[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]173[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]快要开学了，需要做一些提前适应，我这个假期不是看书就是思考，过得有点太惬意了，也许已经没有办法像原来那样，每天奔波一百里。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过我又坚持了一个暑期，应该说是收获满满的假期，读了那么多的书，也写了那么多的文字，关于家庭教育我有了一个简单的思路。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说到了家庭教育，不得不提一下，我帮助的那些家长，每天接待一些咨询，每天至少有两个小时，让我思考了更多的教育问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而这些问题和思考，我都尽可能的转化为文字，放在我每天的一日三写，好使我的生命过得流光溢彩充实无比。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，开学以后我的坚持还要继续，我早上不可能停止书写，阅读也是我每天的必须，而帮助家长奉献自己，更加是我义不容辞的责任。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]多了两件事情，一是来来回回一百多里，这样的上学路上能不能在遇到静美的文字，我真的不希望自己只是为了终点，而丢掉了美好无比的过程。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]二是我需要拿出更多的时间来帮助学生成长，这是没有办法进行选择的，是我的工作和职责，是我生存的保障。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我可以做不好家庭教育，那只是我的业余，但是我没有办法不把自己奉献给课堂，唯有想方设法让他们拥有更好的成长，我们才不枉师生一场。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样我的生活就有了一个序列，早晨要书写，还要晨读，吃完早饭要骑行四十多里去学校，然后开始一天的工作。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在工作的间隙要阅读，尽可能读更多的书，还有就是体验学生的成长和他们心灵的变化，这需要放到每一个教育现场。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当白天的教育结束，我就迎来了返程，又是四十多里，一路的思考和回味，对全天的教育做一个有价值的回溯。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]晚上是我接待家长的时间，两个小时基本上是我的极限，我总是尽可能的拿出更好的教育指导，力争帮助更多的人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]九点半之前睡觉，一定要回到学校时间，只有早睡才能早起，为了让自己更好的坚持，我的休息和健康应该作为一个重点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为在前一段时间我的眼睛出现很多问题，从上个学期到暑假结束，也就是直到现在，我的眼睛越来越糟糕。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]说真的我必须保证每天的使用手机频次和时间，基本上做到一天不超过两次，两次加在一次不超过四个小时。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有必要使用手机的时候，要完全不看手机，我必须在这个方面进行自我挑战，给自己思考家庭教育中使用手机做出探索。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]必须说一下锻炼了，没有身体保养，就像无源之水，我根本不可能坚持多久，原来的骑行必须提高强度，这样只能压缩时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]上个学期最快是五十分钟，我希望通过努力可以在四十五分钟内完成，这样我来往的时间就在一百分钟以内了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之是要开学了，很多事情要有一个重新规划，学校教育又回到了日程，我的兴趣又要争分夺秒，在夹缝中寻找机会了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天，让坚持继续在新的开始，叫醒自己和远方的朋友在一起，我必须有更加美丽和远大的努力，成为锲而不舍的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]快开学了，已经不能像原来那样把阅读作为主题，让自己泡在字里行间，和书籍相依相伴，寻找更好的自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我必须对我五十多天的阅读有一个总结，平心而论我基本上完成了预定的阅读计划，如果从阅读方式和阅读计划上来看。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我利用批注阅读读了十几本，基本上是按照专题阅读读完三十多本书的，这样保证了我阅读的专业性，从而实现了高效和建构。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从家庭教育书籍到教育名家探寻，再到语文教学教育，每一个专题十几本书，只是少了计划中的文学书籍。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我本来就是把文学书籍作为调节的，没读也没有太大的问题，毕竟已经过了那样的年龄，也许接下来二十年内，我是不会有机会走进文学名著了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]做更加专业的阅读，这对阅读的书籍做出了限定，我可以读卢梭，也可以读杜威，可以读皮亚杰，也可以读陶行知。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是我没有办法走进托尔斯泰，没有办法欣赏莎士比亚，鲁迅的深邃和余华的冷峻都将不复存在，我的阅读和他们毫无关系。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也告诉我，我的阅读主题应该是家庭教育，接下来的时间，有很多书还要重读，比如说尹建莉，比如说陈鹤琴。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]要对孩子的成长规律有更深入的了解，要找到适合家长教育的位置，在他们之间创造一个平衡点，通过不断地阅读和不断地实践。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我可以千回百转，如果说在学校教育上苏霍姆林斯基需要日复一日的阅读，那么家庭教育上，尹建莉老师应该作为一个重点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我可以把他的三本书，有案例分析，也有思想探寻，做更加详细和频繁的阅读，我需要这样的专业性环境。