[P][QUOTE][b]下面引用由[@少校]发表的内容：[/b]

看到这篇文章，我就想到小时候的我，的确因为家里经济的不允许，心里有些难过，很想去参加那样的集体活动，但我从来没有埋怨过我的爸妈。那个时候我希望有老师来安慰我，可是没有……[/QUOTE][/P][P]太遗憾了，要是那时遇见我，一定安慰你，嘿嘿！
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前面65、67号文都有更新喔！

谢谢陈老师点评，相对您的问题生诊疗，我们做的还差得远。

[SIZE=4][b]68、夯实基础，才能稳步提升[/b][/SIZE]
[SIZE=9pt]        [/SIZE]2019.12.10
        教育局下发了期末考试通知，这学期将在元月9、10号两天考试。那就意味着，这周一算起，离期末考试只有一个月时间了。我们也将进入期末复习备考阶段。
        有的科新课已上完，比如语文、地理，本周可以结束，例如思品、历史，有的课还得段时间才能结束新课，数学、英语和生物。之前小科虽安排了周巩固，但因留守生多，效果并不理想，因此11月份起，我们采用每周定任务、小组间竞争的方式连续盯了一个多月，基本赶上了进度。后期将开始用每日定任务、考前再复查的方式再来一轮系统复习，以便大家可以夯实各科基础，在这个过程中，真正用心学习和复习的，基础就会打得更牢。
        在英语学习上，夯实基础显得更加重要。记得刚开学那阵儿，英语老师教的两个班，我们班的优秀率总是比另一个班低一点儿。而听写，情况也让人忧心。后来，我们采取了一些措施，先是定了达标目标，在小黑板上公布未达标名单，要求只有复查过关后才可以擦掉名字。情况略有改善，但仍然有问题。于是，我尝试着进行基础复查，每周在听写本上复听写一个单元的语文生字词与英语单词，并且规范了格式，请家长协助落实。我也知道，由于留守生问题以及部分家长对孩子学习重视程度不够，想要100%认真落实是不现实的，但我相信只要有人在落实在坚持，就会有实效。
       事实也的确如此，一开始不符要求的人多，我每周讲要求和拍照示范优秀作业，于是，按要求进行的多起来，这个星期的英语单词听写，满分比之前的多了十来个，没打到满分的，扣分也比原来少。当听写夯实基础成为习惯后，就会走进良性循环，优秀的越来越优秀，相反，不落实的，无人督促的，会差距越来越大。这世上没有白挨的辛苦，就像我们的班级价值观里说到的那样，只要付出，必有进步，必有提高，必有收获，只是时间问题。

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

70、夯实基础，才能稳步提升         2019.12.10         教育局下发了期末考试通知，这学期将在元月9、10号两天考试。那就意味着，这周一算起，离期末考试只有一个月时间了。我们...[/QUOTE]
[P]一转眼，期末就来了，我们这里也刚接到通知，元月6/7号考试，白露倾心倾力，既抓整体，也在英语学科等上重视个别，这样点面结合，相信你们班期末会是一场大丰收的！[/P]

[SIZE=4][b]69、他为何总是掉队[/b][/SIZE]
[SIZE=9pt]       [/SIZE] 2019.12.12
         开启英语听写复查后，课代表每次都会把本单元听写不达标的同学名单公布在教室一侧的小黑板上，重新找人报听写且过关的同学可以凭借过关单向课代表申请擦掉名字。
        我们是从第五单元时开始这样公布的，到本周已在写第八单元了，也就是有一个月了，可是有一个孩子的名字始终留在榜单上，五、六、七、八单元都没有过关，他就是小华。我找他谈过，他说会好好记，可是事后依然故我。这个星期我又找他问，他一个人不说，只是哭。
         关于他的情况，我之前的叙事里曾有提到。他说小学四年级就不做作业了，无论老师怎么找，就是硬抗，直到把老师都搞得心累了，他就得逞了。那次，我把他家长找到学校来当面谈，发现他父亲在外务工，母亲在家带他。但是对于孩子不交作业的状况，其实并不知情。我发在班群的叙事、消息、公告，他妈妈基本不看。没有家长的配合，很难实施转化。我把这些情况细细告诉他妈妈，希望她多花一些心思关注孩子。那时有一阵，他爸爸对我们群空间关注度挺高的，他不交作业的顽疾也有所改变。但好景不长，后来他爸爸也没坚持关注了，他妈妈也再没主动联系老师问孩子状况了。他呢，小科背诵当周任务完不成，一定有他；偶尔有某种校内作业未完成，一定有他；英语单词不过关达四个周的，只有他！
        到底是怎样的家庭造就他这样一个怕吃苦、不勤奋的性子呢？据他自己说，他有三个姐姐！我还怀疑是组合家庭呢，查档案一看，不是，是原装家庭；有母亲监护，不留守。答案似乎呼之欲出，虽然我不能妄下结论，但极可能是父母某一方或父母的家族某一方甚至双方重男轻女，才冒超生之险非要添个儿子不可！如愿了，自然集万千宠爱于一身！打小一家子护着，于是养成了怕吃苦的习惯吧？没有家长的确认，我无法确定我的推断，而且我还疑惑，他这么不肯吃学习的苦，父母对他，到底有怎样的要求呢？许他一个怎样的未来呢？他母亲到底是溺爱过度才让孩子听之任之，还是不负责任放任自流呢？如果再次把家长叫来沟通，又有没有必要和效果呢（网上留言他们是不一定留意的）？反正照此下去，这个孩子迟早会掉队！掉到什么程度，暂时无法预料。
        教育是一场修行，需要修行的，不仅有老师，还要有家长，仅仅老师单方面使力，是收效甚微的。每个孩子都有自己特定的家庭成长环境，孩子的转变，需要的是家长的意识的提高。孩子是复印件，家长才是原件。希望小华的父母可以恰好读到这篇专为他的孩子写的文字，也希望更多的家长思考、共勉！

