谢谢明月！我看了你们的班会课，很受启发[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

小小人儿独立的开始啦！莲叶领着孩子迈向独立的第一步，很棒啊！好老师，就要狠心的放手，对孩子，这也是一种爱啊！[/QUOTE]

提前过节欢乐多[P]周一升旗，六年级的一个女孩子围绕着“感谢师恩”的主题进行了国旗下讲话。再快结束的时候。德育主任让孩子们向右转，面向右边的所有一线老师，齐声说一句:老师，您辛苦了！然后主任又说:你们除了要感谢这些老师，还有一个人，你们更不应该忘记。这个人就像你们的爸爸妈妈一样，关心着你们的学习生活，你们摔了，是他们在关心你们，你们上课的时候，还时常看到他们站在窗口外面督促你们学习。（好吧，此刻我有些哭笑不得）所以，你们应该感谢他们，他们就是站在你们身后的那个人，来，同学们向后转，面向你的班主任，也跟他们说一句吧！[/P][P]全班同学这个时候都转过来，个子矮的同学都探出小脑袋看着我，他们一起向我说了一句:老师，您辛苦了！我深深向他们鞠了一躬。此时我只想着，这群孩子明天不要惹我生气，阿弥陀佛！你们不惹我生气，就是对我最大的安慰！哈哈，想到这里，我自己都笑了。[/P][P]第一节课下了，偌轩递给我一张餐巾纸，上面写着:爱情书。我心里咯噔一下，不是吧！我打开一看，上面写着:老师，我和筱雅都很爱你。你怎么瘦了？你猜我给你准备了什么？（猜和准备几个字还用拼音代替了。）[/P][P]我一看乐了，这封信的名字起的太吊人胃口了。正在这时，怡然拿过来一张手制贺卡，上面写着:老帅节日快乐！我一字一字笑着念道:老——帅——节——日——快——乐！[/P][P]怡然一听，自己都觉得有些不好意思了，说，奥，我再改改。贝妮在边上还一脸懵，我们在笑什么呢！过一会儿才反应过来，原来师掉了一横呀！[/P]

差点没送出去的礼物[P]9.10日   周二   晴[/P][P]今天是教师节，整个校园洋溢着节日的欢乐。你瞧，大同学、小同学手捧鲜花、贺卡，一个个游走在校园里，寻找着老师的身影。有几个孩子看到老师从教室门前经过，都热情地奔过去，把礼物塞到老师手上。[/P][P]7点30，我一进教室，就有很多孩子送给我礼物，我忙不迭地说着谢谢！他们送完我的，都时不时张望着窗外，我提醒他们，可以先把手上的礼物放在桌子里，等老师来了再送。一会儿，见到了数学老师，就有好几个在小声而急切地喊着，陈老师，陈老师。我知道孩子们一心想着送礼物，都没有心思读书了，干脆我让孩子们把礼物送过去。[/P][P]快下课的时候我说，谢谢你们的礼物。你们心意我已经收下了，相比较你们送我礼物，我更喜欢你们良好的表现。每次上课认真听讲、每次作业认真书写，在学校里好好表现，在家里独立自主，帮助爸妈做事，这不就是送给老师最好的礼物么？今天是老师的节日，尤其不要惹老师生气奥！[/P][P]一个个都乖巧地答应了。这群小毛孩，但愿他们能尽量表现好吧！[/P][P]一整天孩子们的表现马马虎虎，总算说得过去。最后一节托管课就快下课的时候，我们班欣彤提着一篮子花送到我办公桌上，说是明玥送的。我纳闷了，明玥人呢？怎么不自己亲自来送？他们都往门口看，这个时候明玥慢吞吞地走过来了，脸红了，有点不好意思看我。我半开玩笑地说，明玥，你这花是送给我的么？她说，是的。我说，那你送给陈老师了吗？她又说，送了呀，早上就送了！我说，那为啥现在才送给我？而且还不亲自送？我有点在意奥！我说这话的时候，笑眯眯地看着她，想听听她怎么回答。她有点不好意思，半笑半脸红地站在那里，偷瞄我一眼，发现我并没有真的生气，也就没说啥了。我说，跟你开玩笑的，谢谢你送我礼物！[/P][P]我走到教室，准备让他们收拾东西放学了，结果，又发现小媛的同桌递给我一朵花，说是小媛送的。我说，你为啥早上不送给我？因为早上她给我打招呼的时候，我看到她拿了几朵花，我还让她把送我的花送到我的办公桌上。当时她到底有没有把花放我桌上，我已经不得而知了，因为桌上花太多，也分不清谁是谁的了。有可能她想亲自送到我手上，但又不好意思，所以一直放在自己那里，放到了下午。也可能是想送给别的老师的花，结果没好意思送出去，结果就顺便送给了我。要不是眼看就要放学了，这孩子肯定还没打算送出去吧！[/P][P]又想起去年的时候，文轩的书包里放着一个玻璃杯，准备送我，可是直到下午放学后他妈妈打电话告诉我，我才知道这个事。原来这个孩子一直没敢送出去，一直放在自己的桌子里，直到放学了，也没拿出来。[/P][P]这些未送出去的礼物，似乎暗示着它们的主人都有一颗不够自信的心。内向、胆小，想表达爱又不敢。那些礼物是那么扎眼，时刻提醒着我，要多给这些孩子一些关爱，平时多给他们一些表现的机会。这些孩子绝大多数都是中等生，而中等生又是最容易忽略的群体。希望明天，我不忘记给他们课堂上一次表现的机会，课下，不忘记跟他们聊聊天。[/P]