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实反复做和反复思考，就是形成一种氛围，让我们的思考方式更加专业，阅读就是为环境的创建提供条件的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]还有就是阅读的方式，我不想谴责我原来所受的教育，但是我确实没有养成太好的阅读方式，随心所欲和漫无目的的阅读是我无法更快的构建起自己的逻辑体系。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然这些年我一直在尝试修复，可是阅读不做笔记不进行反思的习惯，也只是在这个暑期有了一点突破。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可是总有点亡羊补牢的感觉，以前读过那么多的书，到现在都交给了以前，我并不能留下很多阅读类的文字。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]直白一点也就是我没有留下一本读书笔记，像一个网友说的，我的阅读还特别原始，停留在蛮荒状态，看似非常的狂热。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许就是为了阅读而阅读吧，似乎不阅读便对不起自己，对不起我的名字，于是就走了个极端，浮光掠影走马观花。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从这个意义上来说，我的这个暑期还是比较成功的，我用批注阅读完成了自己专题阅读的构思，开始了更加专业的阅读实践。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这为我以后更加有价值的阅读创造了机会，不得不说，虽然一切都开始的有点晚，但是只要坚持下来，我还有二十年的时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]306[/SIZE][SIZE=16pt]，教育也做长期读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我为每一个孩子创建他自己的食谱，因为这一个和另外一个是完全不同的，我们需要针对每一个孩子的真实情况，做有价值的营养补充。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这是国家游泳队教练在朗读者活动现场说的一句话，他说他没有孩子，他把每一个运动员当做自己的孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是他介绍了食谱这件事情，虽然只是一带而过，但是我依然看到了很多东西，已经过去了这么多天，我一直想和家长朋友谈一谈。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多家长都会在理不理解孩子上纠缠，孩子一般认为家长不理解自己，可是大部分家长不是这样认为的，他们觉得自己非常理解。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就像上边那个活动中教练所说的，如果作为家长不知道孩子需要什么，他现在出于什么状态，怎么帮助孩子发展和进步。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说我们可以这样来假如一下，你知道你的孩子需要什么营养吗，在家庭里可不可以私人订制这些营养，当然这只是一个假如。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我是不主张让孩子在饮食上有所选择的，只要不是太极端太刺激的的食物，都可以均衡的食用，而不需要有的放矢。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]成长是综合的，成长是一个漫长的过程，对细节的重视容易一叶障目，但是如果我们没有关注细节，又没有办法深入到具体。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以饮食只是一个引子，主要是看一下家长能不能了解自己的孩子，了解是真正的深入认识，如果只是停留在口头上，肯定只是自己的感觉。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以从衣食住行上来综合评估一下，自己对孩子的了解有多少，自己在哪些方面做的比较到位，而在哪些方面根本未曾注意。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样就可以帮助大家找到提前教育的方向，这是我这个假期的一个思考，我感觉提前教育是一种更具成长价值的教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们不能总是在出现了问题以后，才来寻找方法帮助孩子，教育不是医疗，最好的教育应该走在问题前面。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说孩子已经手机成瘾了，我们在寻找怎么样让孩子离开手机，这是家庭教育的常态，其实如果孩子有好的生活习惯，手机是不太可能成瘾的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如他有早睡早起的习惯，这样就不会熬夜玩手机，再比如他有读课外书的习惯，也不可能边读课外书边玩手机。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以在深入的想一想，即使孩子在生活的间隙用一下手机，应该也不会产生手机成瘾的问题，所以教育的缺失才是问题的关键。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就像一片荒地，因为没有种上庄稼，所以杂草丛生也就不可避免，孩子在原来一直处于问题状态，手机只不过是个导火索。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]可惜很多不了解孩子的家长，总是在错误的诅咒和抱怨时代的发展，而不是从自己有没有提前开始教育，能不能给自己的孩子创建出他自己的食谱来认识这些问题。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]了解和投入的时间并不是正比例，就像投入的精力越多不见得越了解孩子，了解是心心相映的一件事，需要用心来做，而不是其他。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以看一下那个教练最后的言语，他说到了自己为每个运动员创造不同的训练方式，从食谱到训练，大家有没有看到这中间的联系。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在这里有最好的家庭教育，也有最好的成长方式，如果家长可以想一想的话，也许就会明白，我为什么要说上边那些内容了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]174[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]享受坚持，这是一个朋友聊天时提到的话题，他一直都是我的榜样，因为他有十几年坚持不懈的历史，十几年只做一件事，并且日复一日年复一年。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这让正在坚持的人叹为观止，我们不可能杜绝一些意外，客观的或者是主观的，所以能够始终如一，却又难以想象。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我是从前年开始的，我并不是在用同一种方式，比如说去年春天我开始写家教宣言，而到了去年冬天我又开始写现在的思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这中间我有近半年的时间处于空白，而在前年我刚开始努力那一年，有更多的时间没有像我所追求的，这就是真实情况。