[SIZE=4][b]74、学习归来[/b][/SIZE]
[SIZE=9pt]        [/SIZE] 2019.12.23
         因外出参加培训学习，原先每日发布的教育故事也就中断了几天。
        今天，是我出差出来后返校上班的日子，我赶了个大早去学校上班，不仅因为牵挂一周未见的学生们，也因为今天，我校将迎接教育局每年一次的年终工作大检查，有一些相关的工作我担心因近期不在校而未安排到位。通过看校群发布的消息，我已提前在班群发了相应的通知作了安排，并且准备了领导推门听课的公开课课件，因为检查时还要随机听课。
         到校不到七点半，孩子们大部分都到了，收作业，收生活费，收上周下发的几类表册，大家还算井然有序，惟有打扫清洁区的同学还按兵未动。我叫卫生委员速派相关人员去打扫清洁区和检查所有卫生区域。迎检打扫卫生，已经成了一项必做的工作了！
        安排好了一应工作，差不多已快上第一节课，学校通知所有教师去会议室开短会，我的第一节课也就不用被听课了，于是迅速布置好学习任务，课代表跟班，我去开会，会后接着上课。下课了，才有空询问老师和班干部们上周情况。从老师们反映的情况来看，没有什么大的状况，管政教的包校长甚至说，我的学生这周的表现，比我平时在学校时还要好。学生呢，主要是班长给我了几个自习课上讲话或不自觉的学生名单。
         真的如此风平浪静？自主管理下的孩子们真的如此自律？那真是再好不过！可是，接下来的清作业环节，则让我感觉到似乎并没有看起来的那么平静。语文作业，收了听写本和周记本，都有人未交，听写本竟有十几个未交！而小黑板上张榜公布的英语单词未过关名单上，有几个同学的名字已被留下了几周！
        积压的作业未批改的颇多，我今天不上课的时间几乎都在改作业了。中午神情严肃地将所有未交语文作业的孩子叫出来补作业，下午又耐心地将作业格式教了一遍，强调了六步规范作业法，还拿优秀作业在展台给大家观察了一遍，希望这个学期能纠正过来关于作业格式的问题。
        下午的写字课，写字老师请我代上。是读小科还是讲卷子？我想了想，觉得还是有必要了解下孩子们在老师出差时的真实状态，尤其是真实的心理状态。于是，我让他们像往届生一样，以《老班出差的日子里》为题写作文。因为我觉得，了解学生的心理状态很有必要，这样做利于班级管理，相当于“磨刀不误砍柴工”。晚上又上晚自习，这一天是忙碌的，处理了很多事情，因此没有及时读孩子们交上来的作文。但愿读了大家的作文，我们对彼此的了解，会更加深入吧！向忙碌而疲惫的自己道一声晚安！