但愿如此，而不是事与愿违。谢谢明月祝福！

[QUOTE][b]下面引用由[@白露为霜#47781]发表的内容：[/b]

69、他为何总是掉队         2019.12.12          开启英语听写复查后，课代表每次都会把本单元听写不达标的同学名单公布在教室一侧的小黑板上，重新找人报听写且过关的同学可以凭借...[/QUOTE]
[P]看到小华，我就想到了我们班的子豪，不一样的问题家庭，带来的一样的问题生！是的，如果家长没有意识，仅靠老师的单恋，是很扭转孩子的不良习惯的！白露妹妹思考得那么深刻，和你一样为小华着急哩！但愿这个帖子，能被小华家长看到，能唤起他们的重视，来配合你教育小华！[/P]

也是尽量想让每个孩子不掉队太远，尽心尽力了，至少无悔吧！

[SIZE=4][b]70、他会有改变吗？[/b][/SIZE][P][SIZE=9pt]   [/SIZE] 2019.12.16
        上个星期，我写了班上小华的故事。我的初衷，自然一是表达对小华现状的忧虑；二是通过文字分析一个孩子慢慢变成学困生的深层原因；三嘛，希望我班的家长们读到后以此为戒，重视孩子的学习与成长，尤其是希望小华的家长读到，能够有所触动，有所行动，改变小华的现状。就算最后，因为种种原因，这孩子依然掉了队，但至少我自己知道，我曾为此尽过自己的努力。
         好在，此文发布后，在空间的阅读点击量达到了180多次，在论坛上也有网友发表评论，有位网友说，如果家长没有意识，仅靠老师的单恋，是很扭转孩子的不良习惯的！妹妹思考得那么深刻，和你一样为小华着急哩！但愿这个帖子，能被小华家长看到，能唤起他们的重视，来配合你教育小华！另一位网友说，敬佩您的细心和爱心！问题孩子的背后总有问题家长的影子，许多时候我们能做的也只能是尽力而为。
       那么小华的家长反应如何呢？一开始，没什么反应，记得最初群里他的亲友团队伍最庞大，有四个人，我当时觉得没有必要那么多人参与，就删了两个没实名的，结果呢，留下的姐姐和妈妈压根不理事，他爸爸倒无意间被从群里删除了。但他爸加了班Q好友。于是，我在周末将那篇文章链接发给了他爸爸，这才知道他不在群里。而且他很累也很忙，一个人打工养活一大家子，几个孩子都在上学，负担也重，根本顾不上家中的孩子，但是妈妈在家全职。他爸爸通过私聊向我解释了近期他没关注孩子状况的原因，一是忙，二是没在班群，三是以为孩子妈妈会把孩子们照顾好。
        现在，他重新加了群，往家里打了电话与孩子沟通了，还说以后孩子有什么状况一定要及时告诉他。这不，今天一大早，他还留言问我孩子今天的听写状况。可惜我这周外出学习，无法复查孩子的具体状况，只能下周再说了。不过我奇怪的是，他的妈妈始终没有过问一声孩子的状况，孩子的爸爸哪怕向我说以后会关注孩子的成绩，也没提到会让孩子的妈妈以后多关心孩子的学习。他的妈妈，从始至终，都像一个局外人。这样一个又忙又累又在他乡的爸爸，会及时跟进孩子的学习吗？又是一个怎样的全职妈妈，能做到作一个孩子成长的局外人？孩子多年的积习，能因为远在他乡的爸爸的关注而有所改变吗？答案都是未知的，且让我们拭目以待。[/P]