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我是从去年开始努力做到持之以恒的，到现在才三百多天，还不足一年，可是我每天都有精疲力尽力不从心的感觉。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我甚至觉得，如果不出意外，随时随地都有可能放弃，因为坚持真的非常困难，当我把坚持当成了实现梦想的一个手段。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我根本就没有办法让自己感觉到一丝一毫的快乐，似乎忍辱负重一般，我的努力越来越沉重的压在肩头。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果我能够爱上坚持，全心全意的享受坚持，活在当下而不奢求长远，这就是昨天的网友所要告诉我的言语。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]用他的话说就是，如果一件事自己做的很累，似乎要咬紧牙关，经过很大的努力才能够做出来，那么肯定不会做多久的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是如果做很久，就会对这个人的身心带来很大的伤害，这是在强迫一个人和他的内在战斗，越努力便越要撕裂自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是我们所说的内耗，表面上欣欣向荣目标明确，实际上自相矛盾举步维艰，把力量都用在了折磨自己和要求自己上。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的目标不是做的越好便感觉越好，其实却恰恰相反，做的越好我们需要付出的越多，也就更加的苦恼。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在没有享受努力的时候，能够努力非常的艰难，这就像要求一个家长和他的孩子做翻来覆去的游戏，孩子可以废寝忘食乐在其中，家长却感觉到苦不堪言难以为继。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们只要留一留心就会发现，孩子是在体验和享受，而家长只能感觉是在陪着孩子，他并不能体会游戏和成长。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]为什么游戏可以给孩子带来快乐，而让家长苦不堪言，我相信并不完全是年龄的问题，年龄大了就没有快乐了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那么如果是一个老人，就会在这样的游戏中感觉到快乐，我这样说的目的是在告诉大家，做游戏就像是坚持。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当我们不是在享受，就会成为一种煎熬，很多人就像一个学生，他们先把学习假设为一件必须吃的苦，说什么吃得苦中苦方为人上人。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因此做了十几年，根本就对学习没有任何兴趣，如果再具体一些，我们拿阅读来看一看，有些孩子在初中已经读完了很多书，可是这些孩子并不喜欢阅读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当一件事没有带来幸福和愉快，当我们只有不断地要求才能够做下去，这是无论如何都不可能做到几十年如一日的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]想要做的久，就一定要喜欢，在这件事上感觉到幸福，每天都能感觉到幸福，也就会无人能及了，真的要谢谢那个网友。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天，让自己开始喜欢，而不是必须怎么样，我不能让自己每天成为一个苦役，一定要积攒快乐因子，快乐的做下来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]很多家长希望我谈一谈孩子的阅读，他们一般是从这样两个方面来询问的，如何让孩子喜欢阅读，到底让孩子读一些什么书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我不太喜欢后一种问法，我们真的无法保证孩子会对什么样的内容有兴趣，比如很多人都说他们的阅读是从武侠开始的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是童话也能够让一些孩子迷上阅读，我们不能否定那些读了一辈子童话的人，说他们只是在简单阅读，还要用童年的阅读来概括。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]爱上阅读才是主要的，只要我们的孩子喜欢读书，就要尽可能的进行鼓励，我们应该提供足够多的书籍，他所喜欢的书籍，来培养一种深厚的兴趣。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]阅读往往比读什么和怎么读更为重要，比如有的人说，早期的阅读一定要有舒服感，我们可以躺着，也可以爬着。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我就见过一个家长说他的孩子，不可以一边吃饭一边阅读，于是他的孩子也就不再阅读了，这是我希望和大家说的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个懂得阅读的人会明白，如果我们欲罢不能的沉浸在文字的世界，就不可能区别出什么时间可以放下书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]没有睡眠，也忘记吃饭，很正常，反倒是不能真正爱上书的人，一读书就要装模作样，对读书的环境和时间有要求。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们可以再看一下那个读了童话就控制不住自己的孩子，家长是不是应该幸福的帮助孩子，而不是感觉到孩子在不务正业，这是一件没有前途的事情。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我还见过一个爱看科幻小说的孩子，他对其他书籍都没有兴趣，我们的四大名著在他面前就是垃圾，只能给他带来痛苦的负担。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]阅读如果不能找到心灵解放的感觉，没有遇见一个人飞起来的轻盈，就不可能飞进孩子心里，生根发芽枝繁叶茂。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]帮助孩子找到一本他喜欢的书，让孩子用喜欢的方式爱上阅读，请不要控制孩子选择什么书，以及用什么样的姿势阅读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]上一次有一个教育专家驳斥我，他说如果孩子看一本精神垃圾，是有益还是有害，任何一个人都会有最基本的判断。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]难道家长听之任之吗，我希望是听之任之，我们所说的危害在文字中间，孩子体验到的是一种阅读的快感，远没有我们所害怕的那样恐怖。