节日的欢乐仍在继续，莲叶都在关注中等生的问题啦，为有心有情的你点赞！

明月，说起来，这还是我平时的教育有很多没关注到的地方QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

节日的欢乐仍在继续，莲叶都在关注中等生的问题啦，为有心有情的你点赞！[/QUOTE]

　　　　照顾孩子的小情绪[P]　　早上抽空给孩子们改了中秋节三天的语文作业，我发现用词语表里面的词语说话，对孩子们还是有些难度。有人就闹出了大笑话，比如说:[/P][P]　　1.我每天傍晚就睡觉了。[/P][P]　　2.每天傍晚的月亮好美。[/P][P]　　看这个样子，孩子们还是没能理解，傍晚具体的意思。上次跟他们说了是接近晚上的意思。也就是日落以后天黑以前，基本上对应着下午5点多到7点的样子。[/P][P]　　3.四海为家。（好几个孩子写话不通顺，不具体。）[/P][P]　　看来明天要跟他们再次强调一下。而且像这类的写话作业，下次最好让他们口头说一说。再动笔写。这样我改起来应该会更轻松一些。[/P][P]　　改到竟棋的时候，发现他作业几乎只做了一点。下课后喊他过来问情况，他哭丧着脸跟我说，他早上一来就流鼻血，现在还在流，鼻子只好塞着。喉咙也不舒服，说话时嗓子都有点疼。我知道这个孩子平时是比较自觉的，假期作业没做好，可能是没认真写。但是今天既然这么不舒服，那就缓一缓吧。我说，你感觉难受，想休息一下是不是？他点点头。我说，那好，你喝点热水休息一下，等你今天稍微好点了，再抽时间补起来怎么样？[/P][P]　　他眼泪刷刷刷流下来，点点头走了。[/P][P]　　中午的时候，我布置今天的家庭作业，再次提醒他补起来，他爽快地答应了，看样子心情还不错。相信一定会按时补起来的。[/P][P]　　过了一会儿，贝妮过来再次提醒我说，要调座位。我之前有跟他们说过，两个周调一次座位。这个周正好到时间了。早上她过来已经提醒了我一次，我点了点头。她再次提醒我，我不得不跟她解释了，我说，这个周是要调座位了，你还记得挺清楚的。但是你觉得我今天有时间调座位吗？她想了想说没有。我说，对了，今天我没有多余的课给你们调，托管也不是我的。你说的调座位我这两天一定会去做的，但不是今天。这孩子，性子急了点，不过很负责任，老师说的话也记得牢。我就挺欣赏她这一点。[/P][P]　　下午，筱雅过来找我要奖励。我才想起来，中秋节放假前一天，筱雅他们几个正好因为去上校本课程，我发奖励的时候她没在教室。虽然平时我挺不喜欢孩子们主动找我要奖励的，但是筱雅那次是真的表现好，而且我当着全班人的面要给她奖励的，这个奖励必须补上。想到马上就要放学了，我说等我这两天再给你们发奖励的时候，一并补上怎么样？你可一定要继续好好表现，到时候拿双份大奖奥！她充满了期待地笑了。[/P][P]
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　　　　为何孩子只听班主任的话[P]　　今天上午最后一节是音乐黄老师的课，她是我们班的副班。但是她今天上课很不顺利，课堂上她说她提醒了几次，让大家安静，但是仍然没安静下来。她没有吼他们，继续提醒，但孩子们仍然在吵。正好这个时候我从教室外面走过，有人眼尖，一下子就看到了，小声地说，班主任来了。大家立刻安静了。[/P][P]　　以上是黄老师告诉我的。其实我从旁边经过的时候，我看他们似乎已经安静坐好了，我以为是黄老师正在停下来，批评他们，他们正在认真听。哪知道是这个情况。黄老师当时有点崩溃，她在课堂上一而再再而三地提醒，结果孩子们还是继续吵，可是我只是从外面经过，他们就坐端正了。一对比，她很受伤，她觉得孩子们太不给她面子了。那节课下了，她说她走出教室的时候眼泪都差点流出来了。我一听，震惊了。赶紧过去安慰她。边安慰她，边在想，问题出在哪里呢？[/P][P]　　其实，扪心自问，他们听我的话吗？在我课堂上，他们也会有不遵守纪律，说小话的时候，但是从一年级下学期开始，他们吵的时候，我在课堂上不再发脾气，而是静静地看着他们，静静地聆听，看哪里发出了声音，偶尔会有一两句:某某某，认真听讲。课堂上，极少让孩子们罚站。偶尔站起来一分钟，我还嫌他挡了一片，立刻又让他们坐下去了。我想课堂上他们听我的话，大概是因为我和他们相处久了，有了感情，加上我半哄半批评地处理方式，把他们课堂的学习兴趣稍微激发出来了一点，所以才会对我给面子一点。[/P][P]　　但是，现在问题有点严重了，因为不仅黄老师反映上课纪律的问题，体育区老师也反映课堂上纪律不好控制。偏偏明天学校领导要听区老师在我们班的体育课。区老师请我给他们交代一下。[/P][P]　　我其实挺担心他们的，但是明天这节课必须好好表现。于是等大家都安静下来了，我柔柔地问他们，你们知道区老师上几个班的课吗？他们说不知道。我说，区老师上四个班的课，每个班一个周都有三节课，算下来课还挺多的。所以区老师挺辛苦的。那你们知道哪个班表现得最好吗？孩子们又茫然了。我说，我听区老师说，我们班最近表现还不错。所以明天打算在我们班上公开课。明天校长要过来听课，你们要怎么表现？他们齐声说:表现好。我说，你们上课好好表现，那大家都知道我们班表现优秀了。如果表现不好，就传到学校去了，而且校长还会批评我。为什么呢？因为我是你们的班主任呀！我相信你们明天可以表现好的对不对？他们稀稀拉拉地答应了。[/P][P]　　这群孩子，真不知道该怎么跟他们说了，怎么样才能让他们理解，每节课都是重要的，不管是不是班主任的课，都要好好表现呢？[/P][P]　　面对其他科任老师的请求及侧面反映，我好为难。我该怎么做他们的思想工作呢？[/P]

