力，尝试是更有价值的努力，在这里包含了目的和方向，关键要不断的做。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]原来有一个朋友说我久久为功，我想我是没有资格得到这样的赞誉的，相较于邱老师这样不达目的誓不罢休，保持螺旋上升不断超越的人，我从来没有真正努力过。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他从小学三年级不上学，开始教小学，后来又在这个基础上，考上了大学，他所说的中小学一共六年，我算来算去都没有算够。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是他考上了最好的师范大学，这就是他尝试所包含的深刻含义，而在师范大学他的目标非常清晰，那就是继续做小学数学教育研究。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让那些好高骛远的人，让那些见异思迁的人，遇到了成败最好的解释，真正的尝试教育就是为了尝试而要做无数次。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也可以叫做日积月累，把所有的时间都用努力填满，邱老师说他的时间都用在了这件事上，他很单纯并且执着。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这本书能够让我超越现在的自己，向一个更加美好的地方前进，所以一直读一直都可以有所启示，这就是反复阅读的功效吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]304[/SIZE][SIZE=16pt]，反反复复在尝试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我有一个同学是个医生，他说他的女儿五六岁的时候就可以给病人打针了，比很多护士都要打的好，他很怀疑是不是有遗传。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我说那你的父母是没有做医生的，你的遗传又从哪里来，遗传只是生理体脂方面的，在行为和能力上应该很少。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是我的外公是医生啊，我小时候经常和他在一起，总感觉我长大后肯定可以像他一样，帮助到很多人，还有就是给人看病真的很神奇。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这应该是环境的暗示，潜移默化的形成了一种熏陶和引导，帮助你提前适应了做个医生，所以说环境很重要。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也对，我的女儿一直都在帮助我，有的时候是为了多个人，反正是乡村诊所，大概在八岁时，他就可以认很多药，而为常见病诊治了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让我想到一个我邻居的小孩，他家是修车的，这个小孩三岁就知道修车工具，四岁就会帮助别人做简单的事情了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]到了五岁，那个孩子就开始开车，五岁有多高你知道吗，大人帮他发动起来车，他就开着满村跑，他连离合和油门都够不到。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而我们村的人也就都叫他为神童，说是老天看他的残疾爸爸修车太累了，让他回来帮个忙，这一样是环境在帮助家长做教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们很多时候是不让孩子了解自己的职业的，教师的子女不知道做教师的神奇和快乐，会计的孩子很难懂得数字带来的乐趣和满足。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这和古代是完全不同的，所以我们家庭教育失去了一个机会，其实不只是在失去这个机会，还让这个机会成为了一个伤害。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我一直主张应该让我们的孩子熟悉我们的职业，并且在这方面给孩子提供一些机会，上边两个孩子虽然有些极端，但是让孩子爱上他的父母，父母的职业是个很好的机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过千万不要强制，只要在孩子足够小的时候，让他们有机会很好奇的看我们工作，同时不忘让他力所能及的提供帮助，还要给他创造渐进式的机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]子承父业难道不好吗，至少有了共同的话题在里面，这样以后孩子也会更多的理解我们，而不是总感觉家长是失败的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说我有一个同事，他就在以前告诉他的孩子，当然最早是通过行动来提醒，做教师是没有未来的，同时他还让孩子远离自己的职业。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们都知道孟母三迁还希望和学校做邻居，但是我那个同事却从不带他的孩子到学校，后来他孩子上学了，便很厌恶学习。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个时候他才意识到自己是多么的错误，该给孩子机会的时候，自己有那么好的条件，却因为不想让孩子了解自己而失去了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我感觉家长的职业可以让孩子对职业有一个提前的了解，孩子不见得非要像家长一样，就是我的同学的女儿不需要一定要做医生。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那个五岁就会开车的孩子，也不见得就注定了要修车，或者是做司机，他只是多了一个机会，而我的同事，也不要担心自己的孩子肯定就是教育者。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们只是在自己比较熟悉的地方，给孩子一些比较有价值的帮助，如果认真的看一看，还不如叫做濡染和熏陶。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]现在每一个人都知道，最好的教育是润物无声，家长全副身心的工作，孩子在旁边痴迷的看，一切的品质和精神就都有了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]家长千万不要帮助孩子做选择，我们可以给孩子提供自主选择的机会，如果你是一个医生的话，让孩子体验一下医者仁心，有何不好？[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]171[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]雨已经下了两天两夜，即使这样依然无休无止似的，所有的东西都泡在了水里，包括我们的心情和灵魂，湿漉漉的透着一股子欲罢不能。