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只要阅读的孩子就不会坏的哪去，这是一句至理名言，只要我们给孩子提供足够多的选择，有兴趣的孩子就一定会有未来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在阅读中找到快乐的人，是一辈子都离不开书的，可惜我们用经典作品在伤害孩子，让一个初中生阅读红楼梦，根本不考虑这些孩子的阅读积累。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后只能是孩子厌恶阅读，这就是为什么许多孩子离开校园会撕书，走出校园就永远不在读书，书并没有让他们体验到幸福。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有阅读快感，能够在阅读中忘记自己，这个时候请千万不要阻止孩子，无论是老师，还是家长，都应该尊重这些孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]307[/SIZE][SIZE=16pt]，幸福读书幸福读。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不知道为什么，有很多孩子想要和我做朋友，我本来思考的是家长如何教育孩子，用一句传统的话来说，就是帮助家长管他们的孩子的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨天又有两个孩子要和我做朋友，一个高中二年级，开学后刚升的级，另外一个还没开学，他在初中读初一。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]高中那个孩子就是想和我聊考试和学习的压力，他说他的家长没有我懂，可是和我聊的时候，又能感觉到他家长的存在。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这比和自己的小伙伴交流更有价值，他需要我提供一些建议，虽然我很多时候是不给他们直接的意见，而是让他们根据我的逻辑进行思考的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是高中孩子的心理，他们需要在逻辑上来尝试解读一些问题，就是他们缺少在这个方面有价值的引导，大家都习惯于就事论事，而不是由表及里抽丝剥茧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而那个初一的孩子，是和我交流假期作业的，据他说如果不是补课，他根本就不可能学习，每天都想玩的天昏地暗，从没玩够似的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是他也知道这样玩是没有意思的，因为越玩便越想玩，一提作业便没精神，打开书就瞌睡，不过玩起来不会这样。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他需要的是方法，很具体的到底该怎么做，这和上边那个高中的孩子是不同的，没有方法初中的孩子会感觉我们特别无聊。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是罗列出一二三四，这些孩子也很烦，我一般让这些孩子可以尝试转变，因为一直玩自己也不知道在为什么玩，会不由自主的感觉特别累。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]假如是一个小学生呢，我会和他做一个游戏，当然这个游戏也是有方向的，所以我也有一些小学生朋友，他们特别信任我。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这种信任只有纯洁的孩子才有，越是年幼的孩子，便越容易建立这样的信任，在我们的游戏中那些孩子慢慢喜欢上了我。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他们也会对我说悄悄话，比如说他发现他的老师偏爱某一个孩子，这让他很不舒服，但是他告诉家长，家长说他胡思乱想。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是他会趴在我的耳朵旁，很小声的说这是一个秘密，不可以告诉任何人，因为我是他的朋友他才说的，我也要像听个秘密一样，很严肃的点头和承诺。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我的朋友越来越多，除了那些需要我帮助的家长，竟然还有这样一些孩子，我从来不询问他们为什么要找我，是怎么找到我的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我只想像面对一个家长一样，来很尊重的面对他们，根据他们的年龄特点，帮助他们找到一些好的方向，幸福的走过去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不得不说我很享受这样的快乐，相对于家长交流的直接，孩子的许多问题都是故事性质的，在这里一般没有概括和定义。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以这样的快乐便比较的纯正，没有一个孩子像社会上所担忧的无药可救，关键是我们根本就不了解孩子，他们的事出有因被我们臆断为无理取闹。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请一定要理解孩子，用他们的语言和逻辑来和他们交流，他们只要和你交了朋友，就一定会给你机会，让你可以帮助他的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在我遇到的这些孩子身上，每一个孩子都可以告诉我这些，他们需要理解和帮助，但是这些理解和帮助需要一种特殊的语言。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不知道家长朋友，你理解你孩子的需要和语言吗，他们在新的学期又有了新的想法，你现在知道吗，家庭教育就是走进这些想法，并且帮助孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]175[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]坚持需要一些条件，这是我在回答一些家长咨询时慢慢总结出来的，也是我努力这么久的一点经验之谈，放在今天作为总结和新的起点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]首先就是要有好的心态，许多时候能不能做成一件事，并不在于我们努不努力，而在于我们是以一种什么样的心态在做这件事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最好的心态就是积极又平和，所谓的积极又平和，也可以叫积极无所谓，这可以保证我们一直努力，却又不会被变化莫测的结果所捆绑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]能够做到不以物喜不以己悲，尽最大努力的做，但是并非鱼死网破孤注一掷，坦然接受一切所可能出现的结果。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]坦然就是享受这样一个拼搏的过程，体验轰轰烈烈的努力，却又要不忘初心砥砺前行，漫无目的的行走只是在浪费自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其次就是要更加懂得时间，很多人对时间的认识只是停留在口头，说什么逝者如斯夫，说什么一寸光阴一寸金。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]只有真正体验过时间，和时间赛跑的人，才会明白时间的两面性，不重视不行，太重视又容易出问题，争分夺秒和时不我待，是在用时间来逼迫自己。