于老师一句“作业从小到大都是难题”，道破真相啊！看来还是要淡定对待，但是仍然要坚定地要求他们完成作业。[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

作业从小到大都是难题 课堂少罚站，赞！ 浓厚师生感情，有此才会有有效的教育引导。[/QUOTE]

　　　　选拔运动会的参赛人员[P]　　一年一度的运动会正在紧张的筹备中。学校准备在国庆前开运动会。鉴于去年我们班运动会比赛成绩不是很好，孩子们有些失落，今年我决定认真选拔参赛人员。[/P][P]　　今年在选拔参赛人员上严格把关。我打算先在班级内部选拔一次，再把名单上报到学校。首先是确定迎面接力人员。二年级迎面接力要求男生10人，女生10人。我在周二早上的时候和黄老师一起把男生中跑得最快的选了出来。第三节课又抽时间选了女生。令我惊讶的是，像平时感觉不那么迅速的熙媛、师钰、奕霖、俊熙，都脱颖而出。最终迎面接力的名单是:男生:陈思成，俊熙，梓晨，瑞隆，泽瑞，彦博，鋆毅，奕霖，士博，逸然。女生:雯钰，师钰，熙媛，昕雨，筱雅，润莹，偌轩，欣彤，紫欣。[/P][P]　　今天上午在体育课上再次从这些人中选出60米短跑速度最快的人:梓晨，瑞隆，泽瑞，俊熙。偌轩，熙媛，师钰，筱雅。剩下的人出现了一些问题，有男生在跑得时候东张西望，想看看别人跑到哪里了。一些人还差一点就到终点的地方停下来了，所以这次在班内都没胜出。[/P][P]　　想到去年迎面接力的时候，我们班状况百出，本来在前面的，结果子睿跑着跑着跑到了别班的赛道上，后来又有人在传递棒子的时候不小心掉到地上去了，最后我们班迎面接力的时候自然在最后了。今年可要格外小心。这一节体育课我都在训练[/P][P]　　他们。在训练的过程中，士博、梓晨、泽瑞三个人都丢了棒子，有的说是跑的速度太快了，没来得及刹车；有的说是递棒子的时候松手太快。后来他们都意识到下次要稳重一些。女生出现的问题就是在接别人棒子的时候，不知道找棒子的空白处拿，而是差点抓住了别人的手。有些女生拿到棒子后有些犹豫，起跑速度不快。每跑一次，我们都停下来总结一次。最后大家都跑得稳而快。抽时间还要在训练一下这个迎面接力，毕竟关系到我们班集体的荣誉，大家都很慎重。[/P][P]　　立定跳远和丢沙包也在课间和中午的时候见缝插针地测试完了。这个就需要大家在家自己多多练习了。[/P][P]　　本次班内选拔赛大多数人都参与了。虽然最后有些人没选上，但是大家积极性很高。这种赛事，希望全班参与，即使是当拉拉队，也要当好。这样才能激发大家团结一心，努力拼搏的精神。一场运动会，把大家紧紧地联系在了一起。[/P]

谢谢于老师的肯定、鼓励和提醒。这届运动会，已经在提前准备和训练了。期待有个好结果[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

一场运动会，班级凝聚力的提升，也是班级前行的一次强劲注力。 您的充分准备，运动会必定成绩优异。多想一些可能会出现的问题，提前训练解决。[/QUOTE]