表扬最常用，可是表扬却最有用！空洞表扬太无力，所以表扬也是门艺术嘞！需要我们好好学习表扬的话语和感受表扬的力量！

            课本终于发下来了......
       因为疫情问题，我们今年没发来到学校，自从2月10开始进行线上教学，我们都是使用的电子课本，我们每天要在网上学习四节视频课，每节课30分钟，然后下午还要在扣扣或者人人通上面进行三科答疑，每科30分钟，这样强度的学习对孩子们的眼睛有些影响，即使这样我们还是需要看电子课本，电子家庭作业。不布置作业，对于当天学习内容无法检测其是否消化，对于我们毕业班孩子来说，必须要有适当作业。所以我一直尽量避免让孩子们一直盯着屏幕看，毕竟我更关心他们的眼睛！
      最近接到通知，要我们整理孩子们的家庭住址，学校将派送教材，这是个好消息，于是冲破阻挠，我们开始了发放课本，相应的老师在相应的社区，进行分发教材。
        一大早，我就盯着学校群消息，这样便于及时传达信息。为了防止我们班级群信息被覆盖，导致有些家长无法及时看到群消息，于是我开启了群禁言，并跟家长进行了解释说明，从八点到十二点，手机没离开过眼睛，手机没电了充电还要盯着，怕错过了消息，毕竟孩子们住的地方相对有些分散（我们班已经算是比较集中的啦！），学校老师人手有限，有的老师要跑三个地方，所以我必须要时刻关注着，然后还有及时看看班上哪个小区的家长没领书，打电话通知。
在这次领书中，我们班大部分家长非常积极，毕竟很多孩子和我一样担心视力问题，但是也有心大的家长啊！
       前一天我已经在群里发通知，再三强调明天一定要看手机，及时关注信息。担心有家长错过信息，微校群我也发了信息。每次扣扣群发一遍重要通知，微校群也必须发一份通知，明明看到有些家长看了消息，结果第二天还有家长无动于衷。
      明珠园有个孩子熙尧，每次发什么消息都是要单独通知一遍，孩子本来不爱说话，一说话就紧张，所以每次换考场考试时，我必定为他安排小老师带他去，平时跟妈妈交流，也算是毕竟配合，这次发书就显得太心大了。微校群看到她已经阅读了信息，结果第二天我们班孩子都拿完了教材，他的还没动。我扣扣打电话，没人接。我已经猜到今天就没看扣扣。然后我在微校上找到他的联系方式，打电话过去，还不接。学校发书老师已经准备要离开了，他还没领书。我再次拨通了电话，快要挂的时候，终于有人接了。我问他知道今天要领课本吗?不知道！懒得再多说，我说:赶紧看扣扣群消息，去相应地方领书，马上老师要走了。他才匆匆说:王老师，我让孩子奶奶去领书。这才结束。这样的家长，我们班还有两三个。反观我们班有些其他家长，莹莹妈妈，因为之前要邮寄，可是奶奶提前拿了书后，她妈妈不是默默不做声，第一反应跟我联系，并解释了原因，我赶紧跟学校反馈，才避免出现错误。莹莹妈妈还一个劲的说“给老师添麻烦了！”这样的家长一对比，就可以知晓:莹莹的优秀跟妈妈的教育密不可分的。这让我又想起一件事。
      还记得发书前三天我统计孩子们家庭住址信息的时候，因为是在线编辑表格，一孩子家长不小心操作，覆盖了五个孩子的信息，然后默默不做声，幸好我及时查看表格，才避免了这个错误带来的代价，后来在班级群跟大家解释，发生了这样的事情，并表达我的希望:希望大家遇事积极和我沟通，失误不要紧，因为我们大家都会谅解。我也会采取有效的补救方法，但是默不作声，这就不是很好。借着这个契机跟家长和孩子们进行了沟通，我知道群里还有很多孩子，所以我通过积极反馈，希望给孩子们一个榜样:遇到任何事，做了错事，不要逃避，要勇于承担责任，因为这样大家都会慢慢原谅你，并会帮助一起解决。教育无小事，教育随时都在，但一定要注意不要单纯说教！这是我一贯的原则。
        其实当我回想起这两件事，“孩子的样子就是父母的样子。”确实如此，对于自己孩子领课本都不积极，可想而知，平时我在群里发的消息基本上都是不会留意的。当然不能以偏概全，但是每次遇到事情都要单独跟其家长打电话沟通，次数多了，老师也会烦的。毕竟老师的事情也不少，全班那么多孩子，何不互相体谅呢？其实我们班只有少数这样的家长，在这次分发教材中，大家都很积极，也很配合，所以很快大部分同学都拿到了课本，除专门备注第二次领教材外，记录这件事的时候，也为我们班大部分家长点个赞。
       好在大部分孩子领了教材，纸质课本对眼睛也好一些，学习态度也会端正一些，分发教材真是一件有意义的事！