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以最好的用时方法，也许就是形成一些习惯，每天锲而不舍的做，像是在用思考填补时间，把人生填补的满满当当。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从这个意义上来说，时间是用来创造奇迹的，我们可以思考和时间无关的更加重要的事，在时间还能够支撑梦想的时候。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]另外是按部就班的做，不要错误的感觉按部就班就是在耗费时间，其实是否在浪费时间关键还是我们的思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是做是关键，没有了做，再怎么样目标明确也是空谈，一边行走一边检视梦想，还要不断地总结和展望。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这些都是为了更好的做，日积月累也好，突飞猛进也好，都只是在说人的一种状态，其核心还是在做，必须在做中改变。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后是活在当下，说的再多，失去眼前也就失去一切，没有对此时此刻更加合理的把握，就没有人生流光溢彩的惊心动魄。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就好比串起一个珍珠项链，那熠熠生辉的珍珠也就是一个又一个当下，把此时此刻变成珍珠，用梦想这个链子把他们串起来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因此活在当下也就是总有长远，也就是在创造未来，过去是为了帮助我们认识自己的，未来属于对选择的礼赞。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]唯一真实的就是当下，可惜很多人对这一点视而不见，不是忧心忡忡，就是杞人忧天，谁都知道当下是不容易被捆绑的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之要有好的心态，要懂得利用时间，要一直努力，还要活在当下，这就是坚持的四个条件，希望大家都可以坚持下来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]又是一个新的开始，又要创造今天的努力，不放弃梦想，像昨天一样努力，没有人可以阻止我的一如既往。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在教育书籍的阅读中，你竟然能够荡气回肠，这也许就是我们所说的境界吧，因为很多人读这样的书是苦不堪言的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那么多的理论和思考，又是纯粹在逻辑与推导，假如不是养成了抽丝剥茧的习惯，想要读出美来真的千难万难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是泡在里边，久一点，不要抵触和心急，耳鬓厮磨也就有了情感，我们和教育阅读也是这样，想要爱上就需要足够的时间。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]比如说一天时不时地走进看一看，让自己熟悉那样的气息，最后和那种气息融合在一起，你中有我我中有你浑然一体密不可分。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当我们感觉到自己是阅读中的一个特殊存在，走进了也超越了，感受到了教育的魅力，也认识到了一些未曾言及的遗憾。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然我们必须回到一本书，回到一个作者，找到在这本书里作者的思考逻辑和推理方法，请相信在这里可以决定一本书的高低。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这个高低也就是能不能成为精品，没有逻辑思维的书，杂乱无章的堆砌在一起，是很多专业书的无奈和伤感。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过我所说的逻辑，是一种内在的勾连，就是比如说到智育，就要思考他和体育的关系，当然德育也许更可以连接。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有的书需要反复的阅读好几本相关的著作，才能够真正的看清楚，比如说苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我在十几年前是孤立的看，就是我读这本书的时候很少思考他和另外一些书的关系，其他作品也许能够让我们读懂苏霍姆林斯基的教育世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他在自己的著述中建立起来一个大厦，这样一个精神的大厦，如果没有完整而具体的阅读是没办法实现的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是值得反复阅读的教育经典，也是教育史上唯一一个让我们仰止的，我在他的这些作品中无数次的看到美，看到生命交给教育能够产生的美不胜收。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]所以我计划开学之前，再读一下苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议，这是这个暑假我第二次走进这本书。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这是一个很好的预言和开启，在一个新的学期将要来临的时候，用它来告诉自己应该如何前行，不要忘记自己的方向。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]把专业书籍咀嚼出美丽，这是我专业阅读增长的一个机会，当我阅读一本教育论文时，我明显感觉到了一个芳香四溢的世界。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这和读一本小说的体验基本相同，在精神上不止有智力的启迪，还有灵魂在战栗，一种文艺复兴时期关于美的最好描述，就在这里。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就是阅读的养成和突破吧，在一本又一本书的世界，找到越来越好，越来越幸福的自己，哪怕我们读的是教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]308[/SIZE][SIZE=16pt]，趣味也从教育来。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]家长的思维是不可理解的，有的在逼迫孩子补作业，有的却要给孩子最后的放松，另外一些家长眼里根本就没有快要开学的孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨天一个家长让我帮助他选择学校，一个是自己的单位，自己可以更好的管理，也能够请同事帮帮忙，拥有地利和人和。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]另外一个是孩子的对口学校，这意味着要和原来的小伙伴在一起，孩子对环境比较熟悉，能够很快适应环境，减少不必要的思想变化。