[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

农村孩子的英语确实很是薄弱。可能与师资有关吧。[/QUOTE]
明师出高徒，良好的师资是学生成功的基础。如果有外教就更好了，但现在只是一个愿望罢了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

学习了[/QUOTE]
提点建议吧，一起努力哟！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

（四十三）有用英语无用功
有这么一个故事说，很多知名学者欢聚一堂。有人就问他们“是什么时候学习的知识对你们影响最大，使你们成功呢？
学者们沉思良久，最后他们都一致认为，是幼儿园老师教的基本的生...[/QUOTE]
学英语有一个虽有点笨但很实用的方法：背诵。让学生坚持背课文，养成一种习惯，听说读写能力都能得到锻炼与提高。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
学英语有一个虽有点笨但很实用的方法：背诵。让学生坚持背课文，养成一种习惯，听说读写能力都能得到锻炼与提高。[/QUOTE]
读书,背诵.是很好的方法.简单而最实用!谢谢水草.

  很好，很羡慕你啊！我班有71人，学习了。

心手老师，初荷专程再来向您报到，

[QUOTE][B]下面引用由[U]畅所欲言[/U]发表的内容：[/B]

  很好，很羡慕你啊！我班有71人，学习了。[/QUOTE]
羡慕?你们可是个大家庭呀!

[QUOTE][B]下面引用由[U]初荷[/U]发表的内容：[/B]

心手老师，初荷专程再来向您报到，[/QUOTE]
客气,举杯,为您接风洗尘!

    我们学校倒是有外教，可是学生都把外教的课当成自由放松的课了，乱得一塌糊涂。让人心疼学校付出的高薪。
    明天，我会把您的感慨放给学生看，希望他们能珍惜自己的拥有。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

    我们学校倒是有外教，可是学生都把外教的课当成自由放松的课了，乱得一塌糊涂。让人心疼学校付出的高薪。
    明天，我会把您的感慨放给学生看，希望他们能珍惜自己的拥有。[/QUOTE]
 
我们学校也请过短期外教,教一个月的口语,薪水很高,效果怎么样,只有学生知道.

（四十四）一波三折窃书案
书非借不能读，读书人都很欣赏这句话，这句话我们知道，但书非窃不能学，你就不会知道这个典故的出处了吧。记得鲁迅先生写的孔已己的时候，曾经说偷书不能叫偷，那也只是一种很文雅的行为了。其实想想也是，那书又不卖钱，偷去了也只能是为了读的。
张老师，这两天很是纳闷。因为我们班里失窃了，丢的又不是一般的东西，乃是我们同学手里的‘武器’。什么武器，还不是书吗！说到书，你一定会嗤之以鼻，那有什么值钱的。丢就丢了呗，谁还会去专门偷它。更何况，丢的又是练习册呀。
说到这里，你一定会很纳闷，张老师怎么了，磨了这么多的圈子。到底是谁丢书了，为什么又说是让人偷去了呢。
说起来，话长。那还是在一个星期头里，老实的周亚茹告诉我，“老师，我的生物练习册没有了”。
“什么时候丢的？”我问。
“昨天放学后还有呢，今天一早就不见了”她激动的说。眼圈一红，就要掉下泪来。
亚茹可是个听话的学生，没见过她这么老实的女孩了。平时从来不张狂，说话几乎一个字一个字的，一紧张时好象嘴都张不开了。
“不可能是谁作弄她吧，更不可能她得罪谁了”我心里一边想，一边开导着她说，“不担心，老师替你问问”
可是没过两天，我还没查出个头绪。她的书又少了，而且这次少的不是一本，有历史、数学。更奇怪的是，这次与她同时少书的 还有杜以帆。
这是怎么了，我真有点蒙了。真是一波未平，一波又起。难道我们班里真有了象孔已己那样的老夫子。
可是，我又一分析，不对呀！现在的学生平时还不想做练习册呢，谁还会偷偷的拿别人的书加班呀。更别说，那书不值钱，就是有人偷，也不会总是偷她的吧！
是不是，她自己那回家去做，丢了呢？或者不想做，故意说丢的呢？以前，也曾经发生过这样的事情。有的同学为了逃避老师的检查，故意说书丢了，或被人偷走了。
但她们两个都不是那样的人呀！就说杜以帆吧，这次和周亚茹一样，少了三本。
“老师，我可怎么学习呀！”说着说着，就哭了。两只眼睛红红的，小脸本着，本来就很瘦的她，更显的楚楚可怜了。
怎么办？这次我一定要尽快破案，要不查出来个一二三。别说影响她们的学习，就说我这个班主任的威信吧，也要受到挑战了！
我找来了班长杨发艳。
“怎么回事，我们班这段时间，接二连三的丢书，你了解情况吗？”
听我一问，他首先沉默了一会说：“我也不知道，但是，我们班的窗户没法锁，昨天，前门的锁又坏了，放学后，也没法锁，我想，也许和少书有关系吧！”
我们的教学楼是单面的，靠走廊的两扇窗户经常锁不上，所以即使锁上门，要想进到教室，也是很容易的事情。何况，这两天门有没有锁。那要想进入教室，还不是如入无人之境。
“也许，窃书之人，就是这样进入教室后，又把她们的书偷走的吧”听他说完，我心里想。
因为周亚茹的课桌，就在靠窗户的位置。杜以帆也和她靠的的很近，也许就是被顺手牵羊的拿走了吧。
至于他为什么要‘偷’练习册，又为什么会两次都偷老实的周亚茹的，我真是弄不明白。
也许，是巧了吧，我心里想，一定是其他班的同学干的，我们班的同学才不会呢！都在一个班级，拿了有什么用呢？更何况，都用了一个学期了，上面也都有名字。
哎，到现在才知道，自己根本就不是当神探的料。为什么这么说呢？不知你还记得吗，本书开始第一回，张老师初学狄神探，我就破了一个“大案”。那时，还真有点飘飘然的感觉，又是推理，又是假设，每天学着狄人杰断案传奇里的招，感觉还真是那么回事。可现在，面对如此简单的失窃案，我却一筹莫展，没有一点头绪。哎！……
又安慰了一番周亚茹她们，我忙着给后勤的老师说，来修理门窗。窗户看是否能锁上，门上的锁和锁鼻都坏了，最好能换个新的。
亡羊补牢，未为晚也。当修理好这些后，我长出了一口气。总算能放心了，最起码不会再少书了吧！至于她们丢的书，我先找几本旧书用，再明察暗访，我就不信，凭我这么聪明的人，还抓不住一个小小的窃书人！
第二天中午，我刚到校，黄老师告诉我“你们班的同学正找你呢！”
什么事呢？我心里一惊。还没走到教室门，远远就看见周亚茹和杜以帆两人迎着我走来。
“老师，我们的练习册又少四本，现在一本也没有了！”
听了这话，只惊的我捏呆呆发愣，半晌没说出话来，要知后事如何，且听下回分解。谢谢！