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我坐在床上，这样的时候除了坐在床上真的没有什么好做的，幸亏现在有了电视和网络，要不就只能回到过去了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]记得我小时候，遇到这样接连不断的雨，就是睡觉和唠嗑，一直睡肯定睡不着，大人也被困在家里，出人意料的想要给我们讲故事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以那个时候，听故事最多的时刻，也就是接连不断的下雨了，有的老人还会把几家的孩子都聚在一起，外面是没完没了的雨，这里有无休无止的故事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过在我的记忆中，我只听过一次，因为那个老人没有我的妈妈讲的那么生动，我还可以一边听故事一边躲在妈妈的怀里。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]妈妈讲的故事都是告诉我要做一个好人的，他爱最后总结一句，只要做个好人，就可以幸幸福福的长命百岁。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也是妈妈一辈子的追球，他就在一个又一个雨季传递给了我，让我总想成为像他故事中的那些人，可以幸福的帮助别人，或者是幸福的获得帮助。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说真的这么多年，我只记得幸福和帮助了，故事中的细节早就交给了过去，反正是几个男女老少，在这里你帮助了我，回到下个故事，就会被我帮助。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]母亲还爱告诉我们助人自助好人有好报，这让我们更加相信做一个好人的力量，能够做一些好事可以给自己带来无比大的好运。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜，电视出现了，我们都习惯了看没完没了的肥皂剧，在妈妈颠来倒去单一重复的故事中我们没有读出单调，可是在电视里我们却和单调不期而遇。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]后来就出现了网络，出现了电脑和手机，这个时候在下雨，也就可以扔掉整个世界，躲在家里忘乎所以的追剧和刷屏。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，我们还会想起童年和过去，那些渐行渐远的故事，还有越来越模糊的美丽，思念在现在如果不下雨，是没有办法肆无忌惮的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]毕竟已经被社会所污染，充满了沉重和虚假的附带，小时候的纯洁和清新，早就被掩埋在记忆深处，看到了太多也就干净不起来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只有在这样的雨天，还可以稍微清新一下，忘记一些污垢，又因为和外面的世界有了距离，超然和洒脱也就悄然而至。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果可以扔掉手机，关上电视，倒还可以玩一个游戏，这是我上学以后，爱上的一个可以放掉一切的游戏，一个人不打伞，行走在雨里。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我最后一次，是在三年前，可惜这两年我又老了很多，许多东西都已经找不回来了，让雨滴打在脸上是一种很神奇的偶遇。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过，原来的雨没有这么大，却要比现在美丽许多，时过境迁竟然丑陋不堪，我还是把自己藏在一篇和雨相关的文字，埋葬和祭奠一下我的过去吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]无论如何人都是一个环境性存在，我们要入乡随俗，要和周围合拍，不如继续努力，做一个纯粹和执着的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天我用这些文字想一想过去，好让自己干净和纯粹一些，清清爽爽的追球更有希望和梦想的生活，感谢了这样的一场雨。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]读到了李卫东，这是山东一个语文教育家，虽然他已经走出了山东，走向了全国，但是我们还是习惯以他的曾经来界定。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]李老师的语文很朴素，他最大的特色也许就在于这种朴素，他有点像是中学课堂上的于永正，不事雕琢却能自得风流。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然这需要深厚的积淀，以及对课堂的深刻了解，应该说李老师是把这两个方面很好结合在一起的高手，他走出了自己的道路。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]朴素就是简单，真正的好课就应该不拖泥带水，那些涂脂抹粉的课，那些花里胡哨的课，像是一个又一个陷阱让孩子们防不胜防。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以看李老师的课堂实录，只需要虔诚就够了，他的课很接地气，似乎是我们课堂的一个升华，总有我们的影子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这应该是他的第二个特点了，没有高不可攀的装腔作势，有的就是熟悉和习惯，大家都是这样日复一日的上课的，只要注意一下细节的处理，就会像李老师一样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]李老师的课也就好在了出人意料的处理，就是对学生对自己对课堂和对教材，如何选择和嫁接，像是在普通食材中制造一份美味。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是教育的专业吧，能够对所有教育因素所处创造性的认知和处理，根据学生和教材，实现教育价值最大化。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]基于以上的原因，李老师最精彩的论述就是读写，他对于学生这两个方面的描述和研究，较之于其他名家更有功夫。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我们阅读的过程中总可以遇到读写价值的论述，和读写方法的指导，这些最基础的内容在很多课堂都已经消失了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果说李老师是一个常规课堂的引领者，我相信只要读完他的语文教育思考的人，都会像我一样深以为然的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在名师讲语文中，李老师显得与众不同却又无人能及，这也许就是朴素和简单所带来的价值，这让我想到了钱梦龙。