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这样的咨询在这两天也不少，可是我总感觉相对于挑一所学校，不如挑孩子的老师，假如没有这样的条件，不去让孩子来选。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]你可以把两个方面说清楚，尽量减少主观上的暗示，越客观越好，从而使孩子感觉到对自己的选择负责，成为一次成长的机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请不要说，既然尊重孩子，那么就没有必要走这个形式了，孩子肯定不想和家长呆在一起，他会选择自己的小伙伴，像其他孩子一样，而不去适应一个新的环境。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们让孩子选择，就是在进行教育，在帮助孩子成长，这比去不去什么学校更重要，让孩子参与和体验，走进心灵发展和思想成熟。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然那些逼着孩子写作业的家长一般还没有，或者说已经走过了这样的关口，不过我们要找到家长的情绪表现，来进行分析和思考。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]逼孩子写作业，一定是在毁掉孩子的自主权，没有让孩子建构起来主体意识，把作业当成了负担和灾难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果我们这样，告诉孩子他如果写不完作业会面对什么，然后让孩子进行选择，他写和不写悉听尊便，其结果有他承担。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然这需要一个有纪律的学校教育，如果孩子没有写作业，在学校没有任何关系，也就是减免了孩子选择的义务。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那么家庭教育就需要补上这个空白，在这几天来一个家庭会议，对不写作业容易造成的成长灾难进行讨论。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后一个家长是在放纵的那些，马上要开学了，需要做一些衔接，如何软着陆，让孩子开始适应，比打破生物钟，来做最后的庆祝要好。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一定要让孩子学会控制自己，越是在玩的时候，这样的控制越重要，能不能实现自我超越，一边都需要战胜诱惑。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当孩子希望给自己的暑假画美丽的一个句号的时候，我希望家长可以减缓这个句号带来的不适应，急刹车很多时候不止在考验我们的车技。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最主要的还是在伤害车，而最后这几天的突破常规，就是在制造这样的伤害，孩子需要开学以后进行修复，这会产生开学综合征。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不管做什么样的家长，严格的要求，宽松的对待，或者是在他们中间寻找一个平衡，请不要忘了，你的孩子也许更有话语权。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]尊重孩子是我们面对任何事情的科学态度，为了孩子成长是主要目的，有了这两个条件，家长只要不意气用事，都可以帮助孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P]

[P][SIZE=16pt]一天三写（[/SIZE][SIZE=16]176[/SIZE][SIZE=16pt]）[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一个老师告诉我，他也努力了很多次，也像我一样变来变去，几十年就像在折磨自己，根本就没有任何意义。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他说一个人一辈子最好只做一件事，认准了就不可以变来变去，见异思迁和三心二意，就是小学课本上那个钓鱼的小猫。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]一本书上曾写到，一个人之所以平庸失败，是因为他坚持的不够彻底，这样来看坚持也就是只做一件事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]往往是这样，目标越远大工作越有价值，所耗费的时间和精力也就越多，换一个说法也就是，能够让一个努力一辈子的，肯定是一件无与伦比的大事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]人和人之间所差的也就是锲而不舍，谁都知道努力的价值，谁都明白天上不会掉馅饼，关键是谁可以有始有终。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]选择一个开始很容易，就像前边那个人所说的，他这一辈子就用来开始了，开始总能够先声夺人，但是热情就那几天。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这就像一个跳高运动员，天赋肯定是有的，如果只是努力了一两年，也能够惊艳的来一下子，不过这些离真正的努力相去甚远。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们的平庸就在于我们在选择开始放弃和再出发中折腾自己，我们根本不是没有梦想，也不是不懂得梦想需要努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]而是我们走了一段时间就不走了，至于这一段时间是走了一半，还是刚开了个头，也或者是临近终点，反正是很遗憾的放了手。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这才是真正的平庸和悲催，所有的时间都用来选择了，选择开始和选择放手，这山觉得那山高，总有用不完的理由和借口。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过走到现在回头一看，我这辈子也只是用来小猫钓鱼了，好像还有一个猴子剥玉米的故事，也在告诉我们认准了，不到黄河心不死。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]人都需要破釜沉舟的勇气，要么鱼死网破，要么功成名就，拼上一辈子光阴换一个轰轰烈烈，这就是要把时间装满汗水，化成我们铿锵有力的脚步，一天一天走下去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]像那个人最后说的，我们应该祝福自己，在努力中祝福一个有光辉未来的自己，就像在走路，目标只要不错，路径在行走中会越来越明晰。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]关键是一直走，很多人败于开头，有的人只是一步之差，死在中间的也不在少数，能笑到最后的也就不几个人，我们不如给自己这样一个机会。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]于是他和我约定，我如果完成了五年计划，还是现在这样，那么就再拿出五年，又有一个做好还不行，做上一辈子又有何妨，我们相约两个终点。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]成功的终点和生命的终点，我像他所期待的，答应了这个约定，我们都需要在自己剩下的时间，义无反顾的做一件事。