[SIZE=4][b]75、回看这一周[/b][/SIZE]
[SIZE=9pt]         [/SIZE]2019.12.29
          有空拿出手机来记录这一周时，离这一周结束不到四个小时了。这是2019年最后一个完整的星期，我用昏天黑地的忙碌为它画上了句号。
        上班时间，白天，迎检，上课，值勤，处理因外出一周而积压的学校与班级事务，筹备和参加周三举行的教师诗歌朗诵比赛，补上上周调换的少量语文课，帮因家中有老人过世而请事假的历史老师代课，每天至少上三节课；晚上，周一周三上晚自习，周二周五回家看孩子的功课，周四晚参加了“班级叙事共同体”团队的每月交期网上阅读交流，每晚日程满满当当。更多的时间，用来做两件事情，一是批改复习课各类作业，一是见缝插针分类找学生谈心。
       先找的是未交语文家庭作业的一批，要求补上作业，然后分别了解未交作业的原因。
        再找的是英语老师和数学老师反映近期表现状态不佳或有违纪状况的学生谈话，提请家长引起重视，与回复的家长分别进行了网上沟通。
        第三批找的，是班长反映的有违纪状况的孩子们。没有大的违纪状况，处罚似乎没有很大的必要，更多的是心与心的交流。
         第四批找的，是本周内出状况的孩子。
         在这个过程中，我批改完了孩子们的周记。从周记里，我也了解了一些老师们没发现与反映小状况，知道了不少班上这一周发生的事情和孩子心里的想法。这些文字，有认为自己和大家表现都挺棒求表扬的，有怀疑老师不是真的出差了存疑惑的，有心怀小心思想趁老班不在“浪”一下结果没找到同伙太郁闷的，有吐槽数学课太多快崩溃的……五花八门的，但大体来说，孩子们表达了希望老班早点回来，内心想念的。看到这样的文字，按照常理，我是不是该开心得瑟一会儿？可是我更多的，是忧虑。因为从大家的文字看来，虽然有一些同学是自觉的，这来源于他们平时都挺自觉，但更多同学的所谓良好表现，还是来源于负责任的数学老师和英语老师的轮流跟班，还有班干部们认真负责的管理。真正达到很多孩子出于内心的自律而自觉守纪、自主安排学习的境界，我们还有很长的路要走。
         记得周五上午，因为人社局有工作人员来培训学生申请电子社保卡，为了找到一个同学的身份证号码，我拿出了班级资料收集册。当时，我的眼前摆着学生名册，我就一个个盯着他们的名字，去回顾半年来我了解到的这个孩子的家庭和个人状况。我发现，太多的孩子自己或家庭，存在着种种的状况了，不是来自于留守或单亲等特殊家庭，就是个人存在偏科、沉迷手机、学习落后、性格缺陷之类的问题。未来，这些个孩子，需要倾力操心与关注的太多了，我是不是每一个，都能够恰到好处的给予关注呢？就像需要温暖时洒阳光，需要清凉时拂轻风，需要滋润时降甘霖一样，让他们真的因为遇见我而改变而幸福？未来，要做的事，似乎还有许多许多。
        周末，在家里也同样忙碌，要辅导孩子复习备考，了解寒假他报的班的课程安排来排日程，陪孩子去上周末课，还要承担所有的家务，因为孩子的爸爸到了年末也特别的忙，已连续几周周末还在加班了，本周也同样如此，两天都在办公室加班，连孩子都对我说，让我多体谅一下爸爸，因为这半年尤其是这一个月来，爸爸的工作实在太忙了，下班还要照顾他，很累！我能说什么呢，多做点事得了呗！这就是人到中年必须承担的责任啊！得工作生活两不误！
        再长的路途，迈开脚步也能走完；再忙的日子，积极面对也会过去。我们这一生会踏上很多条路，有笔直坦途，也有羊肠阡陌，有繁华大道，也有荒凉小路。无论如何，每一条路都要靠自己的双脚去走。这世上没有所谓的无路可走，只要你愿意踏实向前，总能看到一路风景。
         新的一年即将来临，怀着希望前行，脚踏实地前行，迎接我们的，不管是什么，我们都该以乐观积极的状态去面对。    

[SIZE=4][b]76、孩子，学习虽苦，我在陪你坚持 [/b][/SIZE][SIZE=9pt]    
      [/SIZE] 2019.12.30
       2019年的倒数第二天，迎着凛冽的寒风赶去上班，我们的新一周开启了。今年这学期比往年短，期末考试刚过元旦没几天便随后而至了，因此，最近这一段时间，我们的中心任务，就是复习备考。
        时间少了半个月，学习任务并未随之减少，因此大家比平时忙碌许多，老师们在精心作着复习计划，操心的孩子也在投入地复习。我也加紧了跟班，陪孩子们一起迎接期末考试。
        可是，在这样的情况下，仍然有一些不和谐的音符。上完第一节课，我开始清查和批改作业。上周又重申了作业格式，还找了不少孩子谈话，可是交上来的作业，质量仍是不佳。还有一些孩子达不到要求。其中最糟的有三份。
        一份是嘉琦的。这个女孩子是我们的卫生委员，工作嘛，一开始不大积极，但经过一两个月的培养，现在差不多能胜任了。学习呢，中等吧，努力点可以中上等，懈怠点也可能中下等。这是一个外转兼留守生，从外地插班来后，一直由奶奶监护。正常情况下，女孩子不做作业者很少，但她是其中一个，不止一次忘做或少做作业，这次的听写，只写了一半，英语老师也反映其作业大面积空题。
        第二个是依凡，上周曾两次找了她，一次是周记未完成被赶出门补作业。另一次是周五，上数学课时，她一开始是不听讲，低着头，被数学老师点名后，干脆趴桌子上装睡了。数学老师气不打一处来，又不想影响其他人，就把她交给我处理。我问情况，她说是几何完全听不懂，听也没任何意义，还不如趴一会儿。我也很生气，这个不省心的娃，总是这么任性！是自己的孩子，恨不得抽一巴掌！我平息了一下心情，耐心对她说：“不听就更听不懂了，现在几何才入门，你要是不听入不了门，以后学数学有你哭的时候，你语文、英语，其他科尚可以，偏科的危害不用我反复说，现在我也不想跟你讲大道理，你自个儿进去先上课，以后再找你。”她看我神情特严肃，赶紧闪身进了教室。这个周呢，语文默写交了一张纸，笔迹根本不是她的。对于她，真心有点烦了，我懒得审查是谁替写的，告诉她明天复查出了错再一并算账。
        还有一个是子麟。这个孩子很长一段时间以来就态度不端正，周末沉迷玩手机，上课听讲也不在状态，有点吊儿郎当的。我曾教过他堂哥，也是这样的脾性，只是他堂哥似乎聪明些，无论怎么态度不端正，考前知道突击，成绩在年级前几十名。他就没这么好运了！前段十月份数学老师曾找过他家长，状况略好一点儿，他是留守生，父母陪了他几天，还得外出打工，他就又成了老样子，懒得做作业，懒得用功，于是各科都在往下滑，找他谈，一次次，效果并不佳。这个周，英语语文作业都未完成，连续几次考前测验语文都不及格了。真是让人忧心又无奈！
        以上几个孩子，都是留守生！不是所有留守生都学习不佳，但留守生存在学习及性格问题的比例的确更大。现在很多孩子，因为种种原因，学习上缺乏动力，不愿意付出努力，没学会也不着急。如果父母在家多督促一下呢，状况又好一点儿；本身就不想搞，家长不在家又管理失控，久而久之就更不想努力了，毕竟人的惰性是与生俱来的！
        现在，我似乎无法获得家长有力的支持，更多的时候，只能凭自己的陪伴与督促。学生人多，我能带着一直努力向前的，肯定是那些勤奋的，有毅力的，能坚持的。学习是一个漫长的历程，我会陪他们一起坚持，而那些肯吃苦的，能坚持的，岁月一定会给他们以丰盈的馈赠！