                  播种一颗“教师梦”
       4月1日，突然收到佳瑶妈妈的扣扣消息:“王老师，后面我要开始上班了，孩子的作业能不能晚点提交到人人通上面?”我看到之后想了想，给佳瑶妈妈回复:“可以的，孩子作业一直写的非常棒，佳瑶妈妈很负责，孩子也很好学，很努力，这段时间辛苦佳瑶妈妈了，另外，上班的时候你注意安全！”本来觉得这件事已经结束了，没想到我的鼓励使得妈妈又给我发了条消息:“应该的，孩子每天看到您批改作业的评语，感觉她想打了鸡血一样，都给我说好多遍了，她后面要想您一样做老师教数学呢，感谢哈王老师，是您最近给了孩子自信。”看到这里，我的脸上已经浮现了一抹彩霞，内心可开心了！
      结果没想到今天，佳瑶妈妈又给我扣扣发了消息:“王老师您好！看到昨天孩子写的作文，很想谢谢您，感觉孩子变化特别大，自己也有了目标，她要像您一样做一个数学老师，是您给了孩子满满信心，感谢啦！”然后给我发来了孩子的作文，那是一篇语文作文--《我的心愿》，看到那篇文章，我内心莫名产生了一股开心。
     

                     我的老师梦
       那一年，妈妈带着我来到了一个陌生的城市，我们安顿好住处后，妈妈便带我去一所学校办理转学手续，刚进校门，映入眼帘的便是美丽的教学楼，然后是那美丽的大操场。办理好了转学手续，我就被通知去504班，我四处寻我这个班，终于找到了。进门就看到了一位老师在讲课，我们向老师打过招呼后，便进入教室，坐在了一个座位上了。
      当这位老师上完课了，便叫我上进台向大家做自我介绍，我有些害羞的说:“同学们好，我叫......请大家多关照。”便回到了自己的座位上了。过了好多好多天，我渐渐融入了这个班级之中，我发现这个班的班主任姓王。我自从进入了这个班，我便喜欢这个老师，王老师也十分喜欢我这个学生，我经常用超极认真的态度来对待学习，在上课时十分积极的回答老师提出的问题。
       在六年级的时候,我有一次参加了一个跳绳比赛，在比赛的前几日，我在与同学们训练的时候，不小心崴到了脚，马上要参加比赛了，同学们也都训练了这么久，我不能托累大家。比赛后，我的脚十分疼，王老师叫了几个人帮我在脚上上了一些药，从那天起，我的心中就种下了一颗当老师的种子，这颗种子在我的心中慢慢长大，渐渐发芽，我想当老师的梦想越来越大。
      想当老师可不是那么容易，何况是当一名师德好、师品好的老师呢！为当一名好的老师，首先你要有能力有资格胜任这个职位，要有较高的能力与学历教育他人，其次你要有耐心的、用心的管教不听语的学生，还要具有随机应变的能力，无论发生任何事情，都要沉着地静下心来解决问题，完成这些的能力的前提下，一定要努力学习，要在别人松解的一分钟或一秒种比他人学习更多、更好，要抓住别人的松解时间中，自己努力学习，慢慢积累，积少成多，一定会赶超别人。所以我要好好读书，实现梦想。
        直到现在，我的老师梦从未曾改变过:当一名优秀的好老师，愿我长大后当一名好的数学老师，也希望全世界的人民群众的愿望终有一日实现，也希望武汉疫情消失。

        看了这篇文章，内心很激动。雅思贝尔斯在《什么是教育》中说:文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是它没有用处。教育也如此，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质，教育本质是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。多么经典却又精辟的道理，小小的孩子，心中播下了这样的种子，为师者，内心多高兴！这次的疫情导致我们不能上课，王老师在网上“千方百计”的表扬，只为了让每个孩子学的更有乐趣，学的更开心，却曾不想“无心插柳柳成荫”，竟给佳瑶这个孩子种下了这样的“教师梦”，这样的事情激励着我继续努力，因为无心之中会有很多像佳瑶这样的孩子，默默被我播下种子，播下希望！

