[P][FACE=宋体][SIZE=12px]1.班级叙事[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]魏书生老师的《班主任工作漫谈》大概是我阅读的第三本教育著作吧,也是最厚的一本。自认为是一个不太能坚持阅读的人,尤其是这类专业性书籍。当时在老师的推荐下,抱着试一试的心态走进了“魏老师的班级”,可新颖而独特的班风,教风以及鲜活的事例都深深的吸引了我,使我能够坚持读下去,并愿意以魏老师为榜样,不断反思提高自我。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 书中让我体会深刻的是“坚持道德长跑——写日记”,魏老师用大量篇幅说明了坚持写日记的重要性。晚间,我便默默拿出来自己的日记本,不知被我遗忘了多久,静静地翻开它,独自享受过去的自己和现在的自己对话。记得小学时,语文老师要求我们写日记,我每日应付,草草了事,记流水账。可中学后,在同桌的影响下,开始主动坚持写日记,可慢慢的不只是自己倦怠了,懒散了,还是忙碌了,由每天一篇,变成几星期一篇,又后来,一月一篇,最后,莫不是痛彻心扉,兴奋至极的事情都不会想起日记本。现在,当我翻开2018年9月8日,也就是刚来大学报道时的日记时,当时的情景清晰的出现在我的面前,我每天的学习,生活,心情,反思都一目了然。随后,陆续翻看了几篇日记,这些日记大抵都是在某个安静的夜晚对自己内心的书写吧!日记中流露着自己刚进大学时的兴奋,积极,乐观向上。而现在反思过去,感觉迷失了很多,忘记了初心,人变得有些麻木了。于是,在魏书生老师的提醒下,我选择重新拿起笔记录生活,反思自我,不管多忙,心情多糟糕都要坚持下去。我希望今天是一个好的开端,我能够重拾曾经的自我,积极向上,坚持初心。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 在看到魏书生老师的“犯错误,写说明书,写心里病例,做好事,唱歌”时,暑期支教的经历就显现在我的脑海。在年龄层次各不相同的班级里,时不时会有学生犯错误,而第一次站上讲台的我总是不知所措,要么是发脾气,要么是一味说教。然而低年级的小朋友根本不吃这一套,可能表面服软,认错,其实内心还是糊涂的。只知道老师话特别多,脾气不太好。人们说,真真被接受了的教育才是有意义的,有时候,教育的方式很重要。这是我才真正领悟了这句话,也对魏书生老师是教育法充满了敬畏之心。[/FACE][/SIZE][/P] |