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]虽然我们的选择不同，但是我们需要的努力一样，也就是我们是同样相信梦想和努力的两个人，这也许就是惺惺相惜吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有梦想的人走来走去总会走到一起，哪怕我们是千山万水，也都能把对方看见，我祝福那个如我一般，每天都在前进的朋友。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]请相信我们的未来，苦心人天不负，我们都知道了应该如何笑到最后，没有人可以阻挡我们的笑傲，在努力中把远方的那个朋友看见。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]新的一天，我更加勇敢的前行，用一辈子来照亮自己的梦想，前路虽然漫漫，但是难以阻挡此生无悔，一如既往。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]读苏霍姆林斯基，也就是读给教师的建议，虽然我有他的其他作品，但是相较于这本，总觉得单薄和浅陋。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这也许就是他被称为老师的教科书的原因吧，这是需要每一个教育工作者读一辈子的书，是我们教育者的圣经。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]放在床头，放在身边，让他举手可及，让他时时相伴，天长日久竟有了此生唯此一知己最为难得的错觉，有了他这一辈子一切皆可以放手。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]有鉴于此，我出门时他便伴我出门，我在家时他便在我手边，我这一辈子有三件事最为紧要，一是他在身边，二是相看不厌，三是痴心不改。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这三件事到了现在都是送给他的，所以走一段就把他重读一遍，要到外面也是把他放在包里，分秒不见便失魂落魄寝食不安。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]从毕业到现在我读了十六年，这十六年我至少读了三十遍，我还有二十年的两台岁月，如果没有意外，我将再读他三十遍。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我退休以后也许还有二十年，那么我就可以再读三十遍，这样我也就做到了，一生八十年，书读九十遍，应该可以毫无遗憾了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的阅读只为寻找，寻找自己所渴望遇见的需要，在这本书里我总能把这个需要找见，这也算我做了一件大事吧。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我只需要读完这本书，按照我上边的计算用一辈子把它读完，能为自己选择一本陪伴一辈子的精品，也就没有白来这个世界走上一走。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当然我也算是用这个方式告慰了那个渐行渐远的朋友，苏霍姆林斯基达到了教育的无人能及，在目前的杏坛世界他是独一无二的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他把马克思关于人的培养和教育的发展联系到了一起，用最先进的教育实践支撑起来，他把生理学和心理学在教育中融合的梦想，从这个角度来说他是空前绝后的。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]因为他的出现是在那个特殊的环境里，一个超越时代的他全面阐释了教育，这就像建了一个宝山，后来者需要在这里努力的开采。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我们有了更加先进的研究，但是我们没有办法达到他那种心无旁骛，用一辈子沉浸在自己的梦想，在喧嚣和热闹的今天很难很难。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过在给教师的建议中，这轻而易举就实现了，无论是这本书的内容安排，还是这本书深入浅出的论述，都是教育上的经典。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的八十年，我的九十遍，作为这一生最精彩的价值体现，我会用这来做一个证明，他写了这样一本书，我用一辈子来读，也算是致敬了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]书虫痴语[/SIZE][SIZE=16]309[/SIZE][SIZE=16pt]，再说苏老看经典。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我的孩子已经不可救药了，他玩了一个假期手机，两个月时间没有学习，也没有出过门，吃饭和睡觉都像是被逼无奈。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我已经尝试了很多办法，也和他交流了很多次，只要他可以放下手机，我会答应他所有的条件，可惜他已经无药可救了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]我拥抱过他，他也很感动，我想带他到外面，可是他说不想出去，我也采取过强制，但是我知道这是一种伤害较大的办法，一直都没有勇气试一试。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]其实，我和孩子的关系一直都很好，孩子原来的表现特别的抢眼，我也从来没有对他提过什么要求，不管怎样他都是我的孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]但是手机在伤害他，他的眼睛已经有了很大的问题，整个人像是着了魔，这会带来很多问题，我也快疯了，不知道该怎么办。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这是昨天一个家长向我描述的，在他的描述中我看见了另外一个孩子，那是一个盗窃成瘾的孩子，是去年我见到的最棘手的案例中主角。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]在家里偷，回到学校也偷，家庭条件挺好的，家长也比较开明，老师也想改变这个孩子，但是孩子还是一直的偷。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]最后我想到了先天携带，也就是他与生俱来就有偷的因子，因为成长经历没有任何问题，家庭氛围也不存在致命缺陷。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]用这个孩子家长的话，也是不可救药，孩子似乎是为了偷而偷，他在体验一种其他地方找不到的感觉，但是他又不缺少爱。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]这两个孩子多么相似，一个是手机成瘾，一个是盗窃难改，用他们家长的不可救药，来解释我的束手无策似乎恰如其分。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]总之，在我遇到昨天晚上那个学生以前，我感觉确实有那么几个孩子，是无法用教育来改变的，不管我们做的多么对，都不可能有任何效果。