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]同样是主张语文应该回归朴素的两个人，钱老师更多的是在呼唤，李老师好像是受到了他呼唤以后的实践。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最遗憾的就是我只能在这里来认识李卫东，没有太多的资料可以证明现在他何去何从，是坚持不懈始终如一，还是改弦更张换了样子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个好的语文老师应该又不断的自我建构，通过课堂实践也好，通过思想探索也好，比如说程少堂和余映潮。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我这样说是渴望见到更多李老师有价值的文字，从他身上来寻找更好课堂的影子，毕竟他是最有常规课堂的样子的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]305[/SIZE][SIZE=16pt]，语文又见李卫东。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]快要开学了，许多家长在咨询最后这段时间该如何教育，如果暑期作业没有写完，应不应该强迫孩子在暑假结束前几天写完。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我不知道他们的强迫是什么意思，是不是就是让孩子改变假期的作息习惯，放弃玩耍和娱乐，没日没夜的拼命补作业。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是，这有效果吗，我们让孩子写作业为了什么，不是为了让孩子保持学习的状态，适应马上将要到来的学习生活吗。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]为了强制而强制，是人很容易忘记作业的真正价值，只是在给孩子制造抱怨和痛苦，狗尾续貂的伤害这样一个暑期。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，我是喜欢在这个时候让孩子写一写作业的，这可以让孩子有一个转换，从假期模式进入学习模式，在这里可以进行缓冲。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]既然是缓冲，就不要太歇斯底里，要保持足够的弹性，给娱乐和游戏足够的空间，让他们开始一个新的平衡。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果说暑期学习退居次要位置了，那么这最后几天就是喧宾夺主的开始，做作业就是让孩子找到感觉进行适应的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说昨天那个家长，他说他开始采取学校模式，用学校的课程表来调配孩子的学习，上午第一节语文，孩子就开始学习语文，第二节成了数学，孩子也就开始学习数学。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样就没有意思了，我倒希望这个家长可以把孩子的同学叫到家里，让他们在自己家里写完暑期作业，这倒是一个有价值的适应。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有就是要平衡作业的量，把这十几天做个规划，要根据孩子的学习情况来规划，这需要一个家庭会议，大家集思广益帮助孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]假如孩子的英语很不好，但是语文还不错，那就用更多的时间学英语，在最短的时间学语文，至于数学就可以对比来看了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不要手忙脚乱，即使没有办法完成，也要心平气和，让作业发挥它帮助成长的价值，做一道算一道，能做多少算多少。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我最后想说的就是，希望家长了自己算一下，你的孩子有几个暑假，小学可以有六个较为完整的暑假，中学就开始有升学压力了，暑假也就开始颠沛流离支离破碎。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]八年级和高二的暑假就是一个称呼，学生会比正常上课还忙，中招过和高招过，那两个暑假应该不算暑假吧，面对一个无从预知的未来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样看起来，孩子的暑假在中小学也就有八个，至于大学应该无所谓暑假不暑假了，我这样来斤斤计较就是要告诉大家，暑假对于孩子非常难得。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然我不知道这是你孩子的第几个暑假，他还能再过几个暑假，但是我希望我们可以利用这个将要结束的暑假，来让孩子感觉到来之不易的幸福。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不要因为作业而没有了幸福，也不要因为快要结束就草草了事，要努力一点再努力一点，让我们的孩子拥有暑期最后的幸福。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]作业之余不要忘了给孩子自由时间，让他们可以有自己的游戏和欢笑，而不是只剩下没完没了的作业和接连不断的逼迫。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]亲爱的家长，孩子用心做一道作业，和他苦不堪言的做一本书的题，孰优孰劣一目了然，我们还是根据孩子的实际，来科学的要求吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]暑期快要结束了，我们都想抓住他的尾巴，让自己的孩子拥有幸福和美好，这就需要在写作业和过暑假中找到一个平衡，请帮助孩子！[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]172[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]雨过天晴，一切照旧，其实下午也是一件好事，只要我们自己没有迷失，该坚持就坚持，该努力也依然在努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]原来我是非常喜欢雨的，这几年不知道为什么，真的有点心若止水了，对这个世界的什么都喜欢不起来，也许是我真的老了吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我就只想做一件事，就是不管怎样寻找更好的教育，好像我的精力就只够喜欢这一件事似的，我必须全力以赴的喜欢。