白露，我们这还是二年级，都有好些家长不管的呢！因为家长根本不在乎孩子的成绩。所以我能想象初中知识难度加深，家长想管都无力管的情形了，老师只能说尽力做了。

谢谢莲叶、于老师的点评，是啊，我们要尽我所能的将孩子带一程，未来如何，能影响尽力影响，至少问心无愧吧！

很是期待孩子们的《老班出差的日子》，看看孩子们的自主管理下的想法，我估计，不是“山中无老虎，猴子称霸王”，更多的是对白露的思念与自律吧！

等不忙时，将孩子们写的周记选择性贴出来呗！欢迎明月姐姐指导哈！

[SIZE=4][b]77、甜蜜的惊喜[/b][/SIZE]
[SIZE=9pt]        [/SIZE]2020.1.2
        今年的元旦假我校按照国家法定假日放假，昨天放了一天假，今天复学。临近期末，各班都在紧张的复习中，学校没有组织元旦庆祝活动。我们班呢，却悄悄酝酿了一份特殊的元旦活动。
        到底是怎么回事呢？
        这事得从英语老师请假说起。前段我出差，英语老师帮我上的自习，回来后却说等几天她请假时再还给我。想问她请假作什么，又觉得毕竟是私事，不好细问。可是，周二放假前，我却无意间得知，英语老师请假，请的是婚假。这小姑娘，请婚假谁都没告诉，也太有个性了！
         可是我已经知道了，怎么办呢？假装不知道么？想了很久，我还是私下问了她，她说是私事，不想大家复习分心，所以没说。我还是按礼节给包了红包。学生呢？如何送给老师一份有意义又不花钱的礼物呢？元旦前夜和英语课代表Q聊了一下，这孩子点子多，但说的都得花点钱。
        我在琢磨着不用花钱的，拍个祝福视频？还是？总之我们的幸福家园里，我希望带给所有成员幸福美好的记忆。我突然想起了之前教师节写过的祝福卡。有办法了！上午，我把每张粉红色A4纸裁成6张同样大小的小卡片，说了我的用意，每个人用这张卡片给李老师写一段心语和祝福，构成“祝福卡”。于是，每个孩子都写了一份祝福卡，有的心灵手巧，还做了装饰，显得浪漫和温馨。
        祝福卡集齐了，包括我的，我让大家给我提供一下粉色淡雅的软面抄本子封面做背景，利用中午时间把每份祝福卡放在选好的背景图上面，一一用手机拍照，然后导入美篇，加上特定的模板背景与音乐，又在网上搜了几份祝福语图片，一起做成了一份祝福美篇。
        李老师的婚期是明天，本来我想等她来上班后再把所有的卡片连同我做的美篇一起发给她的，但想了想，祝福还是应该提前送，明天她应该挺忙，因此我决定在今晚把美篇发给她了。现在，我还不知道她收到这份礼物是怎样的反应，毕竟，她并没有告诉我们所有人关于她结婚的消息呀！
         但我们仍然用心地写了每一份卡片，用心的寄出了我们的祝福！希望她的婚礼，因收到这份来自幸福的四叶草班的礼物而留下美好的回忆。