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]每次都是这样，当我遇到了难题，都会到外面走一走，如果是白天就会到黄河边，静静地坐一天，如果是晚上就一个人，在静寂的小河边，一个人踱来踱去。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]昨天晚上也是这样，遇见了我原来的学生，这也是一个不可救药的孩子，记得我刚毕业那一年，他老是顶撞老师。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]大家也许可以想见，一个刚毕业的大学生，有的是热情和梦想，我几乎把自己交给了教育，现在想一想，我那两年拯救了很多孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]不过他是一个例外，尽管我很不想认输，也难以改变送他回家的结局，上课扰乱课堂，下课违反纪律，就在毕业前半年我把他送走了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]那是我放弃的第一个学生，所以昨天当他叫我老师的时候，我一下子就泪流满面了，他领了他的孩子，快要上初中了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]他问我身体怎么样，说想让他的孩子好好学习，省得像他原来，直到要离开学校了，才知道后悔，这句话把我带到了我送他走那天，他也是声泪俱下。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]如果我那时退一步，也许就是另外一番样子了，真的不需要再做什么，只需要退一步，很多时候就是因为我们用力太大了。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]孩子玩手机，不可以原谅，孩子盗窃，也不可以原谅，孩子顶撞老师影响教育，同样难以原谅，但是我们把自由交给孩子。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]当有些事已经不可救药了，不救也许比错误的努力更有价值，这样可以激起一个人的求生欲，当他希望我们可以帮助，而不是盲目抵制时，我们再做努力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]否则就让这些极端的孩子，在极端中醒悟吧，这比把自己和孩子放进一个战场要好上千万倍，不过不要忘了我们的爱。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]就是在这一个方面放手，不意味着我们就可以不再理会，我们可以拿出更多的爱，来弥补孩子在这个方面所承受的无能为力。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt]王书朋说家庭教育。[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P][P][SIZE=16] [/SIZE][/P]

很难的坚持，需要自己坚持在这里，没有了这个平台，自己就会迷失。

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

很难的坚持，需要自己坚持在这里，没有了这个平台，自己就会迷失。[/QUOTE]
[P]你的坚持和执着让我很震惊，也很佩服！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@王新国]发表的内容：[/b]

你的坚持和执着让我很震惊，也很佩服！[/QUOTE]
[P]谢谢王老师，你这样说我会不好意思的，这段时间又控制不住自己了，总想偷偷懒，老是自觉不自觉地看手机，读书成了一件非常可笑的事情，整个人都过得有气无力，我都快要不认识自己了。[/P]

已经很久不谢了，原来的努力变成今天的懈怠，连自己都要面红耳赤了，说真的，自己这三个月过得有点面目全非，许多书都没有读，好像每天都在忙，却忙的漫无目的，更加让人难以忍受的还是我的明知故犯，我知道这样是不对的，可是我控制不了自己，就想一下子又回到了若干年前，一边自责一边犯错，整个人矛盾的快要撑不下去了。[P]我已经不再喜欢和学生在一起，回到课堂就像走进了地狱，打开教材我总是感觉到头晕目眩，也许我已经走到了世界末日，要不就是我的大限也许快要到了，当我想起这些，我就会更加的没有力量，一切都像被注定了一样。[/P][P]什么书都不想看，很多时候都想和家长聊自己喜欢的教育，看到学生的努力似乎感觉到和自己没有一点关系，我终于开始后悔自己的选择了，怎么可以这样愚蠢的把自己推进一个地狱，既然在什么地方都一样，我就没有道理做出那样愚蠢至极的选择。[/P][P]可是一切都已经过去了，我必须让自己适应目前的生活，无论有多么糟糕，我都要让自己适应，选择爱上教育是自己唯一能够做出的努力，我很矛盾很难心平气和，不过我终于是不可以一直这样的，醒悟是早晚的事情，就像乌云和太阳的较量。[/P][P]不管自己现在的境遇有多么的糟糕，力争更好一点，再好一点，我想任何时候都不可以减少，还是回归课堂，回归自己喜欢的书籍吧，过去就让他过去，请从今天开始，努力地过好下半辈子，为了我所渴望的最好的教育。[/P]

一定要让自己走过这段阴霾，就像一个网上的朋友说的，我们是做家庭教育的，我们每天所要面对的就是各种各样的家庭问题，其实也是心理问题，如果我们自己就不能让自己走出心理困境，那么谁又能真正的相信我们可以帮助他们。[P]人很容易陷入情绪的泥潭，这没有什么，关键是人怎样才可以更快的走出来，接纳眼前的不尽如人意和伤痕累累，努力地让自己有一个更好的样子，这才是人和人之间的差距，也就是说遇到问题，应该坦然面对，有了波动应该尽快走出来。[/P][P]作为一个专业的教育工作者，我们的专业是需要在不断的职业历练中，在遇到无数的困难中，更好的战胜自己，所以我们应该感谢自己的遇见，而不是诅咒和悔恨，因为一切都已经过去了，如何变废为宝，是迫在眉睫的一件事。[/P][P]一个人面对的失败的态度，和接纳失败的能力，在一定程度上决定了我们的生命高度，就像在另外一本书里所说的那样，一个科学实验的成功是由无数的实验失败累积起来，人面对失败的态度将决定了他可不可以成功。[/P][P]可惜我遇见这句话的时候，并不是太懂，我只是在犯错和诅咒中，让自己的生命过的支离破碎，没有人比我更加的悲惨了，这是我每一天都要暗示给自己的一句话，这会抽去我所有的力量，让我承认和妥协，从而接受一个越来越惨的自己。[/P]

每天三写已经不可能了，这就是我所遇到的瓶颈，我可以要求自己更加努力，却没有办法对环境进行私人定制化的要求，所以能够让自己以后的时间做一些自己力所能及的事情，不再像前一段时间那样，进入一种一边后悔一边努力地生活吧。[P]我可以让自己更加努力一些，多来这里认真的向那些一起坚持的朋友学习，因为他们可以给我的努力提供一个环境，是我的进取找到一些榜样和支撑，所以在这里我才可以有一个自己所渴望的状态，这是我的唯一可以超越的未来。[/P]

没有人会为我们的未来买单，一个没有办法坚持进步的人，即使再怎么的心有不甘，也会面对生活的百般摧残，除非我们可以要求自己，在已经存在的环境中，更加严格和努力的要求自己，生命的改变和环境的改变应该是同步的，越努力的人便越幸运。[P]如果心境平和，假如可以持之以恒，只要假以时日，总是会遇到天道酬勤的，一切的一切都看我们付出了多少，而不是关注什么幸运与否，天上掉馅饼的事情不是神话，就是传说，帮助一个孩子更加相信未来的，他不应该存在于成年人的世界。[/P][P]所以，请让自己做一个不断努力的人，和那些始终在坚守的朋友努力在一起，环境会影响一个人，这样的影响首先也就是我们的遇到什么样的人，这也许就是我为什么要经常来这里，向我的那些努力的朋友致敬的根本原因吧。[/P][P]我需要他们的努力所传递给我的力量，否则我就会像一段时间那样，不知不觉迷失在整个世界，走进陈锡老师，走进于松峰老师，走进明月老师，走进浪花朵朵老师，这些人是我的榜样，他们会让我有力量坚持下来，走到更远的地方。[/P]