我也很意外，同时很惊喜，继续加油

看来你的网上点评十分精彩，激烈了一个又一个学生，期待看到你的精彩点评！

谢谢你的鼓励，可能平时太严了，所以给孩子们一点点顾虑没想到进步了不少，再接再厉

谢谢于老师，继续努力，争取做一名合格优秀的教师，虽然还做得不够好，但是有你们的鼓励，内心真有劲

孩子的教师梦，就是我们最大的开心吧！嘻嘻，王老师，不愁没有接班人啦！

嘻嘻，内心还是挺开心的。

                     考试寄语
        最近班上陆陆续续在进行期中检测。数学本周三就以问卷星的形式进行，测试前，我们进行了模拟，大多数孩子按照要求完成了，但每次做事总有几个人不做，这不，连考试还有人不参加。周三考试前，我特地在班级扣扣群通告，还怕家长看不到信息，就在微校群继续发出公告，于是周三便开始了检测，本次检测主要是针对平时的练习题，但是更重在审题，因为问卷星形式，多字少字都会出现错误，我侧重强调审题，结果有孩子考满分，有孩子考个位数，因为审题出现了不少问题。但是吧，这次测试我们主要是看看孩子们的学习状况，也顺便培养孩子们审题意识。所以我就按照原成绩记录。因为班上48人参加考试，9人没参与，后来4位同学做了补考，最后还有5人没参加考试，一一打电话，也未果。
       今天胡伯恩同学加进班群，大家很欢迎，他竟然给我发消息，王老师，数学考试吗?我说考了。周三已经检测了。我问，你做了吗?他说，做了。于是我再一次打开等分册，发现没有他，生怕看漏了，我再一次看，还是没有。于是又看了第三次，确定没有，我才回到扣扣页面。我说，你考了多少分？“70分。”立刻回复到，我说我怎么没看到你的成绩呀？他说，他也不知道！基于平时跟他爸爸的了解，爸爸说，孩子现在越来越会撒谎，作业没写，问他，脸不红心不跳，写了。我就明白了，数据是不会出现错误的，补考的人数没有他，我内心就知道他压根没考，但是今天又要考语文和英语，我就回了句，王老师还准备问下你为什么没看到你的名字呢！不过你准备一下，考语文和英语的时候，要准时进入，不要错过了。想知道，这样的事情，我该如何处理?平时他的作业就是属于“拖欠不交”，讲话也是“空口白牙”，按理我应该要严肃处理，批评他，可是我现在不想，毕竟特殊时期，而且批评不会起很大作用，相反还可能起负面作用，但是我又不想这样不管！该怎么办呢？
      中午的时候，冯奎斗问，王老师，数学考试吗？我说周三考了。他说，惨了，我瞎考的，会不会影响我的小升初啊？我说，那可真是遗憾了。他接着说，是啊！早知道认真考试了。我说，对呀！早知道认真考试啦！那你下回可要注意了。他接着回复，小升初考试可要认真了。我说，每一次考试都要认真，这样小升初考试来了，你也不紧张，好心态练就在平时。他说，好的！我继续鼓励道，王老师相信你，继续加油！这孩子特体贴，回复到，王老师，我记住了，我会好好努力的，我要去吃饭了，王老师也要早点吃饭啊！真是贴心的宝贝。听到这还挺暖暖的！
        今天周六，接着没课，英语和语文都进行了考试，孩子们还是挺认真的。周三考完之后，孩子们在群里讨论，惨了，我带单位了，完了，我没做对......很热闹。看到此情况，我在群里鼓励大家:“我们只是透过这次问卷星，看看大家掌握情况，无论结果与否，我们都有收获，不气馁，不骄傲，这是我们每次对待考试的态度。不因为这次考得好，过于兴奋，不因为这次没考好，过于难过，这是我们要学会的心态。604班的孩子和家长都是非常棒的，继续加油！那么王老师建议大家:想想自己错了哪一题，为什么错?因为知识点不熟悉还是遗忘，找到原因，后面就有奋斗的动力哦！”
        每次遇到这样的考试，我都会告诉孩子们“不以物喜不以己悲”，平常心对待。所以我们班出现了杨莹莹那样淡定的女孩，周煜林那样淡定的小男孩，心态稳稳的，进步妥妥的。