[P][FACE=Calibri][SIZE=14]（[/SIZE][/FACE][SIZE=14]4[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]）[/SIZE][/FACE][SIZE=14]2020.9.3 [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]周四[/SIZE][/FACE][SIZE=14]  [/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]晴[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]早上来到学校，晨读要下了。叫了四班课代表小韩，检查了一下他的练习册，做的还可以。只有些细节记的不牢固，比如海洋国土面积三百多万平方千米等。课上补充的，说明他听课不认真呀。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]昨天布置他晨读把学案上在黑板上展示，让大家预习一下。这样下午上课时就能把第一节内容学完，然后布置做练习册，到周五讲评练习题，这样先做后讲，效果要好一点。学生在做题的过程中，只要是诚信做的，即使错了，也会有收获的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]下午上了一节课，感觉有些累了，下午的课不好上，学生有些疲惫，大脑经过各科老师们一天的狂轰乱炸，到了下午基本上就更不愿意学了。但小科一般都安排在下午，这也是没有法的事情呀。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]要想上好课，首先老师就要激情满满，去感染带动大家去学。所以，一走上讲台，就像打了鸡血似得，又仿佛是吹胀了气球。可是下课回到办公室，就蔫了，坐在那里不想动。[/SIZE][/FACE][SIZE=14][/SIZE][/P]