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]至于说到风风雨雨花花草草，就像艳阳高照山清水秀，不能激起我心中任何的涟漪，我只是在思考我怎么样才可以让努力继续。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]是啊，我每天都在思考，我所有的时间都在思考，我阅读的时候在思考，我吃饭的时候还在思考，就连上厕所我依然没有放弃思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]记得在去年，我还可以做到提笔千言，根本就无须这样的全心全意，当我想写的时候，只要打开电脑，就能够妙笔生花。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是现在不行了，即使我很努力，也总是感觉力不从心，说真的，就连过一个假期，我都感觉自己又老了很多。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个假期我一直宅在家里，读了三十多本书，看了几场世界杯，追了朗读者第二季，还补了第一季，完成了二十万字的坚持。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我没有完成自己的阅读计划，也没有像开始时所想的，写更多更好的文字，更不要说到外面走一走了，见一见天涯海角的好朋友。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我这几年认识了很多朋友，虽然我现实的世界似乎是狭小了，如果不是家庭教育，我几乎就要把自己密闭到虚幻空间了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那里有很多志同道合的人，我们说着基本相同的话语，最关键的是我们都没有放弃努力，都在希望通过这样的努力唤醒和实现梦想。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个假期六十天，我分分秒秒都在上边，一不小心就有了精神依赖，这两天经常在找手机，哪怕离开一会儿，也会感觉失去很多。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道这样会影响到我的努力，适可而止才能恰到好处，我必须在开学以后从科学使用手机开始，让自己战胜手机的诱惑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]也就是我要对远方的朋友保持淡若水的距离，不如给自己一个爬楼时间，就像我给那些渴望我帮助的家长另外一些时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有规划总能够改变我们的漫无目的和随心所欲，更能够避免自己陷入没完没了的玩手机，这让我的阅读都成了夹缝中求生存。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们不可以消耗自己的进取力，像古代的声色犬马，像现在的电视手机，休闲这些东西从来都是和梦想背道而驰。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以把思考当成休闲，也可以思考和阅读之后，到外面看一看，回到大自然，或者找三五知音，就一个问题面红耳赤。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]手机上的交流和争执，应该回到生活中，人都有参与感和表达欲，并且任何一种情绪都可以积累成翻江倒海不可收拾。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]雨过天晴，可以我们回不去，失去的东西，就像是时间在一点一点的流逝，一个转眼我们已经走完了一个暑期，生命又能转化为几个转眼。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我们的迷失才是最奢侈的事，能够心平气和的只做一件事，我盯住了教育，但是我做的并非像规划的那样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然我每天都在提醒自己，我一睁开眼就要要求自己，要知道自己为了什么和追求什么，要让自己的时间都变成努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是每天都不能尽如人意，阅读似乎就是一个好看的幌子，思考只是让自己轻松无比的坐在那里，就连每天都完成的书写也只是做一做样子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我根本就没有达到我所能够实现的全力以赴，当很多东西流于形式，我们行尸走肉一样的日子也该换一个样子，假期终于过去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天我要叫醒自己，抓住最后几天尽最大的努力，要让生命变得精彩无比，我渴望从新开始，珍惜一个更好的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不知道算不算凑数，我昨天听书了十几个小时，我的听书并不是用喜马拉雅那样的阅读网站，我是让自己回到童年的记忆。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很简单，我打开手机在线听评书，找到了单田芳，再找到他的评书全集，要圆我的一个曾经的梦，把一本书听完。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]应该是十岁左右，我遇到了《铁伞怪侠》，磕磕绊绊听了一些，但是总感觉支离破碎丢三落四，又经过这么多年的冲击。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我现在能记起来的也就是一个渴望，要把这本书听完，真正明白前因后果恩怨情仇，昨天一个不经意就遇见了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]反正这两天无聊，雨一直下，马上又要开学了，藏在家里的日子只剩一个小尾巴，我强烈的渴望在做后可以做一点什么。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，我的阅读是从听评书开始的，那个如痴如醉欲罢不能的很久以前，让我真正了解了文字和故事，听的荡气回肠，听的废寝忘食。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过以前没有这样的条件，那个时候一本书需要几个月，有的需要大半年，还要保证每天午饭时都如约待命。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]后来上了高中，评书也开始联播了，一天可以听四五段，刚开始还挺兴奋的，后来也就烦了，竟然慢慢的不再听了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那个时候电视已经出现了很久，我一度怀疑是电视改变了我的评书情节，现在想想也不尽然，我已经开始阅读了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我需要读更多更有价值的东西，评书只能绘声绘色虚张声势，他和思考似乎总有一段距离，我不得不离开一段时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从其他文字中找到慰藉，于是听评书便成了一个记忆，但是在这个记忆中，我还是忘不了自己最后听的，没有听完的《铁伞怪侠》。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不知道岳霆报了仇没有，也不知道那么多的高手都有了什么结果，其实归根结底我还是有一个武侠梦，这和我那个时候的阅读是非常接近的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我喜欢听的就是刀光剑影侠骨柔肠，扑朔迷离的情节和一波三折的故事，像是我那美丽无比的童年，趁了下雨我希望可以回头看一看。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以昨天，我放下了纸质阅读，这里还有一个原因，就是我的眼疾，近段时间更加的顽固不化，我几乎怀疑再看东西我会瞎掉。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]然而我又不希望通过阅读来走进需要思考的东西，比如说喜马拉雅上边关于教育的书籍，我是没有兴致听他们的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有那时间我情愿回到过去，闭上眼睛和单田芳来一个约会，听一听童年的记忆，想一下我那渐行渐远的过去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最想听的还是通天八卦掌，还是怎么都打不死的岳霆，虽然接连不断的听几十个章节，像是在大水漫灌，留下来的也就是惨不忍睹。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]评书还是要一段一段的来，每天只听那么一小段，这样才可以保持期待，也不会轻易断了线，有一个恰到好处的听觉存在。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜了，现在的条件，动不动就是超限额满足，量多了不见得可以满足，也可能只是一种伤害，我们对比一下过去，就会明白。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]阅读也是这样，读的太多和从来不读，应该是殊途同归的有害无益，要像听评书一样，每天在固定的时间搬个小凳子，静静地听一小段，否则肯定无法继续的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]306[/SIZE][SIZE=16pt]，评书昨天回童年。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]收到一个孩子请求转交他家长的信，孩子希望我在转交的时候，可以做一做他家长的工作，马上就要开学，他想抓住这个机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我把这封信读了好几遍，和那个孩子沟通了几次，希望可以把它附在下面，让更多的家长朋友看一看，那个孩子很勉强的同意了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]亲爱的爸爸和妈妈，你们辛苦了，收到这封信你们肯定很意外，我只是想要和你俩谈一谈，毕竟我也快长大了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]开学以后我就上七年级了，对了，听老师说，你们那个时候叫初中，我就是一个初中一年级的孩子了，所以我更得懂的你们辛苦了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]原来我很不懂事，老是让你们歇斯底里，其实我自己也很郁闷，总是很努力的想做好，可是越是努力便越是出问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我想让你们高兴，每天都幸福无比，我想和你们幸福的在一起，听妈妈讲故事，和爸爸谈过去，而不是相对无言又无语。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我知道你们想要给我一个小弟弟，希望用他来消解我的不争气，这让我很纠结也很恐惧，原来我是唯一，以后我很多余。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然，我没有权利决定你们的选择，就像我不希望你们控制我太多一样，只是能不能在我们相互幸福的时候，锦上添花的来一个小弟弟。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我不是很喜欢玩手机，如果除了玩手机，我还有其他选择的话，就像我不是很喜欢学英语，我的喜欢在你们面前就是一文不值。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]即使这样，我也知道你们是爱我的，要不那么多的好东西，你们都留给了我，要不你们总希望，我可以出人头地幸福一辈子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我也想过要努力，活成你们所要求的样子，为此我争分夺秒，我废寝忘食，可是你们又说，徒劳无功只是没有继承你们的好因子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后，我想提个小要求，可不可以把三年前，你们答应的，要让我独立选择和谁玩，在今后不再是一个谈来谈去的话题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]祝福你们，你们可爱的，快要被忘记的，藏在作业里面，希望给你们幸福的，却又总是被怀疑的，你们曾经的宝贝和天使。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就是这样一封信，通过网络传回来的，孩子还给我写了几句话，意思是他很喜欢读书，也非常爱写东西，只是他的老师和家长都不理解。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我没有办法做更多的评价，只是翻来覆去的迷上了这封信，为了替孩子保密，我做了一些修改，希望更多的家长不要误解了你们的孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他们有自己的想法，有自己的世界，不走进去，我们根本不可以自以为是，玩手机也许是因为别无选择，不学习也可能他们有自己的兴趣。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请给孩子一个机会，一个给你们一封信，和你们亲密无间，无话不谈的机会，就像上边那个孩子写的，他是你们的宝贝和天使。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]